教科版科学六年级上册3 电和磁(课件)(共18张PPT+视频)

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教科版科学六年级上册3 电和磁(课件)(共18张PPT+视频)

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4.3 电和磁
1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针,指南针的磁针发生了微小的偏转,这个现象并没有引起在场其他人的注意,而奥斯特是个细心的人,他发现了这个奇怪的现象,并通过三个月的反复实验,发现了通电导线能产生磁性。
奥斯特发现了什么?怎么解释这种现象?
同学们,你们知道丹麦科学家奥斯特吗
一、用通电导线靠近指南针, 观察导线是否会产生磁性
实验材料
开关
导线
灯座和小灯泡
电池盒和电源
指南针
实验过程
第一步:你能用这些材料组装一个电路,点亮小灯泡吗?
用导线将各个部件连接形成一个闭合的回路就可以点亮小灯泡了!
确保电路是通路。
想一想:电流在电路中是怎么流动的?
电流是从电池的正极流出,
经过导线、开关和灯泡后再流向负极。
第二步:在桌上放一个指南针,指针停止摆动时,观察指南针指向什么方向。
指南针静止时指示南北方向。
因为地球也是个磁体,地磁南极在地理北极,而地磁北极在地理南极。指南针也有南北极之分,所以指南针的S极被地磁北极吸引指向南极,N极被地磁南极吸引指向北极。
字母N表示“北”
字母S表示“南”
第三步:将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所指的方向一致。
第四步:接通电路,观察指南针有什么变化。再断开电路,观察指南针有什么变化。反复做几次,结果怎样?
分析观察到的现象,我们有什么新发现?
导线离磁针的远近、导线在磁针下方、导线顺着磁针移动对磁针偏转有影响吗?
实验记录:
实验记录一
实验序号 1 2 3
电路状态 通路 断路 通路 断路 通路 断路
磁针状态 偏转角度小 不偏转 偏转角度小 不偏转 偏转角度小 不偏转
现象分析
实验结论
现象分析:接通电路,磁针偏转;断开电路,磁针复位。通电导线能让指南针发生偏转。
实验结论:说明通电导线能产生磁性。
改变通电导线的位置
通电导线离磁针远近不同,磁针的偏转程度会不同;
导线在磁针下方磁针也会偏转,但方向相反,把导线顺着磁针移动,导线各处对磁针产生的效果都一样。
● 有什么办法可以使实验效果更明显吗?
接通电路,指南针的指针发生偏转,和电流有关。如电流比较强,指南针的指针发生偏转是否更明显?怎样使电流变得更强一些?
电路短路,电流很强,电池会很快发热。所以只能短暂接通一下,马上断开。
去掉小灯泡,让电路短路。
电路短路时 小磁针现象 现象分析
导线触碰电池两端 较明显偏转 短路时通电线圈的电流大,电流越大产生磁性越大
导线不触碰电池两端 不偏转
实验记录
实验现象:指南针放在桌上,磁针停止摆动后指示的是南北方向。当导线拉直放置在指南针的上方时,指南针指示的方向没有发生变化;接通电路后,指南针指示的方向发生偏转。断开电路后,指南针再次指向南北方向。当电路短路后,断开电路时指南针指向南北方向,接通电路时,指南针发生偏转,偏转角度比之前大得多。
你还有其他方法让小磁针偏转得更明显吗?
2.用通电线圈靠近指南针,重演奥斯特实验。
做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下,固定线圈和引出的线。
给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗?
线圈摆放方法不同,磁针的偏转角度一样吗?
实验记录
磁针偏转角度 现象分析
导线 轻微偏转 线圈产生的磁性还和线圈的放置方式有关,当线圈竖放在指南针上时产生的电流最大,磁性最强。
线圈横放 偏转角度较小
线圈竖放 偏转角度很大
线圈侧放 偏转角度较大
线圈立着放套在指南针上的时候,指南针偏转角度最大。
用完了的废电池,一点电都没有了吗?能用我们的线圈和指南针检测一下吗?
若指针发生偏转,则证明废电池还有电。
它们成了检测电流的仪器。
1.
分析奥斯特实验,你有什么发现
奥斯特实验中,没通电时,磁针不发生偏转,通电后,磁针发生了偏转,说明磁针受到了磁力作用。由于前后的不同点只有导线中是否存在电流,所以我们很容易就可以得出推论:通电的导线会产生磁力。
通电线圈产生的磁力比直导线强多了,用通电线圈靠近指南针,多数情况下指针都会明显偏转。
2.
电和磁之间能否相互转换 你的依据是什么
电能不是自然存在的,而是由其他能源转换来的二次能源,所以只要方法得当,磁能应该是能转换为电能的。
我认为电和磁之间可以相互转换。因为很多能量形式之间都是可以相互转换的。

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