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第二单元单元研习任务四“名句阐发类”作文写作指导及范文
—统编版高中语文选择性必修上册
文题
本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。 从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。 士不可以不弘毅，任重而道远。 己所不欲，勿施于人。 致知在格物。 人皆有不忍人之心。 知人者智，自知者明。 千里之行，始于足下。 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
写作指导
“名句阐发类”议论文在议论文写作中独树一帜。时代日新月异，但很多文化经典名句却经久不衰，历久弥新。那么，我们如何在文化经典名句上沿波讨源，又在新的时代背景下阐释新解，让文化经典名句重焕新生呢？
一、沿波溯源，精准理解
“名句阐发类”议论文的重要媒介是选择的文化经典名句。很多文化经典名句被后人多次转用，其本义已经发生了翻天覆地的变化。因此，对这些文化经典名句追根溯源，回到出处，探求其本义至关重要。比如“千里之行，始于足下”这句话出自《老子》，本义是事情要从头做起，脚踏实地，逐步进行。但是很多人对其有误读，例如认为其强调积累的重要性，也有人认为其强调坚持的价值。因此，我们解读文化经典名句时，都要追根溯源，回到名句本身的语境，精准理解内涵。
二、巧抓热点，以小见大
“名句阐发类”议论文需要紧密结合当下的时代背景进行新的阐释。新的阐释若是只对宽泛的时代背景进行论述，则很难做到有的放矢，言之有物。因此，在选择时代背景的切入点时要巧抓热点，以小见大。
三、建构框架，条理清晰
在新时代背景下，对文化经典名句进行阐发议论，首先必须立足文化经典名句原意。接下来在此基础上进行新的解读，并且有条理地阐释新的解读。从结构框架上看，“名句阐发类”文本应该包括三个方面：“原句 原解”“原句 新解”以及“新解 新阐释”。例如郭齐勇先生的《士不可以不弘毅》一文就包括对“士不可以不弘毅”原句的解读，结合原句进行的新的解读，以及讨论在新时代背景下当代青年应该如何去做。可以说，这三个方面的内容是缺一不可，并且层层推进的。
四、理性阐释，逻辑严密
写作议论文，就要遵循理性的论述逻辑，这离不开一些论证技巧。首先，我们要准确界定内涵，只有准确界定文化经典名句中的关键词，才能够使得下文的论述更有方向性。同时，阐释分析原因的时候可以选择分角度讨论。例如当讨论到影响因素的时候，我们可以从内部因素和外部因素讨论，也可以从个人角度和社会角度讨论。此外，理性的论证过程也需要事例支撑。用事实说话，将说理与现实结合，才更容易说服他人。
范文展示
知人知己，谦以自牧
井底之蛙，终只得窥见天空一角；洞穴之囚，终难以寻得火光摇曳。老子曾言：“知人者智，自知者明。”能够了解别人的人是聪明的，能够了解自己的人则是明达的。这句话强调自我认知的重要性，认为只有了解自己、正确认识自己的人，才能算是超胜智慧的通透。这句话放在今天仍不失为真理。（开篇运用比喻论证，引人思考。同时对名句原意进行简要准确的阐释。）
知人识世，广以智己。明确外界环境，拓宽自身视界，方能一览“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象。互联网时代，人人深陷信息爆炸带来的漩涡之中。短视频兴起后，许多人沉浸其中而不辨是非真假，只是一味地搜寻问题的答案而缺少对外界环境的思考。本就趋向于碎片化的信息社会中，掺杂的虚假新闻数不胜数。众声嘈杂，众说纷纭。只有“独上高楼，望尽天涯路”，即当我们探求知识时，结合时代环境辨析其真伪，才能看清世界的全貌，而非被时代的暗流裹挟，迷失自己的方向。近现代，中国无数文人从黑暗中醒来，认清时势与国情，以笔为刃救亡图存。这是明了时代环境的大智慧。历史车轮滚滚向前，时代永远不会等待坐井观天之人，吾侪当慎思之，明辨之，走出象牙之塔才能遇见秋水长天之景。（该段从时代背景、正确做法、历史事例三个方面逐层论证知人识世的重要性。）
诚然，“知人者”固然智慧，但仅仅做到知人识世是万万不够的，只有在“知人”的基础上“自知”，才能拥有真正的明达。
人贵自知，谦以自牧。明晰自身局限，突破所处洞穴，方能拥有“水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途”的超脱。互联网时代赋予人们更多途径去了解世界，许多人便把大量的精力投入到对外界的探寻中，却忽视对自我的思考。例如人们把大量的时间放在刷短视频、社交媒体上，却鲜有时间留给自己。我们无法从一味地获取中看见自己真实的形象和位置，只有更深层次的自我剖析才能避免“盲人摸象”的形象定位。从德尔菲神庙的“认识你自己”到卡尔 荣格的“向内审视”，从老子“自知者明”的感叹到张载“为天地立心”的夙愿，可见，人自诞生伊始便深知寻找自我坐标的重要性。
再深入，自我剖析并非是自知的全部，还应当及时自我反思以实现自我完善。正如毛姆曾言：“人能设定的最伟大的目标，就是自我完善。”历史早已证明，真正自知的人，懂得择善而从，不善而改，于是他们终成一代大家，一代明者。只有认清自身不足与局限，规避时代的趋同性、排他性和求异性带来的局限，不妄自尊大也不妄自菲薄，才能从容不迫应对象牙塔外之危局，终成“自胜者强”，这才是个体身处时代洪流之中的大明达。（文章对“自知”的理解不只停留在认识自我层面，还有反思自我。）
纵使时代不断更迭，文明不断演进，社会不断发展，人类社会乃至人类文明的出路都必须扎根于人类自身并着眼于时代浪潮。我们固然可以于信息化时代中创造新的流行，但切莫丢失慎思的能力。新时代赋予青年更多可能，吾辈更当知人知己，谦以自牧，既不偏安一隅，也不久居高塔，此谓明达。故今当踔厉奋发，为国家作出贡献。（结尾点明“知人”与“自知”两者的统一关系，发人深省。）
（上海外国语大学附属浦东外国语学校）
点评
本文聚焦当下互联网信息洪流的时代背景，借助老子名言“知人者智，自知者明”，为信息洪流中迷失方向的万千青年指明方向：知人知己，方为明达。文章广征博引，针砭时弊，结构上层层递进，思想深邃，启迪人心。

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