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第6课 猜数字游戏
浙摄版2023版 六年级上册
学习目标
1.通过对猜数字问题进行抽象与建模，掌握利用表格进行建模的方法。
2.通过设计猜数字算法，熟练掌握算法设计与描述的方法。
讨论
你玩过猜数字游戏吗？我们一起玩一玩。
1.这个游戏涉及到了哪些对象？
2.他们分别做了什么？
讨论
我们在电脑上自己一个人也可以玩，试一试并思考以下两个问题。
1.这个游戏涉及到了哪些对象？
2.它们分别做了什么？
建构
通过数据输入和输出可以实现计算机与外界的信息交流，实现“人机对话”。
人机交互程序主要实现用户与计算机交互的功能，主要流程包括：
用户输入数据
计算机处理数据
计算机输出数据
一、抽象与建模
主要对象：
关键数据：
确定变量：
关系梳理：
A（选择数据的同学）、B（猜的同学）
目标数、猜测的数
目标数为da，猜测的数为cai
cai 和 da 之间存在“大于”“小于”“等于”三种关系。
一、抽象与建模
根据以上抽象内容，可以利用表格建立模型如下：
用户输入数据
数据比较
（计算机处理数据）
计算机输出数据
后续
输入
cai
cai>da
输入
cai
cai输入
cai
cai==da
输出
“
大了
”
输出
“
小了
”
输出
“
对了
”
继续猜
继续猜
结束
二、算法设计
选择控制结构控制交互过程：
1.使用循环结构实现：当cai ≠ da 时让用户反复作答；
2.在循环结构中嵌套分支结构，
输入cai，判断 cai 与 da 的大小，
cai>da 输出“大了”
cai3.循环结束：输出“答对了”
二、算法设计
请用自然语言描述一下算法
1.设置目标数da的值
2.输入第一次猜的数值cai
3.判断cai是否等于da
① 如果等于，输出“对了”并结束程序。
② 如果不等于，判断cai比da大还是小
cai大于da，输出“大了”，否则输出“小了”。
并继续输入新的猜的数值cai
二、算法设计
“猜数字”算法流程图，如图：
练一练
1.完成猜数字游戏流程图绘制。
2.尝试修改猜数字游戏的规则，并调整算法流程图。
谢谢聆听

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