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第二单元 多种多样的生物
第二章 第一节
无脊椎动物
课标要求：
1、生物可以分为不同的类型，保护生物的多样性具有重要意义。
2、无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物、节肢动物、环节动物等。
1.能区分腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的异同，概述它们的主要特征，列表比较各类无脊椎动物的异同（重难点）。尝试根据动物的形态特征，讲动物进行初步分类。
2. 通过探究活动的实施，认识主要的动物类群及主要特征，提升结构功能观，并从进化与适应的角度分析其进化历程,发展学生科学探究能力和小组合作解决问题的能力。
3. 通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点。关注无脊椎动物的生活 环境，列举无脊椎动物与人类的关系,提升热爱动物、保护动物的社会责任感。（难点）。
素养目标：
这两种动物的俗名中都有“鱼”，为什么说它们不是鱼呢？
鲍鱼
鱿鱼
目前已知的动物大约有150多万种，按照体内脊柱的有无分为：
任务一 动物的主要类群：按有无脊柱分类
脊椎骨构成的脊柱
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，像鲍（俗称鲍鱼）、枪乌贼（俗称鱿鱼）这样。
　　地球上大约有4.7万种脊椎动物,而无脊椎动物则有120万种,根据无脊椎动物不同的形态特征,科学家将无脊椎动物分成许多类.你知道吗
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
软体动物
低等
高等
任务一 动物的主要类群：按有无脊柱分类
在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。
水螅的身体呈辐射对称
涡虫的身体呈两侧对称
小资料
辐射对称是指经过动物体的中央轴有多个切面能将身体分为两个相等的部分。
两侧对称是指经过动物体的中央轴只有一个切面能将身体分为左右相等的两部分。
大多体长0.5~1厘米，身体呈辐射对称；有口无肛门。口周围伸展着细长的触手，用于探寻和捕获猎物，体表（特别是触手上）有攻击和防御的利器——刺细胞。
刺胞动物
水螅
任务二：无脊椎动物的主要类群：刺胞动物
结构特点：
结构简单的______细胞动物，身体__________；
体壁仅由________两层细胞构成；体表有刺细胞
消化腔有____无_______。
生活环境：大多数生活在______里,如海葵、海蜇等，少数种类生活在_______里如水螅。
代表动物
口
触手
消化腔
体壁
水螅
多
辐射对称
内、外
口
肛门
海洋
淡水
任务二：无脊椎动物的主要类群：刺胞动物
固着在礁石上的海葵，宛若盛开的花朵，人称“海中之花”。
任务一：无脊椎动物的主要类群：刺胞动物
灯塔水母
棍螅
海葵
柳珊瑚
海哲
珊瑚虫
任务一：无脊椎动物的主要类群：刺胞动物
涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称（也称左右对称），大多体长1~1.5厘米，腹背扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
涡虫
任务二：无脊椎动物的主要类群：扁形动物
任务二：无脊椎动物的主要类群：扁形动物
涡虫
结构特点：
①身体背腹______，左右______对称；
②身体有了背腹、前后、左右之分；
③有____、无______。
生活环境：
可生活在淡水、海水和潮湿的陆地上，多数_________生活。
扁平
口
肛门
寄生
注意：涡虫不是寄生生活
涡虫，生活在淡水溪流中的落叶或石块下，身体呈柳叶状，摆动时做涡流状运动。
两侧
任务二：无脊椎动物的主要类群：扁形动物
血吸虫 绦虫
雌虫长20~35厘米，雄虫比雌虫略短。
主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
体表最外面是角质层，起保护作用。
消化器官简单，生殖器官发达。
生活在水域中，有的寄生生活
蛔虫
任务三：无脊椎动物的主要类群：线虫动物
秀丽隐杆线虫
钩虫
蛲虫
人蛔虫
任务三：无脊椎动物的主要类群：线虫动物
除了蛔虫，线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
寄生：指一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，摄取被寄居的生物体的营养以维持生命的现象。
寄生虫防治原则
一、寄生虫对寄主的危害
夺取营养和正常生命活动所必需的物质；化学性作用：引起过敏反应；
机械性作用：寄生虫附着在组织上或寄生于组织内，常可压迫组织和破坏组织，或阻塞腔道；传播微生物激发病变。
二、防治原则
1．减少传染源，使用药物治疗病人和带虫者，以及治疗或处理保虫寄主。
2．切断传播途径，杀灭和控制中间寄主及病媒，加强粪管、水管以及改变生产方式和生活习惯。
3．防止被感染,进行积极的个人防护（如服药预防、涂防护剂等），注意个人卫生和饮食卫生等。
任务四：无脊椎动物的主要类群：环节动物
分组实验：观察蚯蚓
1、描述蚯蚓的外部形态特点。
蚯蚓的身体有许多相似的环状体节构成，有些个体的前端有环带。
2、用手触摸蚯蚓会有何感觉？
蚯蚓的背部有湿润的感觉，腹部有粗糙的感觉。
3、描述蚯蚓的运动方式？
（蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，刚毛辅助运动）
依靠肌肉的收缩和舒张，缓慢的蠕动爬行。
4、如何区别蚯蚓前端和后端？
环带（用于生殖）
靠近环带端为前端
前端
后端
任务四：无脊椎动物的主要类群：环节动物
肛门
体节
蚯蚓的身体分节。蚯蚓的身体是由许多体节构成的。身体分节使它活动灵活,自如,转向方便。
主要特征：
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；
多靠刚毛或疣足辅助运动。
沙蚕
蛭
任务四：无脊椎动物的主要类群：环节动物
任务五：无脊椎动物的主要类群：节肢动物
【分组实验】 观察蝗虫
【目的要求】
【材料器具】
【方法步骤】
说出蝗虫的形态特点
蝗虫、放大镜、镊子、培养皿、解剖盘等
1.将蝗虫放到培养皿中，结合图2.2—10观察蝗虫身体的分部情况。
2.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。
思考：1、蝗虫的躯体分为哪几部分？
2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
蝗虫的躯体分为头部、胸部、腹部三部分
蝗虫的足、触角和翅的特点，头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧的外骨骼。有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大分部和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。
任务五：无脊椎动物的主要类群：节肢动物
蝗虫体表有外骨骼，它的作用：
①保护和支持内部结构
②有效防止体内水分蒸发
1、“金蝉脱壳”当中的“壳”指的是什么？
2、为什么要“脱壳”呢？
外骨骼
外骨骼不能随着身体的生长而生长，所以有蜕皮现象
金蝉脱壳
蝗虫形态结构
任务五：无脊椎动物的主要类群：节肢动物
幼虫和成虫有很大或较大的差异，因此在生长发育过程中不仅要增大身体，而且要在形态结构、生理机能及行为习性上发生一系列复杂的变化，这种变化称为变态发育。
完全变态：卵孵化后的幼虫形态结构与成虫完全不同，以后要经过一个不食不动的蛹期才能羽化为成虫（卵,幼虫,蛹,成虫） 。
完全变态 —— 膜翅目 —— 蜜蜂
拓展延伸
不完全变态 —— 渐变态 —— 蝗虫
节肢动物
任务五：无脊椎动物的主要类群：节肢动物
节肢动物的身体分_____，_____和触角均分_____，体表有______。节肢动物的这些特征，使它们的运动更加________，活动范围更加_________。坚韧的外骨骼既_____________________，又能____________________，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
部 足 节
外骨骼
灵活
广泛
保护和支持了内部结构
有效地防止体内水分蒸发
蜻蜓
任务五：无脊椎动物的主要类群：节肢动物
节肢动物是种类最多的动物类群。
分析·讨论：从进化和适应的角度看无脊椎动物
请结合图2-17,分析讨论以下问题。
① 刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体形对于动物适应环境分别有什么优势
②如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物
③昆虫的外骨骼对其生存有什么意义
④请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排列的。
辐射对称便于感知刺激，从各个方向捕获猎物、防御。两侧对称使动物有了前后、左右、背腹的区别，身体能定向运动。
有无许多相似的体节
外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用
软体动物身体柔软， 大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；
任务六：无脊椎动物的主要类群：软体动物
任务六：无脊椎动物的主要类群：软体动物
结构特点：
①身体_____，外壳为______。
②贝壳___随身体______。
与人类的关系：
1.很多种类可以食用、药用，如鱿鱼。
2.工艺美术业用。
2.也有一些种类有毒，能传播疾病。
4.损坏港湾建筑及交通运输设施。
5.危害农作物和贝类，如钉螺、蛞蝓。
柔软
贝壳
长大
能
舌尾海牛
任务六：无脊椎动物的主要类群：软体动物
棘皮动物生活在海洋，因体表有棘而得名，常见的有海星、海蛇尾、海胆、海参等。
任务七：无脊椎动物的主要类群：棘皮动物
蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富 的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质---蛭素。在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。
任务八：无脊椎动物与人类生活的关系
蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收。
蜜蜂为植物传播花粉，还可以生产蜂蜜。
任务八：无脊椎动物与人类生活的关系
果蝇是经典的
实验动物，
许多重要的科
研成果都与它
分不开。
任务八：无脊椎动物与人类生活的关系
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。
每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。在防治有害动物、保护和利用有益动物方面，人们都应该秉持科学的态度，让自己的行为符合自然规律。
蛾的幼虫取食植物（害虫）
蛾的成虫可以协助植物传播花粉（益虫）
任务八：无脊椎动物与人类生活的关系
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。
蛾的幼虫取食植物
蛾是害虫还是益虫？
蛾的成虫可以协助植物传播花粉
任务八：无脊椎动物与人类生活的关系
《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构
外骨骼
古话今议
动物类群 形态结构 代表种类
刺胞动物 圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。 水螅，水母，海葵、珊瑚虫
扁形动物 身体扁平，有口无肛门，左右对称。 涡虫、血吸虫、绦虫
线虫动物 细线型，两头尖，有口有肛门 秀丽隐杆线虫、蛔虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 身体柔软、外壳为贝壳。 蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝、鱿鱼、鲍鱼、章鱼
节肢动物 身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼 蝗虫、虾、蜈蚣，蜘蛛
无脊椎动物各类群的比较
一、概念检测
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。
(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。 ( )
(2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。 ( )
(3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 ( )
练习与应用
√
×
×
2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物
扁形动物
软体动物
环节动物
线虫动物
节肢动物
棘皮动物
身体分节，体表多具有刚毛或抚足
有刺细胞
身体和附肢都分节
体表有棘
身体扁平，有口无肛门
大多有贝壳
体表有角质层，有口有肛门
二、拓展应用
1. 根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。
2. 大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么 如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响 为什么
练习与应用
脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能。
土壤中水太多，影响蚯蚓利用体壁进行气体交换，需要到地面与空气进行气体交换；会受影响，如果蚯蚓消失，土壤容易板结，缺少肥料。
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如，涡虫被切割后，各部分仍可再生为完整个体，下图所示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做。(实验结束后，要将动物放回适宜的环境中。)
【达标检测】
1、下列关于水螅的描述中不正确的是（ ）
A. 触手可以帮助捕获食物 B. 只能生活在淡水中
C. 有口无肛门 D. 呈圆筒状，可以进行多种形式的运动
2、水螅排出食物残渣的方式是（ ）
A.由肛门排出 B. 由口排出 C.由胞肛排出 D. 由细胞膜排出
3、蚯蚓、沙蚕、水蛭三者共同的特点是（ ）
①体内无脊椎骨构成的脊柱 ②体壁由体节构成 ③生活在土中 ④用湿润的体壁进行呼吸 ⑤肌肉是主要的运动结构 ⑥有刚毛
A ①②③④ B ②③④⑥ C ①②④⑤⑥ D ①④⑤⑥
4、发现一种细长的圆柱形动物，要判度其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）
A 是否有口 B 是否有肛门 C 身体是否分节 D 体表是否有黏液
B
B
C
C

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