资源简介

(共27张PPT)
AUTUMN
小学语文部编版三年级上册第二单元
7.听听，秋的声音
目录
新课导入
壹
字词过关
贰
整体感知
叁
细读深究
肆
壹
新课导入
AUTUMN
AUTUMN
新课导入
秋天，不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，还有好听的声音呢！你都听到了哪些声音呢？
贰
字词通关
AUTUMN
自读提示
Market data analysis
听读课文，做到不指读，不错
读，不漏读，一边读一边想象，
你听到了秋天的那些声音？
字词通关
Market data analysis
抖
蟋
振
蟀
韵
掠
吟
辽
阔
dǒu
xī
shuài
zhèn
yùn
lüè
yín
liáo
kuò
识字游戏
歌韵
歌吟
辽阔
振动
蟋蟀
掠过
抖落
叁
整体感知
AUTUMN
整体感知
通过听读课文，你都听见了
什么声音呢？
肆
细读深究
细读深究
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”
是黄叶道别的声音
拟声词
拟人，赋予了大树和黄叶以人的情态，生动形象，我们仿佛看到了秋天的宜人景色
写落叶的声音
细读深究
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀
“ ”
是和阳台告别的歌韵
拟声词
指和谐悦耳的歌声，形容蟋蟀的叫声好听。
拟人，“告别”赋予蟋蟀人的行为，“ ”将秋的声音具象化，让我们仿佛看到了秋天来临，蟋蟀离开阳台跳进草丛的情景
写蟋蟀的声音
细读深究
一排排大雁追上白云洒下一阵暖暖的叮咛
一阵阵秋风掠过田野送来一片丰收的歌吟
写大雁和秋风的声音
秋高气爽、雁群南飞的开阔景象
金秋送爽，稻谷飘香场景
叮咛：反复地叮嘱
结合生活实际
展开想象，大雁会对自己的朋友叮咛些什么呢？
大雁对小树说：“ 再见，我亲爱的朋友，好好保重。”
大雁对青蛙说：“ 青蛙，我们明年见。”
…………
歌吟：歌唱吟咏
词组串联法
回顾一下本单元所学习的理解难懂词语的方法吧！
1.找近义词 2.联系上下文 3.联系生活实际
4.词组串联法 5.借助注释、插图 6.查找资料
7.询问别人……
拓展延伸
听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花……去听听它们的声音，并仿照课文第1～3节的写法，也来写写诗吧！
拓展延伸
听听，
秋的声音，
，
，
。
提示：动作+拟声词+想象
听听，秋的声音，
石榴绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
细读深究
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音
宽阔广阔
比喻，把自然界的秋天比作辽阔透明的音乐厅，说明秋天的大自然充满各种声响，像音乐一样，值得我们去欣赏、去赞美。
细读深究
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里
排比，写出秋的声音无处不在，反映了劳动人民的辛勤与丰收
细读深究
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去，听听，
我们去听听秋的声音
两个匆匆，写出了秋天虽然美好，但是短暂，告诉我们应该珍惜美好时光
总结全诗，写秋天的声音来去匆匆
结构梳理
听听，秋的声音
听到的声音
感受到的声音
秋天来去匆匆
黄 叶 “唰 唰”
蟋 蟀 “ ”
大 雁 叮 咛
秋 风 歌 吟
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
短暂珍惜
音乐厅
声音美妙
秋天美好
小试牛刀
连一连，连出下列词语的近义词
道别
叮咛
掠过
辽阔
匆匆
叮嘱
宽阔
告别
急忙
拂过
小试牛刀
连一连，连出下列词语的反义词
匆匆
辽阔
狭窄
慢慢
小试牛刀
选一选，将词语的序号正确填写在解释后的括号里
A.道别 B.叮咛 C.歌韵 D.辽阔 E.匆匆
1.反复地嘱咐。 （ ）
2.开阔、广阔。 （ ）
3.急急忙忙的样子。 （ ）
4.辞行。文中指黄叶离开大树。（ ）
5.文中指蟋蟀发出的声音。 （ ）
B
D
E
A
C
小试牛刀
通过今天对现代诗《听听，秋的声音》的学习，我仿佛听到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的声音，那可真是美妙啊！
黄叶唰唰
蟋蟀“ ”
大雁的叮咛
秋风的歌吟

展开更多......

收起↑