资源简介

Module 10
Unit 1We have a big family dinner.
【学习目标】
1.正确拼读下列单词，并说出词义：family, dinner, year, New Year, Chinese, festival, peanut, merry, Christmas
2. 能运用句型“We have a big family dinner.”讲述自己的计划和即将发生的事情。；
3.我能准确、流利的朗读课文，甚至背诵，把握正确的语音、语调；
【学习过程】
【第1课时】
第一步：独学
同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！
1. We’re going to ____ a sports day this month.
2. Are you going to run ____ sports day
3. I am going to run ____ the park.
4. ____are you going to do ____ sports day, Amy
5. I am going to _____the high jump.
第二步：跟师学
老师出示新单词，讲解并领读。
第三步：对学、群学、备展：
□1.异质对子互查独学部分的题目。
□2.同质对子互读单词，互相纠错。
□3.异质对子互读单词，互相纠错。
□4.备展。（一号同学作好合理分工，要求发音准确）
第四步：展示
□ 展示单词拼读和易错点。
第五步：定时定量规范化训练
一、写出下列单词的汉语意思。
family____________ dinner________ year___________
New year_________ Chinese________ festival_________
I see._____________ peanut_________ merry_________
Christmas________ Merry Christmas _________
二、英汉连一连.
1.New Year A、我明白了。
2. I see. B、春节
3.Merry Christmas C、圣诞快乐
4.the Spring Festival D、新年快乐
5.Happy New Year E、春节
三、写出下列短语的汉语意思。
1. New Year_________ 2.Merry Christmas_________
3. The Spring Festival________ 4.Happy New Year__________
【第2课时】
第一步：独学
同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！
我会读课文。
读课文，在书上圈出不会读、读不准的单词。
第二步：跟师学
1.第一遍听老师读，尤其注意所圈单词的发音，争取全部或大部分会读，用红笔圈出最终不会读的；
2.第二遍听录音，小声跟读，特别是圈出的单词发音以及语音语调；
3.第三遍听录音，大声跟读，力争课文读正确、流利；
4.跟老师读。
第三步：对学、群学
□1.同桌互读课文，互相纠错。
□2.一号同学带领本组成员一起读课文，注意语音语调。
□3.小组内检查课文朗读。（一号同学作好合理分工，要求发音准确，语音语调优美。）
第四步：展示
自选图片展示课文朗读情况。
第五步：定时定量规范化训练
一、把下列句子翻译成汉语。
1. Here’s a book for you.
2. It’s about the Spring Festival.
3. At the spring Festival, we have a big family dinner.
4. We have peanuts and sweets.
二、单项选择。
（ ）1.Here is a book _____ you.
A. on B. for C.at
（ ）2.It is ____ the Spring Festival.
A、about B. at C. on
（ ）3.____ the spring Festival, we have a big family dinner.
A. At B. on C. in
（ ）4.We _____ peanuts and sweets.
A. eat B. have C. has
（ ）5.____ is the Spring Festival
A. who B. where C. what
3 / 3

展开更多......

收起↑