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第4.4课《校园安全·校园安全知识竞赛》教学设计
课题 校园安全·校园安全知识竞赛 单元 第四单元 学科 劳动实践活动 年级 六年级
核心素养目标 劳动观念：能准确识别各类校园安全标识，理解其含义与重要性，如消防标识、紧急出口标识等，丰富安全知识体系。劳动能力：在校园安全知识竞赛的过程中，培养组织协调能力和沟通表达能力。劳动习惯与品质：在组织校园安全知识竞赛的活动过程中，能够培养认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。劳动精神：在参加比赛的过程中培养团结协作、不怕困难的劳动精神。
教学重点 在校园安全知识竞赛的过程中，培养组织协调能力和沟通表达能力。
教学难点 在参加比赛的过程中培养团结协作、不怕困难的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.4课 《校园安全·校园安全知识竞赛》板书课题。对于个人来说，安全是一种幸福，而对于校园来说，安全是最重要、最基本的要素。安全既是人们生命健康的保障，也是和谐校园生存与发展的基石，更是社会稳定和经济发展的前提。你了解所在学校校园安全的现状吗？你认识校园中的安全警示牌吗？让我们一起了解校园安全，设计校园安全警示牌，制作自救护卡片，掌握校园安全知识。2.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、课前准备1.作品准备请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。作品清单作品一校园安全漫画□完成作品二安全警示牌（至少一个）□完成作品三自救护卡 （至少三张)□完成 二、任务要求经过一系列的准备，终于迎来了校园安全知识竞赛。在这里，我们 要向全班同学展示本组的劳动成果，认识各种安全标识，懂得自救和求助,营造健康、快乐的美好环境！校园安全知识任务要求表任务任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否校园安全漫画能够介绍校园安全漫画的故事以及带给大家的启示达成表达条理清晰达成校园警示牌介绍小组制造的警示牌的警示内容以及设计理念达成表达流畅，突出特点达成自救护卡片能够介绍自救护卡片中的自救方法以及使用场景达成讲解声情并茂达成任务二校园安全知识竞赛遵守游戏规则达成制定合理的竞赛规则达成三、任务实施1.汇报展示请先组内讨论，选取小组代表展示此前完成的活动作品，各小组抽签依次进行汇报与展示。2.校园安全知识竞赛第一步：分组讨论比赛规则分组讨论每组的参赛人数，组与组之间的淘汰机制，如何判断胜负。第二步：确定班级赛制各组阐述本组的赛制，通过全班讨论，确定最终赛制。赛制详情参考见p74页第三步：正式比赛，记录成绩全部同学都了解赛制后，即可开始比赛。第四步：回顾比赛过程各组拍摄活动剪影并配上相应的文字进行记录。例： 《校园安全知识竞赛活动记录》1.为增强同学们的校园安全意识，班级举办校园安全知识竞赛活动。2.首先进行分组讨论比赛规则。同学们积极参与，确定每组参赛人数为[4]人。对于淘汰机制，决定初赛根据答题得分，排名靠后的[1]组淘汰。胜负判断以答题正确率和速度为准，得分高者胜。3.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。4.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。5.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。四、总结与反思1.自我检测通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，同学们学习到了各种校园安全知识。你的校园安全意识是否增强了呢？请通过以下练习进行自测。(1) 学校中的每个楼层是否都有消防栓、灭火器等消防设施 ○有 ○没有(2) 下面哪一个是禁止攀爬的标识？○ ○ ○(3) 校园安全靠谁来维护？（可多选）○师生 ○家长 ○社会(4)在操场或室外应该怎样避震，下面哪种方式不正确？○若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部 ○注意避开高大建筑物或危险物 ○发生地震时赶紧回到教室去○不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动(5) 日常生活中，当你遇到手部烧伤时，正确的应急处置方法是哪一项 ○迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗○迅速使烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎○迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗○不采取任何措施(6)个人避震就近躲避的不当做法是以下哪一项 ○降低身体重心，蹲下或席地坐下○紧抓桌腿或身边牢固的物体，以免摔倒○张大眼睛，用湿毛巾捂住口鼻以防灰尘、毒气○用手保护头部或后颈，或用衣被顶在头上2.总结交流(1)请简单描述本次主题活动中你所经历的过程。第一步：我先向班上同学展示了我做的校园安全漫画，并得到了班上很多同学的赞扬。第二步：参与了班级内部的校园安全知识竞赛，并且获得了第一名的好成绩。第三步：进行了校园安全的自我检查，进一步提升了自己的安全意识。(2)请简单说明你对校园安全的看法，分享你在校园安全建设方面的建议。我认为校园是我们学习和成长的地方，安全对我们来说特别重要。我建议多贴标语、组织活动、加强巡逻，制止不安全行为，让校园一直安全。五、知识拓展1.如何拍摄一部校园安全宣传片？（1）、主题策划明确核心主题：确定宣传片聚焦的校园安全具体方面，如交通安全、消防安全等，为整个片子奠定方向。（2）、素材收集拍摄相关场景：涵盖校园各个角落与安全相关的场景，包括教室、操场、实验室等，丰富内容来源。（3）、拍摄制作运用合适手法：采用多种拍摄技巧和手法，增强视觉效果，提升片子质量。（4）、同学相互欣赏组织欣赏：在班上组织活动进行相互欣赏。2.如何制作一份合格的安全漫画？第一步：确认主题，确认自己是准备做哪种安全类型的主题。第二步：上网查询资料，查询这种安全需要注意什么又或者怎么避免。第三步：开始着手画画，并给人物编上对话框。3.校园内都会发生什么安全事故，并如何避免。在校园里可能发生的安全事故有课间追逐导致摔伤，体育运动时扭伤，上下楼梯拥挤造成踩踏，还有火灾、触电等意外。要避免校园安全事故，需加强安全教育，让同学不追逐打闹；规范体育活动，做好热身；保持楼梯秩序；定期检查消防和电器设备，消除隐患。六、课堂练习课上认真观看每一位同学的校园安全劳动成果展示，根据自己的喜好选择自己想做的任务并执行，并与同学分享自己制作的成果。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。完成自我检测完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前作品的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成校园知识竞赛活动，培养学生的思考能力和总结能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。在自我检查中寻找知识漏洞并补上。在反思和回顾中加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 校园安全·校园安全知识竞赛进行课前准备明确任务要求完成校园安全劳动成果的制作进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在课下与同学分享各自制作校园安全劳动成果的经验，回到家中结合收获再重新制作一份校园安全劳动成果。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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