资源简介

高二地理选择性必修一教案 天气系统 高二地理备课组
课题： 锋与天气
【课标解读】
运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。
【核心素养】
1.综合思维：运用实例，掌握锋、低压(气旋)、高压(反气旋)、锋面气旋等天气系统的特点。
2.区域认知：通过局部地区形成的特殊天气现象，分析天气系统的生成、发育、运行过程。
3.人地协调观：从人地关系的角度，理解天气系统对人类活动的影响。
4.地理实践力：在简易天气图中识别锋面、低压(气旋)、高压(反气旋)等系统，并能绘制简易天气系统图。
【教学重点难点】
1.运用示意图，理解冷锋、暖锋、准静止锋的形成及对天气的影响。（重难点）
2.理解气压系统的形成及对天气的影响。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 4课时
【教学过程】
第四课时
【新课导入】
2021年1月5日，小寒节气。随着新一股冷空气抵达我国，中央气象台于1月5日6时发布寒潮蓝色预警。根据中央气象台预报，1月5日20时至8日20时，我国中东部地区将遭遇大范围降温天气，我国东北地区南部、华北、黄淮等地部分地区最低气温将创入冬以来新低。影响我国的寒潮源地在哪里？
【自主学习】
特殊的冷锋天气
1．寒潮
(1)概念：指来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，短时间内，造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪天气过程。
(2)入侵我国的寒潮路径
①西路：从北极地区出发，经西伯利亚西部南下，进入我国新疆，然后沿河西走廊南下，影响我国长江以南及华南地区。
②中路：从贝加尔湖和蒙古一带，进入我国的内蒙古，然后经黄河河套一带南下，直达长江中下游地区和华南地区。
③东路：从西伯利亚东北部南下，经过蒙古北部，然后移到我国东北、华北，同时循黄河下游扩散南下。这条路径寒潮出现次数相对少，且影响较小。
(3)寒潮的危害及预防措施
危害 预防措施
寒潮带来的雨雪、大风和冰冻天气影响交通出行；影响人们户外作业 人工除雪融雪 加强监测与预警，及时发布寒潮信息
剧烈降温，会引起感冒等疾病流行 加强保暖
剧烈降温，会使农耕区作物遭受冻害 覆盖、田间灌水等保温措施
积雪掩埋草场、低温，导致牲畜死亡 改放牧为圈养，加强棚圈建设；建设草料储备库
大风会摧毁建筑物和海洋上航行的船只 加固；避开风浪较大海区
2.沙尘暴
(1)概念：沙暴和尘暴的总称，是指强风从地面卷起大量沙尘，使水平能见度小于1千米，具有突发性和持续时间较短的特点，概率小但危害大的灾害性天气现象。
(2)形成原因：当冷锋移动速度较快时，由于锋面前方的暖空气比较干燥，因此无法形成降水。若地表有大量松散沙尘，强风会吹起地表沙尘，形成沙尘暴天气。在我国，主要发生于冬春季节，尤其以春季发生频率较高。
【思考交流】
探究一　特殊的冷锋天气
2021年1月5日，小寒节气。随着新一股冷空气抵达我国，中央气象台于1月5日6时发布寒潮蓝色预警。根据中央气象台预报，1月5日20时至8日20时，我国中东部地区将遭遇大范围降温天气，我国东北地区南部、华北、黄淮等地部分地区最低气温将创入冬以来新低。
1.影响我国的寒潮源地在哪里？（区域认知）
提示：寒潮实质就是一种强冷的冬季风，其来自于西伯利亚—蒙古高压。
2.说出此次寒潮天气的主要特征。（区域认知）
提示：雨雪范围广、降温幅度大、天气现象复杂。
3．说明寒潮天气对人们生产生活会造成哪些不利影响。（综合思维）
提示：大范围的雨雪天气，影响人们的出行；降温幅度大，影响户外作业；感冒等疾病流行；影响南方早春作物的生长发育等。寒潮往往伴随大风天气，大风会摧毁不牢固的建筑等。
【针对性训练】
读某地某年12月5日～8日天气资料统计表，完成1～3题。
1.12月5日～8日，影响该地的天气系统为(　　)
A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋
2．12月5日～8日，该地的气压变化情况是(　　)
3.与5日相比，8日的日平均气温较低，其主要原因是(　　)
日期 天气 气温 风向风力
12月5日 多云 0℃～9 ℃ 东南风2～3级
12月6日 暴雪 －2 ℃～2 ℃ 西北风3～4级
12月7日 中雪—大雪 －6 ℃～－1 ℃ 西北风4～5级
12月8日 晴 －6 ℃～5 ℃ 西北风1～2级
A.云层厚薄的变化 B.风力大小的变化
C.太阳辐射强弱的变化 D.控制该地的气团不同
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】

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