2.2.2脊椎动物(二、两栖动物和爬行动物)-七年级生物上册同步教学精美课件(人教版2024)(共34张PPT)

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2.2.2脊椎动物(二、两栖动物和爬行动物)-七年级生物上册同步教学精美课件(人教版2024)(共34张PPT)

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(共34张PPT)
第二单元 多种多样的生物
人教版 生物 七年级 上册 课件
第二章 动物的类群
第二节
脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物
授课教师:某老师
学习目标
1
通过观察探究,说出两栖动物和爬行动物的主要特征;
2
分析两栖动物与爬行动物的结构特征与生活环境,形成生物适应环境的生命观念;
3
举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系,增强保护环境、爱护动物的意识。
想一想,议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属于爬行动物,这是为什么呢?这两类动物分别有什么主要特征呢?
青蛙

观察:两栖动物——青蛙
幼体(蝌蚪)
成体(青蛙)
蝌蚪
幼体生活在水中,用鳃呼吸
观察:两栖动物——青蛙
在野外观察时,你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。
青蛙是如何适应这样水陆两栖的生活环境呢
生活环境
成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳
观察:两栖动物——青蛙
外部形态(整体观察)
生活在稻田中的青蛙,体色背部是绿色的,前肢和后肢棕色的;而在水草丛生池塘里的青蛙,体色是绿色的;在无绿草的水沟里,体色是灰棕色的。
体色
这与生活环境的颜色相近,是生物适应环境的表现。这种体色称为“保护色”。
观察:两栖动物——青蛙
外部形态(整体观察)
不能通过尾部摆动辅助游泳,怎样在水中运动呢?
头部不能灵活转动,怎样快速发现猎物呢?
没有 。
没有 。
尾部
颈部
头部
躯干部
四肢
减少水中运动的阻力
呈三角形
适于陆地生活
观察:两栖动物——青蛙
外部形态(局部观察)

鼓膜
鼻孔
后肢
前肢
视野范围更广
大而圆,向外凸起
可感知声波
能探查到猎物细微的波动
发达,趾间有蹼(pǔ)
既能跳跃,也能划水
较短
支撑身体
呼吸时气体进出的通道
气体进入后通过什么器官进行气体交换呢?
观察:两栖动物——青蛙

主要用肺呼吸,肺结构简单,仅有一层扁平的上皮细胞构成,不发达,气体交换量很少。
肺部交换的气体能满足青蛙对氧气的需求吗?若不能,又通过什么结构辅助呼吸呢?
青蛙在水中还能用肺呼吸吗?不能的话,通过什么结构进行呼吸呢?
内部结构(呼吸器官)
观察:两栖动物——青蛙
皮肤
内部结构(呼吸器官)
裸露,且可分泌黏液使表面湿润,内部密布毛细血管,能进行气体交换,可辅助肺呼吸。
成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
在青蛙的皮肤表面涂上厚约1-2mm的凡士林油膏(隔绝皮肤与空气的接触)。请推测之后青蛙口腔张合的速度(即呼吸频率)变快还是变慢?
呼吸频率变快。因为凡士林油膏不透气,青蛙无法用皮肤进行气体交换,辅助肺呼吸。因此为了获得更多氧气,口腔张合速度会加快。
两栖动物(青蛙)适应水陆两栖生活的特征
与水生生活相适应的特点 与陆生生活相适应的特点
头部呈三角形
皮肤裸露且能分泌黏液
后脚趾间有蹼等
有鼻孔,陆地上呼吸的通道
用肺呼吸
有眼睛和鼓膜,感觉器官发达
有四肢,适于陆地生活
青蛙是如何适应这样水陆两栖的生活环境呢
请根据所学完成下表:
观察:两栖动物——青蛙
生殖发育
雄蛙鸣叫
雌雄蛙抱对
体外受精
卵内发育
成蛙
变态发育
先长后肢,再长前肢
青蛙的生殖和发育依赖水环境
没有彻底摆脱对水的依赖
常见的两栖动物
蟾蜍(chán chú)
俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺,所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
大鲵(ní)
又叫娃娃鱼,终身有尾,现存最大的两栖动物,是国家二级保护动物。
蝾螈(rónɡ yuán)
终身有尾,生活在清冷的静水池沼里,有时也爬到陆地上来。
两栖动物的主要特征
两栖动物的主要特征
幼体
成体
生活在水中
用鳃呼吸
大多生活在陆地上,也可在水中游泳
用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
两栖动物与爬行动物的身体结构和生活方式差别很大,蜥蜴是常见的爬行动物。
观察:爬行动物——蜥蜴
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里,在田野和山坡的草地上,常常可以看到蜥蜴。
生活环境
蜥蜴是如何适应陆地生活的呢?
请同学们阅读课本P87第1-3段,观察图2-25和图2-26,从外部形态、内部结构、生殖发育三方面进行思考。
观察:爬行动物——蜥蜴
“保护色”,保护自身,便于捕食

头后有颈,使头可以灵活转动
便于在陆地上寻找食物和发现敌害

外部形态
鳞片
体表覆盖角质的鳞片
保护身体
减少体内水分的蒸发
四肢
跳跃能力较差,但能贴地面迅速爬行
短小
体色
绿色,与环境相似
观察:爬行动物——蜥蜴
内部结构(呼吸器官)
蜥蜴肺的结构模式图
青蛙肺的结构模式图
蜥蜴的肺比青蛙的肺发达,气体交换能力强,只靠肺部呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。
VS
观察:爬行动物——蜥蜴
生殖发育
体内受精
产卵
卵内发育
破壳而出
较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面还有坚韧的卵壳保护
使卵能够在陆地中发育成幼蜥
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
爬行动物(蜥蜴)适应陆地生活的特征
与陆生生活相适应的特点
表面覆盖角质鳞片
有发达的肺
四肢短小,贴地爬行
头部后面有颈,可以灵活转动
蜥蜴是如何适应陆地生活的呢?
请根据所学完成下表:
卵外有坚韧的卵壳保护
常见的爬行动物

图中是扬子鳄,小型鳄类,我国特有的国家一级重点保护野生动物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地区。生活在水边的芦苇丛中或竹林地带,以田螺、鱼、蛙等为食。扬子鳄的人工繁育非常成功。

体表有甲壳。
常见的爬行动物


爬行动物的主要特征
爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲
用肺呼吸
大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
比较:两栖动物和爬行动物
两栖动物 爬行动物
生殖
发育 受精卵
幼体
呼吸 呼吸
体表
意义
受精卵裸露,不能防止水分蒸发
受精卵含有一定水分,外具卵壳,可防止水分蒸发
蝌蚪用鳃呼吸,必须生活在水中
幼体用肺呼吸,陆生
成体肺结构简单,不发达,需要皮肤辅助呼吸
成体肺发达,气体交换能力强,只靠肺的呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求
皮肤需要辅助呼吸,则必须裸露且保持湿润
体表覆盖角质鳞片或甲,减少体内水分的蒸发
体外受精必须在水中进行
体内受精不依赖水环境
两栖动物是脊椎动物从水生到陆生进化的过渡类群
爬行动物是首次真正登陆陆地的脊椎动物
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
1
农业除虫

变色龙俗称避役,能捕食昆虫,其中包括危害林木的昆虫。
青蛙很多是农田害虫的天敌。保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染。
青蛙
避役
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
2
食用
牛蛙原产于北美洲,作为水产品在我国被大量养殖。
鳖俗称甲鱼,头呈三角形,背甲卵圆形,四肢扁平。人工养殖的鳖可食用。

牛蛙

两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
3
药用
蛇毒能治病。
鳖甲可以入药。



两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
1
入侵物种
我国常见的毒蛇有银环蛇、蝮蛇、眼镜蛇、竹叶青等。毒蛇能伤人。
牛蛙作为外来物种,对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁,是危害严重的外来入侵物种。
牛蛙
银环蛇

2
危害健康


1
2
3
农业除虫
食用
药用
1
2
入侵物种
危害健康
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
课堂小结
1. 请将左侧的动物和右侧与它有关的叙述分别用线连起来。
体表覆盖角质鳞片
青蛙 皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
蜥蜴 幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
成体和幼体都生活在陆地上
练习与应用
一、概念检测
2.蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
练习与应用
一、概念检测
蛇虽然没有四肢,但是具有爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。因此,蛇属于爬行动物。
1.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?
练习与应用
二、拓展应用
①由于人们大量使用农药防治害虫,大量的青蛙也被农药毒死了。
②同时化肥和农药的使用污染了水域,使青蛙的生殖和发育受到了严重的影响。
③滥捕乱杀。
【补充题】如图所示,圆圈表示三种生物具有的特点,重合部分表示它们的共同特点。下列有关叙述正确的是( )
A . E 可以表示用肺呼吸
B . P 可以表示真正的陆生动物
C . F 可以表示用鳍游泳
D . Q 可以表示有脊柱
练习与应用
二、拓展应用
D
蟾蜍
海龟
鲤鱼
P
Q
E
F
谢谢观看
授课教师:某老师

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