2.3.1微生物的分布(教学课件)-七年级生物上册同步高效课堂(人教版2024)(共33张PPT)

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2.3.1微生物的分布(教学课件)-七年级生物上册同步高效课堂(人教版2024)(共33张PPT)

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(共33张PPT)
第三章 微生物
2024人教版 ▏七年级 ▏上册 ▏第一节
微生物的分布
观察菌落
Observe the colonies
探究细菌和真菌的分布
Explore the distribution of bacteria and fungi
04
03
02
01
微生物
Microorganism
随堂检测
In-class testing
05
思维导图
Mind map
细菌和真菌的分布范围是怎样的?
微生物的主要类群有哪些?
怎样检测环境中的细菌和真菌?
新课导入
空间站中的水资源极为珍贵。我国空间站设有冷凝水收集与处理系统、尿处理系统等,以实现水的循环利用。但在使用回收水之前,航天员需要检测水样,其中一项是检测水中的微生物,并将结果作为判断水质的重要依据。此外,航天员还会检测空间站内空气、设备表面的微生物。
想一想:什么是微生物?
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01 微生物
Microorganism
微生物
想一想:微生物有哪些?
微生物
定义:个体微小、结构简单的生物,它们统称为微生物。
细菌
真菌
病毒
微生物数量众多、种类庞杂,主要包括细菌、真菌和病毒等。
微生物
微生物的观察
想一想:如何观察细小的微生物?
放大33倍
放大100倍
放大500倍
放大1000倍
放大30000倍
放大70000倍
可以在显微镜下观察到微生物,也可以将其培养形成肉眼可见的菌落。
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02 观察菌落
Observe the colonies
菌落
观察菌落
细菌
真菌
菌落
由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
菌落
观察菌落
细菌菌落特征:光滑黏稠或粗糙干燥;菌落较小;大多呈白色。
大肠杆菌
沙门氏菌
葡萄球菌
菌落
观察菌落
真菌菌落特征:绒毛状、絮状或蜘蛛网状;菌落较大;红、褐、绿、黄等。
黑曲霉
青霉
毛霉
菌落
观察菌落
想一想:如何区分细菌和真菌的菌落?
大肠杆菌
沙门氏菌
葡萄球菌
黑曲霉
青霉
毛霉
从菌落的形态、大小等方面,可以大致区分细菌和真菌。
观察菌落
学以致用
试一试:判断下列菌落是细菌还是真菌菌落?
细菌
真菌
真菌
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03 探究细菌和真菌的分布
Explore the distribution of bacteria and fungi
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
提出问题
生活环境中都有细菌和真菌吗 哪种环境中更多一些
探究思路
如果请你和小组成员帮幼儿园的老师想个办法,让小朋友们知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
培养细菌和真菌的一般方法
牛肉汁等(含有营养物质)+琼脂(煮沸后能凝固的物质)
1.培养培养基
想一想:牛肉汁的作用是什么?
为细菌或真菌的生存提供丰富的有机物。
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
想一想:为什么要进行高温灭菌?
2.高温灭菌
杀灭培养皿、培养基内原有的细菌或真菌,避免其他杂菌对实验的干扰。
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
想一想:为什么要等冷却后再接种?
3.冷却接种
避免高温杀死接种的细菌和真菌。
恒温培养箱
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
想一想:培养时为什么需要恒温?
4.恒温培养
给细菌、真菌生长繁殖提供适宜的温度。
检测环境中的细菌和真菌
探究细菌和真菌的分布
琼 脂
牛肉汁
培养皿
冷却
胶化
配制好的培养基
冷却
接种
恒温培养
观察菌落
高温灭菌
探究细菌和真菌的分布
检测洗手前后的细菌和真菌
提出问题
洗手前后的细菌和真菌一样多吗?
作出假设
洗手前后的细菌和真菌一样多。
实验器材
培养基
放大镜
标签纸
无菌棉棒
探究细菌和真菌的分布
检测洗手前后的细菌和真菌
制定并实施计划
①配制培养基3套,贴上标签:洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿,先用无菌棉棒在脏手心处擦取,然后在“洗手前”培养基上轻轻涂抹几下,盖好;用另一支无菌棉棒在洗净的手心擦取,然后在“洗手后”培养基上涂抹几下,盖好;“空白对照”培养基不做任何处理。
③把3套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处培养3~4天。
培养过程中不要轻易打开,避免空气中的杂菌掉入干扰实验。
探究细菌和真菌的分布
检测洗手前后的细菌和真菌
实验现象
洗手前 洗手后 空白对照
实验结论
洗手前的细菌和真菌比洗手后的多,洗手能减少手上的细菌和真菌。
探究细菌和真菌的分布
细菌和真菌的生存条件
洗手前 洗手后 空白对照
想一想:细菌和真菌的生活需要哪些基本条件?
细菌和真菌的生存需要:水、营养物质、适宜的温度等。
探究细菌和真菌的分布
细菌和真菌的生存条件
有的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件,如有些细菌必须在无氧条件下才能生存,如乳酸菌等。
氧气不是细菌和真菌生存的必须条件。
探究细菌和真菌的分布
细菌和真菌的生存条件
科学研究发现,在寒冷的极地、滚烫的热泉水中,也有细菌和真菌的踪迹。
想一想:这说明细菌的分布有什么特点?
细菌和真菌是广泛分布的生物(病毒也是微生物,但病毒寄生在活细胞内)
探究细菌和真菌的分布
学以致用
1.炎热的夏天食物容易腐烂,而冬天食物能保存更长的时间,这说明了细菌和真菌的生长需要 。
2.宿舍晾干的衣服不会长霉,而潮湿的衣服就容易长霉,这说明了细菌和真菌的生长需要 。
3.潮湿的粮食容易长霉,而潮湿的沙子不容易长霉,这说明了细菌和真菌的生长需要 。
4.做泡菜的坛子要加盖密封,敞开则无法成功,这说明了有些细菌和真菌的生长不需要 。
适宜的温度
水分
有机物
氧气
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04 思维导图
Mind map
思维导图
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05 随堂检测
In - class testing
随堂检测
1.在下列哪种环境中,霉菌最容易生长?( )
A.冰箱里的食物
B.潮湿的皮衣
C.潮湿的粉笔
D.煮沸但密封的鸡肉汤
B
冰箱里温度较低,不利于霉菌生长
缺乏霉菌生长所需的有机物
经过高温处理且处于密封状态,缺少空气,不利于霉菌生长
随堂检测
2.在教室、车站等不同的地方打开培养皿,暴露在空气中5﹣10分钟,再盖上盖封好,属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的(  )
A.接种
B.培养培养基
C.灭菌
D.放在适宜环境下培养
A
将微生物移接到培养基质中的过程叫做接种
随堂检测
3.下列描述中错误的是:(  )
A.潮湿的粮食堆容易发霉
B.细菌和真菌的生存一定需要水、氧气、适宜的温度、C.细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色是有区别的D.高温灭菌后的培养皿中一般没有细菌和真菌存在
有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制
B

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