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(共19张PPT)
第二章　声现象
第3节 声的利用
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
人教版-物理-八年级上册
学习目标
了解现代技术中与声有关的知识应用。
【重点】现代技术中与声有关的知识应用。
【难点】声在现代技术中的应用。
新课导入
医生通过听诊器诊断疾病；远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；汽车利用声波知道距离障碍物远近……自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗？
火山爆发会产生次声波
蝙蝠靠超声波发现昆虫
知识点 声与信息
一
通过声音获取信息的事例有哪些？
1．从异常声音中获取信息
（1）医生通过听诊器诊断疾病
（2）汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障
（3）利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度
2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
　　有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？
蝙蝠的回声定位
汽车的倒车雷达
医生用B超查看胎儿发育情况
超声波测速仪
超声波探伤仪
烛焰为什么会抖动？
声波能传递能量
超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
知识点 声与能量
二
超声波加湿器
超声波清洗机
超声波碎石
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
　　·利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程。
　　·利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。
　　·利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变。
课堂小结
1．声与信息
（1）次声波的产生、特点及利用
（2）回声定位的应用
2．超声波传递能量的应用
（3）超声检测技术的应用
课堂训练
1.医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（　　）
A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波
B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度
C．听诊器是利用了固体可以传声的原理
D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息
D
课堂训练
2.下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　）
A．根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们
B．学生听到体育课上体育老师的指令
C．医生通过听诊器给病人诊断疾病
D．利用超声波清洗脏了的眼镜
D
课堂训练
3.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（　　）
A．登雪山时不许高声讲话
B．超声波清洗钟表
C．彩超观察胎儿的生长情况
D．超声波为结石患者击碎结石
C

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