资源简介

云南省曲靖市沾益区2024-2025学年上学期
九年级历史期中试卷答案
一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最
符合题目要求的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A C D B D B B C A A B B D C
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B D D C A A C B D A
二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 12分，第 27题 14分，第 28题 14分，第 29题 10分，
共 50分）
26．（12分）
（1）创始人：乔达摩·悉达多或释迦牟尼。（2分）
原因：①适应了社会发展的要求；②用通俗语言传教；③国君的支持；④富人的布施。（2
分。任答一点即可）
（2）时间：公元 1世纪。（1分） 地点：巴勒斯坦地区。（1分）
表现：基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，这种宣传有利于统治阶级维护统
治秩序。（2分）
（3）危机：①部落间相互仇杀；②信仰不统一，盛行多神崇拜。（2分。任答一点即可）
途径：创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家。（2分）
27．（14分）
（1）历史事件：亚历山大东征。（2分）
影响：①促进了东西方商业贸易（经济）交流；②推动了希腊文化的传播。（2分。任答一
点即可）
（2）特点：①积极吸收中国文化；②学习持续的时间长；③学习领域广泛；④学习和改革的内容
以典章制度为主。（2分。任答一点即可）
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分）
（3）什么人：阿拉伯人。（2分）
例子：①阿拉伯数字的传播；②中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖
等由阿拉伯人传入欧洲。（2分）
（4）认识：①人类文明的交往方式是多元的，有战争冲突，也有和平往来；②尊重文明的多样性，
尊重各国、各民族的文明；③以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；④开展对外交流，
促进自身和世界的发展。（2分。任答一点即可）
28．（14分）
（1）原因：①资本主义生产关系的萌芽；②希腊罗马古典文化的影响；③东方文化因素的影响。
（2分。任答一点即可）
外在推动力：造纸术和印刷术的广泛使用。（2分）
（2）精神内核：人文主义。（2分）
九年级 历史 参考答案及评分标准 第 1 页
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代表人物：但丁、彼特拉克、薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、莎士比亚等。（2
分。任答两个即可）
（3）评分说明：观点明确 1分，说明理由史论结合 4分，结论与观点相呼应 1分，共 6分。
示例
观点：文艺复兴运动率先从意大利兴起是多种因素综合作用的结果。（1分）
理由：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出
现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行
禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心
的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐
流行。意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有
机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的
先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性
的美，表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放运动。（4分）
总之，文艺复兴的兴起有其经济因素、文化因素、人才因素，是多种因素综合作用的结果。（1分）
29．（10分）
评分标准：
表明看法 利用材料 文字表述 结论明确
观点清晰，表述 能从材料中提取有价值的 能结合史实，有条理、顺畅， 观点正确，准确、
准确。（2分） 信息并合理运用。（2分） 能围绕观点展开。（4分） 清晰。（2分）
示例
观点：世界从分散走向整体。
论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的。如：
1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向
整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸
易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，
在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成
为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。
由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个
整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。
【其他可用观点举例】①西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革；②新航
路开辟带来的变化或新航路开辟的影响；③海外贸易促进了人类文明的交流与发展；④哥伦布远航
既有进步意义又有消极性；⑤15—18世纪的世界，是走向整体的世界。
注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。
九年级 历史 参考答案及评分标准 第 2 页
{#{QQABYQaQgggAABJAAAgCUQEwCAGQkhECASgOwBAAIAAAiBFABAA=}#}机密★考试结束前
云南省曲靖市沾益区2024-2025学年上学期九年级
历史期中试卷
范围：九年级上册，第1—16课。
(全卷两个大题，共29个小题； 满分100分，考试用时75分钟)
注意事项：
1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 ( 选择题, 共50分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1. 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明的象征是( )
A. 金字塔 B. 都江堰 C. 凯旋门 D. 大竞技场
2. 古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 《罗马民法大全》 D. 《中华民国临时约法》
3. 雅利安人在恒河和印度河流域确立统治的过程中，实行了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于( )
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊
4. 伯里克利被称为“雅典帝国的宙斯”。在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期是( )
A. 约公元前3500年 B. 公元前3100年左右
C. 公元前 18世纪 D. 公元前5世纪中后期
5. 如图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔、全盛时地跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”、疆域辽阔的国家是( )
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国
C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国
九年级·历史·试卷·第1页(共8页)
6. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是( )
A. 河姆渡遗址——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域
C. 楔形文字——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区
7. 它在疆域上，奠定了近代西欧诸国的领土基础；在政治上，形成了封君封臣制度； 在宗教上，奠定了王权与教权联盟的基础。 “它”是( )
A. 波斯帝国 B. 法兰克王国 C. 亚历山大帝国 D. 奥斯曼帝国
8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。如图资料卡解释的是( )
A. 租地农场 B. 西欧庄园 C. 自治城市 D. 大学兴起
9. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服兵役并履行封臣的其他义务。这表明自治城市( )
A. 建立了奴隶制民主政治 B. 出现了教育学术新气象
C. 未完全摆脱封建领主的控制 D. 获得免除赋税特权
10. 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定欧洲民法基础的法律文件是( )
A. 《罗马民法大全》 B. 《十二铜表法》
C. 《汉谟拉比法典》 D. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
11. 中国古书《汉书·地理志》记载： “乐浪海中有倭人，分为百余国。”结合所学知识，指出公元5 世纪统一“百余国”的政权是( )
A. 大和 B. 高丽 C. 琉球 D. 本州
12. 649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里······废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有。上述这些措施( )
A. 创立了天皇制度 B. 加强了中央集权
C. 保障了贵族权利 D. 形成了武士阶层
13. 在幕府统治日本长达近700年的时间里，幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。日本进入幕府统治时期的标志是( )
A. 领地上的居民以“部”的形式组织生产
B. 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓
C. 汉光武帝刘秀赐给倭奴国印绶“汉委奴国王金印”
D. 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位
九年级·历史·试卷·第2页 (共8页)
14. 至8世纪中期，它的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。该帝国是( )
A. 拜占庭帝国 B. 查理曼帝国 C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国
15. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。由此可见，古代阿拉伯( )
A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛
C. 文化成就显著 D. 大学教育普及
16. 如图反映的是哪一生产组织形式的形成过程( )
A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 自治城市
17. “16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，研工20人。”材料中约翰·温彻康布经营的是( )
A. 垄断的贸易公司 B. 封建的手工作坊
C. 分散的庄园法庭 D. 集中的手工工场
18. 某历史小组在讨论时，讨论的内容涉及到手工工场逐渐转向集中、雇佣劳动关系不断扩大、富裕农民和市民阶层政治权利不断扩大。由此判断，他们讨论的主题是( )
A. 上古亚非文明的成果 B. 古代欧洲文明的发展
C. 封建时代的亚洲国家 D. 西欧经济和社会的发展
九年级·历史·试卷·第3页(共8页)
19. 14世纪后，欧洲男女服装都流行使用填充物，以突出显示男性的威武、雄伟和女性的曲线美。影响这一服装设计风格的史实是( )
A. 租地农场的建立 B. 新航路的开辟
C. 文艺复兴运动 D. 早期殖民扩张
20. 文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这说明该运动( )
A. 解放了人们的思想 B. 促进了希腊罗马古典文化的再生
C. 推动了欧洲的近代化 D. 促进了资本主义的发展
21. “由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程 (没有它) 西方资本主义的发展将会缓慢得多 同样也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”材料旨在说明新航路的开辟( )
A. 推动了世界历史发展的进程 B. 使资本主义国家成为工业国
C. 加速了英国工业革命的开展 D. 促进了思想解放运动的到来
22. 在开辟新航路的过程中，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，他成为第一位横渡太平洋的欧洲人。 “他”指的是( )
A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 达·伽马
23. 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕。由此，大国崛起有了全球坐标。在“全球坐标”下，最早崛起的国家是( )
A. 意大利 B. 西班牙和葡萄牙
C. 英国 D. 法国
24. 击败西班牙的“无敌舰队”，从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的是( )
A. 葡萄牙 B. 美国 C. 西班牙 D. 英国
25. 在三百多年的“三角贸易”中，丧失了近1亿精壮人口的地区是( )
A. 非洲 B. 欧洲 C. 美洲 D. 亚洲
九年级·历史·试卷·第4页(共8页)
第Ⅱ卷 (非选择题，共50分)
二、非选择题(本大题共4小题, 第26题12分, 第27题14分,第28题14分, 第29题10分, 共50分)
26. (12分)宗教的产生与发展具有深刻的社会根源。阅读材料，完成下列要求。
材料一
佛陀所传的教义，适应了当时反对婆罗门种姓特权的要求，反对苦行，并用比较易懂的通俗语言传教，因此得到了摩揭陀等国君主的支持，受到了富人的大量布施，获得了大批信徒，很快发展成为一个大宗教。
——王储《世界文化史教程》
材料二
随着基督教自身的演变，以及帝国奴隶制危机的加深，罗马统治者终于发现基督教的特有价值，政策也相应地从迫害、镇压转变为控制、扶植和利用……基督教成为罗马帝国唯一合法的国家宗教。
——庄锡昌《世界文化史》
材料三
唯一可行的解决途径就是想办法实行阿拉伯贝都因部落之间的联合，结束彼此间的长期劫掠，用统一的力量驱逐外族的统治，恢复昔日的繁荣。穆罕默德发动的伊斯兰教运动实际上就是这种社会要求的反映。它先用一神信仰的宗教形式去结束彼此排斥的氏族——部落的原始多神教，统一阿拉伯民族的宗教信仰……把宗教运动变成为一场统一阿拉伯社会的社会政治运动。
——吕大宗《宗教学通论新编》
(1)写出材料一中佛教的创始人。根据材料一并结合所学知识，指出佛教为什么能广为传播。(4分)
(2)结合所学知识，指出基督教产生的时间和地点。根据材料二并结合所学知识，分析“基督教的特有价值”表现在哪里 (4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。并指出解决危机的途径是什么 (4分)
九年级·历史·试卷·第5页 (共8页)
27. (14分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一
通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……
——岳麓书社《世界历史九年级上册》
材料二
618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家从而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。大化改新的首脑……在他们的协助下制定了改新方案的蓝图。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》
材料三
古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。
——摘编自人教版《世界历史九年级上册》
(1)材料一反映的是哪一历史事件 根据材料一，分析“希腊化世界”产生的影响。 (4分)
(2)根据材料二，概括大化改新的特点。并结合所学知识，指出日本大化改新产生的影响。(4分)
(3) 材料三中的“奔波往返”者指的是什么人 并结合所学知识，列举两例他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。 (4分)
(4) 根据上述内容并结合所学知识，谈谈你对人类文明交往的认识。 (2分)
九年级·历史·试卷·第6页 (共8页)
28. (14分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一
西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因，西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础。意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料，还聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。
———《中外历史纲要(下)》
材料二
中国的造纸术和印刷术经阿拉伯人西传后，在意大利等地得到广泛使用，推动了文艺复兴的兴起和发展。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
材料三
文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上确是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心。提升人的地位，肯定人的价值和尊严； 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世生活和幸福生活； 提倡探索人与自然的奥秘。
———《中外历史纲要(下)》
(1)根据材料一指出，为什么文艺复兴运动首先兴起于意大利 根据材料二，分析文艺复兴运动的外在推动力。 (4分)
(2)根据材料三，指出文艺复兴的精神内核。并结合所学知识，写出两个文艺复兴时期的代表人物。 (4分)
(3)学习了文艺复兴运动，同学们持有以下观点：第一种，文艺复兴运动是对希腊罗马古典文化的简单模仿、复兴；第二种，文艺复兴是资产阶级的思想解放运动。你的观点是什么 请简要说明理由。 (6分。要求：明确写出自己的观点； 说明理由要有史实依据)
九年级·历史·试卷·第7页 (共8页)
29. (10分) 阅读材料，完成下列要求。
材料一
15—18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海家发起了大规模的航海活动，近年来学术界将这种现象称为“大航海时代”。
——摘编自许倬云《历史大脉络》
材料二
今天得到利用的动植物从各自的发源地向外的传播一直缓慢地进行。到1500年这时，它们开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。各种驯养的动物，尤其是马、牛和羊，是东半球的一个重要贡献。美洲印第安人还贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，此外还有木薯、番茄、鳄梨、白薯、花生以及若干品种的蚕豆、南瓜和笋瓜。当然，动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交流。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史(下)》
材料三
根据上述材料并结合所学知识，请围绕“大航海时代”这一主题，题目自拟，写一篇历史小短文。 (10分。要求：观点明确，史论结合，表述清晰，字数不少于120字)
九年级·历史·试卷·第8页 (共8页)

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