4.6.3神经调节的基本方式课件(共21张PPT+内嵌视频2段)人教版初中生物七年级下册

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4.6.3神经调节的基本方式课件(共21张PPT+内嵌视频2段)人教版初中生物七年级下册

资源简介

(共21张PPT)
第三节 神经调节的基本方式
1、什么是反射?
2、 神经调节的基本方式是什么?
3、反射的结构基础是什么?
4、反射弧由哪几部分组成?
学习目标
同学们,你摸过仙人球吗?如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或不小心被烫了一下,你会有什么反应呢?
这是神经调节的具体表现,这种反应我们称为反射。
情景导入
不由自主地缩手
激发兴趣
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或者不小心烫了一下,你是先感觉到疼还是先缩手呢?为什么会这样呢?
老师,我知道,先缩手
反射的概念
无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。
你会骑自行车吗?开始学时,总是东倒西歪,身体似乎总跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡。该活动主要靠什么系统调节完成呢?
问题导入
探索新知一:
神经调节的基本方式——反射
膝跳反射方法步骤:
每两位同学一组,两个人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,
3.同时观察这条腿有什么反应。
膝跳反射
演示视频:
3.动作要领:
坐姿保持放松
叩击部位准确
叩击速度要快
1、叩击韧带时,小腿有什么反应?
2、这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?
小腿突然抬起
天生就有
3、膝跳反射为什么受大脑控制吗?
膝跳反射的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。
脊髓中通向大脑的神经元会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了,体现了脊髓的传导功能
问题思考
反射的概念
人体(或动物)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。
如:缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等
刺激
神经系统
反应
区别反射和应激性
下列现象哪些是反射活动?
含羞草受到触碰,叶片合拢
图1
图2
图3
草履虫趋利避害
狗狗接排球
图1和图2是生物的应激性
图3是反射
×
×

1.反射是通过什么结构来实现的?
2.这个结构由几部分组成?
思考:
1
2
3
5
4
缩手反射示意图
感受器:
感受刺激,产生神经冲动。
传入神经:
将神经冲动传到脊髓中特定神经中枢。
神经中枢:
接受信号,产生神经冲动,并将它传给传出神经。
传出神经:
将神经冲动传到手指肌肉中的神经末梢。
效应器:
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成。
探索新知2:
反射的结构基础--反射弧
反射弧的组成(五部分)
注意:反射弧完整、一定的刺激才会产生反射活动。
以缩手反射为例:
若传入神经受损:无感觉无反应
若传出神经或效应器受损:有感觉无反应
缩手反射,
先感觉疼还是先缩手?
在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。
思考:
请你举出生活中人和动物产生复杂反射的一些事例:

闻鸡起舞
惊弓之鸟
望梅止渴
谈虎色变
填出反射弧各部分的名称:
A
B
练一练
下列关于人体反射活动的叙述,错误的是(  )
A.反射活动具有规律性
B.大脑皮层受损的人不能完成膝跳反射
C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动
D.反射活动一定需要中枢神经系统的参与
[答案] B
简单的反射 复杂的反射
简单反射与复杂反射的区别
人生来就有的
通过长期生活经验的积累形成的
参与反射的中枢是脑干和脊髓
参与反射的中枢是大脑皮层
引起反射的刺激为直接刺激
任何无关刺激都可以
变为条件反射的刺激
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的,易变的
适应的范围小,适应不变的环境
适应的范围广,
可以适应多变的环境
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
“望梅止渴”
1.神经调节的基本方式是反射。( )
2.反射必须要受到大脑的控制。( )
3.与语言文字有关的反射是人类所特有的。( )
4.反射弧是由五部分构成,有感受器、传入神经、传出神经、效应器和大脑。( )
5.“望梅止渴”是简单的反射,“画饼充饥”是复杂的反射。( )
20
小结与练习



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