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(共18张PPT)
苏教版（2017）小学科学六年级下册
第一单元 神奇的能量
这些物体靠什么工作或运动？
风能
电能
热能
化学能
化学能
能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
能量
探究运动的棋子是否具有动能
实验材料：象棋、记号笔。
实验步骤：
(1）用记号笔在两颗棋子上分别标上A、B。
(2）确定起点（棋子A的位置）和棋子B 的位置。
(3）把棋子A弹向棋子B。
(4）观察两颗棋子的运动轨迹。
实验现象：手指弹棋子A，棋子A运动起来，碰到棋子B，把能量传递给棋子B棋子B接着运动起来。
探究运动的棋子是否具有动能
实验结论：运动的棋子具有动能。
做撞棋游戏，体验动能。
把 A 棋子弹向 B 棋子，看谁能使 B 棋子移动的距离更远。
A 棋子弹出撞向 B 棋子的速度越快，B 棋子就被弹得越远。
动能与物体的速度有关。
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，甚至把人卷至空中带往他处。
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
做小球反弹实验，体验势能。
实验结论：重力势能与物体的高度有关。
实验方法：小球从高处释放时，实验者应直接松手，不要给小球一个向下的力。
实验现象：
（1）从不同的高度释放同一个小球，小球落地后都向上弹起。说明位于高处的小球具有重力势能。
（2）从不同的高度释放同一个小球，小球的反弹高度不同，从越高的位置释放，反弹得越高。
这些物体的势能分别表现在哪里？
拉长的橡皮筋
准备跳水的跳板运动员
手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。
运动员弹起后会向下坠
落，同时跳板恢复原状。
这些物体的势能分别表现在哪里？
拉开的弓
压缩的弹簧
受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。
手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。
发生弹性形变的物体具有弹性势能。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
课堂小结
2.跑步已经成为一种越来越时尚的运动,萌小牛和同学们在跑步的过程中,是在消耗( C )。
A.太阳能 B.动能 C.化学能
选择题
1.下列物体,具有动能的是( A )。
A.正在飞行的飞机 B.静止摆放在地上的桌子 C.停在车站里的公交车
选择题
3.风能是空气由于流动所具有的能量,它属于( C )。
A.流动能 B.化学能 C.动能
4. 如图,在玩碰碰车的过程中,为了减小撞击带来的伤害,在车身四周围绕着一圈橡胶，这是因为行驶的碰碰车具有较大的( B )。
A.电能 B.动能 C.势能
7.三峡大坝水库里水的位置很高，此时的水能属于( B ), 当开闸厂水的位置变低了,水流的速度变大了，此时水能主要属于( A )。
A.动能 B.势能 C.化学能
选择题
5.风筝飞上蓝天，这句话指出了风筝是靠( C )运动的。
A.热能 B.电能 C.风能
6.运动的保龄球能击倒球瓶,说明( C )。
A.球瓶很轻 B.保龄球很重 C.运动的保龄球具有能量

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