资源简介

(共18张PPT)
国家公祭日默哀降半旗表达了对每一个生命的敬重，让我们铭记历史，珍爱和平。
第八课 生命可贵
8.2 敬畏生命
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 8.2 《敬畏生命》核心素养与学段目标：
【政治认同】认同坚持人民至上、生命至上的价值理念。（参见2022版 新课标 P11）
【健全人格】珍爱生命，形成敬畏生命的态度，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。（参见2022版 新课标 P14、15）
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
1.为什么要敬畏生命？
1.为什么要敬畏生命？
8月20日，受副高外围水汽和高空槽的影响，辽宁省中西部及东南部沿海一带迎来新一轮强降水天气过程。由于河水太过湍急，救生圈、冲锋舟等常规救援设备无法开展救援，当地紧急调用直升机到现场展开救援。20日14时许，被困的13名群众全部乘坐直升机脱险。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
1.为什么要敬畏生命？
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
解决问题
解决问题
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待
让座
我是你的“拐杖”
陪伴和分享
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
2.如何敬畏生命？
积极锻炼身体
遵守交通规则
抽烟喝酒
通宵打游戏
远离毒品
打架斗殴
生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦
遇到挫折，不放弃生的希望
给老人让座
......
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：
“仁者爱人”“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，
“仁者爱人”“推已及人”要求我们怎么做？
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
2.如何敬畏生命？
什么是生命至上，人民至上？
生命至上：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
人民至上：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
2.如何敬畏生命？
敬畏生命
为什么敬畏生命
如何敬畏生命
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②要关爱他人的生命。
③要坚持人民至上、生命至上。
课堂练习
1.2024年2月，贵州多地发生山火，滔天的烈焰顺着山势蔓延成一道火线。山火危险，但总有迎着烈焰向前的逆行者，他们并不是生来就无畏的超人，而是一个又一个鼓起勇气挺身而出的普通人。下列标题与该材料内容最匹配的是 ( )
A.探问生命，爱护身体
B.敬畏生命，人民至上
C.绽放生命，拒绝平凡
D.守护生命，漠视自己
B
课堂练习
2.应急车道是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道,也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通,是因为 ( )
A.生命是脆弱的,要自立自强
B.要保障其他车道的行车速度
C.生命至上,要保障及时救援
D.生命是独特的,道路是不同的
C
课堂练习
3.《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式,使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头,重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行为是( )
①善待他人生命的表现
②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
③尊重、珍爱自己生命的表现
④肯定生命、敬畏生命、尊重生命的表现
A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④
D

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