资源简介

《谋求互利共赢》教学设计
核心素养目标：
政治认同：知道应对全球性问题的措施，掌握构建人类命运共同体的重大意义。
道德修养：人类的命运息息相关,我们要树立全球意识，树立全球相互依存的理念。
责任意识：通过学习知道人类命运共同体的重要性,培养大家自觉关心共同命运的能力，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。
健全人格:知道世界的变化发展,关注世界的需求,为人类和谐共处付出努力。
教学重难点：认识关心共同命运是我们努力的方向。
教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动
学生准备：学生课前自主学习，进行预习
教学过程：
一、新课导入：主题——从和平共处到命运与共的历史跨越
播放“和平共处五项原则发表70周年”视频
2024年是和平共处五项原则发表70周年。历经新中国长达70年风风雨雨的外交实践，这五项原则不仅没有过时，而且历久弥新，其意义不仅没有淡化，而且历久弥深；其作用不仅没有削弱，而且历久弥强。在和平共处五项原则基础上，中国提出构建人类命运共同体理念等一系列重要主张，为维护世界和平安全、促进人类社会发展贡献了中国智慧和中国方案。今天，就让我们一同领略中国特色大国外交的魅力与风采！
二、新知讲解：
环节一： 国际关系史上的伟大创举
1、跨越70年的庚续传承
1854年：中印发表谈判公报，在序言中明确写入和平共处五项原则，并将其定为指导两国关系的原则。
2013年：习近平担任国家主席后首次出访，在俄罗斯莫斯科国际关系学院面向世界提出人类命运共同体理念。
提问：70年，以上中国外交理念的演进见证了怎样的世界变迁？
2、和平共处五项原则的创立
（1）百年未有之大变局加速演进
乌克兰危机延宕至今，巴以冲突循环往复。和平赤字、发展赤字、安全赤字和治理赤字加重，各种地区冲突和局部战争此起彼伏，人类社会面临前所未有的挑战。
（2）“世界又一次站在历史的十字路口”
全球经济两极分化、地缘政治冲突不断，国与国之间发生命运的分化；资源环境瓶颈、可持续发展危机突出，人与自然发生分化；人与自身发展的不断割裂、分化，导致人际对立、国际对立与人地对立。
师生共同总结：人类面临的全球性问题
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
3、错误的解题之道：历史会记住日本政府这一笔！
日本决定从2023年8月24日开始，在未来三十年内持续将超过130万吨经过处理的放射性废水排放到太平洋中。自排海之日起相关放射性物质在57天内即可扩散至太平洋大半区域，10年后蔓延至全球海域。加拿大已在其西海岸的三文鱼身上检测到铯-134放射性元素；在夏威夷海域，放射物含量的水平已经达先前的两倍。污水中的辐射物会影响人类的DNA，畸形、癌变、夭折等基因损害会持续数千年。
提问：牵一发而动全身。面对全球性问题最明智的做法是什么？
4、“你中有我、我中有你”
2013年3月23日，习近平在俄罗斯国际关系学院：“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”
师生共同总结：构建人类命运共同体的原因
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对；采取共同行动，承担共同责任，
环节二：解答时代课题的中国方案
1、新中国成立后，中国共产党始终将“为人类作出新的更大贡献”作为自己的神圣使命，一直在思考建设一个什么样的世界、怎样建设这样一个世界的时代课题。
1954年和平共处五项原则
1988年建立国际政治经济新秩序
2000 年国际关系民主化
2005年和谐世界
2013年人类命运共同体
提问：从和平共处五项原则到人类命运共同体，一脉相承的是什么？
2、中国外交理论守正创新、与时俱进
始终为发展中国家仗义执言；始终团结世界上一切爱好和平的力量；始终坚持合作共赢、同舟共济；始终坚持平等相待、互学互鉴。
师生共同总结：人类命运共同体的内涵
政治上：坚持对话协商建设一个持久和平的世界
安全上：坚持共建共享建设一个普遍安全的世界
经济上：坚持合作共赢建设一个共同繁荣的世界
文化上:坚持交流互鉴建设一个开放包容的世界
生态上：坚持绿色低碳建设一个清洁美丽的世界
环节三：跨越时空的国际关系指南
1、中国坚定引领构建人类命运共同体的前进方向
争取中美关系实现健康、可持续发展，夯实中俄新时代全面战略协作伙伴关系，密切中欧高层往来和战略沟通。
坚持劝和促谈，推动乌克兰危机政治解决；在巴以问题上全力争取加沙地区立即、永久停火；在朝鲜半岛、伊朗核、缅甸、阿富汗等问题上继续发挥建设性作用。
推进高水平对外开放，推动共建“一带一路”，办好进博会、服贸会、链博会、广交会、消博会等合作平台。
提问：可见，我国是怎样践行构建人类命运共同体理念的
师生共同总结：构建人类命运共同体的中国做法
积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
2、践行和平共处五项原则没有完成时，构建人类命运共同体正在进行中
和平共处五项原则一经发表就迅速从亚洲走向世界，成为万隆会议和不结盟运动的指导原则，在联合国《国际法原则宣言》、《建立新的国际经济秩序宣言》中均得到采纳；人类命运共同体多次写入联大决议，以及上合组织、金砖国家等多边机制决议或宣言。
已有数十个国家和地区同中国构建了不同形式命运共同体；共建“一带一路”吸引全球超过3/4的国家参与，形成3000多个合作项目；全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议得到100多个国家明确支持。
提问：综上，世界各国可以如何共建人类命运共同体？
师生共同总结：构建人类命运共同体的世界各国做法
A、努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；
B、一致行动，坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。（请自行抄录在左侧）
（1）消除贫困， 是当今人类必须共同面对的发展课题;
（2）世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大;
（3）频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
3、跨越三代的情缘
穆言灵和她的丈夫穆彼得创立了“鼓岭之友”，奔走于美国东西海岸间、太平洋两岸间，寻找关于鼓岭老洋房的人物和故事，续写中美民间情谊来往的佳话。
提问：穆言灵女士的事迹对我们构建人类命运共同体有何启示？
师生共同总结：构建人类命运共同体的各国人民做法
（1）相互信任、守望相助；
（2）不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界；
（3）关注他人的命运，增进包容与合作。
4、我们与构建人类命运共同体的距离
2022年，习主席向世界青年发展论坛致贺信，鼓励各国青年为世界人民团结发出青年之声。在习近平外交思想指引下，我国共青团深入实施中国青年全球伙伴行动，累计开展国际青年交流项目500余个，与200多个国外青年组织和国际机构建立了交流合作关系。
提问：作为新时代青少年，你准备如何唱响人类命运共同体的青春之歌？
师生共同总结：构建人类命运共同体的青少年做法
（1）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；
（2）关注世界的发展，关注人类的命运；
（3）心系祖国，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
三、课堂小结：
从1954年起到今天已整整70年，世界形势经历了沧海桑田的巨变。历史的接力一棒接着一棒向前奔跑，人类进步事业在对时代之问的回答中一程接着一程向前迈进。鉴往以知来，循道而致远。践行和平共处五项原则没有完成时，构建人类命运共同体正在进行中。中国将同世界各国一道汲取历史智慧、展现时代担当，向着构建人类命运共同体的崇高目标勇毅前行！
四、板书设计：
五、习题演练：
（2024·贵州黔南）世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是（ ）
A．贫富分化加剧
B．全球气候变暖
C．恐怖主义袭击
D．网络安全威胁

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