资源简介

一年级·上册
知识点途理
YINIANJI·SHANGCE
·●数学·
数学游戏
15的加、减法
1,加法：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。
知识要点
具体内容
2.减法：从总数里去掉一部分，求刹下的部分，用减法计算。
在校园里找一找
1.按照一定的顺序观察，可以避免重复和遗漏。
1.认识“0”：0不仗可以袁示一个也没有，还可以用于编码，表示起
2数不仅可以表示事物的数量，也可以表示事物的顺序。
0的认识和加、减法
点等。
2.有关0的加、减法：(1)相同的两个数相诚，得数是0。(2)任何效
1.从“桃花朵朵开”游戏中发现：总数不变的情况下，开的朵数超
加0或减0，还得这个数。
在操场上玩一玩
多，围成的圈的数量越少。
2排队规则：按照一定的规则和顺序排队。
二、6一10的认识和加、减法
1.前、后：面朝的方向是前，背对的方向是后。
知识要点
具体内客
在教室里认一认
2.左、右：与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。
1.6~9的认识：(1)可以表示物体的个数，也可以表示物体的次序。
1.开展游戏，进一步理解左与右。
(2)从前往后数：6,7,8,9：从后往前数：9,8,7,6。(3)比校大小：
在教室里玩一玩
2.听口令，做动作。
6~9的认识
按从前往后的顺序，后面的数比前面的数大。6<7<8<9。
3.抢椅子，进一步感受比多少。
2.分与合：(1)6的分成（组成）有5种，7的分成（组成）有6种，8的
4.搭积木，拼图案，感受图形的特征。
分成（组成）有7种，9的分成（组成）有8种。(2)写一个数的分
1.了解上误时间。
与合时，可以成对写出。
学习准备
2.知道上误时的好习惯。
1.6和7的加、诚法：根据6和7的分与合可以计算得效是6和7
3.学会摆放桌子上的物品。
6一9的加、减法
的加法算式及7减几、6减几的减法算式。
4.会和同学友好交流。
2.8和9的加、减法：(1)看图数出得致。(2)利用8、9的分与合计算。
一、5以内数的认识和加、减法
1.10的认识：(1)数量是10的$物都可以用“10”来表示，10是由
知识要点
具体内容
“1”和“0”组成的。(2)10以内的数按从大到小排列依次是0、1、2、
3、4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差1。
2
3
5
1.15的认识户年产面子
2.10的加、减法：在计算10的加减法时，可以根据敦的分与合计
算；在单独计算减法时，还可以根据相应的加法算式计算，即想
2.比大小：比较两个数的大小时，可以用“>”“<”或“=”表示。当
加算减。
两个数相等时，用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”“<”表
3.连加、连减和加、减混合：
示。“>”表示左边的数大；“<”表示右边的数大。如：5>3,1
10的认识和
(I)三个或三个以上的数连续相加就是连加。在计算连加算式
加、减法
时，要按从左到右的顺序依次计算。
15的认识
<4。
(2)三个或三个以上的数连续相诚就是连减。在计算连减算式
3.第几：(1)“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排
时，要按从左到右的顺序依次计算。
列顺序。(2)确定第几时，先确定数数的方向，再从1开始数，数
先加后减：先算加法，再用得数减去
到几，事物的排列顺序就是第几。
加、减混合运
第三个数，
4.一个数(1除外)的分与合：这个数可以分成1和几、2和几、3和
(3)算按从左往右
几…几和1；反之，1和几、2和几、3和几…几和1也可以组
的顺序计算
先减后加：先算诚法，再用得数与第
成这个数。注意：有序思考，避免重复、遗漏。
三个数相加，

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