资源简介

七年级上册《道德与法治》概括与评析标题及角度汇总
参考题目
第一单元 少年有梦 《做好人生规划 成就美丽梦想》《接纳自己 成就自我》《磨砺坚强意志 做更好的自己》《勇对挫折 放飞梦想》《追逐梦想 做更好的自己》《学习点亮未来 奋斗成就梦想》《争做有梦少年 贡献青春力量》《青春奋斗不止 学习成就梦想》《以梦为马 不负韶华》《巨星陨落 梦想不灭》《追逐心中梦想 绽放青春光彩》
第二单元 成长的时空 《孝敬父母 尽孝在当下》《最美孝心少年 彰显榜样力量》《勇担家庭重担 奋发图强好少年》《弘扬传统美德 践行孝亲敬长》《传承优良家风 建设美好家庭》《学高为师 身正为范》《弘扬教育家精神 争当新时代好老师》《友好交往 快乐成长》《正视友谊 呵护友谊》《融入集体 学会交往》《享受集体生活 促进共同发展》《你我共担责任 共建美好集体》
第三单元 珍爱我们的生命 《珍爱生命 敬畏生命》《敬畏生命 致敬英雄》《增强安全意识 提高防护能力》《守护生命 爱护身体》《保持身心健康 提高生命质量》《增强生命韧性 活出生命精彩》《发掘生命力量 活出精彩人生》
第四单元 追求美好人生 《确立人生目标 端正人生态度》《保持乐观心态 正确对待逆境》《青春不息 奋斗不止》《劳动创造价值 奉献铸就辉煌》《劳动创造未来 奋斗成就梦想》《劳动谱写时代华章 奋斗创造美好未来》《劳动铸就中国梦 青春建功新时代》《平凡彰显伟大 奋斗书写非凡》
第一单元 少年有梦
1、从初中阶段的角度：①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。④初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（P2-P4）
2、从规划的角度：①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制订行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（P6-P8）
3、★从正确认识自己的角度：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②要通过对自我的全面分析来认识自己。③要通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。④要在生活实践中认识自己。生活实践能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（P10-P11）
4、★从做更好的自己的角度：①做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。②做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（P13-P15）
5、★从梦想的角度：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。⑤少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（P16-P18、P24）
6、★从学习的角度：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。⑤我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。⑥我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。⑦我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。⑧学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（P19-P21）
第二单元 成长的时空
7、从家的重要性的角度：①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。（P27-P29）
8、从家风的角度：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（P28）
9、从建设美好家庭的角度：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（P30-P32）
10、从孝亲敬老的角度：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。对父母长辈，我们要孝顺敬重。（P31）
11、从教师作用的角度：①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。③随着时代的发展，老师正在努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（P35-P36）
12、从师生交往的角度：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。（P38-P41）
13、★从友谊的角度：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（P42、P44-P45）
14、从正确交友的角度：①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②交友需要慎重选择。我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，给予朋友积极合理的建议。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不
加分辨地为朋友做任何事。（P46-P49）
15、从集体生活作用的角度：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。（P50-P52）
16、★从建设美好集体的角度：①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤★建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（P53-P55）
第三单元 珍爱我们的生命
17、从生命特质的角度：①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③★每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。④人的生命是代代接续的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。⑤人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（P61-P63）
18、★从敬畏生命的角度：①生命是脆弱与艰难的，是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。③敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（P64-P65）
19、从守护生命安全的角度：①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。我们要增强安全意识，提高防护能力。②增强安全意识，要树立规则意识，增强风险意识。③提高防护能力，要提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。（P67-P72）
20、从爱护身体的角度：①身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。②爱护身体，应当关注自己的身体状况。③爱护身体，应当养成健康的生活方式。④爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。（P75-P76）
21、从滋养心灵的角度：①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。②滋养心灵，需要我们保持心理健康。保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。（P77-P79）
第四单元 追求美好人生
22、★从人生目标重要性的角度：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。（P85）
23、从长远目标和近期目标关系的角度：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。②实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（P86）
24、从树立正确的人生目标的角度：①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。②树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（P87-P89）
25、★从积极的人生态度的角度：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。③积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精。④积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。（P90-P92）
26、从正确对待顺境的角度：顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。（P93）
27、★从正确对待逆境的角度：逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。（P93-P94）
28、从顺境和逆境关系的角度：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。（P94）
29、★从在劳动中创造人生价值的角度：①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。（P96-P97）
30、★从在奉献中成就精彩人生的角度：①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②要立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③要在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④★在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（P98-P99）
【说明】
①此资料适用于七年级上册，中考时有些角度不需要，有些角度可以合并。
②标题仅仅作为参考，拟题应结合材料作适当修改。

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