资源简介

(共28张PPT)
7 小书包
第1课时
第2课时
一年级语文上册
谜语激趣，揭示课题
第1课时
活动一：猜一猜。
选自“课中导学单”活动一
它是我的好 朋 友，每 个同 学 全 都有，
笔墨书 本 帮我拿，可我还 得背 它走。
（打一物品）
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you měi ɡè tónɡ xué quán dōu yǒu
bǐ mò shū běn bānɡ wǒ ná kě wǒ hái děi bēi tā zǒu
dǎ yí wù pǐn
谜底：书包
shū
翘舌音
勹
勹
选自“课中导学单”活动二
活动二：描红练写新偏旁。
勹
勹
包字头
你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？
《上学歌》：
“你为什么背上小书包？”
书包 背包 皮包
包菜 包子 面包
包
图文结合，自主识字
你的小书包里装着哪些文具呢？你认识它们吗？读一读它们的名字吧！
橡 皮 尺子 作业 本
笔袋 铅笔 转 笔刀
xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
轻声
第四声
选自“课中导学单”活动三
活动三：描一描，写一写。
尺
尺
尺
作业本
zuò yè běn
作
左右结构
单人旁
你还认识哪些偏旁是单人旁的汉字？
你、他、们……
含有“作”的词语，你知道哪些？
作文、作家、作者、工作……
想要记住“本”这个字，你有什么好办法吗？
加一加：“木”字上面加一横就是“本”。
“本”，原来是指树木扎入地下的根，后来又用作量词，比如说一本书。
你的书包里，有些什么本子呢？
拼音本、生字本、绘画本……
选自“课中导学单”活动四
活动四：描一描，写一写。
本
本
本
古人用毛笔写字，毛笔的笔杆是用什么做的？笔头又是用什么做的？
动物的毛

竹字头
竹子
选自“课中导学单”活动五
活动五：描一描，写一写。
刀
刀
刀
先从左上格起笔，向右伸展，当横的两端到竖中线的距离相等时向左下方倾斜写折段，接近竖中线时向左上方出钩；第二笔撇从横段中间起笔，向左下方舒展，注意撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
转笔刀
多种形式，巩固识字
游戏一：“我说你找”
根据词语卡片，从书包里找出对应的宝贝。
游戏二：“超市购物”
请你来购物，并按照要求说出词语卡片上的物品名称和作用。
铅笔——铅笔能写出漂亮的汉字。
橡皮——写错了字，橡皮能帮忙擦干净。
尺子——尺子可以测量长度。
转笔刀——转笔刀可以削铅笔。
板书设计
7 小书包
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
第2课时
情景互动，练习说话
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
选自“课中导学单”活动一
活动一：认一认，连一连。
铅笔 作业本 尺子 橡皮 转笔刀 笔袋
书包里的宝贝们聚在一起聊天，它们会说什么悄悄话呢？听到它们说的话后，你有什么感想？
我每天帮着小主人写字，可辛苦了。
一看到小主人写了错别字，我就冲上前去帮他擦干净。你们看，我的脑袋都磨圆了。
我们要爱惜自己的文具，每天要把自己的文具收拾整齐。
学习儿歌，复现生字
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
一起来合作朗读这首儿歌。
朗读儿歌，合作识字
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
天天起得早，陪我去学校。
小书包
《上学歌》：“小鸟说，早早早。”
你是怎么记住“早”这个字的？
加一加：上面是个“日”，下面是个“十”。
“课”字大家都见过很多次了，你们每周都要上哪些课呢？
语文课、数学课、美术课……
选自“课中导学单”活动二
活动二：描一描，写一写。
不
不
不
你是怎么记住“不”这个字的？
编字谜：一个就够了。
第一笔横要写长；第二笔撇从竖中线右侧起笔，舒展自然；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；最后一笔点写在竖的右侧。
选自“课中导学单”活动三
活动三：描一描，写一写。
少
少
少
你有没有记住“少”字的好办法？
换一换：“小”字去钩加长撇。
“小”在上半格，撇从横中线上方起笔撇出，占下半格。
熟读儿歌，培养习惯
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
把生字宝宝送回儿歌里，你还会读吗？
文具是我们的好伙伴，小书包是文具的家。我们在学习生活中应该怎么与它们交朋友呢？
不用的时候，不乱动它们；上课时，不玩学习用品。
用完文具后，及时把它们放回文具盒里。
爱护、珍惜文具
选自“课中导学单”活动四
活动四：看一看，说一说。
两位小朋友在做什么呢？
摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧：把文具有序地放到文具盒中，把课本和作业本整齐地摆到课桌左上方；看课程表，整理书包。
板书设计
7 小书包
爱护
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
珍惜

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