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第五单元：鸟类
学段目标：让学生感知非遗棕编的艺术特色，通过对棕编材料的认识，参观棕编特色基地，听棕编传承人的故事，以及感受棕编传承人进课堂的项目，去深入体验棕编文化，并在了解非物质文化的同时拓展相关美术活动，低段创作凤凰，初步感知棕编的技法，发现传统艺术的趣味，并能体验不同粗细、不同长短的棕叶能编织出不同的形态的凤凰。中段具有一定的美术造型能力，让学生们在编凤凰的基础上观察棕编公鸡头部和身体的的变换来及时更换宽窄不同的干叶，并学会使用工具表达公鸡的鸡冠和尾巴羽毛，让棕编公鸡更活灵活现。增强学生的民族自信，同时能运用传统的工具表达自己对非遗棕编的理解。高段则运用已知的造型元素，和不同的表现方法以及已知的工具和媒介，结合自己对棕编技法的体会，通过创作来设计一只栩栩如生的仙鹤，或者几只仙鹤场景来表达自己对传统艺术的理解。
单元目标：本单元主要以创作棕编鸟类造型为主，并能体验棕编材料在巧妙的技法下编织成功的乐趣，初步形成发现美，探索美，欣赏美的意识。初步感知我们国家优秀的传统文化，体会传统艺术的魅力，增强学生的民族自信。
单元情境：嘿，孩子们，之前的课程我们知道了棕编是汉族传统手工技艺之一，是以棕榈叶为原材料编织的工艺品，棕草制品。我们也知道了棕编在我国的分布，很幸运我们在棕编最盛行的四川，我们今天就一起走进非遗棕编，再次深入学习一下棕编的鸟类编织，进入鸟的世界。
学情目标：中段具有一定的美术基础，学生能够积极参与棕编教学活动，形成良好的学习氛围和团队精神。能够了解棕编的历史和文化背景，掌握棕编鸟类的基本技巧和方法，并能独立完成简单鸟类棕编作品，具备一定的创新能力和审美能力。还能够将所学棕编技能应用到实际生活中，提高自己的生活品质和审美水平。在教学过程中，老师更注重培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，使学生能够真正掌握棕编的技巧和方法，并能够将其应用到实际生活中。
第一课《凤凰》
学习目标： 1. 了解嫩叶棕编的基本工具和材料。 2. 学习基本的棕编凤凰的编制方法。 3. 培养学生的观察力、动手能力和创意思维。
学习任务：1.能用棕编的创作方法创作一只凤凰。2.能利用棕编的基本知识和鉴赏能力评判编制的凤凰的优劣以及改善方法。
评价：1.在本课中我能体会到非遗棕编的编制精神。2.我能用嫩叶编制好一只活灵活现的凤凰。
作业：1.棕编嫩叶和老叶编制出来有什么不同视觉效果。2.你从非遗棕编作品中看到哪些非遗传承的精神？
第二课《鸡》
学习目标：1.了解干叶棕编的材料特点。2.学习棕编鸡的基本编制方法。3.培养学生的观察力，动手能力和创意思维。
学习任务：1.能用棕编的创作方法创作一只鸡。2.能利用棕编的基本知识和鉴赏能力评判编制的鸡的优劣以及改善方法。
评价：1.在本课中我能体会到非遗棕编的编制精神。2.我能用干叶编制好一只活灵活现的大公鸡。
作业：1.棕编嫩叶和干叶编制出来有什么不同视觉效果。2.你从非遗棕编作品中看到哪些非遗传承的精神？3.编好的这只大公鸡我们还可以在外形，颜色上进行哪些有创意的设计？
第三课《仙鹤》
学习目标:1、学习棕编鸡的基本编制方法。2.培养学生的观察力，动手能力和创意思维。3.感受棕编仙鹤带给人的美感。
学习任务:1.能用棕编的创作方法创作一只仙鹤。2.能利用棕编的基本知识和鉴赏能力评判编制的仙鹤的优劣以及改善方法。3.将仙鹤和中国传统水墨花鸟画相结合，创作一幅有特点的创作结合作品。
评价:1、在本课中很多地方我能感受到传统非遗的工匠精神以及水墨花鸟带给人的不同意境。2、我能用水墨 和棕编结合的方式表现一幅独特的作品。
作业:1、水墨材料和其他材料表现仙鹤有哪些不同点？2.你从棕编仙鹤作品中能看到哪些积极向上的精神？3.你还有哪些将棕编和其他绘画方式相结合的创作方法？

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