资源简介

(共44张PPT)
猜一猜
带子长长身体方，
它是我的好朋友，
书本文具里面装。
天天陪我把学上。
书 包
7.小书包
“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状就像一支笔。“书”不仅表示一本书的意思，还有书写、写字的意思。
甲骨文
我会认
书是小阶梯，一竖到顶点。
认识生字
生字宝宝“书”藏在哪？
bāo
包
书 包
背 包
面 包
包字头
古人造字时，用“包”字的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。
我会认
整体感知课文内容
xiǎoshū bāo
小 书 包
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡 皮 尺 子 作 业 本
bǐdài qian bǐ zhuàn bǐ dāo
笔 袋 铅 笔 转 笔 刀
你们的小书包里都有些什么？
我的小书包里有 ，有 ，
还有 。
xiàng pí
橡 皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔 刀
尺子
直尺
识记生字
作业本
作家 作文 作业
单人旁
单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。
休、住、停……
识记生字
作业 工业
农业
本子
本人
笔
（竹字头）
钢笔
笔
铅笔
画笔
彩笔
识记生字
———— 有关的字
筷 子
篮 子
笛 子
弓箭
橡皮 尺 子 作业 本
笔 袋 铅笔 转 笔刀
同桌互读生字条里6个词语。要求：把拼音盖住。一人读，另一个人听。
我会读
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
小书包
我会写
上下机构
独体结构
独体结构
独体结构
独体结构
1.“日”字略扁,上宽下窄。
2.下横要长，竖画正直，居中。
书写指导：
写一写
书写指导：
1.横折略小，横折钩略宽。
2.点不能碰到横折。
书写指导：
1.撇在竖中线位置起笔。
2.撇的收笔与横折钩在同一水平线上。
书写指导：
1.头部不宜太大。
2.撇和捺收笔大致齐平。
书写指导：
1.上横稍长。
2.最后一笔短横不碰到撇和捺。
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
小书包
1.课文一共有几句话。
2.你是怎么看出来的？
4句话
课文里共有4个句号
说一说
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少 。
课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。
课文解读
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
儿歌中提到的书包里的“宝贝”指什么呢？
作 业本
zuò yè běn
课本
kè běn
铅 笔
转 笔 刀
qiān bǐ
我会认
言字旁
我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。
词、语、说……
课 文
上 课
课 桌
上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。
天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
课文解读
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
上课的时候怎么让这些文具做到“静悄悄”呢？
讨论交流
上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。
没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。
上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。
上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。
天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
课文解读
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
什么是“不乱跑”？你有什么办法让这些“宝贝”不乱跑呢？
上课之前把文具摆放整齐。
学会自己整理书包。
你还知道哪些方法呢？
我会认
xiào
校
校
交
木
学校
体校
军校
校长
校园
校服
天天起得早，陪我去学校。
宝贝们睡懒觉吗？
宝贝们去干什么呀？
宝贝自己不会走路，是谁让它起得早呢？
不睡，天天起得早
上学校
“我”
这些文具小宝贝们陪着你，你会怎样对待它们呢？
爱惜它们、爱护它们。
小文具
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
拓展延伸
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
拍拍手，一起读儿歌。
我会把文具 摆 放 整 齐。
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我会 自己 整理 书包。
读一读，做一做
整理书包
小书包， 真 神奇， 装 了 书 本 装 文具。
小朋 友，要牢记，收 拾 整 齐 按 顺序。
大在下小 在 上， 硬 在下， 软 在上，
零 散物品 单独放。
zhěnɡ lǐ shū bāo
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
知识备查
布置作业
自己整理书包，收拾自己的书桌面。和家长介绍自己是怎样摆放的。

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