资源简介

(共22张PPT)
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
核心素养目标
新课讲授
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
“一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。”
集体生活是我们成长的必由之路。
看一看，说一说
请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。
超市购物人群
接孩子放学的家长
一些简单聚合在一起的群体 ×
诈骗团伙
黑社会团伙
为了错误目标组织起来的团伙 ×
七年级一班
中国跳水“梦之队”
中国三军仪仗队
中国体操队
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 √
军队
篮球队
志愿者团队
班集体
请你思考:哪些可以称为集体
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！
集体=“1+1+1+1+1+1+…… ”
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
1.集体的含义
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情景：小浩在宿舍乱扔垃圾，说脏话，其他同学非常的反感。久而久之 ，他很纳闷，仔细复盘个人的行为，并且观察宿舍其他成员的行为习惯，终于，他意识到了自己的错误，经过一周的改正，他不再乱扔垃圾、说脏话，还提醒周围的人做更好的自己。之后，他赢得了其他宿舍成员的好评，他的宿舍也被评为文明宿舍。
2.集体生活的/作用
相关链接P51
集体联结度相关因素
成员间相互
交流的频率
成员间的相
关联程度
集体存在的
时间长短
成员间的
默契程度
集体对成员
的重要性
成员对共同目
标的共识程度
集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
②集体生活能带给我们温暖。
集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
探究与分享
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
年 月 日
问题：1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
人际交往能力
性格更加开朗
责任心更强
1.①培养了自己负责任的态度和能力;
②比以前开朗，生活变得更加充实;
③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力;
④让黑板报更加丰富了，班级生活更加精彩了。
2.①不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作，是一位负责任的主编，她是充分利用了自己的课余时间，锻炼了自己能力，增长了才干。
②集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，在集体生活中，要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
点睛：集体生活有助于培养我们的责任感。
新知探究
养父的教导；
出入他家的革命党人、流血牺牲的同胞们、帮助过的为解放而奋斗的人们的画面
形成浓烈的爱国情怀，决定要利用自身所长为这个国家做些什么
在日常家庭及社会生活中，逐渐养成维护国家安全的责任感
新知探究
说一说你在班级中的角色是什么，职责是什么。
畅所欲言
我是班长，我的职责__________________
我是组长，我的职责__________________
我是课代表，我的职责是______________
我是值日生，我的职责是______________
我是______，我的职责是______________
笔记梳理
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
新知探究
16岁的容金珍以数学满分、全省总分第七名的高分考进了之京大学数学系。
在这里，作为世界级数学家及该校数学系老师的希伊斯，发现了容金珍非凡的数学天赋。他通过设置难题考验容金珍，并在容金珍成功解答后，正式与其建立了联系。他们亦师亦友一同看书、下棋、讨论问题。
是希伊斯开启了容金珍对数学更进一步的探索。
容金珍的校园生活
你来探寻
影版《解密》照片
在之京大学的生活中，希伊斯对金容珍有怎样的影响？
点睛：集体生活有助于我们发展个性。
新知探究
通过发现与引导、学术交流的方式，进一步激发容金珍的数学天赋
发现了容金珍非凡的数学天赋；设置难题考验容金珍
亦师亦友一同看书、下棋、讨论问题
展现了希伊斯对人才的珍视和培养的决心
互相学习进步，交流充满了学术气息
01
02
笔记梳理
（4）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
个性个人独具的心理特征比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…（包括性格、兴趣、气质、世界观等）个性特征：复杂性、独特性、稳定性、发展性…影响个性的原因：性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等…青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展…术语解读
新知探究
在家庭生活中感受到温暖，体会到亲情
在“职场”生活中学会与人交往
在社会生活中养成维护国家安全的责任感
容金珍
⑤集体是我们共同成长的园地
在校园生活中发展了自己的天赋
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。
（5）集体生活有助于我们发展个性。
（6）集体是我们共同成长的园地。
2.集体生活对个人成长有什么作用？
本课小结
集体生活成就我
7.1 集体生活成就我
集体的含义
集体生活的意义
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。
（5）集体生活有助于我们发展个性。
（6）集体是我们共同成长的园地。
课堂练习
1.经过一学期的集体生活,某校七年级(2)班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的行为是( )
①小龙因伤不方便行动,同学们纷纷帮他打饭
②为了让同桌更好备战校运会,小政把自己的作业答案给同桌抄
③在800米体测中,同学们给跑在最后的小雪加油打气
④同学们安慰在足球比赛中失利的小李
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
2.校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ）
A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性
C．个性的发展有助于集体共同目标的实现
D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
B

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