资源简介

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第四主题《剪窗花 迎新年》活动四 班级布置迎新年
教学设计
课题 班级布置迎新年 单元 第4单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《班级布置迎新年》是北师大版二年级上册任务四 《剪窗花 迎新年》的第四课时。旨在通过剪窗花这一实践活动，让学生了解传统文化、掌握剪纸技巧、培养审美情趣和团队协作能力。通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
学习目标 劳动观念：通过参与窗花剪纸和教室布置活动，认识到传统艺术的价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。劳动能力：通过窗花剪纸和教室布置的具体操作，熟练掌握剪纸技巧，提高动手能力和空间布局能力。劳动习惯与品质：在制作窗花和布置教室时，应养成细心、耐心的习惯，确保作品质量，体现对工作的尊重和责任感。劳动精神： 在学习和实践中，不断追求卓越，精益求精，将工匠精神融入窗花剪纸和教室布置等劳动活动中。
重点 通过参与窗花剪纸和教室布置活动，认识到传统艺术的价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
难点 通过窗花剪纸和教室布置的具体操作，熟练掌握剪纸技巧，提高动手能力和空间布局能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《春节到》。　同学们，穿新衣，戴新帽，贴春联，放鞭炮……今天，准备剪纸、窗花…… 一起来布置教室，迎接新年的到来。 出示课题。 欣赏歌曲 通过欣赏歌曲 ，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践 1.讲一讲经过一系列窗花剪纸活动，我们制作了很多美丽的窗花，我们应如何用这些窗花布置迎新教室呢？窗户装饰 ①主视觉展示：选择最大、最精致的窗花，将其贴在教室窗户的最中心位置，作为整个窗户装饰的主视觉焦点。 ②对称布局：在窗户的左右两侧，分别贴上对称的窗花，形成和谐的视觉效果。 ③多层叠加：如果窗花数量较多，可以尝试在窗户上多层叠加窗花，创造出丰富的层次感和立体感。墙面装饰 ①创意拼贴：将多个窗花按照不同的形状和大小进行拼贴，形成一个独特的墙面装饰图案。 ②悬挂展示：使用细绳或透明胶带，将窗花悬挂在教室的墙面上，营造出一种轻盈、飘逸的氛围。 ③结合其他装饰：将窗花与其他新年装饰物（如灯笼、春联、福字等）相结合，共同打造出一个充满节日氛围的墙面。 黑板与讲台装饰 ①黑板装饰：在黑板的一侧或下方贴上窗花，与黑板上的新年主题内容相呼应。 ②讲台布置：在讲台的周围或上方挂上窗花，使讲台成为教室中的一个亮点。 整体布局 ①色彩搭配：注意窗花的色彩与教室整体色彩的协调性，避免过于突兀或杂乱的视觉效果。 ②灯光效果：利用教室的灯光，特别是窗户附近的灯光，来突出窗花的精美和立体感。 ③互动参与：鼓励学生们积极参与布置过程，让他们提出自己的创意和想法，共同打造一个温馨、和谐、充满节日氛围的迎新教室。（5）先来盘点你们小组在前期主题活动中的收获，然后把它介绍给其他同学吧！讨论表类别数量适宜布置的位置折叠剪纸类窗花20个窗户、墙面、黑板周围、教室门等。福字类窗花10个教室前门、后门、墙面显眼位置、讲台背景等 2.议一议（1）教室哪些地方可以展示窗花？①窗户：窗户是展示窗花最传统也最直接的地方，窗花的精美图案可以与窗外的景色相映成趣，增添教室的美感。 ②墙面：教室的墙面也是展示窗花的好地方，可以选择教室的侧墙或后墙，将窗花以对称或不对称的方式布置，形成独特的墙面装饰。 ③黑板周围：如果教室有黑板，可以将窗花贴在黑板周围，为教学区域增添一抹节日色彩。 ④讲台区域：讲台的背景墙或侧面也可以贴上窗花，使讲台成为教室中的焦点。 ⑤教室门：教室的门上也可以贴上窗花，特别是福字类窗花，寓意着迎接新年的到来。（2）窗花怎样贴能呈现节日气氛？①对称布局：窗花往往具有对称性，因此可以将其以对称的方式贴在窗户或墙面上，形成和谐、稳定的视觉效果。②色彩搭配：选择色彩鲜艳、寓意吉祥的窗花，与教室的整体色调相协调，营造出喜庆、祥和的节日氛围。③多层次布置：如果窗花数量较多，可以尝试在窗户或墙面上进行多层次布置，形成丰富的层次感，使教室更加生动、有趣。④灯光效果：利用教室的灯光，特别是窗户附近的灯光，来突出窗花的精美图案和立体感，使节日气氛更加浓厚。（3）除了贴在窗户上，我们还可以怎样展示窗花作品？①悬挂展示：使用细绳或透明胶带，将窗花悬挂在教室的顶部或墙面上，形成独特的悬挂装饰。②创意拼贴：将多个窗花按照不同的形状和大小进行拼贴，形成一个独特的墙面装饰图案或立体装置艺术。③结合其他装饰：将窗花与其他新年装饰物（如灯笼、春联、年画等）相结合，共同打造出一个充满节日氛围的教室环境。④数字化展示：如果条件允许，还可以将窗花的照片或扫描件进行数字化处理，制作成电子相册或幻灯片，在教室的多媒体设备上展示。学生1：我们可以每个小组负责一扇窗户的装饰。学生2：贴太满不好看。学：3：门上也可以贴。学生4：剩下的窗花可以做展览……任务擦玻璃选作品贴窗花布展览负责人张锋李留刘丽张强3.做一做大家分工合作，一起来布置教室，迎接新年吧！出示布置照片。二、总结与反思对照“‘班级布置迎新年’任务表”，给自己在本次活动中的表现做个评价吧！序号活动任务完成情况1讨论迎新年班级布置计划完成2用窗花装扮教室完成3拍照记录班级布置过程完成三、课后小拓展科技在发展，人们的交流方式也在变化。请每个小组都把各自的布置成果发在班级微信群里，邀请各位家长点评指导，然后把他们的宝贵意见记录整理，再对自己的作品进行改进。学生认真进行准备。四、知识拓展1.除了窗花，还有哪些传统艺术形式可以用来装饰教室以迎接新年？ 除了窗花，还有很多传统艺术形式可以用来装饰教室以迎接新年，比如春联、年画、剪纸、中国结、灯笼等。这些艺术形式都蕴含着丰富的文化内涵和美好的寓意，能够为教室增添浓厚的节日氛围。 2.在布置教室的过程中，如何体现环保理念？ 在布置教室的过程中，可以通过以下方式体现环保理念： 使用可回收或再利用的材料进行装饰，如废旧纸张、布料等。 减少一次性用品的使用，比如使用可重复使用的装饰品。 合理利用教室内的现有资源，避免过度装饰造成的浪费。 在布置结束后，及时清理并妥善处置废弃物，保持教室环境的整洁和美观。你认为班级布置迎新年的活动对学生有哪些积极影响？班级布置迎新年的活动对学生有以下积极影响： 增强学生的团队协作能力和动手能力，通过共同完成任务培养集体荣誉感。 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感和文化认同感。 提升学生的审美情趣和创新能力，通过创意布置展现个性和才华。 培养学生的责任感和环保意识，通过合理布置和清理保持教室环境的整洁和美观。 请列举几种可以数字化展示班级布置成果的方式。 可以数字化展示班级布置成果的方式有以下几种： （1）将班级布置的照片或视频上传至学校网站或社交媒体平台，供家长和其他师生浏览和点评。（2） 制作电子相册或幻灯片，将班级布置的过程和成果进行展示和分享。 （3）利用虚拟现实（VR）技术，创建虚拟的班级布置场景，让学生和家长可以身临其境地感受节日氛围。 （4）通过直播或视频会议等方式，实时展示班级布置的过程和成果，增加互动性和参与感。 实践、讲一讲。
实践、 议一议。 实践活动总结、反思。拓展活动学习知识拓展。 引导学生怎样布置教室迎接新年。 引导学生具体来布置班级。 引导学生说出自己布置班级的情况。引导学生评价自己在活动中表现。引导学生在微信群里自己的成果。通过拓展活动，引导学生了解布置班级相关知识，激发学生热爱班级，布置班级的热情！
课堂练习 说一说自己在布置班级的收获与感受，和同学们一起分享。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本课你有哪些收获？（1）学习了如何布置班级（2）讨论了布置班级的过程（3）分享了布置班级（4）总结与反思（5）拓展活动 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动四 班级布置迎新春讲一讲，如何布置班级议一议，布置班级的过程做一做，布置班级相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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