资源简介

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第四主题 《剪窗花 迎新年》活动二 折叠剪纸有惊喜
教学设计
课题 折叠剪纸有惊喜 单元 第4单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《折叠剪纸有惊喜》是东北师大版三年级上册主题四《剪窗花 迎新年》的第二课，通过本课的学习，学生能够掌握折叠剪纸的基本技法，了解传统文化的魅力和价值，从而培养对民间艺术的热爱和尊重。
学习目标 劳动观念：通过学习和实践折叠剪纸的技艺，认识到劳动的价值和意义，尊重并珍惜自己的劳动成果，同时也尊重他人的劳动。劳动能力：通过折叠、画花纹、剪纸等步骤的实践，能够熟练掌握折叠剪纸的基本技巧，提升动手操作能力。劳动习惯与品质：在学习和实践折叠剪纸的过程中，要认真对待每一个步骤，确保剪出的窗花美观、对称，培养认真负责的劳动态度。劳动精神：在折叠剪纸的过程中，需要不断追求更高的技艺水平和更完美的作品，弘扬精益求精的工匠精神。
重点 通过学习和实践折叠剪纸的技艺，认识到劳动的价值和意义，尊重并珍惜自己的劳动成果，同时也尊重他人的劳动。
难点 通过折叠、画花纹、剪纸等步骤的实践，能够熟练掌握折叠剪纸的基本技巧，提升动手操作能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：图片 同学们，这些窗花都是折纸剪出来的， 你们知道折叠剪纸是怎样的剪法？ 折叠剪纸有哪些特点？ 今天，我们就来学习《折叠剪纸有惊喜》从中学习剪纸的方法？ 出示课题。 欣赏图片。 通过欣赏图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践1.找一找将纸折叠可以剪出折线两边一模一样的图案，这是剪纸技法中最基本的一种。请你找一找，下面哪些窗花是通过折叠后再裁剪完成的？请在下面打“√”。如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形就是对称图形。想一想，先折叠再裁剪的窗花，一定是对称图形吗？先折叠再裁剪的窗花，一定是对称图形。2.学一学1.对折剪蝴蝶按照图示方法剪出一只左右对称的蝴蝶吧！2.连续对折剪花边①准备一张长方形纸，按下图分成八等份。②一前一后，沿着虚线连折。③画上图案，剪掉阴影部分，把图形展开，完成作品。3.三折剪法①正方形纸对角折②形成三角形③将右下角向左上折④将左下角向右上折⑤让图形形成三等份⑥在折好的纸上画图形，沿图形剪下灰色部分⑦展开完成4.四折剪法①正方形纸对角折②形成三角形③再次对角折④再次对角折⑤折好后画出轮廓，沿线剪掉阴影部分⑥展开完成 5.五折剪法①正方形纸对角折，形成三角形②上方角向下折叠，再展开 ③左下角向中心再展开点折叠，④右下角向左上折叠⑤右上角向下折叠，左下角向后折叠⑥左下角向后折叠⑦折叠完成⑧折好后画出轮廓，沿线剪掉阴影部分⑨展开完成6.六折剪法①正方形纸对角折②形成三角形③再次对折④将右上角向左下折⑤将左上角向右下折⑥在折好的纸上画图形，沿图形把灰色部分剪下来⑦展开完成3.做一做（1）上面几种折叠剪窗花的方法你都学会了吗？接下来，用你学到的方法，剪出和上面示范的图案不一样的窗花吧！看谁剪的窗花连续不断，美观好看。温馨提示：使用剪刀时一定要注意安全哟！①不要用手摸剪刀的刀口部分。②剪纸时，尽量将剪刀的刀尖朝前，对着没有人的方向。视频：折纸剪窗花想一想：(2）在折叠好的纸上画花纹，为什么花纹的线条要连接？在折叠好的纸上画花纹时，花纹的线条要连接的原因主要有以下几点：①保证对称性：由于纸张是折叠的，如果花纹的线条不连接，那么在展开纸张后，花纹可能会出现断裂或不完整的情况，从而破坏窗花的对称性。②增强结构稳定性：连接的花纹线条可以使窗花在剪制过程中保持更好的结构稳定性，避免因为线条断裂而导致窗花整体结构的破坏。③美观性：连接的花纹线条可以形成更加流畅和连贯的图案，使窗花在视觉上更加美观和谐。（3）当画好纹样准备剪的时候，应该先剪复杂的部分还是先剪简单的部分？① 避免破坏简单部分：如果先剪简单的部分，可能会在剪复杂部分时不小心破坏已经剪好的简单部分，导致窗花整体效果不佳。②提高效率：先剪复杂部分可以集中精力处理较为困难的部分，避免在剪制过程中因为疲劳或注意力分散而导致错误。③保持整体结构：先剪复杂部分可以确保窗花的整体结构在剪制过程中得到更好的保持，避免因为剪制顺序不当而导致窗花变形或损坏。（4）如果随意剪，将会剪出什么样的窗花？试试看会不会有惊喜。①形状不规则：随意剪可能会导致窗花的形状变得不规则，无法形成特定的图案或结构。②对称性丧失：由于随意剪没有遵循对称性的原则，因此剪出的窗花可能会丧失对称性，导致视觉效果不佳。③结构不稳定：随意剪可能会破坏窗花的整体结构，使其变得脆弱或易碎，无法长时间保存或展示。④图案不清晰：随意剪可能会使窗花的图案变得模糊或不清晰，无法准确表达设计者的意图或主题。二、总结与反思对照“‘折叠剪纸有惊喜’任务表”，看看自己学会了哪些对折剪窗花的方法，有没有完成所有的任务，并给自己在本次活动中的表现做个评价吧！“折叠剪纸有惊喜”任务表 序号活动任务完成情况1运用对称折叠的方法剪出一只对称的蝴蝶完成2运用反复折的方法剪出一个花边，做到花边连续不断完成3运用四折剪法，剪出四瓣花，做到不断开完成4运用五折剪法，剪出五角星图案 完成5运用六折剪法，剪出雪花图案完成知识拓展1.在折叠剪纸的创作过程中，如何发挥个人的创意和想象力？在折叠剪纸的创作过程中，发挥个人的创意和想象力是非常重要的。首先，可以从生活中汲取灵感，观察自然界和人类社会中的各种形态和图案，将它们融入自己的作品中。其次，可以尝试不同的折叠方法和剪纸技巧，创造出独特的图案和形状。此外，还可以结合其他艺术形式，如绘画、雕塑等，进行跨界创作，使自己的作品更加丰富多彩。最重要的是，要敢于尝试和创新，不断探索和实验，才能在折叠剪纸的创作过程中不断发挥自己的创意和想象力。2.折叠剪纸作品在生活中的应用有哪些？折叠剪纸作品在生活中有着广泛的应用。首先，它们可以作为装饰品，用于美化家居环境或工作场所。例如，可以将折叠剪纸作品挂在墙上、窗户上或门上，增加空间的层次感和美感。其次，折叠剪纸作品还可以作为礼物赠送给他人，表达祝福和心意。例如，可以制作一些寓意吉祥、幸福美满的折叠剪纸作品，送给亲朋好友或同事。此外，折叠剪纸作品还可以用于教学、展览等场合，作为传统文化和艺术教育的载体。 观察、了解。 学一学学生实践、做一做。 总结、反思。知识拓展 通过观察，了解折纸剪纸的特点。 引导学生学习折纸剪纸的方法 。引导学生剪一下折纸剪纸及注意事项。 引导学生对自己在活动的表现进行评价。 通过拓展活动，引导学生了解折纸剪纸的相关知识， 激发学生创作折纸剪纸的热情！
课堂练习 在学习折叠剪纸的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？在学习折叠剪纸的过程中，我遇到了纸张容易破裂、图案设计不够美观、剪纸技巧不够熟练等困难。为了克服这些困难，我采取了以下措施：首先，我学会了选择合适的纸张和工具，避免使用过于脆弱或过于粗糙的纸张，同时选择锋利且易于控制的剪刀；其次，我通过学习和借鉴他人的作品，提高自己的图案设计能力；最后，我通过反复练习和实践，逐渐掌握了剪纸的技巧和要领。通过不断努力和尝试，我逐渐克服了这些困难，并在折叠剪纸的创作过程中取得了进步和成就。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？（1）了解了折纸剪纸的特点（2）学习了折纸剪纸的剪法（3）了解了折纸剪纸的注意事项（4） 进行了总结与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动二：折叠剪纸有惊喜找一找 ，折纸剪纸的特点 学一学，折纸剪纸的剪法做一做，折纸剪纸 总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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