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第四主题《剪窗花 迎新年》活动三 “福”字窗花我会剪
教学设计
课题 “福”字窗花我会剪 单元 第3单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《“福”字窗花我会剪》是北师大版三年级上册主题四《剪窗花 迎新年》的第三课。该课程通过引导学生学习剪窗花这一传统手工艺，使学生感受到中国传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和文化自信。
学习目标 劳动观念：通过实践活动，培养对传统艺术形式的欣赏和尊重，理解“福”字在窗花中的吉祥寓意，增强文化自信和民族自豪感。劳动能力：掌握折叠剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成“福”字窗花的剪制工作。劳动习惯与品质：养成耐心细致、精益求精的劳动习惯，对待剪纸作品要认真负责，注重细节和质量。劳动精神：通过实践活动，弘扬工匠精神，追求精湛技艺和卓越品质，将剪纸等传统手工艺发扬光大。
重点 通过实践活动，培养对传统艺术形式的欣赏和尊重，理解“福”字在窗花中的吉祥寓意，增强文化自信和民族自豪感。
难点 掌握折叠剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成“福”字窗花的剪制工作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《福如东海》 欣赏了歌曲，同学们沉浸在那份对美好生活的深深祝愿与祈福之中。此刻，让我们拿起手中的剪刀，动手剪出一个寓意吉祥的“福”字窗花，用它来装点我们温馨的小家，共同迎接新年的到来。出示课题。 欣赏歌曲 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 1.写一写这些窗花里藏有一些文字，请你找一找、写一写。春 福2.认一认下面有几种福字的写法，你喜欢哪个？这个“福”字的特点是什么？这个“福”字的特点在于其传统性和象征意义。它通常由笔画精细地组成，字形饱满且富有力量感，让人一眼就能感受到其中蕴含的吉祥和幸福之意。这个“福”字不仅具有艺术美感，更承载着人民对美好生活的向往和祝福。3.学一学①观察“福”字的结构。②准备一张红色的正方形宣纸，沿着纸边对折两次，竖着分成四等份。横着对折一次，分成两等份，再把下半部分对折一次，上半部分分成三等份。 ③按照下图，折叠后剪去对应的部分，剪出“福”的上半部分。④按照下图，折叠后剪去对应的部分，剪出“福”的右半部分。⑤右边剪好后，再将左边对折，按照下图，剪出左半部分，展开就完成了“福”字的制作。4.剪一剪折叠剪“福”字的方法你学会了吗？动手操作起来吧！好看的“福”字剪好了吗？粘贴在下面，让大家欣赏欣赏！视频：折叠剪福字还可以用其他的方法多剪几张不同的“福”字哟！视频：剪“福”字温馨提示：1.折叠时应注意边角对齐。2.沿着折线画好“福”字后，要用橡皮擦掉多余的线条，以免剪错。二、总结与反思对照““福”字窗花我会剪任务表”，看看自己认识了哪些“福”字，学会了几种剪“福”的方法，并给自己在本次活动中的表现做个评价吧！回家后，可以尝试剪不同的吉祥字窗花。 “‘福’字窗花我花剪”任务表序号活动任务完成情况1在窗花作品中找出吉祥文字完成2知道“福”在窗花中的多变形完成3用先画后剪 的方法剪一个福字完成 四、知识拓展1.在剪制“福”字窗花时，除了传统的红色宣纸，你还可以选择哪些材质或颜色来尝试？这些不同的选择会给作品带来怎样的视觉效果？在剪制“福”字窗花时，除了传统的红色宣纸，还可以选择其他材质和颜色来尝试。例如，可以使用金色的纸张来制作，金色象征着富贵和吉祥，与“福”字的寓意相得益彰，能够营造出更加奢华和庄重的视觉效果。此外，还可以选择蓝色、绿色等清新淡雅的颜色，这些颜色能够给人带来宁静和舒适的感觉，使作品更加具有艺术感和审美价值。不同的材质和颜色选择会给作品带来不同的视觉效果和情感体验，让创作过程更加有趣和多样化。请列举出至少三种与“福”字相关的传统文化元素，并解释它们各自的寓意。与“福”字相关的传统文化元素有很多，以下是三种常见的元素及其寓意：（1）蝙蝠：蝙蝠在中国传统文化中象征着福气，因为“蝠”与“福”谐音。在窗花或年画等民间艺术品中，经常可以看到蝙蝠的形象，寓意着带来好运和幸福。（2）莲花：莲花是佛教中的圣洁之花，也代表着高洁和纯净。在民间文化中，莲花与“福”字相结合，寓意着清净的福报和美好的愿望。（3）鱼：鱼在中国传统文化中象征着富足和繁荣，因为“鱼”与“余”谐音，寓意着年年有余、生活富足。在窗花等民间艺术品中，鱼的形象经常出现，与“福”字相结合，寓意着幸福和美满的生活。3.你认为剪制“福”字窗花对于传承和弘扬中华民族优秀文化传统有哪些重要意义？剪制“福”字窗花对于传承和弘扬中华民族优秀文化传统具有重要意义。首先，它是一种民间手工艺，承载着丰富的历史和文化内涵，通过学习和实践，可以帮助学生更好地了解和感受中国传统文化的魅力。其次，剪制“福”字窗花可以培养学生的动手能力和创造力，让他们在动手实践中体验传统文化的独特魅力，并激发对传统文化的兴趣和热爱。最后，通过剪制“福”字窗花等传统文化活动，可以增强学生的民族自豪感和文化自信，让他们更加珍视和传承中华民族的优秀传统文化 认识、了解 。 观察、了解。学一学剪一剪总结、反思。 学习知识拓展。 引导学生书写春和福。 引导学生了解“福”字的特点。引导学生学习剪“福”字的方法。引导学生实践剪“福”字。 引导学生评价自己在小组中的表现。 通过拓展活动，引导学生了解剪福字的相关知识，激发学生剪福字的热情！
课堂练习 说一说，你在剪“福”字中趣事，和同学们一起分享。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本课你有哪些收获？找一找春和福及了解了福的特点 学习剪“福”字的方法进行实践剪“福”字（4）进行了总结与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动三： “福”字窗花我会剪写一写，春、福认一认，福字的特点学一学，剪“福”子的方法剪一剪，“福”字总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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