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/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学学科
湘教版四年级（秋）科学
第五单元 运动与力
第3课时 怎样比较运动的快慢
1、人们通常用速度(即单位时间内物体通过的距离)来描述物体运动的快慢。
2、在相同时间内比较小车行驶的距离远近，工具尺子；比较行驶相同的距离用的时间长短，工具计时器。
3、生活中常用的速度单位有米/秒、千米/时。物体的运动速度通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运动的快慢。
5、速度=距离时间
填空题
生活中常用的速度单位有（ ）、（ ）。物体的运动速度通常是变化的，可以用（ ）速度来表示物体运动的快慢。
相同距离比所用的时间，设定小车通过相同的（ ）。
相同时间出通过的距离，设定小车行进相同的（ ）。
二、选择题
1.在相同时间内比较小车行驶的距离远近，需要的工具主要是（ ）。
A尺子 B钟表 C天平
2. 比较行驶相同的距离用的时间长短，需要的工具主要是（ ）。
A尺子 B钟表 C天平
人们通常用（ ）来描述物体运动的快慢。
A时间 B距离 C速度
速度=（ ）。
A距离÷时间 B时间÷距离 C时间×速度
比较行驶相同的距离用的时间长短时，时间越（ ）速度越快。
A多 B少 C都可以
三、连线题
5-40千米/时 约5千米/时 60-120千米/时 5-15千米/时 600 -900千米/时 250- 350千米/时
探索题：小明、小刚和小强在自己学校的操场上跑了15秒，结果如下表。
1.根据上表信息判断，跑得最快的是（ ），跑得最慢的是（ ），小明的跑步速度是（ ）米/秒。
2.根据上表信息，你判断他们跑步快慢的方法是:运动相同的（ ），跑的距离越长，说明跑得越（ ）。
3.小林并排站在小刚右侧进行100米赛跑，两人同时向一个方向起跑，小刚比小林先到终点，他们两个中跑得更快的是（ ），比较他们跑步快慢的方法是:运动相同的（ ），比较运动的（ ），时间越短，运动得越（ ）。
五、联想题
随着科技的发展，人们的出行方式更加多样，说一说科技变革对我们生活的影响。
答 案
填空题
米每秒 千米每时 平均
距离
时间
二、选择题
1A 2B 3C 4A 5B
三、连线题
5-40千米/时 约5千米/时 60-120千米/时 5-15千米/时 600 -900千米/时 250- 350千米/时
四、探索题
1.小刚 小明 360
2.时间 快
3.小刚 距离 时间 快
五、联想题
科技革命的发展带来了技术和工具的变革，改变了人们的生活、生产、交通、通信方式，提高了生产效率。同时科技产品的应用也给环境带来了很大的负担，生活生产废水的排放造成了水体污染，影响水质和水生生物的生存；工厂废气、取暖烧煤、汽车尾气等造成的空气污染也影响人们的身体健康，影响动植物的生存，破坏生态平衡。（有理即可）
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