资源简介

一、我会填空
1. 水蒸气
2. 雪、霜（顺序可换）
3. 红糖；沙子
4. 颜色、气味、形状（顺序可换）
5. 被压缩
6. 摄氏度（℃）
二、火眼金睛判正误
1. ×
2. √
3. √
4. √
5. ×
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
三、我会选择
1. B
2. C
3. A
4. C
5. B
6. B
7. A
8. B
9. A
10. B
四、连线题
分离食盐和沙子——用水溶解
分离食盐和水——加热蒸发
分离木屑和铁屑——用磁铁吸引
五、我会探究
1. B
2. 可以被压缩
（解释图可自行绘制，如：用力按之前画较多的“o”表示空气微粒充满塑料袋鼓起；用力按之后画较少的“o”表示空气微粒被压缩，塑料袋变扁一点）
3. 向左倾斜；空气有质量西城区2024-2025学年第一学期三年级期中科学
一、我会填空。(10分)
1. 烧水时的“白汽”是水受热产生的 遇冷变成看得见的小水滴。
2. 冰是固态的水， 和 也是固态的水。
3. 把沙子和红糖放入水中，能溶于水的是 ，不能溶于水的是 。
4. 空气是没有 、没有 、没有 的气体。
5. 用力推充满空气的注射活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以 。
6. 要想精确知道物体的温度，需要用温度计来测量，计量温度的单位通常用 。
二、火眼金睛判正误。 (10分)
1. 用湿的抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为水被黑板吸干了。 ( )
2. 100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。 ( )
3. 水只要跟空气接触，就会不停地蒸发到空气中。 ( )
4. 同等条件下，一块冰激凌会比一块冰融化得快一些。 ( )
5. 水是液体，会流动，冰块是固体不会流动，所以冰块不是水。 ( )
6. 充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。 ( )
7. 将长方体橡皮泥捏成球形就不是原来的物质了。 ( )
8. 搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。 ( )
9. 要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。 ( )
10. 100毫升水溶解的盐和糖同样多。 ( )
三、我会选择。 (10分)
1. 下面属于水和水蒸气的共同点的是 ( )。
A. 有气味 B. 会流动 C. 能反光
2. 下列关于空气和水的描述，正确的是 ( )。
A. 都有固态、液态和气态
B. 都是从高处往低处流动的
C. 空气摸不到，水可以摸得到
3. 水变水蒸气后，下面三种说法中正确的是 ( )。
A. 体积会变大 B. 温度会变低 C. 体积会变小
4. 下列现象中属于蒸发的是 ( )。
A. 火柴梗慢慢燃烧 B. 水中的方糖慢慢变小 C. 湿衣服慢慢变干
5. 下面三种有关酒精灯的操作说法正确的是 ( )。
A. 熄灭时用嘴吹
B. 在老师的指导下安全使用
C. 用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
6. 在利用蒸发的方法制取食盐颗粒的实验中，需要用到的仪器是 ( )。
A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 天平
7. 下列三种物质中，不能被水溶解的是 ( )。
A. 食用油 B. 小苏打 C. 方糖
8. 如下图，把纸团用胶带贴住杯底，倒扣入装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是 ( )。
A. 空气是有重量的，会沉在水底，水碰不到纸巾
B. 空气会占据杯子的大部分空间，水碰不到纸巾
C. 水会流动的，水会从杯子里边流到水槽，水碰不到纸巾
9. 如果在“第8题”图中的杯子底部打一个小孔，下面三种可能产生的现象描述正确的是 ( )。
A. 空气会从小孔中漏出，纸巾变湿了
B. 水会从小孔中漏出来，纸巾不会湿
C. 外面的空气会从小孔中进入，纸巾不会湿
10. 如果在“第8题”图中的杯子底部打一个小孔，然后对准小孔吹气，下面三种可能产生的现象描述中，正确的是 ( )。
A. 空气会占据杯子更多的空间，杯子里的水位会上升
B. 空气会占据杯子更多的空间，杯子里的水位会下降
C. 水会占据杯子更少的空间，杯子里的水位会上升
四、连线题。(9分)
把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。
分离食盐和沙子 分离食盐和水 分离木屑和铁屑
加热蒸发 用磁铁吸引 用水溶解
五、我会探究。(11分)
果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测量空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。
1. 下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是 ( )
A. 向左倾斜 B. 平衡状态 C. 向右倾斜
2. 果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了 50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气 。请在下图中画出你的解释。 (提示：可以用“o”表示空气微粒)
3. 果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平 ，这说明 。

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