资源简介

(共22张PPT)
第一节
无脊椎动物
教师：某某某
班级：某年某班
学习目标
1、识别常见无脊椎动物，并能说出它们各自的特点。
2、简述无脊椎动物和脊椎动物的概念，并说出它们的主要区别
3、简述无脊椎动物与人类生活的关系。
无脊椎动物与脊椎动物
鱿鱼和鲍鱼的俗名中都有“鱼”，为什么它们不是鱼呢？
因为它们的身体没有由脊椎骨组成的脊柱，属无脊椎动物。鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属脊椎动物。
无脊椎动物的主要类群
扁平动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
软体动物
刺胞动物
——
无脊椎动物的主要类群--刺胞动物
触手
口
刺细胞
（探寻和捕获猎物）
食物进入，残渣排出（有口无肛门）
（攻击和防御）
水螅纵切示意图
1、辐射对称
2、有刺细胞
3、有口无肛门
4、大多数生活在海洋中
无脊椎动物的主要类群--扁形动物
涡 虫
眼点
(感光）
咽
口
肠
背面
腹面
涡虫示意图
像这样，经过动物体身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分的体形叫两侧对称：又称左右对称。
1、两侧对称
2、背腹扁平
3、有口无肛门
4、大多寄生在人或动物体内
无脊椎动物的主要类群--线虫动物
蛔 虫
蛔虫示意图
口
生殖器官
肛门
肠
角质层
身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门
体表最外层是角质层，起保护作用
消化器官简单，生殖器官发达
1、身体细长，呈圆柱形
2、体表有角质层
3、有口有肛门
4、大多寄生为主，少数自由生活
无脊椎动物的主要类群--环节动物
蚯 蚓
蚯蚓示意图
体节
环带
前端
后端
口
肛门
刚毛
1、身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成
2、多靠刚毛或疣足辅助运动
3、生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中
判断线虫动物与环节动物
如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
线虫动物 环节动物
有无体节
体表特征
运动方式
无体节
有环形体节
体表光滑，有角质层
体表有黏液，有刚毛或疣足
靠身体弯曲伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动
无脊椎动物的主要类群--节肢动物
蝗 虫
蝗虫示意图
头部
胸部
腹部
触角
单眼
复眼
口器
前足
中足
后足
翅膀
1、体表有坚韧的外骨骼
2、身体和附肢都分节
附肢分节
昆虫的外骨骼的作用
《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构？（ P77“古话今议”）
蝉 蜕
（外骨骼）
限制身体的发育和长大,昆虫需要定期蜕皮
昆虫外骨骼有什么作用？
昆虫身体上的外骨骼不仅是保护自己的“盔甲”、还能起到防止体内水分蒸发的作用。
无脊椎动物的主要类群--软体动物
河 蚌
特点：
1、身体柔软
2、大多具有贝壳
无脊椎动物的主要类群--棘皮动物
海 星
特点：
1、体表有棘
2、生活在海洋
无脊椎动物
课堂难点分析
无脊椎动物 结构特点 代表动物
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
水螅、海葵、海蜇
身体呈两侧对称；背腹扁平；
有口无肛门
涡虫、血吸虫、绦虫
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
蛔虫、蛲虫、钩虫、
丝虫、秀力隐杆线虫
课堂难点分析
无脊椎动物 结构特点 代表动物
环节动物
节肢动物
软体、棘皮动物
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
蚯蚓、沙蚕、蛭
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蝉
身体柔软，大多具有贝壳
生活在海洋中，体表有棘
河蚌、鲍、蜗牛
海星、海胆、海参
无脊椎动物与生活的关系
蚯蚓可以疏松土壤；
提高土壤肥力；
是优质的蛋白质饲料
提取蛭素生产抗血栓药物
无脊椎动物与生活的关系
啃食农作物，降低农作物产量甚至造成绝收
传播花粉，生产蜂蜜
果蝇：经典的实验动物
课堂知识小结
课后作业练习
作业练习应用
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确
(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。 （ ）
(2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。（ ）
(3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。（ ）
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教师：某某某
班级：某年某班

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