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浙教版初一科学期中练习（提高版）
一、选择题
1． 每周五第八节课是某中学的社团活动课。在课堂上，科学社团的同学们对地球的相关知识展开了激烈讨论。其中正确的是(　　)
①a同学认为：中国古人对天地的最初认识是“天圆地方”
②b同学认为：远离海岸的船只船身比桅杆先消失，能够证明海平面并不是平面
③c同学认为：月食时，月轮缺损的部分为圆弧形，属于地球是一个球体的证据之一，但不能说明地球一定是球体
④d同学认为：日食时，日轮的缺损部分为圆弧形，能够证明地球是球体
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
2． 首先提出地球是球体这一猜想的是 (　　)
A．毕达哥拉斯 B．亚里士多德 C．埃拉托色尼 D．加加林
3．下面四幅平面图，大树位于学校东边的是（　　）
A． B．
C． D．
4．在远洋航船上工作的爸爸给贝贝打来电话：“我们的轮船正停在这样一个地方，轮船北侧是北半球，南侧是南半球，东侧为东半球，西侧是西半球。”请问轮船所在地的经纬度应是（　　）
A．0°，0° B．0°，20°E C．0°，20°W D．0°，160°E
5．小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有-支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（　　）
A．20℃ B．21℃ C．22℃ D．23℃
6．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其实际温度应分别是（　　）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
二、填空题
7． 一支水银温度计连同玻璃泡总长10cm，最大刻度A 处离顶部 2cm。将此温度计放入35 ℃的温水中，液面升到 B处，B处离顶部6.2cm，如图所示。 再将此温度计放入 40℃的热水中，液面升至离顶部3.2cm处。 此温度计的最大刻度值是　 　℃，表示人体正常体温(37℃)的刻度距顶部　 　cm。
8．小红做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃。仔细观察，发现它的刻度是均匀的。
（1）请你提出两条提高温度计精确度的建议：　 　；　 　。
（2）这支温度计的示数为23℃时，实际温度是多少
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度
三、实验探究题
9．为了探究月季营养生殖的环境条件，某科学兴趣小组设计了如下实验方案：
①取三个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组。
②将健壮、无虫害的同种月季枝条剪成同样长度的三段(每段均留有相同数量叶片)，用生根粉溶液浸泡过后，在每个花盆中各插入一段。
③三组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
花盆组别 培养条件
甲 20℃，光照充足，适量浇水
乙 5℃，光照充足，适量浇水
丙 20℃，光照充足，不浇水
分析实验，请回答：
（1）该实验中甲组的作用是　 　。
（2）该实验甲、乙两组探究的环境因素是　 　。
（3）实验中存在的不足之处是　 　。
（4）两周后如果甲组的月季都长出新叶，而丙组的发黄枯萎，可得出结论：　 　。
10．学校举行火箭模型制作大赛，某项目化小组设计制作了一个以酒精为燃料的模拟火箭发射装置(如图所示)。先用喷雾器在瓶中喷入适量酒精，按下开关，触发点火装置，火箭就可以升空了。如何让火箭模型发射到更高的高度呢 小组同学进行探究实验并获取到如下数据：
实验序号 箭体质量/g 火箭配重质量/g 燃料质量 (喷酒精次数) 发射高度/m
1 80 90 2 1.2
2 80 80 2 1.8
3 80 80 4 2.7
（1）此实验用　 　来替代燃料质量，使用了转换法。
（2）根据实验数据得出结论：当箭体质量和燃料质量一定时，　 　，火箭发射高度越高。
（3）小组同学指出仅做3次实验得出的结论不太可靠，理由是　 　。
（4）根据生活经验，你认为还有哪些因素影响火箭模型的发射高度 请你提出猜想：　 　。
11．科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验：
伞藻身体是由一个细胞构成的（如图），其细胞核只位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除，然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丙），将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丁）。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽，帽形如图所示。
（1）科学家针对这一实验提出的问题是：　 　？
（2）根据上述问题，可以作出哪两种假设？
假设1：控制生物性状的结构是细胞质。
假设2：控制生物性状的结构是　 　。
（3）根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？
预期1：如果控制生物性状的结构是细胞质，那么，丙伞藻的伞柄上应当长出菊花形帽，丁伞藻的伞柄上应当长出伞形帽。
预期2：　 　。
（4）根据实验结果，可以得到怎样的结论？　 　。
12．小组同学外出旅游，小海和小曙各携带了差不多温度的开水，但不到一个小时，小海保温杯中的水已经变凉了，小曙保温杯中的水却还是暖暖的。于是他们提出问题：保温杯的保温效果与什么因素有关？同时利用家里两个不同品牌的智能保温杯（能显示杯内液体的温度）进行探究，并作了以下猜想：
猜想一：保温杯的保温效果跟保温杯的材料有关。
猜想二：保温杯的保温效果跟所装液体的质量有关。
猜想三：保温杯的保温效果跟所装液体的种类有关。
为了验证猜想一，他们用两个不同材料制成的相同容积的保温杯装满沸水，放置在同一室内，所测的数据如表所示。
时间/h 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
水的温度/℃ 玻璃保温杯 100 60 50 40 30 20 20 20
不锈钢保温杯 100 80 60 50 40 30 25 20
（1）保温杯的保温效果可以通过　 　来比较，分析实验数据可知实验时的室温为　 　℃。
（2）分析数据可得出结论：　 　。
（3）如果要验证猜想， 用同种材质的保温杯，装入　 　的液体。
13．小余和实验小组的同学们为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察、记录相应现象。请分析后回答下列问题。（提示：酵母菌在合适的条件下会发酵产生二氧化碳气体）
装置 物质 温度 现象
① 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有气泡产生，气球膨胀
② 水+葡萄糖 25℃ ？
③ 水+酵母菌 25℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
④ 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
（1）表中装置②现象“ ”应填　 　。
（2）表中可作为验证酵母菌是否有发酵作用的一组对照实验是　 　（填装置序号）。
（3）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是　 　和营养物质。
（4）人们用乳酸杆菌来做酸奶，用酵母菌来酿酒，两者最大的结构区别是　 　。
14．兴趣小组发现，不同人对蚊子的吸引力不同。有同学认为与衣服颜色有关，也有同学认为与汗液的气味有关。为了探究衣服颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验。
【实验步骤】
①准备3种颜色深浅不同的纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别涂抹等量且面积相同的生理盐水和汗液。
②将6张纸板分开放置在草地上，用摄像机记录每分钟内各纸板上蚊子停留的次数。
③随机交换纸板位置，重复步骤②两次。
在研究衣服颜色对蚊子吸引力关系时，除了纸板的种类、大小相同外，还需要确保涂抹的液体质量、面积相同，尤其是这些汗液必须是　 　。
【实验结果】
浅色 较深色 深色
第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次
生理盐水 2 1 8 5 4 3 8 7 6
汗液 20 21 19 22 24 23 28 25 29
【数据处理】小组同学认为涂有生理盐水的浅色纸板，第3次蚊子停留次数偏多，把“8”改为了“2”。他们的做法是否合理，说明理由　 　。
【得出结论】根据实验结果，小组同学得出实验结论：与纸板颜色相比，汗液气味对蚊子的吸引力更大。得出该结论的证据是　 　。
15．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　。实验步骤合理的顺序是　 　。
（2）墙纸的厚度的表达式是　 　。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有哪些____。
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
16．小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下(如图甲乙丙丁，部分未画出)：
①重新打开一罐椰汁，还是没有装满
②用量筒准备体积为V0的椰汁，　 　。
③倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留
④用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3
⑤计算椰汁的实际体积为V=　 　。
⑥得出结论
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是　 　。
17．学习了量筒的使用后，小科同学做了一些实验：
（1）小科同学想测一枚大头针的体积，他预设方案如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出水面所指示的体积V2，那么一枚大头针的体积就是V2与V1的差值。你认为他的这种方案可行吗？并说明理由。　 　。
（2）小科用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为150毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为120毫升。则该同学实际倒出的溶液体积____。
A．小于30毫升 B．大于30毫升 C．等于30毫升 D．无法确定
（3）用量筒测量小石块体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”。小科取一石块，通过正确操作，测得石头体积为8厘米3。他当时所用量筒量程为200毫升，底面积为10厘米2。用卡尺法测该石头各方向的长度，如图，最长为3厘米，最短为2厘米。他在实验操作时，在量筒中加入“适量的水”的体积取值范围为　 　毫升。
18．
（1）下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温的实验步骤。
A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B．估计被测液体的温度；
C．让玻璃泡和被测液体充分接触；
D．取出温度计；
E．观察温度计的读数；
F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。
请将这些步骤按正确顺序排列起来：　 　。
测量过程中，温度计的示数从26 ℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（2）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ.检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰；
Ⅱ.用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然融化，形成冰水混合物；
Ⅲ.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃；
Ⅳ.取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；
Ⅴ.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
①若用该温度计测量实际温度为50℃的物体，则该温度计的示数为　 　℃。
②若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为　 　℃。
四、解答题
20．学校组织开展了制作“水滴显微镜”的项目，小科所在的科学兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作的水滴显微镜如图甲所示。可通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。
（4）下表是水滴显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中操作与目的相符是______（多选）。
选项 操作 目的
A 使标本、放大镜A、放大镜B处于同一直线 使物像更清晰
B 更换不同型号的放大镜 改变放大倍数
C 增大放大镜B的放大倍数 视野中细胞数量变多
D 将平面镜换成凹面镜 视野变亮
（5）某兴趣小组用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因（2）通过“水滴显微镜”观察到图丙中洋葱表皮细胞临时装片的2个视野，显示标本在视野右下方，要把图①移到图②的位置，应将玻片标本往　 　方向移动。
（3）使用水滴显微镜的操作步骤，正确的顺序为　 　A.安放 B.上下调整支架的高度 C.放置标本 D.转动平面镜
（4）表格是水滴显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中操作与目的相符是　 　。
（5）某兴趣小组用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因　 　。
21．即将步入初中的小科同学，暑假领取了一份有趣的项目化作业——舌尖上的科学。
（1）小科带着任务逛了菜场，他发现白白的萝卜、紫色的紫甘蓝、黄色的土豆，可见，并非所有的植物细胞都含有　 　（填细胞结构）
（2）不同的蔬菜可食用部分不同，可以是植物的不同器官，其中萝卜食用的是它的　 　（填器官名称）
（3）活动二：《“鱼”你相逢——解剖鲫鱼》
观察：小科观察鲫鱼，有很多新的发现，比如：鲫鱼没有眼睑、身体两侧有两条明显的侧线，还有鱼鳍有5种（如图），数量共　 　个。（填数字）
（4）解剖：通过解剖，小科见到了鱼的呼吸器官——鳃（鳃上大量的鳃丝结构，能与水进行气体交换），控制鱼浮沉的器官——鳔（鱼鳔是空腔结构，可以充、放气调节大小，实现浮沉）等，体现了生物体　 　的特点。
22．选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码呢？如表所示，是国家标准鞋码对应数据表。
鞋码 34 35 36 37 38 39 40
脚长L/mm 220 225 230 235 240 245 250
脚围C/mm 205 210 215 220 225 230 235
（1）如图甲是小科测量左脚脚长的情形，则他应选择的鞋码为　 　；根据表中数据可归纳出脚围C与脚长L的关系为：C＝　 　。
（2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等，其中方格法的具体操作方法如下。
①数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；②　 　；③计算物体面积S。
（3）如图乙所示是小科在方格纸上站立时，描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则小科双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是　 　。
23．学完“温度的测量”后，班级开展了自制温度计的活动，同学们在家利用生活中常见器材做了甲、乙、丙三种温度计。请回答。
（1）如图甲，用空瓶子、可弯曲导管、橡胶塞等制作了简易温度计。当温度升高时，导管内液柱将如何移动？为什么？　 　。
（2）如图乙，吸管B通过软木塞与塑料瓶A相连，管下端插入水槽中，记录数据如表。
t/℃ 17 19 21 23 25 27
h/厘米 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
①这个温度计的A部分相当于普通温度计的　 　。（填结构名称）
②有同学认为用此温度计不能测29℃及以上的温度，你支持他的观点吗？请结合上表说明理由　 　。
（3）如图丙，用吸管、玻璃瓶、硬纸和豆油在常温（20℃）环境下自制的简易温度计。将刚做好的温度计放入装有冰水混合物的小烧杯中，放入时间足够长。请你画出该自制温度计内液体温度随时间变化的大致图像。
24．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示，
（1）若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃，则实际温度是多少？
（2）分析图象信息，写出 T 与 t 数学关系式。
25．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，50℃时测量值与实际值相同，当实际温度是10℃时，该温度计显示为14℃。
（1）将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中，温度计的示数各为多少
（2）现用T表示测量值，用t表示实际温度，请写出T与t数学关系式。
26． 某校科学兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行了调查。以下为某同学提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答下列问题。
（1）上述生物中用种子繁殖的是　 　(填字母)。
（2）上述动物中体温恒定、胎生、哺乳的动物是　 　(填字母)。
（3）若将上述生物分成动物和植物两大类，那么其分类单位是　 　。
（4）上述图中的植物从低等到高等的排序 是　 　(填字母)。
27． 下图是四种植物形态示意图，据图回答下列问题。
（1）甲是“泰山迎客松”，属于种子植物中的　 　植物，其区别于绿色开花植物的最主要的特点是　 　。
（2）乙是葫芦藓，属于　 　植物，开始有了　 　的分化，但没有真正的　 　。这类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，属于蕨类植物，有真正的　 　，而且分化出了能运输水分和养料的结构，体型较大，适应陆地生活的能力很强。
（4）丁是衣藻，属于藻类植物，它是单细胞的藻类，海带是多细胞的藻类。藻类植物一般生活在水中，结构简单，没有　 　的分化。
（5）　 　植物生长到一定时期都能产生孢子，孢子脱离母体后，在适宜的环境下长成新的植物体，这些植物称为孢子植物。
28． 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、人口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图 A、B所示，请据图回答问题。
（1）据图可知，小明观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图　 　(填字母)。
（2）图B中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构 　 　。
（3）图C中“5”表示细胞核的位置，请在图中画出其结构。
（4）图D、E是小豪同学在显微镜下观察到的情景，这表明他在制作装片时有不符合要求的操作。请你指出是哪些操作不符合要求导致出现D、E两种情形。
①　 　。
②　 　。
（5）小明取自己的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞做比较，发现形状不易变形的是　 　。
29．同学们在实验室进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验。
（1）如图是使用显微镜观察标本时的几个操作步骤，正确的操作顺序是③→　 　(填序号)；
（2）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调　 　；
（3）如图所示是低倍镜下观察到的4个物像，请指出其中的不当操作　 　(说出一处即可)。
30．科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。以下是小余同学用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程，请根据实验回答下列问题；
（1）小余同学在显微镜的操作中，眼睛需注视物镜的操作是　 　.
（2）小余同学用低倍物镜观察临时装片时，在视野内看到一黑点。当他移动装片时，黑点不动；当他换用高倍物镜观察后，黑点还在原处，这一现象最可能的解释是____。
A．装片上有一小黑点 B．物镜需要清洁
C．目镜需要清洁 D．反光镜上有黑点
（3）小余改进操作后，在显微镜下看到了图甲所示的物像，为了更清晰地观察A细胞，得到图乙所示的物像，则操作顺序是　 　。（填序号）
①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ②转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
③将玻片向下方移动使A移至视野中央 ④将玻片向上方移动使A移至视野中央
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
31． 科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。
（1）【观察】在观察地球仪过程中，同学们发现中国的位置如图甲所示，中国处于　 　(填“东”或“西”)半球。
（2）【制作】在制作过程中，同学们尝试将家乡杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，杭州的经纬度为　 　 。
（3）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为自制地球仪模型的评价量表。
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
经纬线 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
地轴倾斜度 倾斜度大致为 66.5° 倾斜度偏差较大 没有倾斜
图丙是一位同学制作的地球仪模型，请结合评价量表中的“地轴倾斜度”指标对地球仪展开评价，并说出判断理由。
评价指标 作品等级及判断理由
地轴倾斜度 　
32． 下图是天体系统图。读图回答下列问题。
（1）图1表示　 　系，以　 　为中心；图3表示　 　系；图4表示　 　系。
（2）图1中成员 A是　 　，B是　 　，C 是　 　。
（3）图3中黑点表示　 　(太阳也是其中一个黑点)。
（4）在银河系外还有千亿个类似于银河系的天体系统，称为　 　，它们与银河系一起构成广阔无垠的　 　。
33． 读图，回答下列问题。
（1）图中小林与小红的说法，哪一个是可信的 　 　。
（2）A点的经纬度是　 　，B点的经纬度是　 　。
（3）小林在小红的　 　方向。
（4）按南北半球划分，B点位于　 　半球；按东西半球划分，A点位于　 　半球。
（5）A、B两点中，距离赤道最近的是　 　点。
34． 读投影到白色墙壁上的地球仪经纬网图，回答下列问题。
（1）A点在D点的　 　方向。
（2）图中已标出一条西经 20°经线和四条纬线的纬度，据此推断C点的经纬度位置是　 　。
（3）图中 AB、AC、CD 段的距离最长的是　 　段(假定地球为正球体)。
（4）小余乘坐飞机从 A 点出发一直向正北方向飞行，最终能否到达C点 小君乘坐飞机从 A 点出发一直向正西飞行，最终能否到达 B点 下列说法正确的是____(填字母)。
A．小余能到达 C 点，小君能到达 B 点
B．小余不能到达 C 点，小君不能到达 B 点
C．小余能到达 C 点，小君不能到达 B 点
D．小余不能到达 C 点，小君能到达 B 点
35． 读太阳的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）图中代表光球层的字母是　 　，代表色球层的字母是　 　。
（2）在 A、B、C 三层中，A层经常出现的太阳活动是　 　，B层出现的主要太阳活动是　 　。
（3）2013 年北美、中国等地发生大范围手机(移动电话)通信短时间突然中断或通信效果很差的事件，这与　 　增强有关。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】42；5
8．【答案】（1）换用更细的玻璃管；换用容积更大的玻璃泡
（2）因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时。y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b-----①（a、b为某一常量）
由于x1=4℃时，y1=2℃；x2=80℃时，y2=82℃，把这两组数据分别代入①式得到
4℃×a+b=2℃
80℃×a+b=82℃
解这个联立方程组得：，
即：----------②
把x3=23℃代入②式得：y3=22℃，
这表示当这支温度计示数为23℃时，实际温度为22℃。
（3）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，
即；
解之得：x=42℃，
即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同。
9．【答案】（1）作对照
（2）温度
（3）实验的月季枝条太少，实验存在偶然性
（4）月季营养生殖需要水分
10．【答案】（1）喷酒精次数
（2）火箭配重质量越小
（3）实验次数太少，实验存在偶然性，结论不具有普遍性
（4）火箭模型发射高度可能与箭体质量有关(言之有理即可)
11．【答案】（1）控制生物性状的结构是细胞质还是细胞核
（2）细胞核
（3）如果控制生物性状的结构是细胞核，那么，丙伞藻的伞柄上应当长出伞形帽，丁伞藻的伞柄上应当长出菊花形帽
（4）伞藻的帽形（或生物性状）是由细胞核决定的
12．【答案】（1）相同时间内水降低的温度；20
（2）保温杯的保温效果跟保温杯的材料有关，在其他条件相同时，不锈钢的保温杯比玻璃保温杯效果好
（3）质量相等、种类不同
13．【答案】（1）没有气泡产生，气球不膨胀
（2）①②
（3）适宜的温度
（4）有无成形的细胞核
14．【答案】来自同一个人；不合理，实验中观察到的现象应如实、客观记录，不能随意更改。；无论是哪种颜色，涂有汗液的纸板每分钟内蚊子停留次数都远大于涂有生理盐水的纸板。
15．【答案】（1）A；BC
（2）
（3）A；B；C
16．【答案】将罐内椰汁装满，读出量筒内剩余椰汁体积为V1；V2-V3-（V0-V1）；实验次数太少，存在偶然性
17．【答案】（1）不可行，大头针体积太小，放入量筒中水的体积几乎无变化
（2）A
（3）12-192
18．【答案】（1）BACEDF；偏大
（2）50；25
20．【答案】（1）②
（2）右下
（3）ADCB
（4）BD
（5）纸杯的底部不透明，挡住了光线
21．【答案】（1）叶绿体
（2）根
（3）7
（4）结构和功能相适应
22．【答案】（1）36；L﹣15mm，并利用边长平方求出每一方格的面积S7
（2）392cm2
（3）392cm2。
23．【答案】（1）向左移动。当温度升高，对导管中的液体有向外的力；
（2）玻璃泡；分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大约会下降5cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度
（3）
24．【答案】（1）解：甲在实际温度10℃到50℃之间的刻度格数：50－14＝36格
甲每格刻度表示的实际温度为：40/36℃
14和23差9格，则温差为9×40/36℃=10℃
10℃+10℃=20℃
（2）T=0.9t+5℃
25．【答案】（1）冰水混合物中沸水中温度计的示数为5℃； 示数为95℃
（2）T = 0.9 t + 5 ℃
26．【答案】（1）H
（2）E
（3）界
（4）B、D、F、H
27．【答案】（1）裸子；种子裸露，没有果皮包被
（2）苔藓；茎、叶；根
（3）根
（4）根、茎、叶
（5）藻类植物、苔藓植物和蕨类
28．【答案】（1）B
（2）细胞膜
（3）如图所示
（4）图D，盖盖玻片时不规范；气泡太多；图 E，洋葱鳞片叶内表皮未展平，导致出现重叠或撕得太厚
（5）洋葱鳞片叶内表皮细胞
29．【答案】（1）④→②。
（2）暗
（3）甲图可能是盖盖玻片操作不规范，导致视野中出现气泡（丙图示中有杂质，说明盖玻片或载玻片未擦净，或取实验材料前未漱口造成或丁图细胞重叠较多，可能是在制作玻片时涂抹不当而形成）。
30．【答案】（1）B
（2）C
（3）④→①→⑤
31．【答案】（1）东
（2）30°N，120°E
（3）待改进；地轴没有倾斜，应体现出66.5°的倾斜度
32．【答案】（1）太阳；太阳；银河；地月
（2）地球；木星；海王星
（3）恒星
（4）河外星系；宇宙
33．【答案】（1）小红
（2）20°N，0°；50°N，110°E
（3）西南
（4）北；东
（5）A
34．【答案】（1）西北
（2）30°N，70°E
（3）AC
（4）D
35．【答案】（1）A；B
（2）太阳黑子；太阳耀斑
（3）太阳耀斑
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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