资源简介

(共26张PPT)
4.8.2　公平正义的守护
·统编版八年级下册
视频中郝建想提醒前车的行为属于什么性质？
他遭到了怎样的对待？
[ 课堂导入 ]
CONTENTS
01
[ 坚守公平 ]
02
[ 守护正义 ]
03
[ 课堂小结 ]
04
[ 随堂练习 ]
1.为什么要坚守公平？
2.如何坚守公平？
坚守公平
3.为什么要守护正义？
4.如何守护正义？
守护正义
[ 自主学习 ]
坚守公平
PART
1
试体会郝建此刻的心理感受？他最渴望什么？
[ 坚守公平 ]
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.为什么要坚守公平
[ 坚守公平 ]
猜想：事情发展的结果。
思考：就猜想的结果，说一说：假如你是郝建，你会怎么做？
畅所欲言
[ 坚守公平 ]
（1）个人维护公平
面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
2.如何坚守公平
[ 坚守公平 ]
讨论一：如果你是郝建，你会怎样还自己一个公道？
讨论二：这要求相关国家机关怎么做？
小组讨论
[ 坚守公平 ]
（2）制度保障公平
立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
司法，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.如何坚守公平
[ 坚守公平 ]
守护正义
PART
2
[ 守护正义 ]
讨论一：如何评价视频中“围巾”男的行为？
讨论二：如果你是“围巾”男，你选择扶不扶？为什么？
小组讨论
追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
3.为什么要守护正义
[ 守护正义 ]
结合视频思考：还要见义勇为吗？如何见义勇为？
[ 守护正义 ]
个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧。
a.一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
b.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
4.怎样守护正义？
[ 守护正义 ]
模拟法庭——做正义的使者
思考一：假如此事争执不下，郝建一纸诉状告上法庭，而你就是法官，你会如何判决？
思考二：在负责这个案件的过程中，你会对自己提出怎样的要求？
[ 守护正义 ]
司法维护正义。
4.怎样守护正义？
[ 守护正义 ]
a.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
b.国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
小品结局令大家欢喜，说明了什么？
[ 公平正义 ]
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
[ 公平正义 ]
坚持严格执法公正司法深化改革，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
金句学习
[ 公平正义 ]
课堂小结
PART
3
01
02
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
1.为什么要坚守公平
2.如何坚守公平★
1.为什么要守护正义
2.如何守护正义★
[ 课堂小结 ]
随堂练习
PART
4
“一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔”。由此可见，兴邦需要（ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平。
②努力营造公平的环境。
③立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。
④公民的合法权利和自由不受到任何约束。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
A
[ 随堂练习 ]
1
近年来“扶不扶”“救不救”已然成了社会的热议话题，人们对于见义勇为的审视，让本来的社会美德变了味道。民法典第一百八十四条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的由侵权人承担民事责任。这一规定体现了（ ）
①人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值。
②国家推进以公正司法为核心的司法改革。
③实现公平正义只是国家责任。
④制度要保障公平。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
C
[ 随堂练习 ]
2

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