资源简介 登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教鄂教版科学六上第二单元 田野里的生物 测试卷(含答案)一、单选题1.生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,生物学家把生物之间的这种食物联系叫作( )。A.食物链 B.食物网 C.食物圈2.稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链,如果青蛙被大量捕杀,短时间内,稻田中昆虫的数量会 ( )A.不受影响 B.减少 C.增多3. 下列说法正确的是( )。A.小草的茎紧密、坚硬、支持力强B.树的茎有皮,很硬C.自然界中没有不开花的植物4.我们学习了二歧分类法。下列分类方法不合理的是 ( )。A.根据植物茎的不同,分为草质茎和木质茎B.根据叶脉不同,分为平行脉和非平行脉C.根据叶片形状的不同,分为卵形叶和掌形叶5.如图,是绿豆芽在有光和无光环境下生长的照片。请你判断:( )的绿豆芽是在有光环境下生长的。A.左侧 B.右侧 C.无法判断6.下图是某草原生态系统中的部分生物,若人类过度捕杀食虫鸟,短时间内会导致 ( )。A.鹰增多 B.蝗虫增多 C.草地面积增多7.( )是植物制造养料所必须的原料。A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳8.农民伯伯用大棚种植蔬菜,采取适当的措施可以提升光合作用的效率,增加产量。下列措施不能起到这种作用的是( )A.增加二氧化碳浓度 B.降低光照强度 C.延长光照时间9.能正确表示右图中三种生物之间的食物关系的是A.小草→羚羊→狮子 B.狮子→羚羊→小草 C.小草←羚羊←狮子10.乐小新看着农田里的生态系统,准备回家自己设计制作一个生态瓶,下面步骤正确的是( )。A.准备玻璃瓶→种水草-放鱼虾B.准备玻璃瓶→铺沙装水→放鱼虾→种水草C.准备玻璃瓶→铺沙装水→种水草→放鱼虾11.( )是一个特殊的类别,它们不能进行光合作用,只能靠吸收其他生物体或土壤中的养料而生存。A.昆虫 B.藻类 C.菌类 D.鱼类12.下列植物属于木质茎植物的是( )。A.向日葵 B.牛筋草 C.雪松 D.蒲公英13.与吊兰一样都属于草本植物的是( )。A.绿萝 B.桂花树 C.月季14.下列植物中,属于观赏植物的是( )A.牡丹 B.梨树 C.人参15.下列三组生物都能作为生产者的是( )。A.水稻、蒲公英 B.蚯蚓、车前草 C.蔷薇、知了16.如果用下面的式子表示植物的光合作用,那么字母B代表的物质分别是( )A.氧气.养料 B.氧气.二氧化碳 C.二氧化碳.养料17.下列属于生产者的是( )。A.青蛙 B.蛇 C.蚯蚓 D.爬山虎18.下列选项中,不属于食物链中的消费者的是( )。A.蚯蚓 B.蚂蚁 C.螳螂19.下列不能作为食物链终点的是( )。A.牛 B.蛇 C.狼20.下列植物中,属于开花植物的是( )。A.海带 B.铁线蕨 C.苔藓 D.香樟树二、判断题21.老鼠被猫吃是一条完整的食物链。 ( )22.绿色植物的叶在阳光照射下,将二氧化碳与水合成养料,同时释放氧气,这个过程叫作光合作用。( )23.荠菜是可食用的植物。( )24.蘑菇是生产者。25.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物,人在食物链中是生产者。三、填空题26.在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出 。27.食物链中能自己制造食物的生物叫 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。28.食物关系就像链条一样把各种生物紧紧的联系在一起,我们把它叫做 29.生物之间的能量流动开始于 ,流向 。四、解答题30.请利用食物链的知识,把图中动植物的食物关系用箭头表示出来。至少画出三条食物链。31.材料一:阅读下面有关水葫芦、狗尾草的相关资料,完成维恩图。水葫芦的特点:生长在水中,有根、茎、叶;茎较硬,叶较厚,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;会繁殖后代,会死亡;需要水、阳光、空气等。狗尾草的特点:生长在土壤中,需要水、阳光、空气等;植株矮小,茎细、较软;有根,茎、叶,会繁殖后代;有种子,寿命短,是草本植物。五、实验探究题32.下列是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:(1)该生态系统的生产者是 ,草食性的消费者是 ,肉食性的消费者是 。(2)此图中含有 条食物链,其中最长的一条食物链为 。(3)多种食物链相互交错,形成一个网状结构,叫做 。(4)如果大量捕猎兔子,那么鹰的数量变化是 。33.读懂食物网。(1)该食物网中属于生产者的是( )A.草 B.兔 C.鼠(2)直接以植物为食的消费者是( )A.鼠和狐 B.兔和狐 C.鼠和免(3)该食物网中的食物链有( )A.3条 B.4条 C.5条(4)最长的一条食物链中,消费者共有( )A.2个 B.3个 C.4个(5)如果大量捕猎狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将增加,因为狐和鹰之间是( )A.相互依赖关系 B.吃与被吃关系 C.竞争关系六、综合题34.观察下图,写出答案(1)属于生产者的是 。(2)直接以植物为食的消费者是 。(3)请写出该图中的2条食物链: 、 。(4)最长的一条食物链中,消费者有 种。(5)如果大量捕猎狼,那么鹰的数量一定时间内将先 ,其理由是 。七、连线题35.请用箭头一把下图中的食物链画出来,至少画3条不同的食物链八、简答题36.绿色植物通过光合作用制造养分,请列举出在这个过程中绿色植物需要吸收外界的什么物质 制造出什么物质 37.我们是怎样给植物分类的 共找出多少种分类方法 答案解析部分1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】A15.【答案】A16.【答案】C17.【答案】D18.【答案】A19.【答案】A20.【答案】D21.【答案】错误22.【答案】正确23.【答案】正确24.【答案】错误25.【答案】错误26.【答案】氧气27.【答案】生产者;消费者28.【答案】食物链29.【答案】植物;动物30.【答案】小麦麻雀鹰高粱蝗虫麻雀小麦,高粱老鼠鹰31.【答案】32.【答案】(1)水稻;兔子、田鼠;蛇、鹰(2)3;水稻→兔子→蛇→鹰(3)食物网(4)先变多再变少33.【答案】(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C34.【答案】(1)草(2)鼠、兔(3)草→兔→狼;草→兔→鹰(4)3(5)增加;两者都以老鼠为食;大量捕猎狼鹰的竞争者减少,食物变多,数量会先增加35.【答案】略36.【答案】在光合作用的过程中,绿色植物吸收二氧化碳、水、太阳光,制造出所需的养料和氧气。37.【答案】利用二歧分类法对植物进行分类。先确定一个标准,将我们发现的校园植物分成两类,在每一类下,再确定新的分类标准,将其分为两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。植物的分类方法有多种,大致分为5大种,分别是按照种类、生长习性、科属、繁殖方式、形态特征等标准进行分类。二一教育在线组卷平台(zujuan.21cnjy.com)自动生成 1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源预览