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人教鄂教版科学六上第二单元 田野里的生物 测试卷（含答案）
一、单选题
1．植物进行光合作用的场所是（　　）。
A．气孔 B．叶脉 C．叶绿体
2． “树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，圆圈里的箭头表示的意思是(　　)。
A．螳螂被蝉吃 B．蝉被螳螂吃 C．螳螂被黄雀吃
3．小明利用二歧分类法将校园的桂花树、榕树、荔枝树分为一类，将狗尾草、蒲公英、含羞草分为一类。他的分类依据是 (　　)。
A．平行叶脉还是非平行叶脉
B．木质茎还是草质茎
C．会不会开花
4．下列植物的茎属于草质茎的是（　　）
A．狗尾草 B．柳树 C．樟树
5．下面不属于食物链的是（　　）。
A．水藻→虾→鱼→鹭
B．蘑菇→兔子→蛇→鹰
C．白菜→菜青虫→青蛙→蛇
6．下列生物属于分解者的是？（　　）
A．老鼠 B．蚯蚓 C．苹果树
7．下面的食物链，正确的是(　　)。
A．鼠 小麦 鹰 B．鹰 鼠 小麦 C．小麦 鼠 鹰
8．下列植物属于直根系的是（　　）。
A．葱 B．胡萝卜 C．花生
9．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃水草”这一俗语，如果用食物链描述正确的是（　　）
A．大鱼→小鱼→虾米→水草
B．虾米←水草←小鱼←大鱼
C．水草→虾米→小鱼→大鱼
10．池塘里的水草、小鱼、鸭这些生物之间存在食物关系，正确的食物链是(　　)。
A．鸭→小鱼→水草 B．水草←小鱼←鸭 C．水草→小鱼→鸭
11．下列关于光合作用的说法，正确的是（　　）
A．绿色植物利用太阳能进行光合作用
B．绿色植物的光合作用属于物理变化
C．绿色植物的光合作用，增加了大气中二氧化碳的含量
12．如果狐被大量捕猎，那么鹰的数量在一定时间内将增加，因为狐和鹰之间是（　　）。
A．竞争关系 B．吃与被吃关系 C．相互依赖关系
13．“螳螂捕蝉，黄雀在后"，下列能体现这一现象的食物链是(）
A．螳螂→蝉→黄雀
B．树→螳螂→黄雀
C．树→蝉→螳螂→黄雀
14．下列植物不属于草本植物的是 （　　）。
A．雪松 B．狗尾草 C．凤仙花
15．草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（　　）。
A．老鹰增加，兔子减少 B．老鹰减少，兔子减少
C．老鹰增加，兔子增加 D．老鹰减少，兔子增加
16．在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同-部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果应该是（　　）。
A．早晨摘取的叶片蓝色较深 B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三个圆片的蓝色深浅相同
17．佳佳利用二歧分类法对校园内的杨树和松树进行分类时，下列分类标准不正确的是(　　)
A．针形叶和非针形叶 B．冬季落叶和四季常青
C．草本植物和木本植物 D．有果皮和无果皮
18．为了防止鸟把草籽吃掉，有人用网把草地罩住，一段时间后网罩的草的叶几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地反而生长良好。正确的解释是（　　）。
A．植被被破坏 B．食物链被破坏
C．土质被破坏 D．造成了污染
19．用食物链的方式表达螳螂捕蝉，黄雀在后，这一歇后语正确的是（　　）。
A．蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．黄雀→螳螂→蝉
20．如图所示的食物网中有（　　）条食物链。
A．4 B．5 C．6
二、判断题
21．桃树是草本植物。（　　）
22．植物的叶子平展且在茎上交叉生长是为了更好地进行光合作用。(　　）
23． 植物体内蕴藏的能量主要来自土壤和雨水。 (　　)
24．一种生物被另一种生物吃掉，就相当于给这种生物提供了能量。（　　）
25．狗尾草、凤仙花、冬青都属于草本植物。（　　）
三、填空题
26．绿色植物利用　 　将二氧化碳与水转化为氧气和为生物提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。
27．茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这种茎属于　 　；茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这种茎属于　 　。
28．前往温州龙舟运动中心的路上，小科发现附近一片农田里生活着多种生物，这些生物存在着复杂的食物关系。
请写出上面生物之间一条食物链：　 　。
29．绿色植物在给自己制造养分的过程中，绿色叶片把根吸收来的　 　和由气孔吸进来的　 　合成为植物所需的养分供植物生长，同时释放出氧气。
四、解答题
30．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语，存在着怎样的食物关系，请你写出一条食物链。并标注谁是生产者，谁是消费者？
31．农田生物群里有下列动植物：鹰、蛇、蝗虫、田鼠、小麦。列出五个它们可能存在的食物链。
五、实验探究题
32．植物生长与绿叶的关系
A.光照 B.去叶绿素 C.漂洗D.叶片部分遮光 E.在阴暗背光处放置24小时观察变化F.滴碘液
（1）探究植物生长与绿叶关系的实验步骤是：　 　
（2）将叶片放在黑暗处一昼夜的目的是　 　(A.消耗掉叶片中的养料/B.形成对比)。
（3）滴碘液后，叶片的变化是：遮光部分　 　，不遮光部分　 　，说明叶片见光的部分产生了有机物　 　，植物生长所需要的养料绝大部分由　 　制造。
33．生物大搜索，六年级同学对学校的“中医药百草园”进行了生物大搜索，并绘制了百草园生物分布图。
（1）调查百草园中的生物时，下列方法正确的是（　　）。
A．只需要记录认识的生物
B．通过粪便或脚印推测并记录生物
C．把想要观察的生物带回教室进一步观察
（2）请你利用二歧分类法对以下三种植物进行分类。
（3）本草种植地3的动物偏少，最有可能的原因是　 　.
（4）在百草园找到的动物中，属于昆虫的有　 　(填序号)
（5）小科发现同一株薄荷上的叶片形状和大小都不太相同，这体现了生物的　 　(填“遗传”或“变异”，下同)现象，然而，它们的基本叶形是一样的，这是　 　现象的体现。
六、综合题
34．如图是某稻田生态系统中的食物网。
（1）写出其中的一条食物链。
　 　→　 　→　 　→　 　。
（2）食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是 ____。
A．吃与被吃 B．互相利用 C．寄生共存
（3）如果大量捕杀青蛙，____会大量繁殖。
A．蛇 B．食虫鸟 C．蝗虫
七、连线题
35．用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
八、简答题
36．田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。
37．什么叫二歧分类法？
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】C
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】B
17．【答案】C
18．【答案】B
19．【答案】B
20．【答案】B
21．【答案】错误
22．【答案】正确
23．【答案】错误
24．【答案】正确
25．【答案】正确
26．【答案】太阳能
27．【答案】草质茎；木质茎
28．【答案】绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙→白鹭鸟。
29．【答案】水分；二氧化碳
30．【答案】 树汁 →蝉→螳螂→黄雀。
树汁是生产者
蝉、螳螂、黄雀都是消费者
31．【答案】小麦→田鼠→蛇→鹰；小麦→蝗虫→田鼠→蛇→鹰；小麦→田鼠→鹰；小麦→蝗虫→田鼠→鹰；小麦→田鼠→蛇
32．【答案】（1）EDABCF
（2）A
（3）不变蓝；变蓝；淀粉；绿叶(或叶片)
33．【答案】（1）B
（2）A：麦冬；B：薄荷；C：车前草
（3）本草种植地3靠近操场，人流量比较多。
（4）蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶
（5）变异；遗传
34．【答案】（1）水稻；蝗虫；青蛙；蛇
（2）A
（3）C
35．【答案】
36．【答案】水稻→田鼠→蛇→鹰。 水稻→蝗虫→小鸟→鹰
37．【答案】确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止，如在植物分类中，可将植物分为草质茎和木质茎两大类，木质茎下又可以分为针形叶和非针形叶两类，这种分类方法叫作二歧分类法。
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