资源简介

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新课导入
在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
赛场上，运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
新课导入
温暖
力量
成长
……
请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
集体生活是我们成长的必由之路。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？让我们一起走进7.1《集体生活成就我》
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
核心素养目标
01.知识点讲解
重点问题
1.什么是集体？
2.集体生活的作用？
新课讲授
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
“一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。”
集体生活是我们成长的必由之路。
看一看，说一说
请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。
超市购物人群
接孩子放学的家长
一些简单聚合在一起的群体 ×
诈骗团伙
黑社会团伙
为了错误目标组织起来的团伙 ×
七年级一班
中国跳水“梦之队”
中国三军仪仗队
中国体操队
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 √
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！
集体=“1+1+1+1+1+1+…… ”
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
1.集体的含义
2.集体生活的作用
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!
孟母三迁
孟母三迁告诉我们什么道理？
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
影响集体联结度的因素：
成员间相互关联的程度；
集体对成员的重要性；
成员间相互交流的频率；
成员对共同目标的共识程度；
成员间的默契程度；
集体存在的时间长短。
通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。
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2.集体生活的作用
新知探究
因为不受容家大家长的喜欢，容金珍一出生便被遗弃在院子里无人照管，过早地看到了人世的凉薄。后来，他来到城市与养父母小黎黎一家同住时，努力适应，但仍不能摆脱寄人篱下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顾，他才找到了家的体验，甚至以血书的方式来偷偷宣泄他对这份母爱的感激。
容金珍是幸运的。养父母一家给予他无尽耐心与包容，不间断的书信、养母亲手做的酥糖……这些教会他什么是亲情。
容金珍的家庭生活
你来思考
影版《解密》照片
为什么说容金珍是幸运的？
2.集体生活的作用
点睛：集体生活能带给我们温暖。
新知探究
不受容家大家长喜欢，一出生便被遗弃在院子里无人照管
与养父母小黎黎一家同住时，努力适应，但仍不能摆脱寄人篱下的失落
患上肺炎，得到养母小黎黎妻子的精心照顾
养父母一家给予他无尽耐心与包容，不间断写书信给他、养母亲手给他做的酥糖……
01
02
②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
2.集体生活的作用
探究与分享
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
年 月 日
问题：1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
人际交往能力
性格更加开朗
责任心更强
2.集体生活的作用
1.①培养了自己负责任的态度和能力;
②比以前开朗，生活变得更加充实;
③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力;
④让黑板报更加丰富了，班级生活更加精彩了。
2.①不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作，是一位负责任的主编，她是充分利用了自己的课余时间，锻炼了自己能力，增长了才干。
②集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，在集体生活中，要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
新知探究
小时候在养父的教导下，国家二字刻入了金容珍的心中。后来那些悄悄出入他家的革命党人，那些流血牺牲的同胞们，那些养父帮助过的为解放而奋斗的人们，这些画面也一帧帧地刻在他的脑海里。他想为了这个国家应该要做些什么。
于是，他放弃了留学深造的机会，成功解密了革命者老郑留下的密电，减少了在南京解放里的流血牺牲，也开启了他破译密码的大门。
容金珍一生的11717天都在解密，为国家解密。
容金珍的社会生活
你来探究
影版《解密》照片
是什么促使容金珍放弃留学深造的机会？
2.集体生活的作用
新知探究
养父的教导；
出入他家的革命党人、流血牺牲的同胞们、帮助过的为解放而奋斗的人们的画面
形成浓烈的爱国情怀，决定要利用自身所长为这个国家做些什么
在日常家庭及社会生活中，逐渐养成维护国家安全的责任感
④集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.集体生活的作用
新知探究
16岁的容金珍以数学满分、全省总分第七名的高分考进了之京大学数学系。
在这里，作为世界级数学家及该校数学系老师的希伊斯，发现了容金珍非凡的数学天赋。他通过设置难题考验容金珍，并在容金珍成功解答后，正式与其建立了联系。他们亦师亦友一同看书、下棋、讨论问题。
是希伊斯开启了容金珍对数学更进一步的探索。
容金珍的校园生活
你来探寻
影版《解密》照片
在之京大学的生活中，希伊斯对金容珍有怎样的影响？
2.集体生活的作用
点睛：集体生活有助于我们发展个性。
新知探究
通过发现与引导、学术交流的方式，进一步激发容金珍的数学天赋
发现了容金珍非凡的数学天赋；设置难题考验容金珍
亦师亦友一同看书、下棋、讨论问题
展现了希伊斯对人才的珍视和培养的决心
互相学习进步，交流充满了学术气息
01
02
⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
2.集体生活的作用
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大声说话，影响别人，
做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。
02
每次值日都迟到，从不关心班级事务。
03
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
⑥集体是我们共同成长的园地。
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。
（5）集体生活有助于我们发展个性。
（6）集体是我们共同成长的园地。
2.集体生活的作用
本课小结
集体生活成就我
7.1 集体生活成就我
集体的含义
集体生活的意义
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。
（5）集体生活有助于我们发展个性。
（6）集体是我们共同成长的园地。
课堂练习
1.经过一学期的集体生活,某校七年级(2)班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的行为是( )
①小龙因伤不方便行动,同学们纷纷帮他打饭
②为了让同桌更好备战校运会,小政把自己的作业答案给同桌抄
③在800米体测中,同学们给跑在最后的小雪加油打气
④同学们安慰在足球比赛中失利的小李
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（ ）
A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体力量是成员的简单相加
C．集体是我们共同成长的园地 D．个人的力量大于集体的力量
C
3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是（ ）
A. 人的成长是一个社会化的过程
B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要
C. 我们的社会生活绚丽多彩
D. 我们对社会生活产生了丰富的感受
B
4.校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ）
A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性
C．个性的发展有助于集体共同目标的实现
D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
B
5.下边漫画启示我们（ ）
C
①要充满自信，集体要以我为中心
②学会与他人合作，更好发挥优势
③重视他人评价，努力做最好的自己
④在集体中发展个性，不断完善自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.在班级交流会上，小丽说：我从村小学来到新学校，寄宿生活提高了我的生活自理能力；小军说：我们班小组合作学习，开阔了我的视野，活跃了我的思维；小俊说：班长推荐我做班级黑板报主编，我的设计和组织能力提高了。下列观点你认同的是（ ）
①集体生活有助于培养我们的责任感
②集体是许多人相加的群体
③我们应尽快适应中学新生活
④集体生活有助于我们发展个性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
7.新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截止现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（ ）
A．集体生活能够决定一个人的发展
B．集体生活能够让我们感知到更多的温暖
C．集体生活有助于我们学会与人交往
D．集体生活有助于培养我们的责任感
D

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