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文帝学校 2024 年秋期中素质测评--七年级
生物试卷
满分：50 分
一、选择题（共 10 小题，每题只有一个最佳答案，每个小题 2 分，共 20 分）
1．在观察校园生物活动中,以下同学的做法,正确的是（ ）
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记下来
C.小伟观察记录中有蚰蜒,其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
2．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列生命现象与生物特征不相符的是（ ）
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养
B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
3．在显微镜的结构中使镜筒快速升降从而调节焦距的结构是（ ）
A．转换器 B．粗准焦螺旋 C．遮光器 D．细准焦螺旋
4．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分 别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ）
A．液泡和叶绿体 B．线粒体和液泡
C．叶绿体和细胞质 D．叶绿体和液泡
5．小明同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，外加一个大枣，请问白色塑料袋，琼 脂溶胶，大枣各代表什么（ ）
A．细胞核，细胞质，细胞膜 B．细胞壁，细胞膜，细胞核
C．细胞膜，细胞核，细胞质 D．细胞膜，细胞质，细胞核
6．人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是由于人体面部存在差异，不易改变也 不易被复制，下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
7．学习《细胞的生活》后，小萌绘制了概念图，下列选项解读正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出，是细胞壁 B．细胞是物质、能量和信息变化的统一
C．结构②内储存遗传信息，是 DNA D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
8．下列图示能正确体现细胞核、染色体、DNA 之间层次关系的是（ ）
9．近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来 越多人认可。如图是研究人员对干细胞培养的过程示意图， 下列说法正确的是（ ）
A．该图可以说明干细胞只具有分化的能力
B．该干细胞可分化为人体各种细胞，所以细胞
分化可以增加细胞数量
C．图中所示过程的细胞遗传物质一定发生了改变
D．该干细胞可用于治疗骨组织损伤类疾病
10．人体器官由四种组织构成，下列关于人体组织及其功能搭配的叙述，错误的是（）
A．上皮组织——储存营养物质，保护 B．结缔组织——支持、营养、连接和保护
C．肌肉组织——收缩和舒张，使身体产生运动 D．神经组织——接受刺激后，产生并传导兴奋
二、非选择题（共 5 小题。每空 1 分，共 30 分。）
11．（7 分）如图是动、植物细胞结构模式图，以及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图， 请据图回答问题。（括号内填序号，横线上填名称）
（1）图 1、图 2 中， 表示植物细胞。因为它具有细胞壁、 （填序号）和叶绿体。
（2）细胞的控制中心是【 】 ，其内含有遗传物质；可以控制细胞内外物质进出的结构是【 】 。
（3）切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于【 】 中。
（4）图 3、图 4 中，你认为 的效果更好，另一个效果欠佳的原因是临时装片中有 。为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平。
12．（6 分）如图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是 。（用字母表示）
（2）图一 c 中滴在载玻片中央的液体是 ，滴加该液体的目的是 。
（3）如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度 吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 的缘故。
（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于 组织，是细胞分裂和 结果。
13．（7 分）科研人员利用 3D 生物打印技术，首次成功用人体 细胞制造出 3D 打印心脏。它能像真实的心脏一样跳动。打 印所用的人体细胞是科研人员从病人体内分离出脂肪细胞借助科学技术将其转变成多能干细胞，利用这些干细胞再获 得心肌细胞，如图所示。请据图回答问题。
（1）图中①过程表示 ，其结果是细胞 ；②过程表示 ，细胞的结构，形态和功能向着不同的方向变化，最终形成心肌细胞。
（2）人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于 组织。心脏的表层有 组织，心脏壁中分 布有神经组织等，由此可知，心脏属于人体结构层次中的 。
（3）人体的结构层次从微观到宏观依次为： （用文字和箭头表示）
14．（5 分）如图为植物体结构层次概念图，请据图回答问题：
（1）细胞质中的[②] 和线粒体是能量转换器， 中含有指导生物遗传和发育的全部信息。
（2）图中 C 能够不断地分裂、分化形成不同的细胞群，进而形成不同的组织。那么 C 是 。
（3）由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成的③是 。
（4）植物体的结构层次与动物体结构层比较，缺少 。
15. （5 分）下图为番茄植株的结构层层次，请依图回答下列问题：
（1）有分裂能力的细胞通过分裂和分化，可以形成图 （填字母），在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异性的变化。
（2）吃番茄，用开水烫过 A 后，可以撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织；表皮以内的果肉属于 组 织；将 A 从中央剖开，可以看到果肉中有一条条“筋络”，这些“筋络”主要是 组织。
（ 3 ） 用 图 中 的 字 母 ， 从 微 观 到 宏 观 的 顺 序 表 示 番 茄 的 结 构 层 次： 。2024-2025学年度上学期七年级生物学期中测试答案
1-5BCBDD 6-10CBBDA
11. （7分）
图2 ⑤
【 ③ 】 细胞核 【 ② 】 细胞膜
【 ⑤ 】 液泡
（4） 图4 气泡
12. （6分）
（1） cadb （2） 生理盐水 保持细胞原来形态
（3） 细胞壁 （4） 上皮 细胞分化
13. （7分）
（1） 细胞分裂 数目增多 细胞分化
（2） 肌肉 上皮 器官
（3） 细胞→组织→器官→系统→动物体
14. （5分）
（1） 叶绿体 细胞核
（2） 分生组织 （3） 器官 （4） 系统
15. （5分）
（1） B （2） 保护 营养 输导
（3） 细胞→组织→器官→植物体

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