资源简介

(共18张PPT)
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第二框　规划初中生活
课时精要导练
课时分层提优
1. 规划初中生活的原因。
(1)凡事预则立，不预则废。
(2)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入 ，合理的规划可以帮
助我们更好地度过初中阶段。
盲目和无序　
2. 怎样做好初中生活规划？
(1)做好初中生活规划，应当先确定 。我们可以在老师和家长的
帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)做好初中生活规划，还应当制订 。我们可以根据实际情况对发展
目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(3)有了规划，我们更应当 ，向着既定目标前进，将“努力”落实在
每一天的具体行动中。
个人发展目标　
行动方案　
持之以恒　
3. “努力”有哪些方法？
(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
1. 进入初中，我们可以完全根据自己的兴趣确定自己的发展目标。 (　×　)
理由：

2. 设定了合理的发展目标，就一定能成功。 (　×　)
理由：

×
进入初中，我们仍是未成年人，可以在老师和家长的帮助下，结合社会需
要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
×
有了合理的发展目标，还应当制订行动方案，更应当持之以恒，将“努
力”落实在每一天的具体行动中。
1. (教材正文改编)“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们要(　A　)
A. 规划初中生活 B. 集中注意力
C. 提高学习效率 D. 有远大目标
A
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2. 生活需要规划。这是因为(　D　)
①规划生活就能成功
②没有规划容易让人陷入盲目和无序
③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
④根据自己的兴趣爱好设定发展目标更容易成功
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
D
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考查点：规划初中生活的原因。分析：生活需要规划，没有规划容易让人陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，②③说法正确；①说法太绝对；④说法不符合题意。故选D。
3. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。对于确定个人发展目标做法合理
的有(　B　)
①要结合兴趣、性格、能力等自身条件
②完全听从父母和老师的安排
③完全根据自己的兴趣
④要结合社会的需要
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
B
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考查点：设定合理发展目标的做法。分析：确定个人发展目标，可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要以及兴趣、性格、能力等自身条件来完成，①④说法正确；②③说法太绝对，排除。故选B。
4. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，需要我们
(　A　)
①先确定个人发展目标
②制订切实可行的行动方案
③完全根据自己的兴趣、性格、能力等确定发展目标
④细化发展目标，形成具体的行动计划
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
A
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5. (教材相关链接改编)阅读低效学习者与高效学习者的时间安排图，你从中得到的
启示是(　C　)
①要互帮互助，多借鉴他人学习方法
②要分清主次，还要学会自律
③要多花时间，培养浓厚学习兴趣
④要科学规划，合理安排学习时间
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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考查点：制订行动方案。分析：对比两种学习者的时间安排，启示我们要分清主次，学会自律，要科学规划，合理安排学习时间，②④符合题意；①③说法在图片中未体现出来。故选C。
6. 俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”努力也需要方法。下列关于“努力”的
方法，你赞同的是(　D　)
①分清主次，只做重点难点
②学会劳逸结合，坚持循序渐进
③善于总结规律，坚持学思并进
④珍视团队合作，学会与人共享
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
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考查点：“努力”的方法。分析：努力需要分清主次，学会劳逸结合，学思并进，珍视团队合作，②③④说法正确；①中“只做重点难点”的说法太绝对。故选D。
7. “不积跬步，无以至千里。”我们中学生要实现自己确定的目标，就要(　B　)
①制订好行动方案，有了好的方案就可以取得成功
②把目光放在长远处，细节小事不必计较
③把目标的实现落实在每一天的具体行动中
④从现在做起，从点滴小事做起
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
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考查点：实现目标的方法。分析：实现目标，要从现在做起，从点滴小事做起，把目标的实现落实在每一天的具体行动中，③④说法正确；①说法太绝对；目标的实现既要着眼于长远，也要从细节小事做起，②说法错误。故选B。
8. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”这句话蕴含着深刻的道理。下面古诗
文与其寓意一致的是(　B　)
A. 独学而无友，则孤陋而寡闻
B. 为者常成，行者常至
C. 志不立，天下无可成之事
D. 问渠那得清如许？为有源头活水来
B
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考查点：实现目标的方法。分析：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”的意思是即使再短的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不能完成，启示我们要行动起来。“为者常成，行者常至”的意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，B项符合题意；“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习的重要性，A项不符合题意；“志不立，天下无可成事”强调立志的重要性，C项不符合题意；“问渠那得清如许？为有源头活水来”比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，D项不符合题意。故选B。
9. 【做好规划　收获成长】阅读材料，回答问题。
　　生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。初中阶段是一个人成长
的关键期，也是人生规划的重要时期。只有理性规划人生，才能演绎生命的精彩，
释放生命的灿烂。
(1)刚刚踏入初中的我们，应该怎样做好初中生活规划？(4分)
①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴
趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②还应当制订行动方案。我们
可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案
切实可行。(4分)
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(2)有的同学认为：做好初中生活规划，我们就可以顺利地度过初中阶段。你同意
这种观点吗？请说出你的理由。(3分)
不同意。理由：①做好初中生活规划是我们更好地度过初中生活的前提。②有了好
的规划，还需要我们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具
体行动中。(3分)
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(3)请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。(要求：①恰当运用道德与法
治学科的相关知识；②要点式陈述，书写工整)(5分)
初中成长规划书
1.学习方面：
2.品德方面：
3.体育方面：
4.劳动方面：

5.人际交往方面：

努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点。
团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识。
每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式。
热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值
日。
主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为
善，尊重、帮助和关怀他人等。
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9(共21张PPT)
第一单元　少年有梦
第三课　梦想始于当下
第一框　做有梦想的少年
课时精要导练
课时分层提优
1. 为什么少年要有梦想？(梦想的重要性。)
(1)梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的 。
只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中
国梦的强大力量。
(2)梦想能不断激发我们对生命的 ，让生活更有色彩。
(3)有梦想，就会有 。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断
。
重要主题
热情和勇气　
希望　
进步和发展　
2. 怎样做有梦想的少年？
(1)做有梦想的少年，应当树立 。志向是人生的航标，是奋斗的
。我们要早立志，立大志，立长志。
(2)做有梦想的少年，应当紧扣 。
远大志向　
原
动力　
时代脉搏　
3. 为什么说做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏？
(1)生活在新时代的我们，共同享有 的机会，共同享有 的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当 的时代新人。
人生出彩　
梦想成真　
民族复兴大任　
1. 梦想可以激发我们对生命的激情和勇气，有了梦想我们就一定能走向成功。
(　×　)
理由：
2. 做有梦想的少年应当树立远大志向，与是否紧扣时代脉搏无关。 (　×　)
理由：
×
有梦想，就会有希望，但不一定就能走向成功。
×
做有梦想的少年，应当树立远大志向，也应当紧扣时代脉搏。
1. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。下列关于梦想的说法正确的是(　D　)
A. 梦想应是一成不变的
B. 梦想没有实现就失去存在价值
C. 梦想一定会变成现实
D. 梦想是对未来美好生活的愿望
D
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2. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。以下对这句话的解读最准确的是(　C　)
A. 梦想是青少年时期最重要的主题
B. 梦想虽不切实际但都可以实现
C. 有梦想，就会有希望，生活才更加有色彩
D. 努力是梦想与现实之间的桥梁
C
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3. 党的二十大报告指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实
地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青
年……这要求我们(　A　)
①编织人生梦想，付诸行动
②肩负时代使命，关注国家发展
③一味专心学习，拒绝实践
④只需做好规划，坐等梦想实现
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
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4. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年
梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说
明(　C　)
A. 少年的梦想就是中国人的梦想
B. 少年的梦想与个人志向紧密相连
C. 少年的梦想与中国梦密不可分
D. 少年梦比中国梦更重要
C
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5. (教材阅读感悟改编)“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无
坚不入，锐兵精甲不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是(　C　)
A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来
B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质
C. 志向是人生的航标，要从小学习立志
D. 只要努力，就能实现我们心中的梦想
C
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6. 下面漫画告诉我们(　A　)
A
①梦想对人的成长具有重要作用
②少年需要梦想
③猫都是有梦想的
④有梦想，就会有希望
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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7. 2023年5月29日，景海鹏带领神舟十六号乘组集体亮相。这是景海鹏的第4次飞天
之旅。他说：“梦想是很重要的大学，够不着，跳一跳、努努力，就实现了。”这
启示我们(　B　)
①梦想是对未来美好生活的愿望，有梦就有了前行的力量
②梦想的实现需要持之以恒，将努力落实在具体行动中
③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让成功轻而易举
④树立正确的人生目标，不断探索，让生命更加充盈
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
B
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8. “临渊羡鱼，不如退而结网。”下面漫画启示我们(　D　)
A. 只要肯努力，就能把理想变为现实
B. 要树立正确的人生目标，坚持不懈
C. 掌握方法技能比拥有梦想更重要
D. 梦想不应止于心动，更要付诸行动
D
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考查点：梦想的实现。分析：漫画启示我们，梦想不应止于心动，更要付诸行动，D项说法正确；A项说法太绝对；B、C两项说法与漫画的主旨不符。故选D。
9. 褚恩聪从小对军营充满向往，他在浙江大学上学期间认识了一位学长聂占国，聂
占国曾保留学籍参军入伍，守卫祖国的雪域高原。每当聂占国讲起军营的故事，褚
恩聪便心生无限向往。2023年夏天褚恩聪毕业，同时报名参军，并自愿到祖国最艰
苦的地方去。他终于实现了参军报国的梦想。褚恩聪实现参军报国梦，对青少年的
启示有(　B　)
①只要坚持努力，就一定能实现儿时的梦想
②少年的梦想，与时代的发展进步紧密相连
③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题
④要树立梦想，为实现梦想不懈奋斗
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
B
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考查点：少年梦想的特点。分析：题干表明编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，少年要有梦想，为实现梦想不懈奋斗，③④说法正确；①说法太绝对；②说法在材料没有体现出来。故选B。
10. 一百多年前，中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，投身革命
洪流，付出鲜血、生命让中国人从此站起来了；五十多年前，中国少年“为人民服
务”为梦想，愿做一颗建设国家的螺丝钉，用汗水、热血换来社会主义建设的伟大
成就；今日，中国少年怀抱梦想，发出铿锵誓言“请党放心，强国有我”，向第二
个百年奋斗目标前进！上述材料体现了(　D　)
①少年所有的梦想都能实现
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连
④少年的梦想，与个人志向紧密相连
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
D
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考查点：少年梦想的特点。分析：少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与个人志向紧密相连，③④说法正确；①说法太绝对；②说法与材料无关。故选D。
11. 1937年，日军轰炸我国29军兵营。因家离兵营不远，几岁大的顾诵芬被炸醒，
这给他留下了很深的印象，从此以后，他就对飞机产生了浓厚的兴趣。他一生致力
于壮大国家航空力量，曾先后参与过歼教－1、初教－6以及歼－8等机型的设计与
研发，被称为“歼－8之父”。顾诵芬的事迹告诉我们(　A　)
A. 要将个人梦融入中国梦，为实现中国梦而奋斗
B. 人的梦想都是从小树立的，要立大志、立长志
C. 中学时代是我们每个人发展的一个重要阶段
D. 小时候的梦想是天真无邪的，与中国梦无关
A
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12. 【有梦想谁都了不起】2023年9月1日晚八点，中央电视台播出了《开学第一课》，今年的主题是“强国复兴有我”。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代楷模、科学家、航天员等，他们讲述了新时代的奋斗故事。其中，“从17岁确定了自己的理想，用近20年的青春逐梦苍穹”的桂海潮成为不少年轻人的偶像。某中学七年级(1)班以此为契机，开展“向航天英雄桂海潮学习”的主题活动。小闽展示了以下材料，请你一起参与探究分析。
材料一　少年时，桂海潮被“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹所感染，种下梦想的种子。17岁时，他从校园广播听到杨利伟乘坐神舟五号一飞冲天的消息，确定了自己的理想，并为此努力学习，后来如愿考入北京航空航天大学。
材料二　2014年，桂海潮在北京航空航天大学获得工学博士学位。之后，他又去了加拿大约克大学、瑞尔森大学，进行博士后研究。学业有成后，他选择回到母校担任博士生导师。
材料三　2018年5月，我国启动第三批预备航天员选拔工作，桂海潮毫不犹豫报名，并且顺利入选。2023年，在他36岁时，他终于成了航天员，在太空留下自己的身影。
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(1)结合材料，分析桂海潮的圆梦历程是如何体现出做有梦想的少年的。(4分)
①桂海潮在少年时期就定下自己的梦想，这体现出做有梦想的少年，应当树立远大
志向。②桂海潮完成学业后，选择报效母校与祖国，这体现了做有梦想的少年，应
当紧扣时代脉搏。(4分)
(2)这个世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏实地把梦想变成现实的人。请根据
桂海潮的追梦、圆梦事迹，谈谈你准备如何向他学习，实现自己的梦想。(4分)
①要早立志，立大志，立长志。②要努力学习、善于学习。③持之以恒，向着既定
目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。④少年有梦，不应止于心动，
更要付诸行动。(4分)
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12(共28张PPT)
第一单元　少年有梦
单元整体提优
构建单元大概念体系
思考与行动
练习与提升
　　生命像是一场旅行，初中阶段是一场充满挑战的人生旅程。某校开展了以“感
受初中生活，勇敢追梦前行”为主题的活动，请你参与其中并完成相关任务。
　　初中时代是人生最美好的年华，也是人生成长的十字路口。面对到来的中学生
活，小梅和小西各自发表了他们的观点：
　　小梅：升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季
节。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对中学时代的向往，同时，也有一丝担忧。新
的起点上，我还会和小学一样优秀吗？新的起点上，有很多挑战，我能行吗？
　　小西：升入初中，我就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发
展历程中的重要时期，它能为我们未来的发展奠基。
(1)请你结合两位同学的观点，谈谈你对初中阶段的认识。
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们
探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各
种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品
格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予
我们更高的期望。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。④面对各种可能与挑
战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展
目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢
担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
初中开学后的第一次班会上，小李同学这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我头脑聪明、动作灵活，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游等。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
(2)小李同学是通过哪些途径来认识自己的？
①通过对自己的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实
践中认识自己。
(3)结合上述材料，谈谈小李同学如何做更好的自己。
①小李要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。②学会欣
赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。
　　古往今来，多少有梦少年，终成国家栋梁。如南宋名将岳飞生逢乱世，自幼家
贫，他目睹山河破碎，百姓流离失所，立志学艺报国，寒暑冬夏，他苦练不辍，终
成一代名将；又如跳水名将全红婵，7岁学跳水，立志要为家乡为国家争光，她严
于律己、持之以恒、刻苦训练，终于夺冠奥运会，一鸣惊人。
(4)结合上述材料和所学知识分析，我们为什么要编织梦想？
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有
希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，才能不断进步和发展。③编织人生梦想，
是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中
华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(5)请你谈谈如何做有梦想的青少年。
①做有梦想的青少年，应当树立远大志向；②做有梦想的青少年，应当紧扣
时代脉搏。
1. 每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪
式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，他们即将在这里度过人生最美
的青春年华。初中阶段之所以美好是因为(　D　)
①是人生的新阶段，将最终决定我们人生发展的高度
②能让我们越来越坚强，能坚持，有韧劲
③能让每个人都成才成名
④具有独特价值，能为我们的成长打下坚实的基础
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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考查点：初中阶段的重要性。分析：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，能为我们的成长打下坚实的基础，能让我们越来越坚强，能坚持，有韧劲，②④说法正确；①③说法太绝对。故选D。
2. 进入初中，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，对我们提出了新的要求。为
此，我们应该(　D　)
①努力完成学习任务，拒绝参加各种社团活动
②融入集体生活，涵养品格，提升自我
③学会与他人合作，能够包容他人
④追求进步，坚持不懈，超越自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
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考查点：初中生活规划。分析：拒绝参加各种社团活动的做法错误，①排除。故选D。
3. 凡事预则立，不预则废。更好地度过初中阶段需要我们对初中生活有合理的规
划。下列对自己初中生活规划合理的有(　B　)
①小明把新学期的目标写在卡片上并贴在书桌前面
②小刚设定自己的作息时间表，制订每天的学习计划
③小强利用周末通宵玩游戏，缓解一周的学习压力
④小芳利用课余时间参加学校的辩论社，提高自己的表达能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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4. 唐太宗李世民说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人
为镜，可以明得失。”“以人为镜，可以明得失”启示我们需要(　C　)
A. 从身材、相貌等生理状况来认识自己
B. 通过对自我的全面分析来认识自己
C. 通过他人的评价来认识自己
D. 完全听从他人的态度与评价
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考查点：正确认识自己的途径。分析：“以人为镜，可以明得失”意思是通过他人的评价，可以认识到自己的优点和不足，C项说法正确；A、B两项说法不符合题意；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，D项说法错误。故选C。
5. 冰山模型 心理学中通常使用冰山模型(见下图)进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上和冰山以下两个部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。这说明(　A　)
①认识自己是不断探索和发展的过程
②正确认识自己要给自己恰当的定位
③正确认识自己可能成为更好的自己
④对他人带有贬损的评价要虚心接受
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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考查点：认识自己。分析：图片表明认识自己是一个不断探索和发展的过程，正确认识自己要给自己恰当的定位，正确认识自己可能成为更好的自己，①②③说法正确；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，对于他人带有贬损的评价要学会平静地拒绝，④说法错误。故选A。
6. 不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列做法中有利于发掘潜能的
有(　A　)
①珍视爱好，找到自己喜爱的领域
②积极合作，依靠他人完成任务
③参与活动，寻求适合自己发展的空间
④善于反思，经常改变奋斗目标
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
A
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考查点：不断发掘潜能的方法。分析：做更好的自己要不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，①③说法正确；我们要依靠自己完成任务，②说法错误；奋斗目标一旦确立，就不要经常改变，④说法错误。故选A。
7. 钱学森，著名航天科学家、“两弹一星功勋奖章”获得者。五年归国路，十年两
弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员：“常
常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”这启示我们(　C　)
A. 少年需要实干，不需要梦想
B. 少年需要梦想，梦想意味着希望
C. 实现梦想，需要付诸行动，坚持不懈
D. 只要树立梦想，我们就一定能成功
C
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8. 毛泽东以“天下兴亡，匹夫有责”为座右铭，周恩来少年时就想到“为中华之崛
起而读书”，袁隆平有“天下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”的梦想。这些事例说
明(　D　)
A. 理想越是远大，越能成为伟人
B. 少年梦想总是与现实有一定距离
C. 人生有梦，我们要每天编织自己的梦想
D. 少年应有梦想，努力学习才能实现梦想
D
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9. 新年前夕，国家主席习近平发表了二〇二四年新年贺词。在新年贺词中，习近平
主席指出：“我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便
利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”为了实现“人生出
彩、梦想成真”的美好愿望，青少年应(　D　)
①认识到有了梦想人生就一定能出彩
②努力学习、善于学习，学以致用
③把个人的梦想与国家发展紧密相连
④把梦想的实现落实在具体的行动之中
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
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考查点：梦想实现的途径。分析：要实现“人生出彩、梦想成真”的美好愿望，我们应努力学习、善于学习，把个人的梦想与国家发展紧密相连，把梦想的实现落实在具体的行动之中，②③④说法正确；①说法太绝对，有梦想，就有希望，但不一定能出彩。故选D。
10. 陈寿《三国志》：“人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍！’言：‘读书百遍，其义自见’。”在“学会学习”的问题上，“读书百遍，其义自见”强调的是(　C　)
①强记熟背第一位 ②学习方法很重要
③知行合一是前提 ④自主理解最关键
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
C
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考查点：掌握科学的学习方法。分析：题干中的古语强调熟读才能真正地领会其中的意思，强调学习方法的重要性，告诉我们自主理解是关键，②④说法正确；①③说法不能从材料中体现出来。故选C。
11. 艾宾浩斯遗忘曲线(见下图)是心理学家对记忆保持量的系统结论，这一科学结论
启示我们在学习的时候(　B　)
A. 要做好课前预习，掌握知识结构
B. 要做好课后复习，巩固学习成果
C. 要明确学习意义，激发学习兴趣
D. 要锁定知识重点，提高记忆效率
B
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考查点：善于学习。分析：从艾宾浩斯遗忘曲线中我们可以看到时间越长记忆的数量越少，所以要做好课后复习，巩固学习成果。故选B。
12. 【开启人生新起点　做好初中生活规划】
阅读材料，回答问题。
材料一　中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。”
材料二　从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中
学时，弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。
(1)你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了中学时代有何重要意
义？(6分)
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，带领我们探索新的知识领域，培养更多
的兴趣，为我们打开认识社会的大门。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求，
学会合作，学会坚强等。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，帮助我们初步
形成世界观、人生观、价值观。④初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之
路的重要时期。(任答三点即可，6分)
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(2)新征程，新打算，请你为七年级学生适应新的学校生活提两条建议。(4分)
①尽快了解自己所在学校、班级的规章制度，并自觉遵守。②我们要交出真诚、献
出热情，保持同学之间的正常交往，尽快建立新的人际关系。③我们要积极、主动
地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。(言之有理即可，4分)
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材料三　编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。青少年更要勇于追梦、勤于圆
梦。青少年梦想的实现要求我们合理规划初中生活。
(3)为实现梦想，你做了哪些合理的规划？(6分)
示例：初中毕业后升入心仪的高中，再经过三年的学习，考入理想的大学。为此，
我要努力学习科学文化知识，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践，全面提升
自己的素质；持之以恒向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动
中。(6分)
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13. 【学习点亮生命，智慧助力成长】阅读材料，回答问题。
　　伴随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。跨进中学的大
门，在新的学习天地，有成长、有欣喜，但也有问题和困惑。某校七年级(3)班举
行了“学习·成长”主题班会，以下是大家争论最激烈的两个观点：
晓雯：研学就是借学习之名，游山玩水而已。
小刚：随着人工智能技术不断发展，学习将不再重要。
(1)请运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。(4分)
示例一：晓雯的观点是错误的。理由：①中学阶段，学习是我们的基本任务。②初
中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③学习并不局
限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所做，都可以是学习。④学习不仅表
现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。⑤我们可以从一切经历中
学习，参加社会实践也是一种学习，所以研学也是一种学习。
示例二见答案册。
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　　他山之石，可以攻玉。班会课上，同学们积极分享了学习方面的许多有益经
验。班主任老师让你代表你们小组总结自己的学习方法，并与同学交流分享。
(2)结合自身实际，谈谈进入初中后，你是如何学会学习的。(3分)
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌
握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读
“无字之书”，获得更多的启迪。(3分)
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　　面对刚刚开启的初中生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更
远，做更好的自己。最后，班主任老师强调：我们走在成长的路上，做更好的自
己，值得我们用一生去探寻。
(3)想成为更好的自己，我们应做出哪些努力？(5分)
①做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己。②做更好的自己，要扬长避短。③做更
好的自己，需要及时主动改正自己的缺点。④做更好的自己，需要不断发掘自己的
潜能。⑤更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、
为社会带来福祉的过程中实现的。(5分)
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13(共24张PPT)
第一单元　少年有梦
第三课　梦想始于当下
第二框　学习成就梦想
课时精要导练
课时分层提优
1. 学习对我们成长有什么意义？(学习的重要性。)
(1) 是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前
的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
学习　
2. 如何认识初中阶段的学习？
(1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有 ，又有 、
品德的培养等。
(2)学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以
是学习。
(3)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 、发现、体验和感悟。
(4)带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
知识的获取　
能力的提升　
探究　
3. 如何学会学习？
(1)要发现并保持对学习的兴趣，更加 地学习。
(2)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
(3)积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的
启迪。
自觉、主动　
4. 怎样实现梦想？
(1)学习成就梦想。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
(2)少年有梦，不应止于心动，更要 。
(3)我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
付诸行动　
1. 学习是我们成就梦想的唯一路径。 (　×　)
理由：
2. 在学校学习才是真正的学习。 (　×　)
理由：

×
学习是我们成就梦想的重要路径，但不是“唯一”路径。
×
学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都
可以是学习。
3. 初中阶段，学习主要表现为接受和掌握。 (　×　)
理由：
4. 初中阶段，我们只要重视书本知识的学习就行了。 (　×　)
理由：

×
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
×
初中阶段，我们不但要重视书本知识的学习，而且要积极参加社会实践活
动，到社会大课堂去读好“无字之书”。
1. 毛泽东说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，
如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是(　C　)
A. 学习，让面前的世界变得更加精彩
B. 学习，让我们体验不同的生活方式
C. 学习，能够增强能力，增长智慧
D. 学习，让我们变得更加独立和自由
C
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2. 主题阅读活动 陕西作为中华民族和中华文明的重要发源地之一，自古
书香满溢。2023年6月19日，陕西省全民阅读联席会议发出倡议：在全省开展“强
国复兴有我·共创书香陕西”主题阅读活动。下列对此活动认识正确的是(　A　)
A. 读书提升境界，成就我们梦想
B. 远离网络世界，传承国学经典
C. 处处留心学习，读书才是唯一
D. 人要与书为伴，无须劳动实践
A
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3. 小勇的困惑：“父母总是让我多参与家务劳动，这太耽误学习了，我该怎么办？”以下能帮他走出误区的观念是(　B　)
A. 家务劳动能锻炼自己的生活技能，但没有学习重要
B. 学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等
C. 课堂中的学习特别强调自主、自觉、自律的态度
D. 只要家务劳动做得好，文化成绩一定会大大提高
B
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4. 下面漫画中的学生应该懂得(　B　)
A. 学习并不局限在学校
B. 学习需要自觉、主动的态度
C. 我们可以从一切经历中学习
D. 生活中的点点滴滴都是学习
B
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5. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，本次太空授课活动展示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及“又见陀螺”实验。航天员们还生动讲解了实验背后的科学原理，在孩子们心中播下了科学的种子，满足了他们的好奇心。这体现了(　A　)
A. 学会学习需要发现兴趣
B. 学习不是轻而易举的
C. 太空是最好的学习场所
D. 学习需要坚强的意志
A
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6. (教材阅读感悟改编)毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，
这为他后来的“古为今用”奠定基础。这说明(　A　)
①学习是报国为民的重要基础
②学习能够增强能力，增长智慧
③学习让人们拥有实现梦想的持续力量
④学习就是认真阅读《论语》这样的典籍
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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考查点：学习的意义。分析：学习是报国为民的重要基础，能够增强能力，增长智慧，让人们拥有实现梦想的持续力量，①②③说法正确；④说法太绝对。故选A。
7. 针对下面同学的困惑，你应该对他说(　C　)
①我们生活中的所看、所听、所触、所做，都可以是学习
②“徒步毅行”活动可以磨砺意志
③参加文化课程比参加“徒步毅行”更重要
④在实践中体验是初中学习的主要途径
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
C
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考查点：在实践中学习。分析：题干表明学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所触、所做都可以是学习，参加“徒步毅行”活动可以磨砺我们的意志，提升精神境界，①②说法正确；参加文化课程学习和参加“徒步毅行”同样重要，③说法错误；在实践中体验是初中学习的重要途径，不是主要途径，④说法错误。故选C。
8. 观察下图，你认可的说法有(　D　)
①课堂听讲不重要，课后应用才是最好的学习方法
②不同的学习方法会产生不同的学习效果
③我们要善于运用不同的学习方式
④学会学习，提高学习效率非常重要
D
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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考查点：要善于运用不同的学习方式。分析：题干中的图片启示我们，不同的学习方法会产生不同的学习效果，我们要善于运用不同的学习方式，提高学习效率，②③④说法正确；要在课堂上认真听讲，课后及时复习，适合自己的学习方法才是最好的，①说法错误。故选D。
9. 宝塔消防救援站的站长助理张保愿当新兵时，有人开汽车，他挤上后座偷着看；
有人修装备，他拿着工具蹲近看，细心琢磨；炊事员做饭，他主动搭把手，思考着
怎样做得更好。战斗员、班长、给养员、装备技师、司务长、特种车驾驶员……所
有岗位他干了个遍，行行干过，样样都行。这个故事告诉我们(　D　)
①中学阶段，学习是中学生的重要任务
②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
③探究、发现、体验和感悟也可以是学习
④可以从一切经历中学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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考查点：对学习的认识。分析：题干事例告诉我们，探究、发现、体验和感悟也可以是学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，我们可以从一切经历中学习，②③④说法正确；①说法与材料无关。故选D。
10. 近年来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书
学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、
主动学习、终身学习，在好学乐学中实现‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃
行之’”。之所以要读书学习是因为(　C　)
①学习关乎个人的前途和命运
②学习是实现梦想的唯一方式
③学习是报国为民的重要基础
④学习关乎民族的未来和发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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11. 主题班会 为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级(1)班召
开了一次“学海泛舟，不进则退”的主题班会，请你一起参加。
【环节一：学习助成长】
在生活中，只要我们保持积极主动的心态，学习就无处不在、无时不有，是它点亮了我们生命的明灯，指引着我们前进的方向。此环节主要探讨学习对我们生命成长的意义。
【环节二：学习经验谈】
在这个环节中，大家分享了自己觉得最有效的学习方法。班会结束后，老师将把大家分享的学习方法结集成册。
【环节三：学习加油站】
在这个环节中，老师为每位同学发了一张心形贴纸，要求写下自己的学习座右铭
(可原创，可仿写，可摘抄)由宣传委员统一规划，贴到班级展板上，形成别具特色
的文化墙。
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(1)根据环节一，简要回答学习对生命成长的作用。(4分)
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们成就梦想
的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，
使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅
关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(4分)
(2)结合环节二中同学们的分享，归纳如何学会学习。(3分)
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌
握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读
好“无字之书”，获得更多的启迪。(3分)
(3)根据环节三，请你分享一下你的学习座右铭。(2分)
学而不思则罔，思而不学则殆；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等。(言之
有理即可，4分)
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11(共25张PPT)
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
课时精要导练
课时分层提优
1. “中学生”身份的确立。
　　跨进中学校园，我们有了一个新的身份—— ！这意味着一段新的
人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……
中学生　
2. 初中阶段对我们成长有什么重要意义？
(1)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(4)初中阶段对我们的人生具有 。
独特的价值　
3. 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的 。
(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
知识领域　
4. 初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
　　家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追
梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越 ，尊重他人，学会合
作；越来越 ，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
包容　
坚强　
5. 初中阶段对我们的人生具有哪些独特的价值？
　　我们正处于生命成长的“ ”，这一时期我们初步形成 、
、 ，需要精心引导和栽培。
拔节孕穗期　
世界观
人生观　
价值观　
6. 如何面对初中生活中的各种可能与挑战？
(1)要珍视当下，把握机遇，把准 ，积极追求进步，确立更高的发展
目标。
(2)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的 、
、 、 的中学生。
人生方向　
有理想
敢担当　
能吃苦　
肯奋斗　
1. 进入初中，我们逐渐长大，一切事情都要自己做主。 (　×　)
理由：
2. 初中阶段对我们的人生影响很大，决定着我们世界观、人生观、价值观的形成。
(　×　)
理由：

×
进入初中，我们逐渐长大，但仍离不开父母和老师的指导和帮助。
×
初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、
人生观、价值观。
3. 进入初中，学习科目增多，学习是我们的唯一任务。 (　×　)
理由：

4. 初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，及时享乐。 (　×　)
理由：

×
进入初中，学习科目增多，我们要积极主动学习，同时也要积极参加社团
活动和社会实践。
×
初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，
积极追求进步，确立更高的发展目标。
1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活
的感受，你赞同的是(　C　)
A. 小星：初中没什么了不起，先玩几天再说
B. 小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好
C. 小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的
D. 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊
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2. 日记 下面是阳阳同学的日记：
9月2日　星期一　晴
　　今天是我初中生活的第一天，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学们参
观了校史馆，了解了我们学校六十多年的建校历史，还走进了图书馆、实验室，
观看了学校二十几个社团的活动……中学生活真是太有意思了！
从阳阳的日记中，我们可以发现(　A　)
A. 初中生活丰富多彩，为我们的发展提供了新的机会
B. 我们每时每刻都能从中学生活中获得快乐
C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求
D. 初中阶段是一个人一生中最重要、最美好的阶段
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考查点：对初中生活的认识。分析：题干说明初中生活丰富多彩，为我们的发展提供了新的机会，A项符合题意；B、D两项说法太绝对；C项说法与材料无关。故选A。
3. 开学的第一天，班主任王老师带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行
为规范》，让我们明确了哪些事情应该做，哪些事情不应该做。这说明初中阶段
(　C　)
A. 是人生美好的年华
B. 为我们的发展提供了新的机会
C. 对我们的成长提出了新的要求
D. 是生命成长的“拔节孕穗期”
C
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4. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这体现在(　B　)
A. 它能帮助我们战胜各种困难和挑战
B. 它是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
C. 中学时代需要把全部精力投入到学习中
D. 它决定着一个人一生的前途和命运
B
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5. 《院士的中学时代》一书，通过对杨乐、王元、欧阳自远等30余位两院院士面对
面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。回望院士们的成长之路，
中学时代的积淀正是他们得以成才的关键所在。他们的经历共同说明了(　C　)
A. 中学时代对青少年的成长具有决定性作用
B. 中学时代决定着一个人一生的前途和命运
C. 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
D. 中学时代为我们的发展提供了所有的机会
C
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6. 新学年新气象，金秋九月，某校七年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适
应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是(　B　)
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求
②初中阶段对我们的人生具有重要意义，决定人的发展
③珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标
④学习是基本任务，要把时间都用在学习上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
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考查点：适应初中生活。分析：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，①③说法正确；②说法太绝对；初中阶段的基本任务是学习，但也要积极参加社会实践活动，融入新的集体，④说法错误。故选B。
7. 进入中学，王明同学写下初中阶段自己想要完成的几件事：学习上善思好问，人
际交往上突破自身的腼腆，课余生活加强体能训练、参加音乐时光社团。这说明初
中生活(　B　)
A. 人人都能塑造完美的自我
B. 需要我们不断更新目标和要求
C. 改变了我们成长的唯一路径
D. 提供了自我发展的机会和平台
B
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8. “人生征途上，我始终没有忘记母校对我的培育。优良的革命传统，严谨的治学
风范，对学生的全面培养，使我在中学时代乃至终生受益匪浅。”这段回忆启示我
们(　C　)
①从小学到中学，学习内容有很大变化
②中学时代为人的成长打下坚实基础
③长大后，我们才能感受到中学的宝贵
④我们要珍惜中学生活，不断提升自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
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考查点：中学时代对一个人的影响。分析：题干表明中学时代为人的成长打下坚实基础，我们要珍惜中学生活，不断提升自我，②④说法正确；①说法与材料无关；③说法错误。故选C。
9. 某中学开展中国书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程，学习之余学生还可以
参加文学、武术、烹饪、管弦乐器等社团活动，也可以参与植树、插秧、爱心义卖
等实践活动。对此理解正确的是(　A　)
①可以提升自我
②可以涵养我们的品格
③可以培养我们的兴趣
④可以让自己成为完美的人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
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考查点：参与实践活动。分析：题干中的做法可以培养我们的兴趣，涵养我们的品格，提升自我，①②③说法正确；④说法太绝对。故选A。
10. 新年伊始，璐璐同学写下了自己的祝福语：“中学新开始，奋斗永不止。敲响
的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”身为同龄人，你的建
议是(　C　)
①做自己喜欢做的事，放任自由，放飞自我
②珍惜新的开始，勇敢迎接新的挑战
③把准人生方向，积极追求进步，争取早日加入共青团
④在担当中历练，在尽责中成长，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
C
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考查点：适应初中生活。分析：进入初中，我们应珍惜新的开始，勇敢迎接新的挑战，把准人生方向，积极追求进步，争取早日加入共青团，在担当中历练，在尽责中成长，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，②③④说法正确；①中“放任自由，放飞自我”的说法错误。故选C。
11. (教材阅读感悟改编)阅读材料，回答问题。
　　被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“6年的师
大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作
用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都
会说：“这是我最熟悉的地方。”钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己
的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见
中学教育在他人生道路上的重要性。
(1)请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。(4分)
中学阶段对钱学森的世界观、人生观、价值观的形成具有重要影响，为其成长打下
了坚实的基础。(4分)
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(2)请结合自己的实际，谈谈你将准备在初中阶段塑造一个怎样的“我”。(4分)
越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包
容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。(4分)
(3)我们应怎样度过自己的初中阶段？(4分)
①珍惜初中生活，努力学习，全面提升自我；②积极参加社团活动和社会实践，涵
养品格；③积极参与新的集体生活；④把准人生方向，积极追求进步，在担当中历
练，在尽责中成长。(4分)
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11(共22张PPT)
第一单元　少年有梦
第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
课时精要导练
课时分层提优
1. 正确认识自己有什么意义？
　　正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强 ，促进
自我发展，促进与他人的交往，正确处理 的关系，从而更好地认识
和改造外部世界。
自信　
个人与社会　
2. 怎样正确认识自己？(正确认识自己的途径。)
(1)通过对自我的 来认识自己。①我们可以从身材、相貌、体能、性
别等生理状况来认识自己；②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；③从自
己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
(2)通过 来认识自己。
(3)在 中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们
更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，
自我形象也更加清晰。
全面分析　
他人的评价　
生活实践　
3. 他人的评价对我们有什么意义？
(1)他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为
的认识。
(2)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
客观、
完整、清晰　
4. 怎样正确对待他人的评价？
(1)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不 也不 。
(2)学会正确对待他人的评价的方法：①用心聆听；②注重沟通；
③勇于面对；④理性应对。
盲从　
轻视　
5. 认识自己是一个过程。
　　随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在
这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
1. 我们中学生的主要任务是学习，能否正确认识自己并不重要。 (　×　)
理由：

2. 对待他人的评价，要用心聆听，勇于面对，全部接受。 (　×　)
理由：
×
人贵自知。正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他
人的交往等。
×
对待他人的评价，我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。
3. “以人为镜”属于通过自我分析来认识自己。 (　×　)
理由：
4. 小慧参加“经典诵读”比赛前对着镜子反复练习，分析问题及时解决。她这是通
过自己的生理状况来认识自己。 (　×　)
理由：
×
“以人为镜”属于通过他人的评价来认识自己。
×
小慧是通过在生活实践中认识自己。
1. 作为高中学校招生录取的参考依据，某市初中学生综合素质评价扭转以考试分数
为唯一标准评价学生的片面倾向，实行教师、学生、家长等多主体评价。采取多主
体评价方式有利于(　D　)
A. 放大自我优势，增强自信
B. 保持谦卑态度，依赖他人
C. 保持自尊自信，目空一切
D. 正确认识自己，促进发展
D
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2. 以人为镜，可以明得失。从客观认识自我的角度，下列名言与其寓意一致的是
(　A　)
A. 当局者迷，旁观者清
B. 知彼知己，百战不殆
C. 功崇惟志，业广惟勤
D. 士别三日，刮目相待
A
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3. 通过与同桌的比较，雯雯知道了自己在学习上还不够努力，科学的学习方法也没
有掌握，她决心提升自己的学习能力。在这个过程中，雯雯(　B　)
A. 通过他人的评价来认识自己
B. 在生活实践中认识自己
C. 通过性格、气质认识自己
D. 形成了自己完整的认识
B
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4. 我们认识的“自己”，如图所示可以分为四个部分。依据图示，下列关于认识自
己的表述正确的是(　B　)
①形成对自己客观、完整、清晰的认识，需要理性对待他人的评价
②把自己独享的秘密向朋友倾诉，有助于减少认识的盲目区
③需要不断深入认识自己、发展自己、完善自己
④他人的评价都是客观公正的，我们应虚心接受
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
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考查点：正确认识自己。分析：读图可知，正确认识自己需要理性对待他人的评价，形成对自己客观、完整、清晰的认识，不断深入认识自己、发展自己、完善自己，①③说法正确；我们要学会保护自己的隐私，应在保护好自己隐私的前提下向朋友倾诉，②说法错误；他人的评价不一定都是客观公正的，④说法错误。故选B。
5. 小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时
间帮助其他同学练习书法。大家对小芳越来越喜欢，从中我们发现(　A　)
①正确认识自己有助于增强信心
②正确认识自己可以促进与他人的交往
③只要我们正确认识自己，就必定取得成功
④正确认识自己可以更好地认识和改造外部世界
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
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考查点：正确认识自己的意义。分析：正确认识自己有助于增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，①②说法正确；③说法太绝对；④说法与题意不符。故选A。
6. 小雪每次英语测验得分都是95分以上，小雪觉得自己比较擅长学英语，决心更加
努力学习英语，将来报考北京外国语大学。这种评价(　C　)
①能代表一个人认识自己的水平
②能够帮助我们发现和缩小自己的盲区
③能帮助我们全面地、客观地认识自己
④能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
C
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考查点： 正确认识自己。分析：题干中小雪对自己的评价是正确认识自己的表现，能代表一个人认识自己的水平，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，①④说法正确；②③说法从材料中体现不出来。故选C。
7. 进入初中后，小蓉接收到许多不同的评价。语文老师认为她学习很用功，英语老
师则认为她不用功；同学说她性格外向，妈妈却说她有些内向。小蓉无法确定哪个
才是真正的她。要正确认识自己，小蓉可以(　A　)
①冷静分析他人的评价，形成更客观、完整、清晰的认识
②通过人际交往，了解自己的优势和不足，更加准确地认识自己
③通过对自我的全面分析，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
④坚持自我，对他人的评价不予理会，拒绝他人一切干扰
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
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考查点：正确认识自己。分析：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，④是轻视他人评价的行为，排除。故选A。
8. 下面表格所示，小文从“别人眼中的我”和“自己眼中的我”两个方面来认识自
己。对此，下列分析正确的是(　B　)
别人眼中的我 父母说我有些内向，老师说我很用功，同学说我乐于助人
自己眼中的我 我喜欢看书，喜欢把自己的生活记录下来，但我不愿意与他人分享
A. 别人眼中的“我”是最完整的“我”
B. 自己眼中的“我”体现了自我分析
C. 通过自我分析并不能正确认识自己
D. 自我分析和他人评价之间相互矛盾
B
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9. 阅读材料，回答问题。
　　七年级学生静静为了更好地了解自己，请几位同学对自己进行了评价，评价的
结果见下表：
同学 对静静的评价 具体表现
红红 热情、善良 丽丽生病的时候，她一直热心地照顾丽丽
琼琼 大度 与同学发生矛盾时，她总是愿意原谅别人
丽丽 不拘小节、洒脱 跟同学吃饭时，她总是抢着买单
小莲 性格外向、做事效率高 放学后，她总是能高效率地完成作业
　　静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强
的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业写得比较潦草，最近学习成绩出现了比较
大的下滑。
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　　静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很
好，但有时太过在意同学对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加
有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的自己……
(1)静静采用了哪些方法来认识自己？(2分)
通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。(2分)
(2)阅读材料后，相信你对静静也有了一定的了解，请你对静静进行合适的评
价。(4分)
热情、大度、不拘小节、有集体荣誉感、在学习上粗心马虎、缺乏主见等。(言之
有理即可，4分)
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(3)结合正确认识自己的方法，分析静静在认识自己的过程中，有哪些可取之处，
又有哪些地方需要进一步改进。对此，你有什么好的建议？(8分)
可取之处：采用多种方法来认识自己。(2分)
需要进一步改进的地方：正确对待他人的评价，有选择地接受。(2分)
建议：在实际生活中，我们要通过对自我的全面分析来认识自己，从生理状况、心
理特征、社会关系等方面认识自己；也可以通过他人的评价来认识自己，我们要客
观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；也可以在生活实践中认识自己，通
过学习、劳动、人际交往等生活实践，了解自己的优势和不足，不断证明自己、检
视自己，对自己有更加准确的认识。(4分)
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9(共25张PPT)
第一单元　少年有梦
第二课　正确认识自我
第二框　做更好的自己
课时精要导练
课时分层提优
1. 接纳和欣赏自己的原因。
　　世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在
等方面都有所不同。
兴
趣、性格、气质、能力　
2. 如何欣赏自己？
(1)欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的 。
(2)欣赏自己 的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自
己在成长的道路上不断奋勇前进。
长处和优势　
认真做事　
3. 怎样接纳自己？
(1)接纳自己需要接纳自己的 ，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接
纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
(2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、
勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
全部　
4. 怎样不断完善自己？
(1)我们要善于发挥自己的 ，并及时主动改正自己的缺点，弥补自
己的不足。
(2)我们还要善于向他人学习、向 学习、向社会学习，利用一切机会丰富
和发展自己。
优点和长处　
书本　
5. 改正缺点的方法。
(1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。(2)具体描述自己的缺点。(3)
从最容易改正的缺点开始。(4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。(5)
请自己信任的人来协助。(6)作出改正缺点的公开承诺。(7)运用自己改正缺点的成
功经验。
6. 怎样不断发掘自己的潜能？
(1)我们可以通过学习，发现自己的 ，找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动，了解 的需要，寻求适合自己发展
的空间。
(3)通过与他人 ，不断提升自己的能力。
兴趣爱好　
国家和社会　
合作　
7. 怎样做更好的自己？
(1)我们要尊重和接受个体的差异，并根据 和社会需要发展自己，做更好的自己。(2)学会 自己。(3)学会 自己。(4)不断完善自己。(5)不断发掘自己的潜能。(6)做更好的自己，是在 服务中实现的。
自身特点　
欣赏　
接纳　
为他人、为社会
1. 做更好的自己就是要改正自己的缺点，做一个完美的人。 (　×　)
理由：


×
做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺
点，还需要欣赏、接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。十全十美的人
是不存在的。
2. 接纳自己就是接纳自己的长处和优点，忽略自己的不完美。 (　×　)
理由：
3. 十全十美的人是不存在的，每个人都有缺点，因此对自己的缺点不必在意。(　　)
理由：

×
接纳自己需要接纳自己的全部。
×
每个人都有缺点，我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，做
更好的自己。
4. 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。只要能发掘自己的潜能就能成功。
(　×　)
理由：
×
发掘自己的潜能有助于成功。
1. 盲人女孩吴幽在参加《中国诗词大会》时，用温柔却有力的语调说出她的信念：
“不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”这告诉我们(　D　)
A. 勇于接受自己的不足就一定能得到认可
B. 要隐藏自己的缺点
C. 接纳自己，不必介意他人的评价
D. 要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点
D
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2. 下列能正确表达漫画寓意的是(　C　)
A. 我们要学会接纳自己的优点和不足
B. 我们要看到自己的缺点才能进步
C. 做更好的自己，需要主动改正缺点
D. 我们要接纳自己与他人的不同之处
C
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3. 寓言故事 有这样一个寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这个故事告诉我们(　D　)
A. 他人对自己的评价最客观
B. 从外在形象认识自己最重要
C. 美丽的羽毛比美妙的声音更重要
D. 自己的优点和缺点都要接纳
D
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4. “没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。”歌德的这
句名言说明(　D　)
A. 人的潜能是天生的，无须刻意练习
B. 只要发挥潜能，就能取得好的成绩
C. 专注于自己的兴趣能有效发掘潜能
D. 我们要不断发掘自己的潜能
D
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5. (教材正文改编)世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。下
列对此理解正确的是(　C　)
①每个人都是十全十美的
②每个人都是独一无二的，要认识自己的独特
③随着成长，我们的自我形象会越发模糊
④每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
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考查点：正确认识自己的独特性。分析：题干表明每个人都是独一无二的，要认识自己的独特，知道每个人在性格、兴趣、气质、能力等方面都有自己的特点，②④说法正确；十全十美的人是不存在的，①说法错误；随着我们对自己的认识不断深入，我们的自我形象会越发清晰，③说法错误。故选C。
6. “长板理论”强调我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是
一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长
板理论”启示我们要(　C　)
①正视自己的缺点，努力弥补不足
②相信自己是最优秀的，接纳欣赏自己
③学会合作，优势互补增强实力
④发挥长处，提升自己的核心竞争力
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
C
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考查点：正确对待自己的优点和缺点。分析：题干中的“长板理论”强调我们要学会合作，发挥长处，通过优势互补增强实力，提升自己的核心竞争力，③④说法正确；①②说法与材料无关。故选C。
7. “成绩只代表过去，自己决定未来！”“确定多大的目标，才会有多大的成功。”这是一位同学升入初中的新签名。他是要激励自己“飞得更高”，为此，他应该(　B　)
①根据自身特点和社会需要发展自己
②发挥自己的长处和优点，隐藏自己的缺点和不足
③努力学习书本知识，拒绝参与社会实践活动
④树立新目标挑战自己，不断发掘自己的潜能
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
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考查点：做更好的自己。分析：我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，树立更高的目标，不断发掘自己的潜能，①④说法正确；要及时主动改正自己的缺点，而不是隐藏自己的缺点和不足，②说法错误；既要学习书本知识，也要参加社会实践活动，向社会学习，③说法错误。故选B。
8. 金无足赤，人无完人。每个人都是不完美的，我们在接纳自己不完美的同时，还
要学会欣赏自己。下面诗句中与题意相符的是(　B　)
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B. 苔花如米小，也学牡丹开
C. 花开堪折直须折，莫待无花空折枝
D. 读书破万卷，下笔如有神
B
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考查点：学会接纳和欣赏自己。分析：题干强调要学会接纳和欣赏自己。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现自强，A项不符合题意；“苔花如米小，也学牡丹开”体现了要学会欣赏自己，B项符合题意；“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”体现了要珍惜美好春色，C项不符合题意；“读书破万卷，下笔如有神”强调读书的作用，D项不符合题意。故选B。
9. 书信 下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。假如你就是知心姐姐，
你对小云的合理建议是(　B　)
知心姐姐：
　　我眼睛不大，身材微胖。胆子小，身高也不理想。文艺会演时，因为缺乏才
艺我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、心眼好，但
我觉得自己没有那么好。我知道这不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办，
您能帮帮我吗？
小云
①人无完人，接纳自己的不完美
②积极尝试，不断发掘自身潜能
③我行我素，不必在乎他人评价
④相信自己，发现你的独特优势
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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10. 主题讨论会 在“认识和成就自己”的主题讨论会上，同学们分享如下：有的同学通过培养兴趣爱好，让自己不断进步；有的同学通过和他人团结协作，提升了素质和能力。这让我们感受到(　B　)
A.接纳自己，就应该接纳自己的全部
B. 发掘潜能有利于我们做更好的自己
C. 认识自己，要改正缺点、扬长避短
D. 欣赏自己指欣赏自己的独特、优点
B
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考查点：发掘自己的潜能。分析：根据题干并结合所学知识可知，有的同学通过培养兴趣爱好，让自己不断进步，体现出发掘潜能有利于我们做更好的自己，B说法正确；A、C说法在题干中没有体现；D项表述错误。故选B。
11. 阅读材料，回答问题。
材料一　欣赏漫画《跟风》。
材料二　“不管主份备份，都是航天员的本分。”“老邓，你要努力，不要放
弃。”神舟十五号航天员邓清明说，这辈子，他都忘不了这句话。不管飞天之路多
么艰难，他从未想过放弃。每一次任务过后，他都必须在最短的时间内让自己“归
零”，抛开过去，以积极的心态去迎接新的挑战。
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(1)材料一中的漫画反映了什么问题？(2分)
一部分人盲目跟风整容，不能正确认识自己，没有接纳和欣赏自己。(2分)
(2)每个人都不可能是完美的。我们应该如何接纳自己？(4分)
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过
去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意
的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向
更好的方向发展。(4分)
(3)材料二中邓清明的经历启示我们应该如何不断发掘自己的潜能？(3分)
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。②通过参与多
方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合
作，不断提升自己的能力。(3分)
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