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(共22张PPT)
我的世界分篇
3.2 世界的聚落
一、自主预习
结合学案P24自主预习任务清单，通读教材P68-73，完成自主预习。
5 mins
教学目标和要求（核心素养） 内容 区域认知目标：说出聚落的主要形式，以及聚落的形成发展主要受到什么因素的影响。
综合思维目标：能够分析聚落形态与自然环境、历史文化等方面的联系，理解其相互影响的关系；
地理实践目标：在城乡发展的基础上深化学习，探讨城乡发展过程中对特色城乡景观进行保护的意义及方式，培养辩证看待人文现象的思维方式和对世界文化遗产的保护意识。
人地观念目标：通过对城乡知识的学习，了解家乡景观，加深对家乡的认识。
第一篇章：开端
1.请你在右图中圈定一块区域作为你的世界最初的选址，说明你选择的理由。
2.结合下图，分析聚落的形成受到哪些因素的影响？
地形________，水源__________，
气候________，交通__________.
平坦
充足
适宜
便利
思维提升1：下图中两种聚落可能出现在什么地区？
聚落的形态会受到地形、水源等的影响，地势平坦的地区多呈团块状；而水源缺乏、地势崎岖处则容易形成条带状或者点状的聚落。
第二篇章：发展
1
2
3
建筑特点 北非沙漠地区 东南亚雨林区 我国北方地区
墙体厚度
门窗大小
屋顶坡度
自然环境特点
厚
薄
厚
小
大
小
平/坡度小
斜/坡度大
斜/坡度大
干旱少雨，昼夜温差大，多风沙
高温多雨，湿度大
冬季气温低，多暴雪
屋顶平，墙厚窗小；
环境特点：气候干燥，多风沙，太阳辐射强。
特点：屋顶倾斜，门窗多且大，多木桩支撑，且密集排列(类似于我国的吊脚楼)，具有通风散热、防潮的优点；
环境特点：高温多雨，湿度大
屋顶较平，门窗少且小，墙较厚；
环境特点：冬季寒冷多雪，全年总降水较少。
思维提升2：试分析以下传统民居的特点及原因。
便于拆卸、架设和搬运；
环境特点：冬季寒冷，草地广阔，居民以游牧生活为主。
坚固耐用，冬冷夏凉、挡风隔音
环境特点：黄土广布、降水少，冬季多大风
穹顶、洞口低矮、几乎无窗
环境特点：全年寒冷，多暴雪
思维提升3：以上传统建筑分别采取什么材料修建？它和自然环境之间有什么关系？
就地取材
第三篇：分歧
1.上图分别表示聚落的什么类型，你愿意住在哪里？
建筑风格
房屋密度小且低矮；
交通状况
线路狭窄、稀少；
生产活动
从事农业生产活动；
人口数量
人口少且稀疏；
交通状况
立体化，交通便利；
建筑风格
房屋密度大且高耸；
生产活动
从事非农业生产活动；
人口数量
人口多且密集；
2.随着城市的发展，传统建筑的存在似乎与高楼大厦格格不入，对于传统建筑，拆or留，你持什么观点？
修旧如旧
课堂检测
如图为《姑苏繁华图》（局部），为清代宫廷画家徐扬创作，描绘了当时苏州“商贾（ɡǔ）辐辏（còu），百货骈（pián）阗（tián）（指商人云集、货物琳琅满目）”的市井风貌。读图，完成下面小题。
1．结合材料，判断图中景观主要反映的是（ ）
A．工业生产 B．农业生产
C．城市聚落 D．乡村聚落
2．结合图文材料，判断图中聚落发展的优势条件是（ ）
A．交通便利 B．土壤肥沃
C．矿产资源丰富 D．信息闭塞
C
A
比较法是认识地理事物的重要方法。在探究聚落与自然环境关系时，同学们搜集到如下图两幅聚落分布示意图。据此完成下面小题。
3．有同学认为，甲图所示大部分区域气候干旱。图中能够支持该同学观点的信息是（ ）
①有大面积沙漠②北回归线从南部穿过③距海遥远④河流稀少
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
4．甲、乙两区域的聚落都主要分布在（ ）
A．中纬地区 B．沿海地区 C．河流沿岸 D．山麓地带
B

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