第六课：异想天开_21世纪教育网-二一教育

资源简介

(共25张PPT)
第六节
异想天开 ——感受奇特的创新思维
五年级心理
异想天开
——感受奇特的创新思维
nn
异想天开
——感受奇特的创新思维
区别针有多少种用途？
异想天开感知创新思维
符号方面
艺术上
有5个有水的杯子和5个空杯子按照下图顺序排列，即先摆放5个有水的杯子，再摆放5个没水的杯子。
要求移动2次，让它们的排列顺序变成有水没水有水没水的排列顺序。
活动一：激发创新思维潜能
【“创新思维”方法引领】
大胆想象，
创新思维无极限。
活动二：感受创新思维乐趣
罗马数字
如何移动一根木棒使等式成立。
【“创新思维”方法引领】
打破常规，
创新思维乐趣多。
活动三：创新思维运用
下面五个表
情图代表五
种不同的情
绪，请你以
他们为素材
编故事，每
个故事都要
用到这五种
表情。看谁
编的故事更
有创意。
【“创新思维”方法引领】
新颖独特，
创新思维我能行！
异想天开，挑战创新思维！
把乒乓球，迅速的从队首同学的手中传到队尾同学的手中，要求必须按照顺序，乒乓球要经过每个同学的双手！
感受“思维内涵”
这节课，我明白了……
拓展思考
我们还可以怎样将异想天开的创新思维运用到我们的学习生活中去呢？
只要我们能异想天开，大胆想象，生命之路上的任何事情都有三种以上的解决方式!
谢谢大家！
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第六课：异想天开

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