资源简介

(共22张PPT)
情境引入
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十九号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
航天人是一个怎样的集体？怎样才能建设这样的集体？
应该如何建设美好的集体呢？
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 7.2《共建美好集体》核心素养与学段目标：
【健全人格】开放包容，学会合作，树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人、集体和社会的关系。（参见2022版 新课标 P8、14）
【责任意识】关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神。（参见2022版 新课标 P9、15）
活动一：建设美好集体，要确定共同的愿景
你心目中的美好集体是什么样的？
你为建设美好集体做过什么？
探究新课堂
活动一：建设美好集体，要确定共同的愿景
1. 愿景的含义是什么？
“愿”，就是心愿；“景”，就是前景。
2. 愿景在集体中的地位是什么？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
3. 美好集体的愿景是什么？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
4. 共同的愿景的作用是什么？
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
探究新课堂
活动二：建设美好集体，要树立主人翁意识。
2018年11月，国家开展退役军人信息登记。3枚军功章、1份西北野战军报功书、1本立功证书、1枚人民功臣奖章出现在湖北恩施来凤县。由此，张富清隐藏半个多世纪的战功才得以被发现。
此时的张富清已经94岁，是一位普通的基层离休干部。60多年的时间里，张富清从未向身边的人说起过他的卓著功勋。
张富清是如何建设“祖国”这个大集体的？
1955年，张富清退役转业，他放弃留在大城市和回陕西家乡工作的机会，选择到当时相对贫因的湖北恩施来凤县工作。
20世纪六七十年代，他带领群众修水渠、修公路，造福当地群众。
1985年，张富清于来凤县中国建设银行副行长岗位上离休。
晚年的张富清仍然和妻子住在原单位的改造房里。张富清每天都要自己打扫屋子，和老伴做饭洗碗，在平淡如水的生活中安度晚年。
探究新课堂
愿景
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
集体愿景的作用
①对集体
②对个人
引领集体成员团结一致，开拓进取。
整体感知
探究活动：观察漫画并结合共建美好集体的话题，说说漫画对你的启发。
共同的目标：强大的团队，必然会是一个认同共同目标、善于分工合作，高效执行的团队。如果不懂得合作，又有很多私人利益和想法，不仅无法达成个人利益，团队利益也无法达成！
如何建设美好集体？
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
思考：关于班集体建设你有哪些意见和建议
②建设美好集体，要树立主人翁意识
探究与分享
活动
完善班规：欣赏图片。同学们，我们应该怎样解决这些问题，让班级变得更加美好？
(提示：从纪律、安全、学习、卫生等方面回答。）
活动
分类整理，完善班级规章制度。
同学们为什么要制定班级规章制度呢？
2.怎样建设美好集体？
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解;要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
★点拨三：
如何创建美好集体？/做法、举措（怎么做）
上述材料告诉我们建设美好集体应该：
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
团结就是力量。集体的发展需要成员间的相互合作。
集体的发展也需要成员间的良性竞争，这样能相互促进，共同提高。
我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
◆探究与分享:(1)结合材料，说说合作与竞争的关系。
(2)在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
（1）合作与竞争既对立又统一,是相互依存,你中有我我中有你的关系。
(2)我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争，力求双赢；我们既要敢于竞争,勇于挑战,又要善于合作，共同进步。
方法与技能:合作策略/方法
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则,明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。⑤经常自我反思,尝试自我改进。
探究与分享： 从林孝埈的故事看合作与竞争关系
观看并讨论：林孝埈的故事对我们建设美好集体有哪些启发？
林孝埈的故事：2024年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，归化选手林孝埈在最后两圈极限超越韩国队，不仅帮助中国队卫冕，自己还加冕本届赛事三冠王，并实现了世锦赛金牌大满贯！林孝埈在韩国国家队时，受到了队友排挤险入狱。融入中国队后，感受到了队内良好的人际关系、积极的精神气息。他不仅帮助了集体也成就了自己！
答案与解析：美好集体需要成员共同营造和谐有序的集体环境，需要成员间的相互合作、良性竞争。
热剧《山海情》中的“整村搬迁”：剧中村民不愿搬迁！但在扶贫干部的耐心说服和带领下，不仅整村搬迁到了贺兰山脚下的闽宁镇，还将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”，完成脱贫壮举！
如何共建美好集体？
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
集体主义
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。
只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
相关链接
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
怎样共建美好集体？
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾小妙招。
回忆产生矛盾的典型事例。
分析产生矛盾的原因。
记录集体成员对待矛盾的不同态度。
探讨化解矛盾的多种途径。
总结化解矛盾的小妙招。
启思导行：
共建美好集体
为什么：
怎么做
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
①要确定共同的愿景。
②要树立主人翁意识。
③要营造和谐有序的集体环境。
④要树立正确的合作与竞争观念。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
1. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ）
A． 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣
B． 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益
C． 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛
D． 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益
A
课堂练习
2.学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米长跑”……同学们的表现体现了( )
①集体的人数越多，集体的联结度越高
②对于集体的规则，我们要自觉遵守
③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人
④在集体中，我们应各负其责、各尽其能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
3.过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3
D

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