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(共36张PPT)
第一节 位置和范围
第六章 我们生活的大洲——亚洲
导入新课
学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
知道亚洲是世界第一大洲，并能举例说明亚洲的地大物博。
认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。
01
02
03
学习目标
Learning objectives
雄踞东方的大洲
探究活动
1
方法：描述一个大洲的地理位置要充分运用地图
认识大洲地理位置
充分运用地图…
纬度位置
海陆位置
半球位置
亚洲在世界的位置
— 半球位置
北半球
南半球
北半球
东半球
绝大部分位于
赤道
160°E
160°E
20°W
欧洲
非洲
北美洲
大洋洲
亚洲
印度洋
太平洋
北冰洋
地中海
亚洲在世界的位置
— 海陆位置
四洲三洋一海
亚洲在世界的位置
— 经纬度位置
巴巴角
罗地岛
莫洛托夫角
迭日涅夫角
26°E ~ 170°W
11°S ~ 81°N
大致位于
南北跨纬度最广
亚洲四至点
亚洲在世界的位置
— 温度带
主要部分位于北温带
跨热、温、寒三个温度带
亚洲在地球五带中的位置
北寒带
北温带
热带
11°S
23.5°N
66.5°N
81°N
活动
在图上找出亚洲濒临的大洋和相邻的大洲
北临：北冰洋
东临：太平洋
南临：印度洋
西临：地中海
西南：非洲
东北：北美洲
东南：大洋洲
西邻：欧洲
大洋
大洲
地中海
亚洲与其他大洲的分界线
西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡、地中海与欧洲为界
东北以白令海峡与北美洲为界
西南以苏伊士运河与非洲为界
小组讨论
合作探究
1、读“北美洲在世界的位置”图，简述美洲的半球位置
北半球
西半球
小组讨论
合作探究
2. 说出北美洲的经纬度位置
北部约达北纬81°
南部达北纬10°
西经170°至西经20°之间
3. 找出北美洲周围的大洋、大 洲，说出它们分别位于北美洲的方位， 归纳北美洲的海陆位置特点。
西北隔白令海峡与亚洲相望
东北隔海与欧洲相望
南以巴拿马运河与南美洲为界
北临北冰洋
西临太平洋
东临大西洋
比较项目 亚洲 北美洲
东、西半球中的位置
南、北半球中的位置
濒临的大洋
面积（万平方千米）
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
东半球
西半球
北半球
北半球
北冰洋、太平
洋、印度洋
北冰洋、太平
洋、大西洋
4 400
2 400
81°N～11°S
81°N～10°N
26°E～170°W
170°W～20°W
比较：讨论并填写表格
世界第一大洲
探究活动
2
你觉得用哪些地理事实可以说明亚洲是世界第一大洲？
面积最大
跨纬度最广
东西距离最长……
亚洲为什么是世界第一大洲？
亚洲为什么是世界第一大洲？
其它洲
70%
陆地面积比例
亚洲
30%
亚洲为什么是世界第一大洲？
面积
4400
亚洲
非洲
3000
北美洲
2400
南美洲
1800
南极洲
1400
欧洲
1000
大洋洲
900
亚非北南美
南极欧大洋
（万平方千米）
南极洲
七大洲纬度比较
北美洲
南美洲
欧洲
亚洲
非洲
大洋洲
亚洲跨纬度最广
七大洲东西距离比较
北美洲
欧洲
亚洲
南美洲
非洲
南极洲
大洋洲
亚洲东西距离最长
亚洲的地理分区
中国 蒙古 韩国 朝鲜 日本
北邻北亚；
西邻中亚和西亚；
西南邻南亚；
南邻东南亚
东亚有哪些国家？
1
说说中国与亚洲其他各区的相对位置关系
2
北亚
中亚
西亚
东亚
南亚
东南亚
亚洲按照地理方位，可以分为东亚、西亚、南亚、北亚、中亚、东南亚六个地理分区。
活动
亚洲不同地区居民生活的差异
读P5图6.6亚洲不同地区居民生活的差异，结合P4图6.5亚洲的地理分区图和以前学过的地理知识从自然环境方面解释为什么亚洲不同地区居民的生活有差异。
西亚沙特阿亚拉伯的贝都因人
热带沙漠气候
0°
20°
40°
60°
80°
东南亚印尼加里曼丹岛的达雅克人
热带雨林气候
0°
20°
40°
60°
80°
北亚东西伯利亚的亚库特人
气候寒冷
0°
20°
40°
60°
80°
热带季风气候
降水多，河网密布
南亚恒河三角洲的孟加拉人
0°
20°
40°
60°
80°
日本处于环太平洋火山地震带，多地震。
日本的抗震建筑
0°
20°
40°
60°
80°
0°
20°
40°
60°
80°
热带沙漠气候
西亚也门的住房，厚墙加小窗
亚洲
位置与范围
雄踞东方的大洲
半球位置
经纬度位置
海陆位置
世界第一大洲
世界面积最大
跨纬度最多
东西距离最远
不同地区居民生活差异大
知识结构导图
课堂练习
下列重要经、纬线中，不穿过亚洲的是（ ）
A．北回归线
B．赤道
C．北极圈
D．本初子午线
D．本初子午线
1
D
课堂练习
下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（ ）
A.亚洲西临大西洋，东临太平洋，南临印度洋
B.亚洲西北隔苏伊士运河望非洲
C.亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带
D.亚洲全部位于东半球、北半球
C.亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带
2
C
课堂练习
亚洲是世界第一大洲，主要体现在（　　）
3
A
①世界上面积最大的大洲 ②世界上跨纬度最广的大洲
③世界上东西距离最长的大洲 ④世界上跨经度最广的大洲
①世界上面积最大的大洲 ②世界上跨纬度最广的大洲
③世界上东西距离最长的大洲
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
课堂练习
小明最近从网上发来一张旅行时拍摄的照片，当地人聚居在长屋里与当地哪一因素有关（ ）
A．炎热干燥
B．严寒多雪
C．气候湿热
D．河网密布
C．气候湿热
4
C
课程结束第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 位置和范围
1　教学分析
【教学目标】
知识与能力 能通过地图和其他资料，简述亚洲的纬度位置、海陆位置和半球位置，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”；认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。能通过图片资料，尝试了解亚洲不同地区居民的生活差异
过程与方法 通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维；通过亚洲不同地区居民生活差异的学习，让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响
情感态度与价值观 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；通过参与观察、分析、讨论、竞赛等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神
【重点难点】
教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点
教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法
2　教学过程
一、导入新课
教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？
学生：亚洲。
教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？
学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。
设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念。
二、讲授新知
1.首先请一位同学来描述一下他在教室中的位置。
师引导提问：你在教室的前半部分还是后半部分？左半部分还是右半部分？
你在XX同学的什么方位？在XXX同学的什么方位？
你在教室的第几排、第几列？
小结：对于一个区域，我们可以用同样的方法来认识它——半球位置、海陆位置和经纬度位置。
2.展示“东西两半球图”。
要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？（观察图6.1亚洲在世界的位置），复习南北半球和东西半球的划分。
小结：亚洲主要位于东半球和北半球——雄踞东方的大洲，这是它的半球位置。
3.复习七大洲、四大洋的名称和位置。
（1）观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？
（2）亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？
小结：这样我们就明确了亚洲的海陆位置。
4.展示“亚洲的范围图”。
引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
提问：你能参照地图能描述出亚洲与周围其它大洲的界线吗？
先引导学生看地图，再让学生讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。
5.复习经纬网的划分。
找出亚洲的四至点，认识亚洲的经纬网位置（26。E-170。W，81。N-11。S）
6.【活动】根据P3：图6.3，简述北美洲的位置和范围。
（过渡）亚洲被称为世界第一大洲，你能从哪些方面来证实呢？（提示：纬度、面积、东西距离）
7.让学生读出亚洲所跨的纬度位置，思考其所覆盖的温度带——热带、北温带、北寒带。
与其他大洲比较一下，看有什么不同？——跨纬度最大。
8.展示各图，比较亚洲和北美洲的位置和范围的差异，并完成表6.1
比较项目 亚洲 北美洲
东、西半球中的位置 大部分东半球 西半球
南、北半球中的位置 大部分北半球 北半球
濒临的海洋 北冰洋、太平洋、印度洋 北冰洋、太平洋、大西洋
面积 4400万平方千米 2400万平方千米
所跨的纬度范围 810N-110S 100N- 810N
所跨的经度范围 260E-1700W 1700W-200W
展示“七大洲面积比较”图——亚洲面积最大。
展示各大洲的东西距离，比较得出——亚洲东西距离最大，一万多千米。
小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。
——面积最大、跨纬度最广、东西距离最长。亚洲是世界第一大洲。
9.由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？
（展示亚洲地理分区图）学生读图讨论回答。
（1）按照地理方位，亚洲分为哪6个地理区域？
东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚
（2）中国位于哪个分区？
中国位于东亚。
（3）说一说东亚包括哪些国家：
中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本
(4)说说中国与亚洲其他各区的相对位置关系
北邻北亚；
西邻中亚和西亚；
西南邻南亚；
南邻东南亚
10.按照地理方位，亚洲分为6个地理区域。这些地区的自然环境和人类活到那个各有特色。请看图6.6亚洲不同地区居民生活的差异，反映了当地怎样的地理环境？(展示图片，说出那里的气候、居民生活、交通工具等特点。)
三、课堂小结
这节课，我们进一步掌握了分析一个地区地理位置和范围的方法，认识到亚洲是世界第一大洲，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，各地区由于自然特征的差异，而导致居民的生活也存在着差异，这充分体现出研究一个地区的地理位置和范围对区域地理的学习具有十分重要的意义。
四、教后反思
这是新学期第一节课，为了激发学生学习地理的兴趣和积极性，在解决新课的问题之前运用图片欣赏，观看地图等形式对上学期学过的知识进行复习，使学生比较系统地复习地球方面的知识，提高课堂效率。考虑到学生接受能力不强，通过运用讨论法、谈话法、读图分析法等方法，引导教会学生描述亚洲的地理位置，再通过填写各洲的地理位置的表格让学生学会如何描述一个大洲的地理位置，达到知识迁移的目的。最后通过反馈练习了解学生对本节的掌握情况。

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