资源简介 广东省深圳市福田区2023-2024学年七年级上学期生物11月期中试卷1．（2023七上·福田月考）下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星A．①②③ B．①③ C．②④ D．④2．（2023七上·福田月考）下列关于科学观察的叙述中，不正确的是( )A．可以直接用肉眼观察 B．必须借助仪器观察C．可以利用照相机帮助我们观察 D．可以用录音机等工具观察3．（2023七上·福田月考）用手轻轻触碰含羞草，含羞草的叶子会合拢，这体现了生物能（ ）A．进行呼吸 B．生长C．需要营养 D．对外界刺激做出反应4．（2023七上·福田月考）地球上的生物种类非常之多，构成生物(病毒除外)的基本单位都是（ ）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统5．（2023七上·福田月考）某小组将调查到的生物进行分类，他们将小鱼、水草、荷花等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类。他们的分类标准是( )A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境6．（2023七上·福田月考）中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（ ）A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法7．（2023七上·福田月考）在调查校园生物时，以下同学的作法，正确的是（ ）A．发现不认识的植物，把它们拔出来带回家B．小伟调查中看到蛐蛐，别的同学都没有，小伟决定把它删掉C．校园草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，到校园外面去了，就不用把它记录下来了D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了8．（2023七上·福田月考）影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是（ ）A．水是鱼类的生活环境 B．田间杂草多，作物产量低C．错过季节播种，小麦减产 D．大雁南飞9．（2023七上·福田月考）下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( )A．朵朵葵花向太阳 B．候鸟迁徙C．千里之堤，溃于蚁穴 D．雷鸟的保护色10．（2023七上·福田月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？( )A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生11．（2023七上·福田月考）下列现象中体现生物间的合作关系的是（ ）A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．许多蚂蚁共同搬运食物C．杂草和水稻争夺阳光、养料 D．羊吃草12．（2023七上·福田月考）夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ）A．阳光 B．水 C．温度 D．空气13．（2023七上·福田月考）下列是分解者的是（ ）A．草和树 B．牛和羊C．鱼和虾 D．蘑菇和腐生性的细菌14．（2023七上·福田月考）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A．生物能影响环境 B．环境能影响生物C．环境能适应生物 D．生物能适应环境15．（2023七上·福田月考）具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是A．淡水生态系统 B．海洋生态系统C．湿地生态系统 D．森林生态系统16．（2023七上·福田月考）生态系统中的消费者是指（ ）A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．能通过光合作用制造有机物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物17．（2023七上·福田月考）为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）A．缺少生产者 B．缺少消费者C．缺少分解者 D．缺少必要的生活设备18．（2023七上·福田月考）在池塘中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果池塘中的水受到DDT的污染，那么在这些生物中DDT含量最多的是：( )A．藻类 B．小虾 C．小鱼 D．大鱼19．（2023七上·福田月考）下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）A．呼伦贝尔大草原 B．珠江C．青海湖 D．热带雨林20．（2023七上·福田月考）假定在一个由草、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会( )A．迅速上升 B．缓慢上升C．不变 D．先上升后下降21．（2023七上·福田月考）下列对生态系统的描述中，不正确的是( )A．各生态系统之间紧密联系B．生物圈中的生态系统不是单一的C．一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统D．生态系统由生产者、消费者和分解者构成22．（2023七上·福田月考）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是( )蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤20只 阴暗 适宜 一层湿土20只 明亮 适宜 一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤23．（2023七上·福田月考）下列可以看成一个生态系统的是（ ）A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水C．池塘中所有的植物 D．一个池塘24．（2023七上·福田月考）某生态系统中四种生物数量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，短期内会导致乙的数量增加25．（2023七上·福田月考）如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法不正确的是( )A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为生态系统，图中缺少除阳光以外的非生物成分26．（2023七上·福田月考）下列各项中，能正确表示食物链的是( )A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼C．草→食草昆虫→青蛙→蛇 D．昆虫→蛇→鹰27．（2023七上·福田月考）生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述正确的是 （ ）A．生物圈主要是指森林生态系统B．生物圈就是指整个地球C．生物圈是一个统一的整体D．人类可以建造比生物圈更好的家园28．（2023七上·福田月考）生物圈中的氧气主要产自（ ）A．森林生态系统 B．海洋生态系统C．草原生态系统 D．湿地生态系统29．（2023七上·福田月考）能量在生物群落与无机环境中的流动特点是( )A．各级相加 B．逐级增加 C．逐级减少 D．反复循环30．（2023七上·福田月考）某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片( )A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔31．（2023七上·福田月考）小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5根和10根两种，物镜有10根和40根两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )A．目镜5根，物镜10根 B．目镜10根，物镜10根C．目镜5根，物镜40根 D．目镜10根，物镜40根32．（2023七上·福田月考）使用普通光学显微镜时，若要较大幅度升降镜筒，应转动( )A．转换器 B．遮光器 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋33．（2023七上·福田月考）小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察细胞，他看到的细胞被放大（ ）A．16倍 B．26倍 C．160倍 D．10倍34．（2023七上·福田月考）在使用显微镜观察标本时，需要从侧面注视物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面注视物镜的目的是( )A．使物镜降到能看清物像 B．使物像对准光源C．防止物镜压碎玻片，造成损伤 D．防止物镜掉落35．（2023七上·福田月考）用显微镜观察植物细胞时，从甲图到乙图正确的步骤是( )①调节粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③调节细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③36．（2023七上·福田月考）用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是 ( )A． B． C． D．37．（2023七上·福田月考）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上38．（2023七上·福田月考）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是( )A．将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上B．将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上C．在载玻片中央先滴一滴清水D．将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧引流39．（2023七上·福田月考）如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液40．（2023七上·福田月考）植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）。A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核41．（2023七上·福田月考）在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，看到如图所示的视野，最有可能出错的步骤是( )A．取材 B．展平 C．盖片 D．染色42．（2023七上·福田月考）如图是某植物细胞的结构模式图，下列叙述不正确的是( )A．①具有支持保护作用 B．②在光学显微镜下不易看清C．③可将光能转化成化学能 D．④中溶解着多种物质43．（2023七上·福田月考）医生化验病人的血液时，将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（ ）A．切片 B．装片 C．压片 D．涂片44．（2023七上·福田月考）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加在载玻片中央的液体是生理盐水而不是清水，是因为生理盐水能够( )A．清洗载玻片 B．杀灭细菌C．保持细胞的正常形态 D．染色45．（2023七上·福田月考）人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的( )A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核46．（2023七上·福田月考）下列关于细胞生活叙述不正确的是( )A．细胞生活需要营养物质B．叶绿体和线粒体能将细胞中有机物储存的化学能释放出来C．细胞核是细胞生活的指挥中心D．细胞壁起保护和支持细胞的作用47．（2023七上·福田月考）洋葱的根尖成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A．①②④⑤⑦ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑦ D．②④⑥⑦48．（2023七上·福田月考）细胞中控制物质进出的结构是( )A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核49．（2023七上·福田月考）我们日常所说“血缘关系”，其中的“血”，实际上是指( )A．血液 B．血浆 C．血细胞 D．遗传物质50．（2023七上·福田月考）我们人体进行生命活动所需的能量从根本上来说来自( )A．有机物的分解 B．食物中的能量C．太阳光 D．叶绿体51．（2023七上·福田月考）细胞中主要有两大类物质，一类叫做 ，其分子较大一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质等；一类叫做 ，其分子较小，一般不含碳，如水、二氧化碳无机盐等。植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收 能、并将它转化为 能。储存在有机物中。当细胞需要利用这些能量的时候则需要另一种细胞器，它是 。52．（2023七上·福田月考）建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示某兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量。请据图回答下列问题：（1）若图一表示一个完整的生态系统，除了补充分解者，还需要补充的部分是 部分。（2）该食物网中共有 条食物链；其中食虫鸟与青蛙的关系是 。（3）图二中的C对应图一中的某一条食物链上的生物，则C是 。（4）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增多，但并非无限制增多，这是因为生态系统具有一定的 能力。53．（2023七上·福田月考）如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）表示口腔上皮细胞结构模式图的是 （甲或乙）。（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A] 。（3）从图中可 以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别主要是由[B]决定的。（4）挤压水果得到甘甜的的果汁，这些果汁主要是来自[F] 。（5）对细胞起支持和保护作用的是[D] 。54．（2023七上·福田月考）显微镜是生物实验中常用的观察用具，图1为光学显微镜，请据图回答：（1）对光时，应首先转动 （填名称），使低倍物镜对准通光孔，若观察环境光线较弱、则反光镜应选择 面镜。观察时，要大幅度上升镜筒，应向 （选填“内”或者“外”）转动粗准焦螺旋。（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向 方向移动玻片。（3）根据物镜的长短就能判断它们放大倍数的大小关系，图2为光学显微镜的一组镜头，你认为放大倍数较小的物镜是 （填序号）。55．（2023七上·福田月考）为探究水的温度对鱼呼吸频率的影响，某生物兴趣小组设计并完成了一个探究实验。相关数据记录如下：统计水温 每分钟鳃盖运动 次数（次）第1次 第2次 第3次平均值1号鱼 2号 鱼 3号 鱼 1号鱼 2号鱼 3号 鱼 1号鱼 2号鱼 3号 鱼15℃3332313431323430333220℃7645636553626947616025℃13211210912211010712710911111530℃198187190192185179197183172187水温与鱼鳃盖运动的关系记录表（1）鱼是变温动物，体温随环境温度的变化而变化。据此可作出假设： 对鱼的呼吸频率有影响。（2）在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小须 （选填“相同”或者“不同”）（3）实验中，该兴趣小组通过记录鱼每分钟 运动的次数来观察鱼的呼吸频率。（4）该实验进行了三次，再取其平均值，是为了 误差。（5）分析实验结果得出结论：水的温度对鱼的呼吸频率有影响，水温越高，鱼的呼吸频率越 （选填“快”或者“慢”）答案解析部分1．【答案】B【知识点】生物的特征【解析】【解答】生物的特征有：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物，智能机器人，卫星不具有生物的特征，不属于生物。故选B、【分析】本题考查生物的特征。解此题的关键是理解、掌握生物的特征。2．【答案】B【知识点】科学探究的基本方法【解析】【解答】A、在科学观察中，有些现象或物体是可以直接用肉眼观察的，比如较大的动植物、明显的颜色变化等，A正确。B、虽然很多科学观察需要借助仪器，比如显微镜、望远镜等，以放大或观测到肉眼无法直接看到的现象，但并不是所有的科学观察都必须借助仪器。有些现象或物体，如较大的动植物、明显的化学反应等，是可以直接用肉眼观察的，B错误。C、在科学观察中，我们可以利用照相机来捕捉和记录观察对象，以便后续的分析和研究。照相机可以帮助我们观察到一些瞬间即逝或难以直接观察到的现象，C正确。D、在科学观察中，除了视觉信息外，我们还可以通过其他感官来获取信息，比如听觉。录音机可以帮助我们记录和分析声音信息，从而辅助我们的科学观察，D正确。故答案为：B。【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。3．【答案】D【知识点】生物的特征【解析】【解答】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性。故答案为：D。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。4．【答案】B【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【解析】【解答】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。故答案为：B。【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位，生物体由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。5．【答案】D【知识点】生物分类的依据与方法；生物的归类【解析】【解答】A、虽然这些生物在形态结构上有所不同，但小组的分类并不是基于这一点。例如，小鱼和麻雀在形态结构上差异很大，但它们被分到了不同的类别中，A错误。BC、小组的分类并没有提及生物的用途、小组的分类与生物的数量无关，BC错误。D、这个选项与小组的分类相符。小鱼、水草、荷花主要生活在水中，而松树、狗尾草、玉米、麻雀主要生活在陆地上，D正确。故答案为：D。【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。6．【答案】C【知识点】科学探究的基本方法；调查法【解析】【解答】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。C．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。人口普查就是调查，C符合题意。D．资料分析法就是搜集和分析资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D不符合题意。故答案为：C。【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。7．【答案】D【知识点】调查法【解析】【解答】A．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意。B．小伟调查记录中有蛐蛐，其他同学都没有，小伟更应该保存下来，不能把它删掉，B不符合题意。C．草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，也应该把它记录下来，C不符合题意。D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D符合题意。故答案为：D。【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。8．【答案】B【知识点】环境的组成和生态因素【解析】【解答】水是鱼类的生活环境，属于非生物因素，A错误；田间杂草多，作物产量低，属于生物因素，B正确；季节不同，气温、降水等因素不同，故错过季节播种，小麦减产，属于非生物因素，C错误；大雁南飞，是受气温等因素影响的，属于非生物因素，D错误。【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争。9．【答案】C【知识点】生物对环境的影响【解析】【解答】A、这是生物对环境的适应性表现，葵花通过向太阳生长来获取更多的光照，进行光合作用。这是生物适应环境，而不是影响环境，A错误。B、候鸟根据季节变化，为了寻找更适宜的生存环境（如食物、繁殖地等）而进行的长距离移动。这同样是生物对环境的适应性表现，不是生物影响环境，B错误。C、这句话描述的是蚂蚁在堤坝上筑巢，导致堤坝结构受损，最终可能引发溃堤的现象。这是生物（蚂蚁）通过其活动对环境（堤坝）产生的直接影响，C正确。D、雷鸟会根据季节变化而改变羽毛的颜色，以适应环境的变化，减少被捕食的风险。这是生物对环境的适应性表现，不是生物影响环境，D错误。故答案为：C。【分析】 生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.10．【答案】C【知识点】生物间的关系【解析】【解答】A、竞争通常指的是两种或多种生物为了相同的资源（如食物、空间、配偶等）而进行的斗争。在这个场景中，并没有直接体现出竞争关系，A错误。B、合作指的是两种或多种生物为了共同的目标或利益而进行的协作。这个场景中的生物并没有进行合作，B错误。C、捕食关系指的是一种生物（捕食者）以另一种生物（被捕食者）为食的关系。在这个场景中，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，正好体现了捕食关系，C正确 。D、寄生关系指的是一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。这个场景中的生物并没有形成寄生关系，D错误。故答案为：C。【分析】在这个场景中，螳螂正在捕食蝉，而黄雀又在捕食螳螂。这构成了一个食物链的片段，其中蝉是被捕食者，螳螂是捕食者（对于蝉来说），而黄雀又是更高一级的捕食者（对于螳螂来说）。11．【答案】B【知识点】生物间的关系【解析】【解答】A．七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A不符合题意。B．许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系，B符合题意。C．农田中的水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C不符合题意。D．羊吃草，羊为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D不符合题意。故答案为：B。【分析】生物间的关系：生物因素 作用或关系 举例种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物种内关系（指同种生物之间的关系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争12．【答案】C【知识点】非生物因素对生物的影响【解析】【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度．故选：C．【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物．据此解答．13．【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、草和树都是绿色植物，它们能够通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量，是生态系统中的生产者，而不是分解者，A错误。BC、牛和羊都是草食性动物，它们以植物为食，通过消化和吸收获取能量和营养物质，是生态系统中的消费者，而不是分解者。鱼和虾同样属于消费者，它们以其他生物（如浮游生物、小鱼小虾等）为食，通过捕食和消化来获取能量和营养物质，BC错误。D、蘑菇和腐生性的细菌都是分解者。它们以动植物的遗体和排泄物中的有机物为食，通过分解作用将这些有机物转化为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），并释放出能量。这些无机物又可以被生产者重新利用，从而完成生态系统的物质循环，D正确。故选D。【分析】本题主要考查生态系统中的生物成分及其功能，特别是分解者的识别。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。14．【答案】D【知识点】生物对环境的适应【解析】【解答】环境是一个复杂的系统，它不会因为单个生物的存在或形态而发生改变（除非这个生物对环境产生了显著的影响，如大型动物改变地形等）。竹节虫通过进化出与竹枝相似的身体形态，来更好地隐藏自己，避免被捕食。这是生物适应环境的一个典型例子。D正确，ABC错误。故答案为：D。【分析】 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.15．【答案】D【知识点】生态系统的类型【解析】【分析】本题的解答应该从各个生态系统的特点和作用方面来解答．要点是有无涵养水源、保持水土，以及防止水土流失等．【解答】答：A：淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；B：海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成‘海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动．也没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；C：湿地生态系统 是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；D：森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．故该选项符合题意．故选D【点评】本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用．16．【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】 生态系统中的消费者是指直接或间接以绿色植物为食的动物，也包括某些寄生的菌类等。消费者不单指以生产者为食或以食草动物为食、也指以动物为食的动物。故答案为：D。【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。17．【答案】C【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、虽然南极的生态环境中生产者（如藻类、地衣等）的种类和数量可能相对较少，但它们确实存在，并且对于维持南极生态系统的平衡至关重要。然而，题目中提到的塑料和粪便等垃圾的处理与生产者的数量或种类无直接关系，A错误。B、消费者是生态系统中以其他生物为食的生物。南极地区同样存在消费者，如企鹅、海豹等动物。但消费者并不直接参与垃圾的分解过程，B错误。C、分解者是生态系统中负责将动植物的遗体和动物的排遗物等所含的有机物质分解成无机物的生物。在南极这样的极端环境中，分解者的种类和数量可能非常有限，导致有机物质的分解速度极慢。因此，为了保护南极的生态环境，避免垃圾对当地生物造成长期影响，科学工作者需要将难以自然分解的垃圾（如塑料）和生物性垃圾（如粪便）带离南极。这正是因为南极缺少足够的分解者来有效处理这些垃圾。C正确。D、题目中并未提及南极缺少必要的生活设备作为需要带离垃圾的原因。实际上，生活设备的缺乏与垃圾处理无直接关联。D错误。故选C。【分析】本题主要考察生态系统的组成成分及其功能，特别是分解者在生态系统中的作用。在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。18．【答案】D【知识点】食物链和食物网；生物富集【解析】【解答】题目中给出的食物链：“藻类→小虾→小鱼→大鱼”。这是一个典型的水生食物链，其中藻类是生产者，处于食物链的起点，而小虾、小鱼和大鱼则是消费者，分别处于不同的营养级。当池塘中的水受到DDT的污染时，DDT首先会被藻类吸收。随后，当小虾吃藻类时，它会从藻类中摄取DDT。同样地，小鱼吃小虾时，会从小虾中摄取更多的DDT。最后，当大鱼吃小鱼时，它会从小鱼中摄取更多的DDT，此时大鱼体内的DDT浓度已经达到了一个相对较高的水平。这是因为DDT等有害物质在生物体内是难以分解和排出的，所以它们会在生物体内不断积累。而且，随着食物链的延长和营养级的升高，有害物质的浓度也会逐渐升高。大鱼会从小鱼中摄取更多的DDT，因此其体内的DDT浓度是最高的。D正确。故答案为：D。【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。19．【答案】D【知识点】生态系统的稳定性【解析】【解答】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强。在题干中所示的生态系统中，热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。故答案为：D。【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）20．【答案】D【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】在草、兔和狼组成的食物链中，草是生产者，兔是初级消费者，狼是次级消费者。它们之间通过吃与被吃的关系形成食物链，即草→兔→狼。如果把狼杀绝后，兔的数量会如何变化。由于狼是兔的天敌，狼的存在会限制兔的数量增长。因此，当狼被杀绝后，兔失去了主要的天敌，其数量会开始增加。虽然兔的数量会增加，但它们的食物来源——草——是有限的。随着兔的数量增加，它们对草的消耗也会增加。当兔的数量增加到一定程度时，草的数量将无法满足所有兔的需求，导致兔的食物短缺。食物短缺会进一步影响兔的生存和繁殖。由于食物不足，兔的死亡率会增加，繁殖率会下降。因此，兔的数量在增加到一定程度后会开始下降。综上所述，如果把狼杀绝，兔的数量将会先上升后下降。这是因为狼的被杀绝导致兔失去了天敌，数量增加；但随着兔对草的消耗增加，食物短缺导致兔的数量下降。故答案为：D。【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。21．【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、各生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式紧密联系，共同构成生物圈这个更大的生态系统，A正确。B、生物圈中的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等多种类型，它们各自具有不同的特点和功能，但同时又相互关联、相互影响，B正确。C、生态系统是指在一定空间内，生物群落与其非生物环境之间通过物质循环和能量流动而相互作用的统一整体。而一个由各种鸟类组成的群体只是生物群落中的一个部分，没有包括非生物环境，因此不能构成一个完整的生态系统，C正确。D、生态系统的组成除了生产者、消费者和分解者之外，还包括非生物的物质和能量。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量的主要来源。消费者主要是指各种动物，它们直接或间接以植物为食，是生态系统中能量的主要消耗者。分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，归还给大自然，促进生态系统的物质循环，D错误。故答案为：D。【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。22．【答案】D【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程【解析】【解答】在探究“光照对蚯蚓生活的影响”的实验中，我们需要确保除了光照条件外，其他所有条件都是相同的，以便准确观察光照对蚯蚓生活的影响。一个实验组使用的是一层湿土，而另一个使用的是一层干土。这里存在一个问题，因为土壤湿度也是影响蚯蚓生活的一个重要因素。在对照实验中，我们需要确保除了自变量（光照条件）外，其他所有条件都是相同的。因此，土壤湿度也应该保持一致，即两个实验组都应该使用湿土或都应该使用干土（但通常蚯蚓需要湿土来生存，所以应该都使用湿土）。所以，土壤条件是需要修改的。故答案为：D。【分析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。23．【答案】D【知识点】生态系统的概念【解析】【解答】解：A、池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；B、池塘里的所有水，只包括了非生物部分的水，没有生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统；C、池塘中的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；D、一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．故选：D．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．24．【答案】A【知识点】生态系统的概念；生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，A错误。B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故图中的四种生物和分解者不能组成了该生态系统，B错误。C、有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物链“丙→丁→甲→乙”中，乙的营养级别最高，体内有毒物质积累最多，C错误。D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加，D正确。故选：D。【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。25．【答案】C【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网【解析】【解答】A、在生态系统中，消费者是指那些以其他生物或有机物为食的生物。图中的虫以植物为食，鸟则以虫为食，因此它们都属于消费者。A正确。B、分解者是生态系统中将动植物遗体残骸和动物的排泄物等有机物分解成无机物的生物。细菌和真菌是常见的分解者。植物的枯枝落叶作为有机物，能被细菌和真菌分解成为无机物，归还给大自然。B正确。C、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。如果消灭所有的虫，那么鸟就会失去主要的食物来源，导致鸟的数量减少。同时，植物可能会因为缺少虫的取食而过度生长，但也可能因为失去了虫这一自然控制因素而遭受其他病虫害的侵袭。因此，消灭所有的虫并不利于原有生态平衡的维持。C错误。D、一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者，而非生物成分则包括阳光、空气、水、土壤等。在图中，虽然展示了生产者（植物）、消费者（虫和鸟）以及可能的分解者（未明确画出，但细菌和真菌等分解者通常存在于生态系统中），但并未展示除阳光以外的其他非生物成分，如空气、水等，D正确。故答案为：C。【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．26．【答案】C【知识点】食物链和食物网【解析】【解答】A、细菌通常被视为分解者，它们不直接参与食物链中的物质和能量流动，而是负责分解动植物的遗体和排泄物。因此，细菌不应出现在食物链中。A错误。B、阳光是非生物成分，它提供能量供生产者（如草）进行光合作用。然而，在食物链的表示中，我们通常省略非生物成分和能量流动的过程，只关注生物之间的食物关系。因此，阳光不应出现在食物链中。B错误。C、这是一个典型的食物链。草是生产者，食草昆虫是初级消费者，青蛙是次级消费者，蛇是三级消费者。它们之间通过食物关系形成了清晰的链状结构。C正确。D、这个选项缺少生产者（如绿色植物）。在生态系统中，生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供物质和能量。没有生产者，食物链就无法形成，D错误。故答案为：C。【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。它通常从生产者（如绿色植物）开始，到最高营养级的消费者（如顶级捕食者）结束。在食物链中，箭头方向代表物质和能量的流动方向，即被捕食者指向捕食者。27．【答案】C【知识点】生物圈的概述【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。C符合题意。故答案为：C【分析】生物圈的范围：①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.28．【答案】B【知识点】生态系统的类型【解析】【解答】海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。B符合题意。故答案为：B。【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。29．【答案】C【知识点】生态系统的能量流动【解析】【解答】A、在能量流动过程中，每一营养级只能获得上一营养级固定能量的一部分，而不是全部。因此，各级的能量并不是简单相加的。A错误。B、实际上，在能量流动过程中，每一营养级所能获得的能量都是逐级减少的，而不是逐级增加的。这是因为生物在获取、转化和传递能量的过程中总会有损失，如呼吸作用消耗的能量、未被捕食者完全利用的能量以及流向分解者的能量等。B错误。C、这是能量流动的主要特点。在食物链中，能量从低营养级流向高营养级时，每一级都会有一部分能量以热能的形式散失到环境中，同时也会有部分能量流向分解者或被其他生物利用。因此，随着营养级的升高，所能获得的能量越来越少。C正确。D、虽然生态系统中的物质（如碳、氮、磷等）是可以循环再利用的，但能量在流动过程中是单向的、逐级递减的，不能反复循环。能量在流动过程中会转化为其他形式的能量（如热能），这些能量无法再被生态系统中的生物利用。D错误。故答案为：C。【分析】在生态系统中，能量流动是沿着食物链进行的。生产者（如绿色植物）通过光合作用或化能作用将太阳能或无机物的化学能转化为有机物的化学能，这些能量随后沿着食物链逐级传递。30．【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、反光镜上的污点主要影响的是反射光线的强度和方向，如果污点很小或者不在光线反射的路径上，它可能不会对视野造成太大的影响。即使有影响，也通常表现为视野部分暗淡或模糊，而不是整个视野漆黑一片，A错误。B、目镜的放大倍数主要影响观察物体的放大程度，它不会直接影响视野的亮度。即使目镜的放大倍数很大，只要物镜能够正确地对准通光孔并形成清晰的像，视野就应该是明亮的，B错误。C、镜筒离载物台的距离主要影响观察物体时物镜与玻片标本之间的距离，即工作距离。这个距离对视野的亮度没有直接影响。只要物镜能够正确地对准通光孔，并且玻片标本放置在正确的位置上，视野就应该是明亮的，C错误。D、物镜是显微镜中负责形成物体放大像的关键部件。如果物镜没有对准通光孔，那么光线就无法通过物镜进入显微镜内部，也就无法形成明亮的视野。因此，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野都会是漆黑一片，D正确。故答案为：D。【分析】使用步骤：取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放31．【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、目镜5倍，物镜10倍，放大倍数为5×10=50倍。B、目镜10倍，物镜10倍，放大倍数为10×10=100倍。C、目镜5倍，物镜40倍，放大倍数为5×40=200倍。D、目镜10倍，物镜40倍，放大倍数为10×40=400倍。通过比较，D选项的放大倍数最大，因此观察到的细胞数目最少。故答案为：D。【分析】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围就越小，因此能观察到的细胞数目就越少。32．【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、转换器是安装物镜的部位，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜，但它并不控制镜筒的升降，A错误。B、遮光器上有光圈，转动遮光器可以调节光线强弱，使视野明亮或变暗，同样不控制镜筒的升降，B错误。C、粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，在寻找观察目标时，通常先用粗准焦螺旋找到观察目标，C正确。D、细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，使物像更清晰，它主要用于微调，不用于较大幅度地升降镜筒，D错误。故答案为：C。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放33．【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察细胞时，他看到的细胞被放大了16×10=160（倍）。故答案为：C。【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。34．【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、物镜降到能看清物像并不是通过侧面注视物镜来实现的，而是需要通过调节焦距，即旋转准焦螺旋来完成。侧面注视物镜并不能直接使物镜降到能看清物像的位置，A错误。B、物像对准光源是通过调节载物台、反光镜和光圈等部件来实现的，与侧面注视物镜无关。侧面注视物镜并不能使物像对准光源，B错误。C、在使用显微镜观察标本时，当旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，如果眼睛不注视物镜，就可能导致物镜压碎玻片，造成损伤。因此，从侧面注视物镜的目的是为了防止物镜压碎玻片，造成损伤。C正确。D、物镜是牢固地安装在转换器上的，不会轻易掉落。侧面注视物镜并不能防止物镜掉落，D错误。故答案为：C。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放35．【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】①调节粗准焦螺旋：用于大幅度升降镜筒，以便快速找到观察目标。②调节光圈：用于调节光线强弱，使视野明亮或变暗。③调节细准焦螺旋：用于微调焦距，使物像更清晰。④转动转换器：用于更换不同放大倍数的物镜。⑤移动玻片：用于移动观察目标，使其位于视野中央。首先，由于甲图是低倍镜下的视野，乙图是高倍镜下的物像，需要先移动玻片（⑤），使要观察的细胞位于低倍镜视野的中央。然后，需要转动转换器（④），换上高倍镜。换上高倍镜后，由于焦距改变，物像可能变得模糊或不在视野中。此时，需要调节粗准焦螺旋（①），使镜筒上升或下降，直到物像大致出现在视野中。但注意，由于高倍镜下焦距调节范围较小，粗准焦螺旋的调节应谨慎，避免物像移出视野或损坏玻片。接着，需要调节光圈（②），使光线强弱适中，以便更清晰地观察物像。最后，使用细准焦螺旋（③）进行微调，使物像达到最清晰的状态。综上所述，从甲图到乙图的正确步骤是：⑤→④→②→③。故答案为：D。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放36．【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以，字母“R”的倒像为D，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记：显微镜成的倒立的物像，“倒立”是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右也相反，或者是旋转180°即可。37．【答案】B【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点一定在物镜上。故答案为：B【分析】显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上.③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上.38．【答案】A【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】A、描述了一种快速盖上盖玻片的方式。在实际操作中，如果盖玻片快速盖上，可能会导致液滴溅出或产生气泡，这些都会影响观察效果，A错误。B、描述了一种正确的盖盖玻片方式，即先将盖玻片的一侧接触液滴，再缓缓盖上。这样可以避免产生气泡，保证观察效果，B正确。C、在制作洋葱表皮细胞临时装片时，通常需要在载玻片中央先滴一滴清水，以便将洋葱表皮细胞放置在上面并展开，C正确。D、描述了一种正确的染色方式。碘液是一种常用的染色剂，可以将细胞结构染色，使其更易于观察。将碘液滴在盖玻片的一侧，并用吸水纸从另一侧引流，可以确保碘液均匀分布在盖玻片下方，对细胞进行充分染色，D正确。故答案为：A。【分析】项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例）一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液39．【答案】C【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】首先，我们来看步骤①。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，首先需要在载玻片上滴加一滴液体。由于洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，且其细胞液浓度与清水相近，因此在这一步中滴加的应该是清水。清水作为载玻片上的介质，有助于细胞保持其原有的形态，并方便后续的制片过程。接着，我们来看步骤④。在制片过程中，经过一系列的操作（如放置材料、盖盖玻片、染色等）后，需要进行染色步骤以便更好地观察细胞结构。在这一步中，通常使用碘液进行染色。碘液能够与细胞中的淀粉等有机物发生反应，形成蓝黑色的复合物，从而使细胞结构更加清晰可见。综上所述，步骤①滴加的是清水，步骤④滴加的是碘液。故答案为：C。【分析】一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液40．【答案】B【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体。故答案为：B【分析】植物细胞的结构和功能：细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.41．【答案】B【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】A、取材时，如果取得的材料过厚或不均匀，可能会导致观察时细胞重叠或模糊。但在本题中，这与取材的厚薄关系不大，A与题意不符。B、在放置材料后，需要用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平。这一步的目的是确保细胞不会重叠，从而能够清晰地观察到单个细胞的结构。如果细胞重叠，那么观察时就会看到模糊的图像，无法准确判断细胞的形态和结构。如果展平步骤出错，即没有将材料展平或者展平不充分，那么细胞就会重叠在一起。在显微镜下观察时，就会看到像一团模糊的物质，而无法清晰地看到单个细胞的形态和结构。B符合题意。C、盖片时，如果操作不当，很容易在载玻片和盖玻片之间形成气泡。这些气泡会干扰观察，使视野变得不清晰。在本题中，视野中没有现了气泡，C与题意不符。D、染色时，需要使用染色剂对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞结构。如果染色不充分或过量，可能会影响观察效果。但在本题中，视野中的与染色无关，D与题意不符。故答案为：B。【分析】项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例）一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液42．【答案】C【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】A、图中①代表细胞壁，它是植物细胞的外层结构，主要由纤维素和果胶组成。细胞壁具有保护和支持细胞的作用，使细胞能够保持一定的形态和稳定性，A正确。B、图中②代表细胞膜，它是细胞内外环境的分界，具有控制物质进出的功能。由于细胞膜非常薄且透明，所以在光学显微镜下通常不易看清其结构，B正确。C、图中③代表细胞核，而不是叶绿体。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。然而，细胞核并不具有将光能转化成化学能的功能，这是叶绿体的功能，C错误。D、图中④代表液泡，它是植物细胞中的一个重要结构。液泡内部含有细胞液，其中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素和蛋白质等。这些物质对于细胞的渗透压、酸碱平衡以及物质代谢等方面都起着重要作用，D正确。故答案为：C。【分析】①代表细胞壁、②代表细胞膜、③代表细胞核、④代表液泡、⑤代表细胞质。43．【答案】D【知识点】玻片标本的类型【解析】【解答】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。切片是用固体材料切取薄片制成的，如观察叶片的结构时，需要制作切片来观察；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的，如血液涂片、细菌涂片；装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的，如口腔上皮细胞装片、洋葱鳞片叶表皮细胞装片等。所以，根据以上分析，题干中提到的医生化验病人的血液时，将病人血经涂抹制成标本，该标本称为叫涂片，可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查玻片标本的类型，难度不大，熟记切片、涂片、装片三种玻片的特点是关键。44．【答案】C【知识点】观察动物细胞【解析】【解答】A、在制作临时装片时，虽然保持载玻片的清洁很重要，但生理盐水的主要作用并不是清洗载玻片。通常，载玻片会在使用前进行清洗和干燥，以确保没有杂质干扰观察，A错误。B、生理盐水并不具有杀灭细菌的功能。它的主要作用是维持细胞的渗透压，而不是作为消毒剂，B错误。C、生理盐水与人体细胞的细胞质浓度相近，因此，当人口腔上皮细胞被放置在生理盐水中时，细胞能够维持其正常的渗透压平衡，从而保持细胞的正常形态。这是制作临时装片时选择生理盐水的主要原因，C正确。D、生理盐水并不具有染色功能。在制作临时装片时，如果需要染色以便更清晰地观察细胞结构，通常会使用专门的染色剂，如碘液或龙胆紫等，D错误。故答案为：C。【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。45．【答案】C【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】A、细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起支持和保护作用，它并不直接参与物质的储存，A错误。B、细胞膜是细胞内外环境的分界，具有控制物质进出的功能，但它同样不直接参与物质的储存，B错误。C、液泡是植物细胞中的一个重要结构，它内部含有细胞液，这些细胞液中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。在甘蔗和甜菜等富含糖分的植物中，糖分主要就是储存在液泡的细胞液中，C正确。D、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用，但它并不直接参与物质的储存，D错误。故答案为：C。【分析】 植物细胞的结构：46．【答案】B【知识点】细胞生活需要的物质；细胞中的能量转换器；细胞核的功能【解析】【解答】A、细胞作为生物体的基本结构和功能单位，需要营养物质来维持其正常的生命活动，包括合成新的细胞成分、提供能量等，A正确。B、叶绿体和线粒体在细胞中的功能是不同的。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，并将这些能量储存在有机物中，而不是释放出来。线粒体则是细胞中的“动力工厂”，它能够将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用，B错误。C、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。因此，细胞核可以被认为是细胞生活的指挥中心。C正确。D、细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞的最外层，主要起保护和支持细胞的作用，D正确。故答案为：B。【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。47．【答案】B【知识点】动、植物细胞结构的比较【解析】【解答】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱根尖的成熟区细胞是植物细胞，人的小肠上皮细胞是动物细胞；植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，即②④⑤⑦，B正确。故选B。【分析】动、植物细胞结构的区别： 植物细胞 动物细胞相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体48．【答案】A【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构【解析】【解答】A、细胞膜是细胞内外环境的分界，它具有控制物质进出的功能。细胞膜能够选择性地允许某些物质通过，而阻止其他物质进入或离开细胞。这种选择性通透性对于维持细胞内部环境的稳定以及细胞与外界环境的物质交换至关重要，A正确。B、细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞膜的外侧。细胞壁的主要功能是提供支持和保护，使细胞能够保持一定的形态和稳定性。然而，细胞壁并不具有控制物质进出的功能，B错误。C、细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质的总称，它包括各种细胞器和细胞质基质。细胞质在细胞的生命活动中起着重要的作用，如进行新陈代谢、合成蛋白质等。但是，细胞质并不直接控制物质的进出，C错误。D、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA。细胞核对于细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。然而，细胞核并不直接控制物质的进出，而是通过调控基因的表达来影响细胞的生命活动，D错误。故答案为：A。【分析】细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、49．【答案】D【知识点】细胞核的功能；DNA是主要的遗产物质【解析】【解答】在日常语境中，“血”常常被直接理解为血液，但“血缘关系”这一概念中的“血”并非仅指血液本身。血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞和血小板，它负责运输营养物质、氧气、代谢废物以及维持身体的酸碱平衡等生理功能。然而，“血缘关系”更多地强调的是遗传上的联系，而非单纯的血液交流。血浆是血液的重要组成部分，它呈淡黄色，半透明，除含有大量水分以外，还有无机盐、蛋白质、激素、酶、抗体和细胞代谢产物等。血细胞是血液的有形成分，包括红细胞、白细胞和血小板。它们各自具有不同的生理功能，如红细胞负责运输氧气和二氧化碳，白细胞参与免疫反应，血小板则与止血和凝血有关。遗传物质，特别是DNA，是决定生物体遗传特征的基础。在“血缘关系”中，“血”实际上是指通过遗传物质所建立的亲属关系。具有血缘关系的人，他们的DNA中会有相似的遗传信息，这种遗传信息的相似性是通过生殖细胞（如精子和卵子）在繁殖过程中传递的，D正确。故答案为：D。【分析】细胞核既控制细胞的遗传也控制细胞的代谢，它是细胞生命活动的控制中心。细胞核是真核细胞内最大且最重要的细胞结构，是细胞遗传与代谢的调控中心，是真核细胞区别于原核细胞最显著的标志之一。50．【答案】A【知识点】人体能量的供给；细胞中的能量转换器【解析】【解答】A、人体内的有机物，如糖类、脂肪和蛋白质，通过消化过程被分解成小分子物质，如葡萄糖、脂肪酸和氨基酸。这些小分子物质在细胞内通过糖解作用、柠檬酸循环和氧化磷酸化等过程被进一步氧化分解，释放出能量供人体使用。因此，从根本上来说，人体进行生命活动所需的能量来自有机物的分解。A正确。B、食物是人体获取有机物的主要途径，但食物中的能量只是以有机物的形式存在，并不能直接供人体使用。食物中的有机物需要在人体内经过消化和分解过程，才能释放出能量，B错误。C、太阳光是地球上植物进行光合作用的主要能量来源，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。然而，人体并不能直接利用太阳光进行生命活动，而是依赖植物或其他生物体通过食物链传递的有机物来获取能量，C错误。D、叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它负责进行光合作用，将太阳光转化为化学能储存在有机物中。然而，人体细胞并不含有叶绿体，因此不能直接利用太阳光进行光合作用，D错误。故答案为：A。【分析】（1）人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，脂肪是人体内重要的备用能源物质，蛋白质也能被分解，为人类生命活动提供能量。（2）食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。51．【答案】有机物；无机物；光；线粒体【知识点】细胞生活需要的物质；细胞生活需要的能量【解析】【解答】首先，细胞中主要有两大类物质。一类叫做有机物，其分子较大，一般含有碳元素，是生命活动的主要承担者，如糖类、脂质、蛋白质等都是有机物。另一类叫做无机物，其分子较小，一般不含碳元素，如水、二氧化碳、无机盐等都是无机物。其次，植物叶片细胞含有叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。叶绿体中的色素，特别是叶绿素，能吸收光能，主要是太阳光中的光能，并将它转化为化学能，储存在有机物中。这个过程就是光合作用的光反应和暗反应阶段，通过这两个阶段，植物能够将光能转化为稳定的化学能，储存在有机物如葡萄糖中。最后，当细胞需要利用这些储存的能量时，就需要通过细胞呼吸来释放。细胞呼吸的主要场所是线粒体，这是一种细胞器，它能够将有机物中的化学能转化为细胞可以直接利用的能量形式，如ATP。因此，当细胞需要能量时，线粒体就会启动细胞呼吸过程，将有机物氧化分解，释放出能量供细胞使用。【分析】（1）人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，脂肪是人体内重要的备用能源物质，蛋白质也能被分解，为人类生命活动提供能量。（2）食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。52．【答案】（1）非生物（2）5；竞争关系（3）植物（4）自我调节【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】(1)一个完整的生态系统除了包括生物部分（生产者、消费者和分解者）外，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。在图一中，已经表示出了生产者（植物）、消费者（各种动物）和分解者（虽然未直接画出，但可以通过食物链的末端理解到存在分解者，因为动植物的遗体会被分解），但还缺少非生物部分。因此，若图一表示一个完整的生态系统，除了补充分解者的具体形态（如细菌、真菌等），还需要补充的部分是非生物部分，包括阳光、空气、水等。(2)在食物网中，食物链是从生产者开始到最高营养级消费者结束的一系列生物之间的捕食关系。通过数食物链的起点（生产者）和终点（最高营养级消费者），我们可以确定该食物网中共有5条食物链。其中，食虫鸟与青蛙都捕食昆虫，因此它们之间是竞争关系，争夺相同的食物资源。(3) 分析图二，我们可以看到C的数量最多，且位于最底层。在食物链中，通常生产者（如植物）的数量是最多的，因为它们能够通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础。而消费者（如动物）则依赖生产者或其他消费者为食，因此它们的数量通常较少。对比图一，我们可以看到食物网中有多条食物链，但无论哪条食物链，植物都位于最底层，作为生产者存在。因此，结合图二和图一，我们可以推断出C对应的是图一中的植物。(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，由于鼠是植物的主要消费者之一，因此首先会引起植物的数量增多。但植物的数量并不会无限制增多，因为生态系统具有一定的自我调节能力。当植物数量增多时，它们会占据更多的空间和资源，导致种内竞争加剧，同时也会引起其他消费者（如昆虫、鸟类等）数量的增加，从而限制植物数量的进一步增长。这种自我调节能力是生态系统保持稳定性的重要基础。【分析】1、 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。2、 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。3、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象4、 生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者53．【答案】（1）甲（2）细胞膜（3）细胞核（4）液泡（5）细胞壁【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较【解析】【解答】(1)表示口腔上皮细胞结构模式图的是甲。甲图具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体，这是动物细胞的特点，特别是与人体口腔上皮细胞相符。而乙图则具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞的特点。(2)若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]细胞膜。细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。(3)从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别主要是由[B]细胞核决定的。细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，对细胞的遗传和代谢起着决定性的作用，因此甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别主要是由细胞核决定的。(4)挤压水果得到甘甜的果汁，这些果汁主要是来自[F]液泡。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，使得植物体具有不同的味道，如甜、酸等，因此挤压水果得到的甘甜的果汁主要来自液泡。(5)对细胞起支持和保护作用的是[D]细胞壁。细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。【分析】 细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。54．【答案】（1）3；凹；内（2）左上（3）④【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】（1）3转换器上安装着不同倍数的物镜，所以对光时，首先转动3转换器，使低倍物镜对准通光孔。在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。观察时，要大幅度上升镜筒，应向内转动粗准焦螺旋。（2）由于我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。当物像在视野的偏左上方，应该向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。（3）显微镜中的目镜无螺纹，目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜有螺纹，物镜越长放大倍数越大，越短放大倍数越小。因此，图2放大倍数较小的物镜是④。故答案为：（1）3；凹；内；（2）左上；（3）④【分析】（1）图1中，1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。（2）图2中，①②是目镜，③④是物镜。显微镜下观察到的物像为倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。55．【答案】（1）水温（2）相同（3）鳃盖（4）减小（5）快【知识点】科学探究的基本方法；恒温动物与变温动物【解析】【解答】(1)、鱼是变温动物，体温随环境温度的变化而变化。据此可作出假设：水温对鱼的呼吸频率有影响。(2)、在实验中，为了确保实验结果的准确性和可靠性，需要控制其他可能影响呼吸频率的变量，如鱼的品种、大小等。因此，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小必须相同。(3)、实验中，为了观察鱼的呼吸频率，该兴趣小组选择了记录鱼每分钟鳃盖运动的次数作为观察指标。因为鳃盖的运动与鱼的呼吸活动紧密相关，可以反映鱼的呼吸频率。(4)、该实验进行了三次，并取其平均值，这是为了减小误差。通过多次实验并取平均值，可以更加准确地反映水温对鱼呼吸频率的影响，提高实验的可靠性和准确性。(5)、分析实验结果可以看出，随着水温的升高，鱼的呼吸频率也在增加。因此，可以得出结论：水的温度对鱼的呼吸频率有影响，水温越高，鱼的呼吸频率越快。【分析】在实验中，为了研究某一特定变量（如水温对鱼呼吸频率的影响）的效果，通常会设置一个或多个实验组，这些实验组会接受特定的处理或条件。然而，为了准确评估这种处理或条件的效果，还需要一个或多个对照组。1 / 1广东省深圳市福田区2023-2024学年七年级上学期生物11月期中试卷1．（2023七上·福田月考）下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星A．①②③ B．①③ C．②④ D．④【答案】B【知识点】生物的特征【解析】【解答】生物的特征有：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物，智能机器人，卫星不具有生物的特征，不属于生物。故选B、【分析】本题考查生物的特征。解此题的关键是理解、掌握生物的特征。2．（2023七上·福田月考）下列关于科学观察的叙述中，不正确的是( )A．可以直接用肉眼观察 B．必须借助仪器观察C．可以利用照相机帮助我们观察 D．可以用录音机等工具观察【答案】B【知识点】科学探究的基本方法【解析】【解答】A、在科学观察中，有些现象或物体是可以直接用肉眼观察的，比如较大的动植物、明显的颜色变化等，A正确。B、虽然很多科学观察需要借助仪器，比如显微镜、望远镜等，以放大或观测到肉眼无法直接看到的现象，但并不是所有的科学观察都必须借助仪器。有些现象或物体，如较大的动植物、明显的化学反应等，是可以直接用肉眼观察的，B错误。C、在科学观察中，我们可以利用照相机来捕捉和记录观察对象，以便后续的分析和研究。照相机可以帮助我们观察到一些瞬间即逝或难以直接观察到的现象，C正确。D、在科学观察中，除了视觉信息外，我们还可以通过其他感官来获取信息，比如听觉。录音机可以帮助我们记录和分析声音信息，从而辅助我们的科学观察，D正确。故答案为：B。【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。3．（2023七上·福田月考）用手轻轻触碰含羞草，含羞草的叶子会合拢，这体现了生物能（ ）A．进行呼吸 B．生长C．需要营养 D．对外界刺激做出反应【答案】D【知识点】生物的特征【解析】【解答】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性。故答案为：D。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。4．（2023七上·福田月考）地球上的生物种类非常之多，构成生物(病毒除外)的基本单位都是（ ）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统【答案】B【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【解析】【解答】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。故答案为：B。【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位，生物体由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。5．（2023七上·福田月考）某小组将调查到的生物进行分类，他们将小鱼、水草、荷花等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类。他们的分类标准是( )A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境【答案】D【知识点】生物分类的依据与方法；生物的归类【解析】【解答】A、虽然这些生物在形态结构上有所不同，但小组的分类并不是基于这一点。例如，小鱼和麻雀在形态结构上差异很大，但它们被分到了不同的类别中，A错误。BC、小组的分类并没有提及生物的用途、小组的分类与生物的数量无关，BC错误。D、这个选项与小组的分类相符。小鱼、水草、荷花主要生活在水中，而松树、狗尾草、玉米、麻雀主要生活在陆地上，D正确。故答案为：D。【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。6．（2023七上·福田月考）中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（ ）A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法【答案】C【知识点】科学探究的基本方法；调查法【解析】【解答】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。C．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。人口普查就是调查，C符合题意。D．资料分析法就是搜集和分析资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D不符合题意。故答案为：C。【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。7．（2023七上·福田月考）在调查校园生物时，以下同学的作法，正确的是（ ）A．发现不认识的植物，把它们拔出来带回家B．小伟调查中看到蛐蛐，别的同学都没有，小伟决定把它删掉C．校园草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，到校园外面去了，就不用把它记录下来了D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了【答案】D【知识点】调查法【解析】【解答】A．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意。B．小伟调查记录中有蛐蛐，其他同学都没有，小伟更应该保存下来，不能把它删掉，B不符合题意。C．草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，也应该把它记录下来，C不符合题意。D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D符合题意。故答案为：D。【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。8．（2023七上·福田月考）影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是（ ）A．水是鱼类的生活环境 B．田间杂草多，作物产量低C．错过季节播种，小麦减产 D．大雁南飞【答案】B【知识点】环境的组成和生态因素【解析】【解答】水是鱼类的生活环境，属于非生物因素，A错误；田间杂草多，作物产量低，属于生物因素，B正确；季节不同，气温、降水等因素不同，故错过季节播种，小麦减产，属于非生物因素，C错误；大雁南飞，是受气温等因素影响的，属于非生物因素，D错误。【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争。9．（2023七上·福田月考）下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( )A．朵朵葵花向太阳 B．候鸟迁徙C．千里之堤，溃于蚁穴 D．雷鸟的保护色【答案】C【知识点】生物对环境的影响【解析】【解答】A、这是生物对环境的适应性表现，葵花通过向太阳生长来获取更多的光照，进行光合作用。这是生物适应环境，而不是影响环境，A错误。B、候鸟根据季节变化，为了寻找更适宜的生存环境（如食物、繁殖地等）而进行的长距离移动。这同样是生物对环境的适应性表现，不是生物影响环境，B错误。C、这句话描述的是蚂蚁在堤坝上筑巢，导致堤坝结构受损，最终可能引发溃堤的现象。这是生物（蚂蚁）通过其活动对环境（堤坝）产生的直接影响，C正确。D、雷鸟会根据季节变化而改变羽毛的颜色，以适应环境的变化，减少被捕食的风险。这是生物对环境的适应性表现，不是生物影响环境，D错误。故答案为：C。【分析】 生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.10．（2023七上·福田月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？( )A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生【答案】C【知识点】生物间的关系【解析】【解答】A、竞争通常指的是两种或多种生物为了相同的资源（如食物、空间、配偶等）而进行的斗争。在这个场景中，并没有直接体现出竞争关系，A错误。B、合作指的是两种或多种生物为了共同的目标或利益而进行的协作。这个场景中的生物并没有进行合作，B错误。C、捕食关系指的是一种生物（捕食者）以另一种生物（被捕食者）为食的关系。在这个场景中，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，正好体现了捕食关系，C正确 。D、寄生关系指的是一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。这个场景中的生物并没有形成寄生关系，D错误。故答案为：C。【分析】在这个场景中，螳螂正在捕食蝉，而黄雀又在捕食螳螂。这构成了一个食物链的片段，其中蝉是被捕食者，螳螂是捕食者（对于蝉来说），而黄雀又是更高一级的捕食者（对于螳螂来说）。11．（2023七上·福田月考）下列现象中体现生物间的合作关系的是（ ）A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．许多蚂蚁共同搬运食物C．杂草和水稻争夺阳光、养料 D．羊吃草【答案】B【知识点】生物间的关系【解析】【解答】A．七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A不符合题意。B．许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系，B符合题意。C．农田中的水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C不符合题意。D．羊吃草，羊为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D不符合题意。故答案为：B。【分析】生物间的关系：生物因素 作用或关系 举例种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物种内关系（指同种生物之间的关系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争12．（2023七上·福田月考）夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ）A．阳光 B．水 C．温度 D．空气【答案】C【知识点】非生物因素对生物的影响【解析】【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度．故选：C．【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物．据此解答．13．（2023七上·福田月考）下列是分解者的是（ ）A．草和树 B．牛和羊C．鱼和虾 D．蘑菇和腐生性的细菌【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、草和树都是绿色植物，它们能够通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量，是生态系统中的生产者，而不是分解者，A错误。BC、牛和羊都是草食性动物，它们以植物为食，通过消化和吸收获取能量和营养物质，是生态系统中的消费者，而不是分解者。鱼和虾同样属于消费者，它们以其他生物（如浮游生物、小鱼小虾等）为食，通过捕食和消化来获取能量和营养物质，BC错误。D、蘑菇和腐生性的细菌都是分解者。它们以动植物的遗体和排泄物中的有机物为食，通过分解作用将这些有机物转化为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），并释放出能量。这些无机物又可以被生产者重新利用，从而完成生态系统的物质循环，D正确。故选D。【分析】本题主要考查生态系统中的生物成分及其功能，特别是分解者的识别。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。14．（2023七上·福田月考）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A．生物能影响环境 B．环境能影响生物C．环境能适应生物 D．生物能适应环境【答案】D【知识点】生物对环境的适应【解析】【解答】环境是一个复杂的系统，它不会因为单个生物的存在或形态而发生改变（除非这个生物对环境产生了显著的影响，如大型动物改变地形等）。竹节虫通过进化出与竹枝相似的身体形态，来更好地隐藏自己，避免被捕食。这是生物适应环境的一个典型例子。D正确，ABC错误。故答案为：D。【分析】 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.15．（2023七上·福田月考）具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是A．淡水生态系统 B．海洋生态系统C．湿地生态系统 D．森林生态系统【答案】D【知识点】生态系统的类型【解析】【分析】本题的解答应该从各个生态系统的特点和作用方面来解答．要点是有无涵养水源、保持水土，以及防止水土流失等．【解答】答：A：淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；B：海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成‘海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动．也没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；C：湿地生态系统 是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；D：森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．故该选项符合题意．故选D【点评】本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用．16．（2023七上·福田月考）生态系统中的消费者是指（ ）A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．能通过光合作用制造有机物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】 生态系统中的消费者是指直接或间接以绿色植物为食的动物，也包括某些寄生的菌类等。消费者不单指以生产者为食或以食草动物为食、也指以动物为食的动物。故答案为：D。【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。17．（2023七上·福田月考）为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）A．缺少生产者 B．缺少消费者C．缺少分解者 D．缺少必要的生活设备【答案】C【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、虽然南极的生态环境中生产者（如藻类、地衣等）的种类和数量可能相对较少，但它们确实存在，并且对于维持南极生态系统的平衡至关重要。然而，题目中提到的塑料和粪便等垃圾的处理与生产者的数量或种类无直接关系，A错误。B、消费者是生态系统中以其他生物为食的生物。南极地区同样存在消费者，如企鹅、海豹等动物。但消费者并不直接参与垃圾的分解过程，B错误。C、分解者是生态系统中负责将动植物的遗体和动物的排遗物等所含的有机物质分解成无机物的生物。在南极这样的极端环境中，分解者的种类和数量可能非常有限，导致有机物质的分解速度极慢。因此，为了保护南极的生态环境，避免垃圾对当地生物造成长期影响，科学工作者需要将难以自然分解的垃圾（如塑料）和生物性垃圾（如粪便）带离南极。这正是因为南极缺少足够的分解者来有效处理这些垃圾。C正确。D、题目中并未提及南极缺少必要的生活设备作为需要带离垃圾的原因。实际上，生活设备的缺乏与垃圾处理无直接关联。D错误。故选C。【分析】本题主要考察生态系统的组成成分及其功能，特别是分解者在生态系统中的作用。在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。18．（2023七上·福田月考）在池塘中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果池塘中的水受到DDT的污染，那么在这些生物中DDT含量最多的是：( )A．藻类 B．小虾 C．小鱼 D．大鱼【答案】D【知识点】食物链和食物网；生物富集【解析】【解答】题目中给出的食物链：“藻类→小虾→小鱼→大鱼”。这是一个典型的水生食物链，其中藻类是生产者，处于食物链的起点，而小虾、小鱼和大鱼则是消费者，分别处于不同的营养级。当池塘中的水受到DDT的污染时，DDT首先会被藻类吸收。随后，当小虾吃藻类时，它会从藻类中摄取DDT。同样地，小鱼吃小虾时，会从小虾中摄取更多的DDT。最后，当大鱼吃小鱼时，它会从小鱼中摄取更多的DDT，此时大鱼体内的DDT浓度已经达到了一个相对较高的水平。这是因为DDT等有害物质在生物体内是难以分解和排出的，所以它们会在生物体内不断积累。而且，随着食物链的延长和营养级的升高，有害物质的浓度也会逐渐升高。大鱼会从小鱼中摄取更多的DDT，因此其体内的DDT浓度是最高的。D正确。故答案为：D。【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。19．（2023七上·福田月考）下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）A．呼伦贝尔大草原 B．珠江C．青海湖 D．热带雨林【答案】D【知识点】生态系统的稳定性【解析】【解答】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强。在题干中所示的生态系统中，热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。故答案为：D。【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）20．（2023七上·福田月考）假定在一个由草、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会( )A．迅速上升 B．缓慢上升C．不变 D．先上升后下降【答案】D【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】在草、兔和狼组成的食物链中，草是生产者，兔是初级消费者，狼是次级消费者。它们之间通过吃与被吃的关系形成食物链，即草→兔→狼。如果把狼杀绝后，兔的数量会如何变化。由于狼是兔的天敌，狼的存在会限制兔的数量增长。因此，当狼被杀绝后，兔失去了主要的天敌，其数量会开始增加。虽然兔的数量会增加，但它们的食物来源——草——是有限的。随着兔的数量增加，它们对草的消耗也会增加。当兔的数量增加到一定程度时，草的数量将无法满足所有兔的需求，导致兔的食物短缺。食物短缺会进一步影响兔的生存和繁殖。由于食物不足，兔的死亡率会增加，繁殖率会下降。因此，兔的数量在增加到一定程度后会开始下降。综上所述，如果把狼杀绝，兔的数量将会先上升后下降。这是因为狼的被杀绝导致兔失去了天敌，数量增加；但随着兔对草的消耗增加，食物短缺导致兔的数量下降。故答案为：D。【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。21．（2023七上·福田月考）下列对生态系统的描述中，不正确的是( )A．各生态系统之间紧密联系B．生物圈中的生态系统不是单一的C．一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统D．生态系统由生产者、消费者和分解者构成【答案】D【知识点】生态系统的结构【解析】【解答】A、各生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式紧密联系，共同构成生物圈这个更大的生态系统，A正确。B、生物圈中的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等多种类型，它们各自具有不同的特点和功能，但同时又相互关联、相互影响，B正确。C、生态系统是指在一定空间内，生物群落与其非生物环境之间通过物质循环和能量流动而相互作用的统一整体。而一个由各种鸟类组成的群体只是生物群落中的一个部分，没有包括非生物环境，因此不能构成一个完整的生态系统，C正确。D、生态系统的组成除了生产者、消费者和分解者之外，还包括非生物的物质和能量。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量的主要来源。消费者主要是指各种动物，它们直接或间接以植物为食，是生态系统中能量的主要消耗者。分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，归还给大自然，促进生态系统的物质循环，D错误。故答案为：D。【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。22．（2023七上·福田月考）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是( )蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤20只 阴暗 适宜 一层湿土20只 明亮 适宜 一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤【答案】D【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程【解析】【解答】在探究“光照对蚯蚓生活的影响”的实验中，我们需要确保除了光照条件外，其他所有条件都是相同的，以便准确观察光照对蚯蚓生活的影响。一个实验组使用的是一层湿土，而另一个使用的是一层干土。这里存在一个问题，因为土壤湿度也是影响蚯蚓生活的一个重要因素。在对照实验中，我们需要确保除了自变量（光照条件）外，其他所有条件都是相同的。因此，土壤湿度也应该保持一致，即两个实验组都应该使用湿土或都应该使用干土（但通常蚯蚓需要湿土来生存，所以应该都使用湿土）。所以，土壤条件是需要修改的。故答案为：D。【分析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。23．（2023七上·福田月考）下列可以看成一个生态系统的是（ ）A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水C．池塘中所有的植物 D．一个池塘【答案】D【知识点】生态系统的概念【解析】【解答】解：A、池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；B、池塘里的所有水，只包括了非生物部分的水，没有生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统；C、池塘中的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；D、一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．故选：D．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．24．（2023七上·福田月考）某生态系统中四种生物数量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，短期内会导致乙的数量增加【答案】A【知识点】生态系统的概念；生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，A错误。B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故图中的四种生物和分解者不能组成了该生态系统，B错误。C、有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物链“丙→丁→甲→乙”中，乙的营养级别最高，体内有毒物质积累最多，C错误。D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加，D正确。故选：D。【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。25．（2023七上·福田月考）如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法不正确的是( )A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为生态系统，图中缺少除阳光以外的非生物成分【答案】C【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网【解析】【解答】A、在生态系统中，消费者是指那些以其他生物或有机物为食的生物。图中的虫以植物为食，鸟则以虫为食，因此它们都属于消费者。A正确。B、分解者是生态系统中将动植物遗体残骸和动物的排泄物等有机物分解成无机物的生物。细菌和真菌是常见的分解者。植物的枯枝落叶作为有机物，能被细菌和真菌分解成为无机物，归还给大自然。B正确。C、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。如果消灭所有的虫，那么鸟就会失去主要的食物来源，导致鸟的数量减少。同时，植物可能会因为缺少虫的取食而过度生长，但也可能因为失去了虫这一自然控制因素而遭受其他病虫害的侵袭。因此，消灭所有的虫并不利于原有生态平衡的维持。C错误。D、一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者，而非生物成分则包括阳光、空气、水、土壤等。在图中，虽然展示了生产者（植物）、消费者（虫和鸟）以及可能的分解者（未明确画出，但细菌和真菌等分解者通常存在于生态系统中），但并未展示除阳光以外的其他非生物成分，如空气、水等，D正确。故答案为：C。【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．26．（2023七上·福田月考）下列各项中，能正确表示食物链的是( )A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼C．草→食草昆虫→青蛙→蛇 D．昆虫→蛇→鹰【答案】C【知识点】食物链和食物网【解析】【解答】A、细菌通常被视为分解者，它们不直接参与食物链中的物质和能量流动，而是负责分解动植物的遗体和排泄物。因此，细菌不应出现在食物链中。A错误。B、阳光是非生物成分，它提供能量供生产者（如草）进行光合作用。然而，在食物链的表示中，我们通常省略非生物成分和能量流动的过程，只关注生物之间的食物关系。因此，阳光不应出现在食物链中。B错误。C、这是一个典型的食物链。草是生产者，食草昆虫是初级消费者，青蛙是次级消费者，蛇是三级消费者。它们之间通过食物关系形成了清晰的链状结构。C正确。D、这个选项缺少生产者（如绿色植物）。在生态系统中，生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供物质和能量。没有生产者，食物链就无法形成，D错误。故答案为：C。【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。它通常从生产者（如绿色植物）开始，到最高营养级的消费者（如顶级捕食者）结束。在食物链中，箭头方向代表物质和能量的流动方向，即被捕食者指向捕食者。27．（2023七上·福田月考）生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述正确的是 （ ）A．生物圈主要是指森林生态系统B．生物圈就是指整个地球C．生物圈是一个统一的整体D．人类可以建造比生物圈更好的家园【答案】C【知识点】生物圈的概述【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。C符合题意。故答案为：C【分析】生物圈的范围：①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.28．（2023七上·福田月考）生物圈中的氧气主要产自（ ）A．森林生态系统 B．海洋生态系统C．草原生态系统 D．湿地生态系统【答案】B【知识点】生态系统的类型【解析】【解答】海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。B符合题意。故答案为：B。【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。29．（2023七上·福田月考）能量在生物群落与无机环境中的流动特点是( )A．各级相加 B．逐级增加 C．逐级减少 D．反复循环【答案】C【知识点】生态系统的能量流动【解析】【解答】A、在能量流动过程中，每一营养级只能获得上一营养级固定能量的一部分，而不是全部。因此，各级的能量并不是简单相加的。A错误。B、实际上，在能量流动过程中，每一营养级所能获得的能量都是逐级减少的，而不是逐级增加的。这是因为生物在获取、转化和传递能量的过程中总会有损失，如呼吸作用消耗的能量、未被捕食者完全利用的能量以及流向分解者的能量等。B错误。C、这是能量流动的主要特点。在食物链中，能量从低营养级流向高营养级时，每一级都会有一部分能量以热能的形式散失到环境中，同时也会有部分能量流向分解者或被其他生物利用。因此，随着营养级的升高，所能获得的能量越来越少。C正确。D、虽然生态系统中的物质（如碳、氮、磷等）是可以循环再利用的，但能量在流动过程中是单向的、逐级递减的，不能反复循环。能量在流动过程中会转化为其他形式的能量（如热能），这些能量无法再被生态系统中的生物利用。D错误。故答案为：C。【分析】在生态系统中，能量流动是沿着食物链进行的。生产者（如绿色植物）通过光合作用或化能作用将太阳能或无机物的化学能转化为有机物的化学能，这些能量随后沿着食物链逐级传递。30．（2023七上·福田月考）某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片( )A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、反光镜上的污点主要影响的是反射光线的强度和方向，如果污点很小或者不在光线反射的路径上，它可能不会对视野造成太大的影响。即使有影响，也通常表现为视野部分暗淡或模糊，而不是整个视野漆黑一片，A错误。B、目镜的放大倍数主要影响观察物体的放大程度，它不会直接影响视野的亮度。即使目镜的放大倍数很大，只要物镜能够正确地对准通光孔并形成清晰的像，视野就应该是明亮的，B错误。C、镜筒离载物台的距离主要影响观察物体时物镜与玻片标本之间的距离，即工作距离。这个距离对视野的亮度没有直接影响。只要物镜能够正确地对准通光孔，并且玻片标本放置在正确的位置上，视野就应该是明亮的，C错误。D、物镜是显微镜中负责形成物体放大像的关键部件。如果物镜没有对准通光孔，那么光线就无法通过物镜进入显微镜内部，也就无法形成明亮的视野。因此，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野都会是漆黑一片，D正确。故答案为：D。【分析】使用步骤：取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放31．（2023七上·福田月考）小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5根和10根两种，物镜有10根和40根两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )A．目镜5根，物镜10根 B．目镜10根，物镜10根C．目镜5根，物镜40根 D．目镜10根，物镜40根【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、目镜5倍，物镜10倍，放大倍数为5×10=50倍。B、目镜10倍，物镜10倍，放大倍数为10×10=100倍。C、目镜5倍，物镜40倍，放大倍数为5×40=200倍。D、目镜10倍，物镜40倍，放大倍数为10×40=400倍。通过比较，D选项的放大倍数最大，因此观察到的细胞数目最少。故答案为：D。【分析】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围就越小，因此能观察到的细胞数目就越少。32．（2023七上·福田月考）使用普通光学显微镜时，若要较大幅度升降镜筒，应转动( )A．转换器 B．遮光器 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、转换器是安装物镜的部位，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜，但它并不控制镜筒的升降，A错误。B、遮光器上有光圈，转动遮光器可以调节光线强弱，使视野明亮或变暗，同样不控制镜筒的升降，B错误。C、粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，在寻找观察目标时，通常先用粗准焦螺旋找到观察目标，C正确。D、细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，使物像更清晰，它主要用于微调，不用于较大幅度地升降镜筒，D错误。故答案为：C。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放33．（2023七上·福田月考）小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察细胞，他看到的细胞被放大（ ）A．16倍 B．26倍 C．160倍 D．10倍【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察细胞时，他看到的细胞被放大了16×10=160（倍）。故答案为：C。【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。34．（2023七上·福田月考）在使用显微镜观察标本时，需要从侧面注视物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面注视物镜的目的是( )A．使物镜降到能看清物像 B．使物像对准光源C．防止物镜压碎玻片，造成损伤 D．防止物镜掉落【答案】C【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、物镜降到能看清物像并不是通过侧面注视物镜来实现的，而是需要通过调节焦距，即旋转准焦螺旋来完成。侧面注视物镜并不能直接使物镜降到能看清物像的位置，A错误。B、物像对准光源是通过调节载物台、反光镜和光圈等部件来实现的，与侧面注视物镜无关。侧面注视物镜并不能使物像对准光源，B错误。C、在使用显微镜观察标本时，当旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，如果眼睛不注视物镜，就可能导致物镜压碎玻片，造成损伤。因此，从侧面注视物镜的目的是为了防止物镜压碎玻片，造成损伤。C正确。D、物镜是牢固地安装在转换器上的，不会轻易掉落。侧面注视物镜并不能防止物镜掉落，D错误。故答案为：C。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放35．（2023七上·福田月考）用显微镜观察植物细胞时，从甲图到乙图正确的步骤是( )①调节粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③调节细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】①调节粗准焦螺旋：用于大幅度升降镜筒，以便快速找到观察目标。②调节光圈：用于调节光线强弱，使视野明亮或变暗。③调节细准焦螺旋：用于微调焦距，使物像更清晰。④转动转换器：用于更换不同放大倍数的物镜。⑤移动玻片：用于移动观察目标，使其位于视野中央。首先，由于甲图是低倍镜下的视野，乙图是高倍镜下的物像，需要先移动玻片（⑤），使要观察的细胞位于低倍镜视野的中央。然后，需要转动转换器（④），换上高倍镜。换上高倍镜后，由于焦距改变，物像可能变得模糊或不在视野中。此时，需要调节粗准焦螺旋（①），使镜筒上升或下降，直到物像大致出现在视野中。但注意，由于高倍镜下焦距调节范围较小，粗准焦螺旋的调节应谨慎，避免物像移出视野或损坏玻片。接着，需要调节光圈（②），使光线强弱适中，以便更清晰地观察物像。最后，使用细准焦螺旋（③）进行微调，使物像达到最清晰的状态。综上所述，从甲图到乙图的正确步骤是：⑤→④→②→③。故答案为：D。【分析】使用步骤： 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放36．（2023七上·福田月考）用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是 ( )A． B． C． D．【答案】D【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以，字母“R”的倒像为D，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记：显微镜成的倒立的物像，“倒立”是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右也相反，或者是旋转180°即可。37．（2023七上·福田月考）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上【答案】B【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点一定在物镜上。故答案为：B【分析】显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上.③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上.38．（2023七上·福田月考）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是( )A．将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上B．将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上C．在载玻片中央先滴一滴清水D．将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧引流【答案】A【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】A、描述了一种快速盖上盖玻片的方式。在实际操作中，如果盖玻片快速盖上，可能会导致液滴溅出或产生气泡，这些都会影响观察效果，A错误。B、描述了一种正确的盖盖玻片方式，即先将盖玻片的一侧接触液滴，再缓缓盖上。这样可以避免产生气泡，保证观察效果，B正确。C、在制作洋葱表皮细胞临时装片时，通常需要在载玻片中央先滴一滴清水，以便将洋葱表皮细胞放置在上面并展开，C正确。D、描述了一种正确的染色方式。碘液是一种常用的染色剂，可以将细胞结构染色，使其更易于观察。将碘液滴在盖玻片的一侧，并用吸水纸从另一侧引流，可以确保碘液均匀分布在盖玻片下方，对细胞进行充分染色，D正确。故答案为：A。【分析】项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例）一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液39．（2023七上·福田月考）如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的分别是（ ）A．清水、清水 B．碘液、清水 C．清水、碘液 D．碘液、碘液【答案】C【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】首先，我们来看步骤①。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，首先需要在载玻片上滴加一滴液体。由于洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，且其细胞液浓度与清水相近，因此在这一步中滴加的应该是清水。清水作为载玻片上的介质，有助于细胞保持其原有的形态，并方便后续的制片过程。接着，我们来看步骤④。在制片过程中，经过一系列的操作（如放置材料、盖盖玻片、染色等）后，需要进行染色步骤以便更好地观察细胞结构。在这一步中，通常使用碘液进行染色。碘液能够与细胞中的淀粉等有机物发生反应，形成蓝黑色的复合物，从而使细胞结构更加清晰可见。综上所述，步骤①滴加的是清水，步骤④滴加的是碘液。故答案为：C。【分析】一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液40．（2023七上·福田月考）植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）。A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核【答案】B【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体。故答案为：B【分析】植物细胞的结构和功能：细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.41．（2023七上·福田月考）在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，看到如图所示的视野，最有可能出错的步骤是( )A．取材 B．展平 C．盖片 D．染色【答案】B【知识点】观察植物细胞【解析】【解答】A、取材时，如果取得的材料过厚或不均匀，可能会导致观察时细胞重叠或模糊。但在本题中，这与取材的厚薄关系不大，A与题意不符。B、在放置材料后，需要用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平。这一步的目的是确保细胞不会重叠，从而能够清晰地观察到单个细胞的结构。如果细胞重叠，那么观察时就会看到模糊的图像，无法准确判断细胞的形态和结构。如果展平步骤出错，即没有将材料展平或者展平不充分，那么细胞就会重叠在一起。在显微镜下观察时，就会看到像一团模糊的物质，而无法清晰地看到单个细胞的形态和结构。B符合题意。C、盖片时，如果操作不当，很容易在载玻片和盖玻片之间形成气泡。这些气泡会干扰观察，使视野变得不清晰。在本题中，视野中没有现了气泡，C与题意不符。D、染色时，需要使用染色剂对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞结构。如果染色不充分或过量，可能会影响观察效果。但在本题中，视野中的与染色无关，D与题意不符。故答案为：B。【分析】项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例）一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液42．（2023七上·福田月考）如图是某植物细胞的结构模式图，下列叙述不正确的是( )A．①具有支持保护作用 B．②在光学显微镜下不易看清C．③可将光能转化成化学能 D．④中溶解着多种物质【答案】C【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】A、图中①代表细胞壁，它是植物细胞的外层结构，主要由纤维素和果胶组成。细胞壁具有保护和支持细胞的作用，使细胞能够保持一定的形态和稳定性，A正确。B、图中②代表细胞膜，它是细胞内外环境的分界，具有控制物质进出的功能。由于细胞膜非常薄且透明，所以在光学显微镜下通常不易看清其结构，B正确。C、图中③代表细胞核，而不是叶绿体。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。然而，细胞核并不具有将光能转化成化学能的功能，这是叶绿体的功能，C错误。D、图中④代表液泡，它是植物细胞中的一个重要结构。液泡内部含有细胞液，其中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素和蛋白质等。这些物质对于细胞的渗透压、酸碱平衡以及物质代谢等方面都起着重要作用，D正确。故答案为：C。【分析】①代表细胞壁、②代表细胞膜、③代表细胞核、④代表液泡、⑤代表细胞质。43．（2023七上·福田月考）医生化验病人的血液时，将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（ ）A．切片 B．装片 C．压片 D．涂片【答案】D【知识点】玻片标本的类型【解析】【解答】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。切片是用固体材料切取薄片制成的，如观察叶片的结构时，需要制作切片来观察；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的，如血液涂片、细菌涂片；装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的，如口腔上皮细胞装片、洋葱鳞片叶表皮细胞装片等。所以，根据以上分析，题干中提到的医生化验病人的血液时，将病人血经涂抹制成标本，该标本称为叫涂片，可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查玻片标本的类型，难度不大，熟记切片、涂片、装片三种玻片的特点是关键。44．（2023七上·福田月考）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加在载玻片中央的液体是生理盐水而不是清水，是因为生理盐水能够( )A．清洗载玻片 B．杀灭细菌C．保持细胞的正常形态 D．染色【答案】C【知识点】观察动物细胞【解析】【解答】A、在制作临时装片时，虽然保持载玻片的清洁很重要，但生理盐水的主要作用并不是清洗载玻片。通常，载玻片会在使用前进行清洗和干燥，以确保没有杂质干扰观察，A错误。B、生理盐水并不具有杀灭细菌的功能。它的主要作用是维持细胞的渗透压，而不是作为消毒剂，B错误。C、生理盐水与人体细胞的细胞质浓度相近，因此，当人口腔上皮细胞被放置在生理盐水中时，细胞能够维持其正常的渗透压平衡，从而保持细胞的正常形态。这是制作临时装片时选择生理盐水的主要原因，C正确。D、生理盐水并不具有染色功能。在制作临时装片时，如果需要染色以便更清晰地观察细胞结构，通常会使用专门的染色剂，如碘液或龙胆紫等，D错误。故答案为：C。【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。45．（2023七上·福田月考）人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的( )A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核【答案】C【知识点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】A、细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起支持和保护作用，它并不直接参与物质的储存，A错误。B、细胞膜是细胞内外环境的分界，具有控制物质进出的功能，但它同样不直接参与物质的储存，B错误。C、液泡是植物细胞中的一个重要结构，它内部含有细胞液，这些细胞液中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。在甘蔗和甜菜等富含糖分的植物中，糖分主要就是储存在液泡的细胞液中，C正确。D、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用，但它并不直接参与物质的储存，D错误。故答案为：C。【分析】 植物细胞的结构：46．（2023七上·福田月考）下列关于细胞生活叙述不正确的是( )A．细胞生活需要营养物质B．叶绿体和线粒体能将细胞中有机物储存的化学能释放出来C．细胞核是细胞生活的指挥中心D．细胞壁起保护和支持细胞的作用【答案】B【知识点】细胞生活需要的物质；细胞中的能量转换器；细胞核的功能【解析】【解答】A、细胞作为生物体的基本结构和功能单位，需要营养物质来维持其正常的生命活动，包括合成新的细胞成分、提供能量等，A正确。B、叶绿体和线粒体在细胞中的功能是不同的。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，并将这些能量储存在有机物中，而不是释放出来。线粒体则是细胞中的“动力工厂”，它能够将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用，B错误。C、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。因此，细胞核可以被认为是细胞生活的指挥中心。C正确。D、细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞的最外层，主要起保护和支持细胞的作用，D正确。故答案为：B。【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。47．（2023七上·福田月考）洋葱的根尖成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A．①②④⑤⑦ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑦ D．②④⑥⑦【答案】B【知识点】动、植物细胞结构的比较【解析】【解答】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱根尖的成熟区细胞是植物细胞，人的小肠上皮细胞是动物细胞；植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，即②④⑤⑦，B正确。故选B。【分析】动、植物细胞结构的区别： 植物细胞 动物细胞相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体48．（2023七上·福田月考）细胞中控制物质进出的结构是( )A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核【答案】A【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构【解析】【解答】A、细胞膜是细胞内外环境的分界，它具有控制物质进出的功能。细胞膜能够选择性地允许某些物质通过，而阻止其他物质进入或离开细胞。这种选择性通透性对于维持细胞内部环境的稳定以及细胞与外界环境的物质交换至关重要，A正确。B、细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞膜的外侧。细胞壁的主要功能是提供支持和保护，使细胞能够保持一定的形态和稳定性。然而，细胞壁并不具有控制物质进出的功能，B错误。C、细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质的总称，它包括各种细胞器和细胞质基质。细胞质在细胞的生命活动中起着重要的作用，如进行新陈代谢、合成蛋白质等。但是，细胞质并不直接控制物质的进出，C错误。D、细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA。细胞核对于细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。然而，细胞核并不直接控制物质的进出，而是通过调控基因的表达来影响细胞的生命活动，D错误。故答案为：A。【分析】细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、49．（2023七上·福田月考）我们日常所说“血缘关系”，其中的“血”，实际上是指( )A．血液 B．血浆 C．血细胞 D．遗传物质【答案】D【知识点】细胞核的功能；DNA是主要的遗产物质【解析】【解答】在日常语境中，“血”常常被直接理解为血液，但“血缘关系”这一概念中的“血”并非仅指血液本身。血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞和血小板，它负责运输营养物质、氧气、代谢废物以及维持身体的酸碱平衡等生理功能。然而，“血缘关系”更多地强调的是遗传上的联系，而非单纯的血液交流。血浆是血液的重要组成部分，它呈淡黄色，半透明，除含有大量水分以外，还有无机盐、蛋白质、激素、酶、抗体和细胞代谢产物等。血细胞是血液的有形成分，包括红细胞、白细胞和血小板。它们各自具有不同的生理功能，如红细胞负责运输氧气和二氧化碳，白细胞参与免疫反应，血小板则与止血和凝血有关。遗传物质，特别是DNA，是决定生物体遗传特征的基础。在“血缘关系”中，“血”实际上是指通过遗传物质所建立的亲属关系。具有血缘关系的人，他们的DNA中会有相似的遗传信息，这种遗传信息的相似性是通过生殖细胞（如精子和卵子）在繁殖过程中传递的，D正确。故答案为：D。【分析】细胞核既控制细胞的遗传也控制细胞的代谢，它是细胞生命活动的控制中心。细胞核是真核细胞内最大且最重要的细胞结构，是细胞遗传与代谢的调控中心，是真核细胞区别于原核细胞最显著的标志之一。50．（2023七上·福田月考）我们人体进行生命活动所需的能量从根本上来说来自( )A．有机物的分解 B．食物中的能量C．太阳光 D．叶绿体【答案】A【知识点】人体能量的供给；细胞中的能量转换器【解析】【解答】A、人体内的有机物，如糖类、脂肪和蛋白质，通过消化过程被分解成小分子物质，如葡萄糖、脂肪酸和氨基酸。这些小分子物质在细胞内通过糖解作用、柠檬酸循环和氧化磷酸化等过程被进一步氧化分解，释放出能量供人体使用。因此，从根本上来说，人体进行生命活动所需的能量来自有机物的分解。A正确。B、食物是人体获取有机物的主要途径，但食物中的能量只是以有机物的形式存在，并不能直接供人体使用。食物中的有机物需要在人体内经过消化和分解过程，才能释放出能量，B错误。C、太阳光是地球上植物进行光合作用的主要能量来源，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。然而，人体并不能直接利用太阳光进行生命活动，而是依赖植物或其他生物体通过食物链传递的有机物来获取能量，C错误。D、叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它负责进行光合作用，将太阳光转化为化学能储存在有机物中。然而，人体细胞并不含有叶绿体，因此不能直接利用太阳光进行光合作用，D错误。故答案为：A。【分析】（1）人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，脂肪是人体内重要的备用能源物质，蛋白质也能被分解，为人类生命活动提供能量。（2）食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。51．（2023七上·福田月考）细胞中主要有两大类物质，一类叫做 ，其分子较大一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质等；一类叫做 ，其分子较小，一般不含碳，如水、二氧化碳无机盐等。植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收 能、并将它转化为 能。储存在有机物中。当细胞需要利用这些能量的时候则需要另一种细胞器，它是 。【答案】有机物；无机物；光；线粒体【知识点】细胞生活需要的物质；细胞生活需要的能量【解析】【解答】首先，细胞中主要有两大类物质。一类叫做有机物，其分子较大，一般含有碳元素，是生命活动的主要承担者，如糖类、脂质、蛋白质等都是有机物。另一类叫做无机物，其分子较小，一般不含碳元素，如水、二氧化碳、无机盐等都是无机物。其次，植物叶片细胞含有叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。叶绿体中的色素，特别是叶绿素，能吸收光能，主要是太阳光中的光能，并将它转化为化学能，储存在有机物中。这个过程就是光合作用的光反应和暗反应阶段，通过这两个阶段，植物能够将光能转化为稳定的化学能，储存在有机物如葡萄糖中。最后，当细胞需要利用这些储存的能量时，就需要通过细胞呼吸来释放。细胞呼吸的主要场所是线粒体，这是一种细胞器，它能够将有机物中的化学能转化为细胞可以直接利用的能量形式，如ATP。因此，当细胞需要能量时，线粒体就会启动细胞呼吸过程，将有机物氧化分解，释放出能量供细胞使用。【分析】（1）人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，脂肪是人体内重要的备用能源物质，蛋白质也能被分解，为人类生命活动提供能量。（2）食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。52．（2023七上·福田月考）建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示某兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量。请据图回答下列问题：（1）若图一表示一个完整的生态系统，除了补充分解者，还需要补充的部分是 部分。（2）该食物网中共有 条食物链；其中食虫鸟与青蛙的关系是 。（3）图二中的C对应图一中的某一条食物链上的生物，则C是 。（4）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增多，但并非无限制增多，这是因为生态系统具有一定的 能力。【答案】（1）非生物（2）5；竞争关系（3）植物（4）自我调节【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网【解析】【解答】(1)一个完整的生态系统除了包括生物部分（生产者、消费者和分解者）外，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。在图一中，已经表示出了生产者（植物）、消费者（各种动物）和分解者（虽然未直接画出，但可以通过食物链的末端理解到存在分解者，因为动植物的遗体会被分解），但还缺少非生物部分。因此，若图一表示一个完整的生态系统，除了补充分解者的具体形态（如细菌、真菌等），还需要补充的部分是非生物部分，包括阳光、空气、水等。(2)在食物网中，食物链是从生产者开始到最高营养级消费者结束的一系列生物之间的捕食关系。通过数食物链的起点（生产者）和终点（最高营养级消费者），我们可以确定该食物网中共有5条食物链。其中，食虫鸟与青蛙都捕食昆虫，因此它们之间是竞争关系，争夺相同的食物资源。(3) 分析图二，我们可以看到C的数量最多，且位于最底层。在食物链中，通常生产者（如植物）的数量是最多的，因为它们能够通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础。而消费者（如动物）则依赖生产者或其他消费者为食，因此它们的数量通常较少。对比图一，我们可以看到食物网中有多条食物链，但无论哪条食物链，植物都位于最底层，作为生产者存在。因此，结合图二和图一，我们可以推断出C对应的是图一中的植物。(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，由于鼠是植物的主要消费者之一，因此首先会引起植物的数量增多。但植物的数量并不会无限制增多，因为生态系统具有一定的自我调节能力。当植物数量增多时，它们会占据更多的空间和资源，导致种内竞争加剧，同时也会引起其他消费者（如昆虫、鸟类等）数量的增加，从而限制植物数量的进一步增长。这种自我调节能力是生态系统保持稳定性的重要基础。【分析】1、 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。2、 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。3、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象4、 生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者53．（2023七上·福田月考）如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）表示口腔上皮细胞结构模式图的是 （甲或乙）。（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A] 。（3）从图中可 以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别主要是由[B]决定的。（4）挤压水果得到甘甜的的果汁，这些果汁主要是来自[F] 。（5）对细胞起支持和保护作用的是[D] 。【答案】（1）甲（2）细胞膜（3）细胞核（4）液泡（5）细胞壁【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较【解析】【解答】(1)表示口腔上皮细胞结构模式图的是甲。甲图具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体，这是动物细胞的特点，特别是与人体口腔上皮细胞相符。而乙图则具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞的特点。(2)若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]细胞膜。细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。(3)从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别主要是由[B]细胞核决定的。细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，对细胞的遗传和代谢起着决定性的作用，因此甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别主要是由细胞核决定的。(4)挤压水果得到甘甜的果汁，这些果汁主要是来自[F]液泡。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，使得植物体具有不同的味道，如甜、酸等，因此挤压水果得到的甘甜的果汁主要来自液泡。(5)对细胞起支持和保护作用的是[D]细胞壁。细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。【分析】 细胞壁：起支持和保护细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。54．（2023七上·福田月考）显微镜是生物实验中常用的观察用具，图1为光学显微镜，请据图回答：（1）对光时，应首先转动 （填名称），使低倍物镜对准通光孔，若观察环境光线较弱、则反光镜应选择 面镜。观察时，要大幅度上升镜筒，应向 （选填“内”或者“外”）转动粗准焦螺旋。（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向 方向移动玻片。（3）根据物镜的长短就能判断它们放大倍数的大小关系，图2为光学显微镜的一组镜头，你认为放大倍数较小的物镜是 （填序号）。【答案】（1）3；凹；内（2）左上（3）④【知识点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】（1）3转换器上安装着不同倍数的物镜，所以对光时，首先转动3转换器，使低倍物镜对准通光孔。在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。观察时，要大幅度上升镜筒，应向内转动粗准焦螺旋。（2）由于我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。当物像在视野的偏左上方，应该向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。（3）显微镜中的目镜无螺纹，目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜有螺纹，物镜越长放大倍数越大，越短放大倍数越小。因此，图2放大倍数较小的物镜是④。故答案为：（1）3；凹；内；（2）左上；（3）④【分析】（1）图1中，1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。（2）图2中，①②是目镜，③④是物镜。显微镜下观察到的物像为倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。55．（2023七上·福田月考）为探究水的温度对鱼呼吸频率的影响，某生物兴趣小组设计并完成了一个探究实验。相关数据记录如下：统计水温 每分钟鳃盖运动 次数（次）第1次 第2次 第3次平均值1号鱼 2号 鱼 3号 鱼 1号鱼 2号鱼 3号 鱼 1号鱼 2号鱼 3号 鱼15℃3332313431323430333220℃7645636553626947616025℃13211210912211010712710911111530℃198187190192185179197183172187水温与鱼鳃盖运动的关系记录表（1）鱼是变温动物，体温随环境温度的变化而变化。据此可作出假设： 对鱼的呼吸频率有影响。（2）在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小须 （选填“相同”或者“不同”）（3）实验中，该兴趣小组通过记录鱼每分钟 运动的次数来观察鱼的呼吸频率。（4）该实验进行了三次，再取其平均值，是为了 误差。（5）分析实验结果得出结论：水的温度对鱼的呼吸频率有影响，水温越高，鱼的呼吸频率越 （选填“快”或者“慢”）【答案】（1）水温（2）相同（3）鳃盖（4）减小（5）快【知识点】科学探究的基本方法；恒温动物与变温动物【解析】【解答】(1)、鱼是变温动物，体温随环境温度的变化而变化。据此可作出假设：水温对鱼的呼吸频率有影响。(2)、在实验中，为了确保实验结果的准确性和可靠性，需要控制其他可能影响呼吸频率的变量，如鱼的品种、大小等。因此，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小必须相同。(3)、实验中，为了观察鱼的呼吸频率，该兴趣小组选择了记录鱼每分钟鳃盖运动的次数作为观察指标。因为鳃盖的运动与鱼的呼吸活动紧密相关，可以反映鱼的呼吸频率。(4)、该实验进行了三次，并取其平均值，这是为了减小误差。通过多次实验并取平均值，可以更加准确地反映水温对鱼呼吸频率的影响，提高实验的可靠性和准确性。(5)、分析实验结果可以看出，随着水温的升高，鱼的呼吸频率也在增加。因此，可以得出结论：水的温度对鱼的呼吸频率有影响，水温越高，鱼的呼吸频率越快。【分析】在实验中，为了研究某一特定变量（如水温对鱼呼吸频率的影响）的效果，通常会设置一个或多个实验组，这些实验组会接受特定的处理或条件。然而，为了准确评估这种处理或条件的效果，还需要一个或多个对照组。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 广东省深圳市福田区2023-2024学年七年级上学期生物11月期中试卷(学生版).docx 广东省深圳市福田区2023-2024学年七年级上学期生物11月期中试卷(教师版).docx
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