【精品解析】浙江省丽水市庆元二中2023-2024学年七年级上学期社会法治第二次错题重做检测试卷

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浙江省丽水市庆元二中2023-2024学年七年级上学期社会法治第二次错题重做检测试卷
1.(2023七上·丽水月考)以色列和巴勒斯坦地区冲突不断,假如你想知道这两个地方在哪里,应选择(  )
A.世界政区图 B.中国交通图
C.分层设色地形图 D.等高线地形图
【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,需要世界政区图才能查询,A正确;
B、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,在中国交通图上查询不到这两个国家,B错误;
C、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,分层设色地形图是小区域范围的不能查询,C错误;
D、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,等高线地形图可以识别地区海拔高度,不可查询国家区域,D错误。
故答案为:A。
【点评】政区图是国家政府在自己领土之内划分的不同层次的行政管理区域的地图。
2.(2023七上·丽水月考)北非的村庄房屋有墙厚、窗小的特点,主要是因为下面的哪个原因(  )
A.当地气候寒冷,墙厚、窗小可以抵御严寒
B.当地强盗较多,墙厚,窗小比较安全
C.当地气候炎热,墙厚、窗小可以减少阳光和热风的影响
D.当地土质疏松,墙厚、窗小可以使房屋更坚固
【答案】C
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】A、由所学知识可知,北非地区为热带气候,气候炎热而非寒冷,A错误;
B、由所学知识可知,房屋有墙厚、窗小的特点主要受气候因素影响,与强盗无关,B错误;
C、由所学知识可知,房屋有墙厚、窗小主要是为了减少阳光照射,和热风影响,C正确;
D、由所学知识可知,土质疏松,墙厚会增加重量,更容易坍塌,D错误。
故答案为:C。
【点评】受不同气候因素影响,不同地区的民居特色各不相同。
(2023七上·丽水月考)读某地区等高线地形围(单位:米),完成下题。
3.图中虎山的海拔约是(  )
A.900米 B.1000米 C.900-1000米 D.800-900米
4.关于图中地理事物的描述,正确的是(  )
A.白水河干流由东北流向西南
B.若两村图上距离为3厘米,则实地距离约为1.5千米
C.与甲村相比,乙村更容易发展为城镇
D.图示地区的主要地形类型为丘陵
5.在分层设色地形图中,绿色表示的地形是(  )
A.高原 B.平原 C.山地 D.盆地
【答案】3.C
4.B
5.B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】分层设色地形图中不同颜色代表的含义,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表低山丘陵,白色代表雪山高原。
3.A、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,A错误;
B、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,B错误;
C、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,C正确;
D、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,D错误;
故答案为:C。
4.A、由图表信息可知,白水河流域海拔西北高,东南低,河干流由东北流向西南,A错误;
B、由图表信息可知,该图比例尺为1:50000,图上3厘米,实际为150000厘米=1.5千米,B正确;
C、由图表信息可知,甲地比乙地地形更加平坦开阔,更利于发展城镇,C错误;
D、由图表信息可知,图中海拔较高在800米以上属于山地地形,D错误。
故答案为:B。
5.A、由图所学知识可知,在分层设色地形图中高原属于淡黄色,A错误;
B、由图所学知识可知,在分层设色地形图中绿色属于平原,B正确;
C、由图所学知识可知,在分层设色地形图中暗黄色属于山地,C错误;
D、由图所学知识可知,在分层设色地形图中高海拔盆地属于黄褐色,D错误。
故答案为:B。
6.(2023七上·丽水月考)历史插图是对历史知识某些片段、侧面状态的“写真”,可以帮助学生理解教材内容,增强教学直观性。下面这组图片可用来探究(  )
A.山顶洞人 B.北京人 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“稻谷”“猪纹陶钵”"骨耜"“干栏式建造”,结合所学可知,河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村,居住的望到是干栏式建筑,在河河姆渡遗址出土了大量的稻谷遗存,出土了猪纹陶钵,河姆渡居民使用骨耜从事农业生产,故选D项。
山顶洞人,距今约3万年,依然使用打制石器,靠采集狞猎为生,尚未进入农耕时代,排除A项。
北京人,距今约70万-20万年,使用打制石器,还处于穴居时代,尚未进入农耕时代,排除B项。
半坡人遗址,距今约6000年,居住的是半地穴式圆形房屋,种植的主要农作物是粟,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握原始农耕生活的相关史实。
7.(2023七上·丽水月考)神农氏“日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”。该材料表明(  )
A.炎帝教民农耕 B.炎帝教人交换物品
C.黄帝教人制作衣裳 D.黄帝教人制作五谷
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”,结合所学可知,“日中而市”“交易而退”体现的是商品交换活动,因此材料表明炎帝教人们开辟集市,交换物品,故选B项。
相传炎帝教民开始耕种,与材料反映的物品交换信息不符,排除A项。
神农氏是指炎帝,故黄帝教人制作衣裳不符合题意,排除C项。
炎帝教人种植五谷蔬菜,与黄帝无关,排除D项。
故答案为:B。
【点评】本题主要知识考点是传说中炎帝和黄帝的发明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
8.(2023七上·丽水月考)为开展研究性学习,某班历史兴趣小组搜集部分春秋战国时期资源包。根据所学知识判断该资源包主题是(  )
主题:____
政治 争霸变革
经济 铁器、牛耕
文化 百家争鸣
A.社会变革的时代 B.统一国家的建立
C.政权分立的时代 D.开放繁荣的时代
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干信息“争霸变革”“铁器牛耕”“百家争鸣”并结合所学可知,材料反映了春秋战国时期诸侯争战频繁,社会生产水平提高,出现了学术繁荣局面,体现了社会大动荡大变革的时代特征,因此可以判断该资源包主题是社会变革的时代,故选A项。
春秋战国时期,国家陷于分裂动荡,秦朝时期统一国家才得以建立,排除B项。
春秋战国时期,国家动荡变革,政权分立的时代是魏晋南北朝时期,排除C项。
隋唐时期是开放繁荣的时代,与春秋战国时期国家动荡变革不符合,排除D项。
故答案为:A。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的社会特点,旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力,解题关键要理解掌握关于春秋战国时期的相关史实。
9.(2023七上·丽水月考)正确的历史推论离不开对史实的准确解读。下列推论中,正确的是(  )
A.牧野之战,导致西周灭亡
B.黄巾起义,推翻了东汉的统治
C.官渡之战,为曹操统一北方奠定了础
D.淝水之战,奠定了三国鼎立的基础
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物;王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“正确的历史推论与史实”,结合所学可知:
A:牧野之战,导致商朝灭亡,故“牧野之战,导致西周灭亡”推论不正确,排除A项。
B:黄巾起义,加速了东汉衰亡,故“黄巾起义,推翻了东汉的统治”推论不正确,排除B项。
C:200年,官渡之战,曹操打败袁绍,为曹操统一北方奠定了础,史实与推论正确,故选C项。
D:赤壁之战,奠定了三国鼎立的基础,故“淝水之战,奠定了三国鼎立的基础”推论不正确,排除D项。
故答案为:C。
【点评】本题主要知识考点是官渡之战,旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力,解题关键要理解掌握关于三国鼎立的相关史实。
10.(2023七上·丽水月考)中国古代的科技文化取得了突出成就。以下成就对应正确的是(  )
A.蔡伦——发明造纸术 B.王羲之——《洛神赋图》
C.司马迁——《史记》 D.张仲景——《黄帝内经》
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“科技文化成就对应正确”,结合所学可知:
A:蔡伦改进造纸术,A对应错误,不符合题意,排除A项。
B:王羲之代表作《兰亭序集》,B对应错误,不符合题意,排除B项。
C:司马迁创作了第一部纪传体史书《史记》,对应正确,故选C项。
D:张仲景的代表作是《伤寒杂病论》,D对应错误,不符合题意,排除D项。
故答案为:C。
【点评】本题主要知识考点是中国古代的科技文化成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代科技文化发展的相关史实。
11.(2023七上·丽水月考)2021年中央一号文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。读某地等高线地形图(单位:米)回答下列各题。
(1)请写出图中字母地貌类型。
A:   。
B:   。
(2)图中所示的区域,乙村位于甲村的   方位,经测量,甲乙两地的图上距离为5cm,则它们之间的实际距离是   米。
(3)图中河流的支流①和支流②相比,   的流速更快,原因是   。
(4)请指出甲村相对于乙村在发展中存在的不足,结合所学知识,为甲村的乡村振兴建言献策。
【答案】(1)山顶;山脊
(2)东南;1000
(3)②;②处等高线密集,坡度较大,因此河流流速较快
(4)甲村发展不足:交通不便,(或地形不够平坦开阔)。
①因地制宜开发农业新品种(水果,农作物等),开发旅游资源等等;②大力修建公路,完善基础设施,改善交通条件③挖掘乡村特色,发展乡村旅游和农家乐
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图表信息可知,A是等高线闭合处且为最高处,为山顶,根据等高线分布规律B为山脊;
(2)由图表信息可知,一般方位判断上北下南,乙村位于甲村的东南方向,图中比例尺为1:20000,故甲乙两地实际距离为1000米。
(3)由图表信息可知,由于支流处等高线密集,坡度较大,因此河流流速较快。
(4)由图表信息可知,甲村地形不够平坦开阔,交通不便。甲村应因地制宜发展当地经济,①因地制宜开发农业新品种(水果,农作物等),开发旅游资源等等;②大力修建公路,完善基础设施,改善交通条件③挖掘乡村特色,发展乡村旅游和农家乐。
【点评】比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比,实际距离等于图上距离除以比例尺。
12.(2023七上·丽水月考)中华文明延绵不绝,几千年的政治制度、思想文化的传承与变革,有力地保证了统一多民族国家的发展。阅读材料,回答问题。
材料一:中国历史纪年表(局部)
材料二:印石研究者曾发现过四方秦代的古印文,包括皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印。
——摘自七年级上册《中国历史作业本》
材料三:
(1)根据朝代更替顺序判断,①是   ,②是   ,并分别列举这两个时期的重要改革。
(2)材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的创新?
(3)根据范例,再仿写一篇刘彻人物小传。
【答案】(1)春秋;北魏;管仲改革;北魏孝文帝改革
(2)皇帝制度;郡县制;中央集权制度
(3)政治改革者。汉武帝推行“推恩令”,中央大大加强了中央对地方的控制。
经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息;评价历史事件和历史人物;秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】(1)填充:据材料一“中国历史纪年表(局部)”并结合所学可知,东周分为春秋和战国两个时期,故①是春秋;②在十六国之后,结合所学可知,439年,北魏统一北方,结合十六国分裂割据局面,故②是北魏。
改革:根据所学可知,春秋时期著名的改革有管仲改革;北魏时期是孝文帝改革。
(2)据材料二“印石研究者曾发现过四方秦代的古印文,包括皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印”并结合所学可知,材料二中涉及到秦朝的皇帝制度;郡县制;中央集权制度。
(3)据材料三,依据材料示例,仿写刘彻的人物小传。如汉武帝刘彻是一位政治改革者,推行“推恩令”,削弱地方王侯势力,解决了王国问题,大大加强了中央对地方的控制。同时汉武帝又是一位经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
故答案为:(1)春秋;北魏;管仲改革;北魏孝文帝改革。(2)皇帝制度;郡县制;中央集权制度。(3)政治改革者。汉武帝推行“推恩令”,中央大大加强了中央对地方的控制。经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
【点评】(1)本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北魏孝文帝改革的相关史实。
(2)本题主要知识考点是秦朝的政治制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力,运用所学知识,准确解读材料信息的能力,解题关键在于理解并识记秦朝政治制度的相关历史知识。
(3)本题主要知识考点是汉武帝小传。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝的相关史实。
13.(2023七上·丽水月考)七年级某班学生以“区域间的文明交流能否推动社会发展”为驱动性问题开展项目化学习,以下是三组学生收集到不同时期的文明交流信息。阅读材料,回答问题。
文明交流信息 春 秋 战 国 材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融。 ——摘编自部编版七年级上册《中国历史》
西 汉 材料二:
魏 晋 南 北 朝 材料三: 犁耕图 汉人奏胡乐图 材料四:北方民族的交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
(1)根据材料一,概括这一时期民族交流的方式。
(2)为该图路线的开辟奠定基础的是哪一历史事件?
(3)在我们今天的日常生活中,哪些事物或习惯是民族交融的结果。
(4)在项目化学习过程中,大家得出了“区域间的文明交流推动了社会发展”的结论。请你结合上述材料,运用相关史实说明这一观点。
【答案】(1)战争
(2)张骞出使西域
(3)胡床、方凳、少数民族穿汉服等
(4)①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;
②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;
③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息;评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】(1)据材料一“……在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融”并结合所学可知,材料一反映的民族交流方式是战争。
(2)据材料二“西汉”及地图信息,结合所学可知,汉武帝时期,派遣张骞出使西域,打通了中原与西域的联系,开辟了丝绸之路。
(3)根据所学知识可知,在我们今天的日常生活中,胡床、方凳、少数民族穿汉服等现象,体现了民族交融。
(4)本题是结论分析试题,解题围绕“区域间的文明交流推动了社会发展”这一主题,结合上述材料,运用所学史实说明这一观点,要求史实正确、表述清晰,言之成理。如①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。综上史实说明“区域间的文明交流推动了社会发展”。
故答案为:(1)战争。(2)张骞出使西域。(3)胡床、方凳、少数民族穿汉服等。(4)①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【点评】本题以区域间的文明交流能否推动社会发展为切入点,主要考查学生对历史知识的识记、理解能力,运用所学知识,准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨,灵活运用所学知识,考生作答时应紧扣材料,抓住材料关键词,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.(2023七上·丽水月考)我县开展电动车专利整治对“未按规定佩戴安全头盔的行为落实一劝阻二警告三通报”试曝光的处理规定,此项行动有利于:(  )
①降低我市交通安全隐患
②唤醒更多市民,敬畏生命
③杜绝市民生命财产安全受到损害
④增强市民的安全意识,自我保护意识
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】开展电动车专利整治 对“未按规定佩戴安全头盔的行为落实一劝阻二警告三通报”试曝光的处理规定,有利于增强市民的安全意识,自我保护意识,唤醒更多市民,敬畏生命,降低我市交通安全隐患,所以①②④正确。
③错误, “杜绝”一词太绝对,应排除。
故答案为:A。
【点评】本题考查对敬畏生命,增强安全意识的认识,守护生命要爱护身体,增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
15.(2023七上·丽水月考)“人生不如意十之八九“,每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折,以下应对挫折的做法不正确的一项是(  )
A.逐渐培养自己面对困难的勇气 B.悲观失望,灰心丧气。
C.发现自身的生命的力量 D.及时调整正确对待
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学,面对挫折,产生负面的情绪感受是很正常的,我们需要及时调整自己,正确看待挫折,发现发掘自身的生命的力量, 逐渐培养自己面对困难的勇气,所以ACD认识正确,但不符合题意,应排除。
B错误, 悲观失望,灰心丧气,是没有信心的表现,容易消沉,不利于战胜挫折。
故答案为:B。
【点评】本题考查对战胜挫折的认识,发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
16.(2023七上·丽水月考)七年级学生小童在周记中写道:“告别小学,升入初中,新学校、新老师、新同学……我既兴奋,又担忧。”小童之所以有这样的感受,是因为(  )
A.中学阶段是人生发展中最重要的阶段
B.中学时代与小学时代没有本质不同
C.中学时代让我们随心所欲地选择学习
D.中学生活把我们带入了一个新天地
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“告别小学,升入初中,新学校、新老师、新同学……我既兴奋,又担忧。”,这是因为中学生活把我们带入了一个新天地: 富有挑战新的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,所以D正确。
A错误,中学阶段是人生发展的中的一个重要阶段,但不是最重要的阶段。
B错误,中学时代与小学时代在本质上也有不同。
C错误,学习要有计划不能随心所欲。
故答案为:D。
【点评】本题考查对中学生活的认识,成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
17.(2023七上·丽水月考)从童星到中国最年轻的冬奥冠军,苏翊鸣在2018年入选中国国家队,一周能划坏四块雪板。他说:“如果你有梦想,就尽一切努力。”这表明(  )
A.国家梦想是个人梦想的前提,关键要有机遇
B.梦想与现实是有一定距离的,我们遥不可及
C.有了梦想才有方向,梦想变成现实需要努力
D.人生只要有梦想,人生道路就一定可以成功
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】苏翊鸣在2018年入选中国国家队,一周能划坏四块雪板。他说:“如果你有梦想,就尽一切努力。”这告诉我们,有了梦想才有方向,梦想变成现实需要努力,所以C正确。
A错误,实现梦想关键靠努力,而不是要有机遇。
B错误,努力,是梦想与现实之间的桥梁。
D错误,只要·····就的观点太绝对,不符合实际。
故答案为:C。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识,努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
18.(2023七上·丽水月考)读右图《时间去哪儿了》,启示我们要(  )
A.努力培养学习兴趣 B.学会合作探究学习
C.合理安排学习时间 D.科学掌握学习方法
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知,科学规划,合理安排学习时间有助于提高学习效率,启示我们要科学规划,合理安排学习时间,故C符合题意,正确。
AB不符合题意,图示内容没有体现培养学习兴趣和合作探究学习。
D不符合题意,题干中图示主要启示我们要合理安排除学习时间。
故答案为:C。
【点评】本题考查对学会学习的认识,学会学习,需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
19.(2023七上·丽水月考)“学习强国”APP可谓是一部“掌上百科全书”。现已成为新时代青年的“加油站”。这说明学习(  )
①有利于提高自身素质
③是人生的唯一追求
②是生活中的重要内容
④让我们的世界更广阔
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习强国”成为新时代青年的“加油站”,这强调学习对青年个人成长的作用,说明学习让我们有更充实的生活,是生活中的重要内容,学习让我们的世界更广阔 ,有利于提高自身素质,所以①②④正确。
③错误,唯一追求的观点太绝对,应排除。
故答案为:B。
【点评】本题考查对学习的意义的认识,学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
20.(2023七上·丽水月考)一次单词听写中,小明得了满分,老师却要求他重听,于是他生气了。请你根据图示,为他选择合适的处理方式(  )
①与师沟通,说明情况
③求同存异,主动关心
②独自生气,不理他人
④自我反思,客观分析
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学,与老师发生矛盾,我们要自我反思,冷静、客观地分析原因 ,坦诚相待,注意沟通方式,说明情况,所以①④正确。
③错误,题干材料没有涉及需要主动关心的内容,应排除。
②错误,选项中的做法不利于化解与老师的矛盾,做法不可取。
故答案为:C。
【点评】本题考查对师生交往的认识,学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
21.(2023七上·丽水月考)读漫画《交友》,我们从中可以汲取的人生智慧有(  )
①避免人际交往,重视自我保护
②远离网络生活,拒绝网友见面
③慎重结交网友,注重自我保护
④学会理性辨别,慎重对待网友
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画反映网络交友具有虚假性,这启示我们要学会理性辨别,慎重对待网友, 慎重结交网友,注重自我保护,所以 ③④正确。
①错误, 个人离不开社会,避免人际交往不符合实际,应排除。
②错误,网络有利有弊,我们合理利用,而不是远离网络生活。
故答案为:D。
【点评】本题考查对网络交友的认识,虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
22.(2023七上·丽水月考)初中生小丽最近烦心事不少:周末在家妈妈时常翻看她的通话记录;中秋放假期间她想在家休息,妈妈却经常拉着她爬山……最终她跟妈妈大吵了一架。你认为小丽的行为是(  )
A.正确的,妈妈的行为让她丢了面子
B.错误的,小丽要适时与妈妈沟通
C.正确的,处理冲突肯定会伤害感情
D.错误的,小丽要压制自己的感情
【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 小丽跟妈妈大吵了一架的做法是错误的,小丽应适时与妈妈沟通,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法,所以B正确。
AC观点判断错误,应排除。
C错误, 肯定会伤害感情的观点太绝对,应排除。
故答案为:B。
【点评】本题考查对亲子冲突的认识,作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突有时难以避免。我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,或尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
23.(2023七上·丽水月考)朱彦夫,少年从军保家卫国致身体残疾;退伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,并将自己的经历写成小说,被誉为“中国的保尔·柯察金”。他的事迹告诉我们(  )
A.生命是有接续的 B.生命是不可替代的
C.生命是短暂的 D.生命是不可逆的
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;朱彦夫退伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,并将自己的经历写成小说,这说明生命是有接续的,所以A正确。
BCD不符合题意,选项观点在题干材料中没有体现,应排除。
故答案为:A。
【点评】本题考查对生命有接续的认识,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
24.(2023七上·丽水月考)寻传统文化之美,让优秀传统文化深植于学生的心田。阅读材料,回答问题。
材料一:曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
——出自《论语·学而》
材料二:《三字经》绘本(部分)
自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦 父子恩,夫妇从
材料三:
友,会意字。甲骨文、金文里的“友”,左边一只手,右边一只手,两只手在相同的方向上并拢合在一起,象征两个齐心协力的人,表示志同道合地做一件事情。
(1)材料一体现了哪一认识自己的途径?我们应该怎样努力做更好的自己?
(2)材料二体现了哪一传统美德?我们该如何践行这一美德。
(3)结合材料三并运用所学知识,解析材料三中蕴含的对“友”的认识。
【答案】(1)途径:通过自我评价来认识自己。
做法:①做更好的自己,要扬长避短;②做更好的自己,要需要主动改正缺点;③做更好的自己,要不断激发自己的潜能;④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
(2)美德:孝亲敬长
践行:尽孝在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人,应从现在开始,应该用行动表达孝敬之心。
(3)认识:①“两只手合拢在一起”可以看出:友谊是一种亲密关系;②“两只手在相同方向上,表示志同道合做一件事”说明友谊是一种心灵的相遇;③“‘友’的字形结构”可以看出:友谊是平等的、双向的。
【知识点】正确认识自我;塑造良好道德;传统美德与民族精神
【解析】【分析】(1)“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”这段话的意思是:我每天多次反省自己:替别人做事有没有尽心竭力?与朋友交往合作做到诚信了吗?老师所传授的东西经常温习了吗 ”这说的是要经常进行自我反省,因此体现通过自我评价认识自己。
根据所学,做更好的自己可以从要 扬长避短 , 主动改正缺点 ,不断激发自己的潜能 在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面回答即可。
(2) “自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦 ” 意思是由自己的儿子、孙子再接下去,就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。 “父子恩,夫妇从”意思是父 子之间要有恩情,夫妻之间要和顺,因此体现的是 孝亲敬长的传递美德。
根据所学,践行孝亲敬长可以从要尽孝在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人, 用行动表达孝敬之心等方面分析回答即可。
(3)分析材料三,“两只手合拢在一起”,这说明友谊是一种亲密关系。
“两只手在相同方向上,表示志同道合做一件事”说明友谊是一种心灵的相遇。
友’的字形结构”可以看出:友谊是平等的、双向的。
据此组织答案即可。
【点评】本题考查认识自己的途径,做更好的自己,孝亲敬长,友谊的特质等相关知识的理解和运用,在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
25.(2023七上·丽水月考)时代呼唤英雄,英雄光耀时代。英雄是一个时代的精神坐标,是励人进取的价值引领。阅读材料,回答问题。
杜富国先后被授予“一等功”“排雷英雄战士”“八一勋章”等荣誉。“你退后,让我来”六个字铁骨铮铮,他用身体保护了战友,而自己却失去了双手双眼。在身体严重致残的情况下,他换了一种姿态,“富国陪你读好书”系列广播节目走入了大众的视野,他用这样一种坚强的方式告诉所有人,不管什么时候,他都是一名军人,都会以奋斗的姿态奔跑逐梦。
【学习楷模】“备份”英雄——邓清明
邓清明是神舟载人飞船航天员,追梦25年终圆梦。他说:“25年是一个十分漫长的过程,一次次与任务擦肩而过,有过失落也有过泪水,但从没有放弃过。我可以用一生去默默准备,只要能够被祖国需要就是最幸福的。”
【争当好少年】身边的榜样,向上的力量
丽水市某校学生田轩昊,他怀揣着有礼、有爱、有善的初心,积极参加共青团和少工委组织的活动,主动参与志愿服务工作……他多次参与小区防疫宣传和垃圾分类劝导,上门为老人理发、普及防疫知识等。
(1)结合材料,从“珍视生命”的角度,谈谈你对杜富国事迹的感受?
(2)依据材料,邓清明的人生选择启示我们如何在平凡中创造伟大?
(3)综合上述材料,你从他们身上学到了哪一品质,为达成这一品质,写出你每天能坚持做的一件小事。
【答案】(1)①“你退后,让我来”体现了我们要守住自己的心灵,坚持真善美的追求
②“他在身体致残的情况下,换一种方式继续逐梦”这体现了面对挫折,发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。增强生命的韧性,战胜生活挫折。
(2)①面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳 、善良 、坚持 、责任、书写自己的生命价值。②当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(3)品质:善良/乐观/执着/坚强/坚持不懈/…
小事:(坚持不懈)—每天坚持落实一个社会知识点
【知识点】珍爱和尊重生命;塑造良好道德;社会主义精神文明建设
【解析】【分析】(1)分析材料,对杜富国事迹的感受可以从我们要守住自己的心灵,坚持真善美的追求, 发掘自身的生命力量, 战胜挫折等方面结合材料进行分析回答即可。
(2)分析材料, 邓清明追梦25年,这体现 面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳 、善良 、坚持 、责任、书写自己的生命价值。“我可以用一生去默默准备,只要能够被祖国需要就是最幸福的。”这启示我们,将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。据此组织答案。
(3)分析材料,他们身上体现的优秀品质有 善良、乐观、执着、坚强、坚持不懈等。每天坚持做的小事言之有理即可,如: 每天坚持落实一个社会知识点 。
【点评】本题考查对养护精神,战胜挫折,生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
26.(2023七上·丽水月考)阅读材料,回答问题。
材料一刘某利用虚拟身份在婚恋交友网站上注册,通过打电话聊天骗得女网友信任,共骗得人民币八万元。警方经过侦查,成功破获了这起“网上交友”诈骗案,将犯罪嫌疑人刘某抓获,缴获涉案手提电脑一台,手机、银行卡一批。
材料二15岁的女孩王丽(化名),一年前通过“QQ”与长春李某相识,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。王丽登上了开往长春的列车,而她的网友李某却躲了起来,电话停机。一位好心人发现无处可去的王丽后报了警,民警将王丽送到了长春市救助管理站。
结合以上两则材料,谈一谈怎样慎重结交网友。
【答案】①在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。④在网络交往过程中,我们要遵守法律法规。⑤学会在现实中与同伴交往。
【知识点】网络交往
【解析】【分析】根据所学,慎交网友可以从要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识,转化为现实中的朋友,需要慎重,要遵守法律法规,学会在现实中与同伴交往等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络交友等相关知识的理解和运用,在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。
1 / 1浙江省丽水市庆元二中2023-2024学年七年级上学期社会法治第二次错题重做检测试卷
1.(2023七上·丽水月考)以色列和巴勒斯坦地区冲突不断,假如你想知道这两个地方在哪里,应选择(  )
A.世界政区图 B.中国交通图
C.分层设色地形图 D.等高线地形图
2.(2023七上·丽水月考)北非的村庄房屋有墙厚、窗小的特点,主要是因为下面的哪个原因(  )
A.当地气候寒冷,墙厚、窗小可以抵御严寒
B.当地强盗较多,墙厚,窗小比较安全
C.当地气候炎热,墙厚、窗小可以减少阳光和热风的影响
D.当地土质疏松,墙厚、窗小可以使房屋更坚固
(2023七上·丽水月考)读某地区等高线地形围(单位:米),完成下题。
3.图中虎山的海拔约是(  )
A.900米 B.1000米 C.900-1000米 D.800-900米
4.关于图中地理事物的描述,正确的是(  )
A.白水河干流由东北流向西南
B.若两村图上距离为3厘米,则实地距离约为1.5千米
C.与甲村相比,乙村更容易发展为城镇
D.图示地区的主要地形类型为丘陵
5.在分层设色地形图中,绿色表示的地形是(  )
A.高原 B.平原 C.山地 D.盆地
6.(2023七上·丽水月考)历史插图是对历史知识某些片段、侧面状态的“写真”,可以帮助学生理解教材内容,增强教学直观性。下面这组图片可用来探究(  )
A.山顶洞人 B.北京人 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
7.(2023七上·丽水月考)神农氏“日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”。该材料表明(  )
A.炎帝教民农耕 B.炎帝教人交换物品
C.黄帝教人制作衣裳 D.黄帝教人制作五谷
8.(2023七上·丽水月考)为开展研究性学习,某班历史兴趣小组搜集部分春秋战国时期资源包。根据所学知识判断该资源包主题是(  )
主题:____
政治 争霸变革
经济 铁器、牛耕
文化 百家争鸣
A.社会变革的时代 B.统一国家的建立
C.政权分立的时代 D.开放繁荣的时代
9.(2023七上·丽水月考)正确的历史推论离不开对史实的准确解读。下列推论中,正确的是(  )
A.牧野之战,导致西周灭亡
B.黄巾起义,推翻了东汉的统治
C.官渡之战,为曹操统一北方奠定了础
D.淝水之战,奠定了三国鼎立的基础
10.(2023七上·丽水月考)中国古代的科技文化取得了突出成就。以下成就对应正确的是(  )
A.蔡伦——发明造纸术 B.王羲之——《洛神赋图》
C.司马迁——《史记》 D.张仲景——《黄帝内经》
11.(2023七上·丽水月考)2021年中央一号文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。读某地等高线地形图(单位:米)回答下列各题。
(1)请写出图中字母地貌类型。
A:   。
B:   。
(2)图中所示的区域,乙村位于甲村的   方位,经测量,甲乙两地的图上距离为5cm,则它们之间的实际距离是   米。
(3)图中河流的支流①和支流②相比,   的流速更快,原因是   。
(4)请指出甲村相对于乙村在发展中存在的不足,结合所学知识,为甲村的乡村振兴建言献策。
12.(2023七上·丽水月考)中华文明延绵不绝,几千年的政治制度、思想文化的传承与变革,有力地保证了统一多民族国家的发展。阅读材料,回答问题。
材料一:中国历史纪年表(局部)
材料二:印石研究者曾发现过四方秦代的古印文,包括皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印。
——摘自七年级上册《中国历史作业本》
材料三:
(1)根据朝代更替顺序判断,①是   ,②是   ,并分别列举这两个时期的重要改革。
(2)材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的创新?
(3)根据范例,再仿写一篇刘彻人物小传。
13.(2023七上·丽水月考)七年级某班学生以“区域间的文明交流能否推动社会发展”为驱动性问题开展项目化学习,以下是三组学生收集到不同时期的文明交流信息。阅读材料,回答问题。
文明交流信息 春 秋 战 国 材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融。 ——摘编自部编版七年级上册《中国历史》
西 汉 材料二:
魏 晋 南 北 朝 材料三: 犁耕图 汉人奏胡乐图 材料四:北方民族的交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
(1)根据材料一,概括这一时期民族交流的方式。
(2)为该图路线的开辟奠定基础的是哪一历史事件?
(3)在我们今天的日常生活中,哪些事物或习惯是民族交融的结果。
(4)在项目化学习过程中,大家得出了“区域间的文明交流推动了社会发展”的结论。请你结合上述材料,运用相关史实说明这一观点。
14.(2023七上·丽水月考)我县开展电动车专利整治对“未按规定佩戴安全头盔的行为落实一劝阻二警告三通报”试曝光的处理规定,此项行动有利于:(  )
①降低我市交通安全隐患
②唤醒更多市民,敬畏生命
③杜绝市民生命财产安全受到损害
④增强市民的安全意识,自我保护意识
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
15.(2023七上·丽水月考)“人生不如意十之八九“,每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折,以下应对挫折的做法不正确的一项是(  )
A.逐渐培养自己面对困难的勇气 B.悲观失望,灰心丧气。
C.发现自身的生命的力量 D.及时调整正确对待
16.(2023七上·丽水月考)七年级学生小童在周记中写道:“告别小学,升入初中,新学校、新老师、新同学……我既兴奋,又担忧。”小童之所以有这样的感受,是因为(  )
A.中学阶段是人生发展中最重要的阶段
B.中学时代与小学时代没有本质不同
C.中学时代让我们随心所欲地选择学习
D.中学生活把我们带入了一个新天地
17.(2023七上·丽水月考)从童星到中国最年轻的冬奥冠军,苏翊鸣在2018年入选中国国家队,一周能划坏四块雪板。他说:“如果你有梦想,就尽一切努力。”这表明(  )
A.国家梦想是个人梦想的前提,关键要有机遇
B.梦想与现实是有一定距离的,我们遥不可及
C.有了梦想才有方向,梦想变成现实需要努力
D.人生只要有梦想,人生道路就一定可以成功
18.(2023七上·丽水月考)读右图《时间去哪儿了》,启示我们要(  )
A.努力培养学习兴趣 B.学会合作探究学习
C.合理安排学习时间 D.科学掌握学习方法
19.(2023七上·丽水月考)“学习强国”APP可谓是一部“掌上百科全书”。现已成为新时代青年的“加油站”。这说明学习(  )
①有利于提高自身素质
③是人生的唯一追求
②是生活中的重要内容
④让我们的世界更广阔
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.(2023七上·丽水月考)一次单词听写中,小明得了满分,老师却要求他重听,于是他生气了。请你根据图示,为他选择合适的处理方式(  )
①与师沟通,说明情况
③求同存异,主动关心
②独自生气,不理他人
④自我反思,客观分析
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
21.(2023七上·丽水月考)读漫画《交友》,我们从中可以汲取的人生智慧有(  )
①避免人际交往,重视自我保护
②远离网络生活,拒绝网友见面
③慎重结交网友,注重自我保护
④学会理性辨别,慎重对待网友
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.(2023七上·丽水月考)初中生小丽最近烦心事不少:周末在家妈妈时常翻看她的通话记录;中秋放假期间她想在家休息,妈妈却经常拉着她爬山……最终她跟妈妈大吵了一架。你认为小丽的行为是(  )
A.正确的,妈妈的行为让她丢了面子
B.错误的,小丽要适时与妈妈沟通
C.正确的,处理冲突肯定会伤害感情
D.错误的,小丽要压制自己的感情
23.(2023七上·丽水月考)朱彦夫,少年从军保家卫国致身体残疾;退伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,并将自己的经历写成小说,被誉为“中国的保尔·柯察金”。他的事迹告诉我们(  )
A.生命是有接续的 B.生命是不可替代的
C.生命是短暂的 D.生命是不可逆的
24.(2023七上·丽水月考)寻传统文化之美,让优秀传统文化深植于学生的心田。阅读材料,回答问题。
材料一:曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
——出自《论语·学而》
材料二:《三字经》绘本(部分)
自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦 父子恩,夫妇从
材料三:
友,会意字。甲骨文、金文里的“友”,左边一只手,右边一只手,两只手在相同的方向上并拢合在一起,象征两个齐心协力的人,表示志同道合地做一件事情。
(1)材料一体现了哪一认识自己的途径?我们应该怎样努力做更好的自己?
(2)材料二体现了哪一传统美德?我们该如何践行这一美德。
(3)结合材料三并运用所学知识,解析材料三中蕴含的对“友”的认识。
25.(2023七上·丽水月考)时代呼唤英雄,英雄光耀时代。英雄是一个时代的精神坐标,是励人进取的价值引领。阅读材料,回答问题。
杜富国先后被授予“一等功”“排雷英雄战士”“八一勋章”等荣誉。“你退后,让我来”六个字铁骨铮铮,他用身体保护了战友,而自己却失去了双手双眼。在身体严重致残的情况下,他换了一种姿态,“富国陪你读好书”系列广播节目走入了大众的视野,他用这样一种坚强的方式告诉所有人,不管什么时候,他都是一名军人,都会以奋斗的姿态奔跑逐梦。
【学习楷模】“备份”英雄——邓清明
邓清明是神舟载人飞船航天员,追梦25年终圆梦。他说:“25年是一个十分漫长的过程,一次次与任务擦肩而过,有过失落也有过泪水,但从没有放弃过。我可以用一生去默默准备,只要能够被祖国需要就是最幸福的。”
【争当好少年】身边的榜样,向上的力量
丽水市某校学生田轩昊,他怀揣着有礼、有爱、有善的初心,积极参加共青团和少工委组织的活动,主动参与志愿服务工作……他多次参与小区防疫宣传和垃圾分类劝导,上门为老人理发、普及防疫知识等。
(1)结合材料,从“珍视生命”的角度,谈谈你对杜富国事迹的感受?
(2)依据材料,邓清明的人生选择启示我们如何在平凡中创造伟大?
(3)综合上述材料,你从他们身上学到了哪一品质,为达成这一品质,写出你每天能坚持做的一件小事。
26.(2023七上·丽水月考)阅读材料,回答问题。
材料一刘某利用虚拟身份在婚恋交友网站上注册,通过打电话聊天骗得女网友信任,共骗得人民币八万元。警方经过侦查,成功破获了这起“网上交友”诈骗案,将犯罪嫌疑人刘某抓获,缴获涉案手提电脑一台,手机、银行卡一批。
材料二15岁的女孩王丽(化名),一年前通过“QQ”与长春李某相识,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。王丽登上了开往长春的列车,而她的网友李某却躲了起来,电话停机。一位好心人发现无处可去的王丽后报了警,民警将王丽送到了长春市救助管理站。
结合以上两则材料,谈一谈怎样慎重结交网友。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,需要世界政区图才能查询,A正确;
B、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,在中国交通图上查询不到这两个国家,B错误;
C、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,分层设色地形图是小区域范围的不能查询,C错误;
D、由所学知识可知,以色列和巴勒斯坦属于中东国家,等高线地形图可以识别地区海拔高度,不可查询国家区域,D错误。
故答案为:A。
【点评】政区图是国家政府在自己领土之内划分的不同层次的行政管理区域的地图。
2.【答案】C
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】A、由所学知识可知,北非地区为热带气候,气候炎热而非寒冷,A错误;
B、由所学知识可知,房屋有墙厚、窗小的特点主要受气候因素影响,与强盗无关,B错误;
C、由所学知识可知,房屋有墙厚、窗小主要是为了减少阳光照射,和热风影响,C正确;
D、由所学知识可知,土质疏松,墙厚会增加重量,更容易坍塌,D错误。
故答案为:C。
【点评】受不同气候因素影响,不同地区的民居特色各不相同。
【答案】3.C
4.B
5.B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】分层设色地形图中不同颜色代表的含义,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表低山丘陵,白色代表雪山高原。
3.A、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,A错误;
B、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,B错误;
C、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,C正确;
D、由图表信息可知,相连等高线高度差为100米,故虎山海拔高度在900-1000米以内,D错误;
故答案为:C。
4.A、由图表信息可知,白水河流域海拔西北高,东南低,河干流由东北流向西南,A错误;
B、由图表信息可知,该图比例尺为1:50000,图上3厘米,实际为150000厘米=1.5千米,B正确;
C、由图表信息可知,甲地比乙地地形更加平坦开阔,更利于发展城镇,C错误;
D、由图表信息可知,图中海拔较高在800米以上属于山地地形,D错误。
故答案为:B。
5.A、由图所学知识可知,在分层设色地形图中高原属于淡黄色,A错误;
B、由图所学知识可知,在分层设色地形图中绿色属于平原,B正确;
C、由图所学知识可知,在分层设色地形图中暗黄色属于山地,C错误;
D、由图所学知识可知,在分层设色地形图中高海拔盆地属于黄褐色,D错误。
故答案为:B。
6.【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“稻谷”“猪纹陶钵”"骨耜"“干栏式建造”,结合所学可知,河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村,居住的望到是干栏式建筑,在河河姆渡遗址出土了大量的稻谷遗存,出土了猪纹陶钵,河姆渡居民使用骨耜从事农业生产,故选D项。
山顶洞人,距今约3万年,依然使用打制石器,靠采集狞猎为生,尚未进入农耕时代,排除A项。
北京人,距今约70万-20万年,使用打制石器,还处于穴居时代,尚未进入农耕时代,排除B项。
半坡人遗址,距今约6000年,居住的是半地穴式圆形房屋,种植的主要农作物是粟,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握原始农耕生活的相关史实。
7.【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”,结合所学可知,“日中而市”“交易而退”体现的是商品交换活动,因此材料表明炎帝教人们开辟集市,交换物品,故选B项。
相传炎帝教民开始耕种,与材料反映的物品交换信息不符,排除A项。
神农氏是指炎帝,故黄帝教人制作衣裳不符合题意,排除C项。
炎帝教人种植五谷蔬菜,与黄帝无关,排除D项。
故答案为:B。
【点评】本题主要知识考点是传说中炎帝和黄帝的发明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
8.【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干信息“争霸变革”“铁器牛耕”“百家争鸣”并结合所学可知,材料反映了春秋战国时期诸侯争战频繁,社会生产水平提高,出现了学术繁荣局面,体现了社会大动荡大变革的时代特征,因此可以判断该资源包主题是社会变革的时代,故选A项。
春秋战国时期,国家陷于分裂动荡,秦朝时期统一国家才得以建立,排除B项。
春秋战国时期,国家动荡变革,政权分立的时代是魏晋南北朝时期,排除C项。
隋唐时期是开放繁荣的时代,与春秋战国时期国家动荡变革不符合,排除D项。
故答案为:A。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的社会特点,旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力,解题关键要理解掌握关于春秋战国时期的相关史实。
9.【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物;王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“正确的历史推论与史实”,结合所学可知:
A:牧野之战,导致商朝灭亡,故“牧野之战,导致西周灭亡”推论不正确,排除A项。
B:黄巾起义,加速了东汉衰亡,故“黄巾起义,推翻了东汉的统治”推论不正确,排除B项。
C:200年,官渡之战,曹操打败袁绍,为曹操统一北方奠定了础,史实与推论正确,故选C项。
D:赤壁之战,奠定了三国鼎立的基础,故“淝水之战,奠定了三国鼎立的基础”推论不正确,排除D项。
故答案为:C。
【点评】本题主要知识考点是官渡之战,旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力,解题关键要理解掌握关于三国鼎立的相关史实。
10.【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“科技文化成就对应正确”,结合所学可知:
A:蔡伦改进造纸术,A对应错误,不符合题意,排除A项。
B:王羲之代表作《兰亭序集》,B对应错误,不符合题意,排除B项。
C:司马迁创作了第一部纪传体史书《史记》,对应正确,故选C项。
D:张仲景的代表作是《伤寒杂病论》,D对应错误,不符合题意,排除D项。
故答案为:C。
【点评】本题主要知识考点是中国古代的科技文化成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代科技文化发展的相关史实。
11.【答案】(1)山顶;山脊
(2)东南;1000
(3)②;②处等高线密集,坡度较大,因此河流流速较快
(4)甲村发展不足:交通不便,(或地形不够平坦开阔)。
①因地制宜开发农业新品种(水果,农作物等),开发旅游资源等等;②大力修建公路,完善基础设施,改善交通条件③挖掘乡村特色,发展乡村旅游和农家乐
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图表信息可知,A是等高线闭合处且为最高处,为山顶,根据等高线分布规律B为山脊;
(2)由图表信息可知,一般方位判断上北下南,乙村位于甲村的东南方向,图中比例尺为1:20000,故甲乙两地实际距离为1000米。
(3)由图表信息可知,由于支流处等高线密集,坡度较大,因此河流流速较快。
(4)由图表信息可知,甲村地形不够平坦开阔,交通不便。甲村应因地制宜发展当地经济,①因地制宜开发农业新品种(水果,农作物等),开发旅游资源等等;②大力修建公路,完善基础设施,改善交通条件③挖掘乡村特色,发展乡村旅游和农家乐。
【点评】比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比,实际距离等于图上距离除以比例尺。
12.【答案】(1)春秋;北魏;管仲改革;北魏孝文帝改革
(2)皇帝制度;郡县制;中央集权制度
(3)政治改革者。汉武帝推行“推恩令”,中央大大加强了中央对地方的控制。
经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息;评价历史事件和历史人物;秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】(1)填充:据材料一“中国历史纪年表(局部)”并结合所学可知,东周分为春秋和战国两个时期,故①是春秋;②在十六国之后,结合所学可知,439年,北魏统一北方,结合十六国分裂割据局面,故②是北魏。
改革:根据所学可知,春秋时期著名的改革有管仲改革;北魏时期是孝文帝改革。
(2)据材料二“印石研究者曾发现过四方秦代的古印文,包括皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印”并结合所学可知,材料二中涉及到秦朝的皇帝制度;郡县制;中央集权制度。
(3)据材料三,依据材料示例,仿写刘彻的人物小传。如汉武帝刘彻是一位政治改革者,推行“推恩令”,削弱地方王侯势力,解决了王国问题,大大加强了中央对地方的控制。同时汉武帝又是一位经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
故答案为:(1)春秋;北魏;管仲改革;北魏孝文帝改革。(2)皇帝制度;郡县制;中央集权制度。(3)政治改革者。汉武帝推行“推恩令”,中央大大加强了中央对地方的控制。经济改革者。汉武帝把铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖,使国家财政状况有很大改善,为许多政策的推行奠定了基础。
【点评】(1)本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北魏孝文帝改革的相关史实。
(2)本题主要知识考点是秦朝的政治制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力,运用所学知识,准确解读材料信息的能力,解题关键在于理解并识记秦朝政治制度的相关历史知识。
(3)本题主要知识考点是汉武帝小传。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝的相关史实。
13.【答案】(1)战争
(2)张骞出使西域
(3)胡床、方凳、少数民族穿汉服等
(4)①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;
②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;
③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息;评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】(1)据材料一“……在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融”并结合所学可知,材料一反映的民族交流方式是战争。
(2)据材料二“西汉”及地图信息,结合所学可知,汉武帝时期,派遣张骞出使西域,打通了中原与西域的联系,开辟了丝绸之路。
(3)根据所学知识可知,在我们今天的日常生活中,胡床、方凳、少数民族穿汉服等现象,体现了民族交融。
(4)本题是结论分析试题,解题围绕“区域间的文明交流推动了社会发展”这一主题,结合上述材料,运用所学史实说明这一观点,要求史实正确、表述清晰,言之成理。如①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。综上史实说明“区域间的文明交流推动了社会发展”。
故答案为:(1)战争。(2)张骞出使西域。(3)胡床、方凳、少数民族穿汉服等。(4)①春秋战国时期诸侯争霸推动了民族融合和促进了国家的统一;②西汉时期丝绸之路的开辟是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;③魏晋南北朝时期的民族交融,民族交融的意义为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【点评】本题以区域间的文明交流能否推动社会发展为切入点,主要考查学生对历史知识的识记、理解能力,运用所学知识,准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨,灵活运用所学知识,考生作答时应紧扣材料,抓住材料关键词,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】A
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】开展电动车专利整治 对“未按规定佩戴安全头盔的行为落实一劝阻二警告三通报”试曝光的处理规定,有利于增强市民的安全意识,自我保护意识,唤醒更多市民,敬畏生命,降低我市交通安全隐患,所以①②④正确。
③错误, “杜绝”一词太绝对,应排除。
故答案为:A。
【点评】本题考查对敬畏生命,增强安全意识的认识,守护生命要爱护身体,增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
15.【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学,面对挫折,产生负面的情绪感受是很正常的,我们需要及时调整自己,正确看待挫折,发现发掘自身的生命的力量, 逐渐培养自己面对困难的勇气,所以ACD认识正确,但不符合题意,应排除。
B错误, 悲观失望,灰心丧气,是没有信心的表现,容易消沉,不利于战胜挫折。
故答案为:B。
【点评】本题考查对战胜挫折的认识,发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
16.【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“告别小学,升入初中,新学校、新老师、新同学……我既兴奋,又担忧。”,这是因为中学生活把我们带入了一个新天地: 富有挑战新的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,所以D正确。
A错误,中学阶段是人生发展的中的一个重要阶段,但不是最重要的阶段。
B错误,中学时代与小学时代在本质上也有不同。
C错误,学习要有计划不能随心所欲。
故答案为:D。
【点评】本题考查对中学生活的认识,成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
17.【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】苏翊鸣在2018年入选中国国家队,一周能划坏四块雪板。他说:“如果你有梦想,就尽一切努力。”这告诉我们,有了梦想才有方向,梦想变成现实需要努力,所以C正确。
A错误,实现梦想关键靠努力,而不是要有机遇。
B错误,努力,是梦想与现实之间的桥梁。
D错误,只要·····就的观点太绝对,不符合实际。
故答案为:C。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识,努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
18.【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知,科学规划,合理安排学习时间有助于提高学习效率,启示我们要科学规划,合理安排学习时间,故C符合题意,正确。
AB不符合题意,图示内容没有体现培养学习兴趣和合作探究学习。
D不符合题意,题干中图示主要启示我们要合理安排除学习时间。
故答案为:C。
【点评】本题考查对学会学习的认识,学会学习,需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
19.【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习强国”成为新时代青年的“加油站”,这强调学习对青年个人成长的作用,说明学习让我们有更充实的生活,是生活中的重要内容,学习让我们的世界更广阔 ,有利于提高自身素质,所以①②④正确。
③错误,唯一追求的观点太绝对,应排除。
故答案为:B。
【点评】本题考查对学习的意义的认识,学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
20.【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学,与老师发生矛盾,我们要自我反思,冷静、客观地分析原因 ,坦诚相待,注意沟通方式,说明情况,所以①④正确。
③错误,题干材料没有涉及需要主动关心的内容,应排除。
②错误,选项中的做法不利于化解与老师的矛盾,做法不可取。
故答案为:C。
【点评】本题考查对师生交往的认识,学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
21.【答案】D
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画反映网络交友具有虚假性,这启示我们要学会理性辨别,慎重对待网友, 慎重结交网友,注重自我保护,所以 ③④正确。
①错误, 个人离不开社会,避免人际交往不符合实际,应排除。
②错误,网络有利有弊,我们合理利用,而不是远离网络生活。
故答案为:D。
【点评】本题考查对网络交友的认识,虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
22.【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 小丽跟妈妈大吵了一架的做法是错误的,小丽应适时与妈妈沟通,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法,所以B正确。
AC观点判断错误,应排除。
C错误, 肯定会伤害感情的观点太绝对,应排除。
故答案为:B。
【点评】本题考查对亲子冲突的认识,作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突有时难以避免。我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,或尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
23.【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;朱彦夫退伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,并将自己的经历写成小说,这说明生命是有接续的,所以A正确。
BCD不符合题意,选项观点在题干材料中没有体现,应排除。
故答案为:A。
【点评】本题考查对生命有接续的认识,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
24.【答案】(1)途径:通过自我评价来认识自己。
做法:①做更好的自己,要扬长避短;②做更好的自己,要需要主动改正缺点;③做更好的自己,要不断激发自己的潜能;④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
(2)美德:孝亲敬长
践行:尽孝在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人,应从现在开始,应该用行动表达孝敬之心。
(3)认识:①“两只手合拢在一起”可以看出:友谊是一种亲密关系;②“两只手在相同方向上,表示志同道合做一件事”说明友谊是一种心灵的相遇;③“‘友’的字形结构”可以看出:友谊是平等的、双向的。
【知识点】正确认识自我;塑造良好道德;传统美德与民族精神
【解析】【分析】(1)“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”这段话的意思是:我每天多次反省自己:替别人做事有没有尽心竭力?与朋友交往合作做到诚信了吗?老师所传授的东西经常温习了吗 ”这说的是要经常进行自我反省,因此体现通过自我评价认识自己。
根据所学,做更好的自己可以从要 扬长避短 , 主动改正缺点 ,不断激发自己的潜能 在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面回答即可。
(2) “自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦 ” 意思是由自己的儿子、孙子再接下去,就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。 “父子恩,夫妇从”意思是父 子之间要有恩情,夫妻之间要和顺,因此体现的是 孝亲敬长的传递美德。
根据所学,践行孝亲敬长可以从要尽孝在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人, 用行动表达孝敬之心等方面分析回答即可。
(3)分析材料三,“两只手合拢在一起”,这说明友谊是一种亲密关系。
“两只手在相同方向上,表示志同道合做一件事”说明友谊是一种心灵的相遇。
友’的字形结构”可以看出:友谊是平等的、双向的。
据此组织答案即可。
【点评】本题考查认识自己的途径,做更好的自己,孝亲敬长,友谊的特质等相关知识的理解和运用,在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
25.【答案】(1)①“你退后,让我来”体现了我们要守住自己的心灵,坚持真善美的追求
②“他在身体致残的情况下,换一种方式继续逐梦”这体现了面对挫折,发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。增强生命的韧性,战胜生活挫折。
(2)①面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳 、善良 、坚持 、责任、书写自己的生命价值。②当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(3)品质:善良/乐观/执着/坚强/坚持不懈/…
小事:(坚持不懈)—每天坚持落实一个社会知识点
【知识点】珍爱和尊重生命;塑造良好道德;社会主义精神文明建设
【解析】【分析】(1)分析材料,对杜富国事迹的感受可以从我们要守住自己的心灵,坚持真善美的追求, 发掘自身的生命力量, 战胜挫折等方面结合材料进行分析回答即可。
(2)分析材料, 邓清明追梦25年,这体现 面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳 、善良 、坚持 、责任、书写自己的生命价值。“我可以用一生去默默准备,只要能够被祖国需要就是最幸福的。”这启示我们,将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。据此组织答案。
(3)分析材料,他们身上体现的优秀品质有 善良、乐观、执着、坚强、坚持不懈等。每天坚持做的小事言之有理即可,如: 每天坚持落实一个社会知识点 。
【点评】本题考查对养护精神,战胜挫折,生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
26.【答案】①在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。④在网络交往过程中,我们要遵守法律法规。⑤学会在现实中与同伴交往。
【知识点】网络交往
【解析】【分析】根据所学,慎交网友可以从要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识,转化为现实中的朋友,需要慎重,要遵守法律法规,学会在现实中与同伴交往等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络交友等相关知识的理解和运用,在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。
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