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浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级上学期道德与法治·历史与社会期末统考试卷
（2024七上·西湖期末）余村位于著名的“中国竹乡”浙江省安吉县。为进一步了解余村，某校师生开展了研学考察。下图为“安吉余村及周边等高线地形图”。读图，回答问题。
1．四个考察点中，海拔最低的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
2．图中省道的走向大致为（　　）
A．东西走向 B．南北走向
C．东南一西北走向 D．西南一东北走向
3．余村居民区所在地（　　）
A．等高线密集，坡度较陡 B．等高线密集，坡度较缓
C．等高线稀疏，坡度较陡 D．等高线稀疏，坡度较缓
4．研学考察团在余村可能看到的景象是（　　）
A．农田片片，竹林满山 B．高楼林立，人口密集
C．河网密布，港口众多 D．平原辽阔，车流不息
5．安吉生产的竹制品畅销国内外。这体现了不同区域之间的（　　）
A．信息交流 B．物产交流 C．技术交流 D．人才交流
（2024七上·西湖期末）巴西是南美洲人口最多的国家，右图为“巴西人口分布图”。读图，回答问题。
6．巴西的人口主要集中分布在（　　）
A．河流沿岸 B．东部、东南沿海
C．内陆地区 D．北部、西部地区
7．亚马孙平原地区人口较少，其主要影响因素是（　　）
A．地形 B．气候 C．河流 D．交通
（2024七上·西湖期末）2023 年9月，二十国集团(G20)领导人第十八次峰会在印度首都新德里举行。下图中的四个地点是曾主办过 G20 会议的城市。读图，回答问题。
8．新德里的地理位置大概是(28.62°N，77.22°E)，即为图中的地点（　　）
A．① B．② C．③ D．④
9．关于图中各城市的位置，表述正确的是（　　）
A．①位于东半球 B．④位于高纬度
C．多分布在北半球 D．多分布在北寒带
（2024七上·西湖期末）某校七年级学生学习中国古代史(部分)后，开展“图说历史”的主题探究活动。完成问题。
10．以良渚古城为核心的良渚遗址考古发现非常丰富，以下文物可以反映出（　　）
①该地为旧石器时代遗存
②该地区出现了早期国家
③黄河流域进入文明社会
④当时出现社会阶级分化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．历史地图是研究历史不可或缺的工具。下列三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是（　　）
A．诸侯争霸，战乱不断 B．周天子统治权威增强
C．百家争鸣，文化繁荣 D．国家由分裂走向统一
12．（2024七上·西湖期末）“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机。”这段史料描述的农业生产工具是（　　）
A．骨耜
B．铁农具
C．耧车
D．翻车
13．（2024七上·西湖期末）下面两幅图说明秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度，他们的共同目的是（　　）
A．加强思想控制 B．提高知识分子地位
C．发展社会经济 D．促进文化事业发展
14．（2024七上·西湖期末）右边是《北魏帝王出御图》，图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同。这反映了（　　）
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家建立
C．光武中兴的盛世局面 D．改革促进了民族交融
15．（2024七上·西湖期末）《史记·货殖列传》记载：“楚越之地，地广人稀，无积聚而多贫”。而《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这一变化表明（　　）
A．南方经济超过北方 B．北方少数民族内迁
C．江南地区得到开发 D．南方地区战乱不休
16．（2024七上·西湖期末）下表是某同学对中国古代史上几次著名战役及其推论的梳理，其中正确的是（　　）
选项 战役 推论
A 巨鹿之战 刘邦破釜沉舟从而击败秦军
B 官渡之战 奠定了曹操统一北方的基础
C 赤壁之战 形成了三国鼎立的局面
D 淝水之战 解除了东晋对前秦的威胁
A．A B．B C．C D．D
17．（2024七上·西湖期末）某班学生开展“古代典籍中的中华优秀传统文化”学习活动。下列典籍与作者匹配正确的是（　　）
①《伤寒杂病论》--华佗
②《史记》--司马迁
③《齐民要术》--贾思勰
④《大明历》--祖冲之
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2024七上·西湖期末）对比下面两幅时间管理图，我们可以发现（　　）
①低效学习者对于学习明显缺乏兴趣
②高效学习者善于运用合作学习方式
③高效学习者懂得合理安排学习时间
④低效学习者缺乏学习计划性和自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024七上·西湖期末）关于“梦想与现实”，某班同学展开了讨论。下列观点正确的有（　　）
①梦想即使实现不了，也能引领方向
②梦想和现实是平行线，永远无法相交
③现实常会把梦想打败，但总有一个梦想会实现
④从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024七上·西湖期末）“我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢 ”针对小西同学的困惑，以下建议可以采纳的是（　　）
①扬长避短，善于利用自己的优点和长处
②广泛参与多方面的活动，不断激发潜能
③主动改正缺点，从最容易改正的缺点开始
④“从小看大，三岁看老”，不需要改变了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2024七上·西湖期末）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对行为的微点评正确的是（　　）
序号 行为 微点评
① 我做了错事，朋友一边批评我一边帮助我。 我们要与正直、乐于助人的人交朋友。
② 朋友作文大赛得奖了，而我却没有，我和朋友的关系也疏远了。 真正的友谊不可以有竞争竞争会伤害友谊。
③ 我帮朋友讲数学题，他帮我补习语文。 友谊是平等的、双向的。
④ 我帮朋友向老师隐瞒去网吧的事，他说我真够朋友。 友谊需要信任和忠诚，我们可以为朋友做任何事。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
22．（2024七上·西湖期末）网上交友需要遵守一定的规则。下列观点正确的是（　　）
A．现实生活不如意，网络交友来代替
B．保护自己要切记，个人信息要保密
C．线上朋友线下见，广交朋友笑开颜
D．畅所欲言没关系，无人知晓我是谁
23．（2024七上·西湖期末）小民记录了老师的一天，得出了不一样的结论。观察老师的一天，下列说法正确的是（　　）
老师很早到校，还给没吃早饭的同学带了面包。老师真
好…… 老师批评了上课随意讲话的同学。老师有点凶…… 老师为同学打好饭菜、批改作业，在办公室睡着了。老师真累…… 老师找成绩下滑的同学谈心，有的人嫌烦，有的人很感谢老师……
7：00 9：30 12：00 20：00
A．老师的工作很轻松，只需“传道受业解惑
B．老师引导我们进步，但无法成为真正朋友
C．接受老师的表扬，完全不理会老师的批评
D．彼此尊重，是建立和老师良好关系的开始
24．（2024七上·西湖期末）每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其“支出”；关爱与守候才能使其“充值”。为避免账户“透支”，下列做法正确的是（　　）
①学会孝敬父母，一味顺从
②增强责任意识，分担家务
③拒绝父母帮助，学会独立
④主动表达关爱，理解包容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．（2024七上·西湖期末）2023年12月，杭州初中学校开展体检活动。某校的结果显示，学生近视率已超过 70%，脊柱侧弯率有增长趋势。下列做法，能够守护学生健康的有（　　）
①保持规律作息和充足睡眠
②拒绝使用一切电子类产品
③端正坐姿并勤做眼保健操
④多户外活动坚持体育锻炼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2024七上·西湖期末）漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》启示我们（　　）
①面对挫折，产生负面情绪是不正常的
②要培养面对挫折的勇气和坚强的意志
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分
④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
27．（2024七上·西湖期末）2023年10月，印度尼西亚第一条高铁——雅万高速铁路正式商业化运营，它是“一带一路”建设和中印尼两国务实合作的标志性项目。读图，回答问题。
（1）爪哇岛位于　 　洲，南临　 　洋。岛上河流的分布特征为　 　，由此推断该地地势特点是　 　。
（2）雅加达的气候类型为　 　，气候特点是　 　
（3）雅万高铁主要沿　 　分布，请简述雅万高铁在施工过程中可能遇到的自然障碍。
28．（2024七上·西湖期末）某校七年级同学以“获取历史信息的基本途径”为主题展开探究活动，请你参与。
【考古发现历史】
材料一：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一(如右图)。考古学者在甲地发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。
【传说反映历史】
材料二：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只。
——人教版《中国历史》七年级上册
【文物诉说历史】
材料三：商代的司母戊鼎(如右图)是我国知名度最高的国宝文物之一。鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。
——摘自中央电视台《百家讲坛》
（1）写出材料一图中甲遗址名称。从考古发现可以得出什么历史推论
（2）材料二中有关先民的传说是否有科学根据 请举两例遗址发现说明理由。
（3）司母戊鼎有着怎样的历史地位 根据材料三，指出鼎在西周时期的主要功能。
29．（2024七上·西湖期末）2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。某校同学开展“探寻丝绸之路”跨学科主题学习活动。
材料一：汉朝时期不仅开通了陆上“丝绸之路”，还开辟了多条海上航线。
材料二：张骞(第一次)出使西域归来后，促使汉王朝开拓丝绸之路。汉王朝在不同路段采取不同措施：……到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的站馆舍作为停靠站点；在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令。
——摘编自张德芳《从出土汉简看汉王朝对丝绸之路的开拓与经营》
材料三：今天的甘肃、新疆地区位于古丝绸之路要道上。这里发现了很多遗址遗迹，出土了很多汉朝和魏晋南北朝时期的文物(见下表)。
遗址名称 出土的文物
悬泉置遗址 农具、铁制的牛车零件、谷物、核桃、杏仁、有汉字的木简、公元前1世纪的纸张残片
高昌故城 波斯萨珊王朝的银币、公元5世纪左右的基督教壁画“圣枝图”
尼雅遗址 蚕茧、桑树种子、锦缎、铜镜、炼铁炉残迹、一座佛塔
（1）读图1、图2可知，汉朝的商人们载着丝绸等货物，从A　 　市)出发，穿过河西走廊，最远到达B　 　(国家)；还可以通过海上航路，从东南沿海港口出发，穿过C　 　海峡，最远抵达D　 　半岛南端。
（2）根据材料二，结合教材简述汉王朝对丝绸之路的开拓与经营采取了哪些措施
（3）根据材料三，归纳丝绸之路的意义。
30．（2024七上·西湖期末）某班开展了以“个人职业发展规划”为主题的探究活动，邀你一同参与!
全面认识自己
小峰：“哎，个人职业发展规划感觉好难，我不知道自己适合做什么。
老师：“别担心!你可以从多角度正确认识自己，这是规划的第一步。”
处理人际关系
小峰：“你相貌平平，还想长大做演员，你换一个目标吧!
小政：“你讲话太过分了，我们别做朋友了!”
树立职业认知
小峰：“只有选择高大上的职业并成为伟人，才能为社会做出贡献!
小政：“伟人可以创造社会价值，但平凡人也能创造伟大!”
分享职业规划
老师：“请大家慎重考虑并制定自己的职业发展规划!谁来分享 ”
学生：“我的职业规划是长大想成为____，为了这个目标，我会____
（1）根据老师的建议，小峰可以如何正确认识自己？
（2）为了呵护友谊，请你帮小峰和小政各提一条建议。
（3）你认同谁的观点 请结合所学知识，说明理由。
（4）请分享你的职业发展规划，并谈谈你会如何为之努力。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．D
4．A
5．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】同一条等高线上的点高程相等，等高线为闭合曲线，不在图内闭合就在图外闭合，因此在图内，除遇房屋、道路、河流等地物符号而外，不能中断； 除遇悬崖等特殊地貌，等高线不能相交。
1．由图表信息可知，根据等高线分布规律推断，①点海拔在200米以上；②点海拔在100米—200米之间；③点海拔高度在200米—250米之间；④点海拔高度在300米以上；所以②点海拔最低。
故答案为：B。
2．由图表信息可知，一般地图中方向判断，以上北下南，左西右东为基本方向，根据图中省道标志可知，其走向大致为：西南——东北走向。
故答案为：D。
3．A、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，A选项等高线密集有误，A错误；
B、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，B选项等高线密集有误，B错误；
C、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，C选项坡度较陡有误，C错误；
D、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，D正确；
故答案为：D。
4．A、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，可以看到农田片片，竹林满山，A正确；
B、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，属于山区人口稀疏，无高楼林立现象，B错误；
C、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，地势起伏较大，不适合建设港口，C错误；
D、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，交通不便利，D错误；
故答案为：A。
5．A、由所学知识可知，竹制品属于商品，不是信息，A错误
B、由所学知识可知，竹制品属于商品，属于物产交流，B正确；
C、由所学知识可知，竹制品属于商品，且技术要求不高，C错误；
D、由所学知识可知，竹制品属于商品，技术水平要求不高，对人才需求量不大，D错误。
故答案为；B。
【答案】6．B
7．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】世界上面积最大的平原是位于南美洲北部地区的“亚马孙平原”，其总面积约为560万平方千米，属于热带雨林气候，高温多雨，不适合人居住。
6．A、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，A错误；
B、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，B正确
C、由所学知识可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，而非内陆高原地区，C错误；
D、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，而非北部亚马孙流域、西部山区，D错误；
故答案为：B。
7．A、由所学知识可知，亚马孙平原属于平原地区，平原地形本有利于人口聚集，但因该地区气候为热带雨林气候，不利于居住，A错误；
B、由所学知识可知，亚马孙平原气候为热带雨林气候，全年炎热、潮湿，不利于居住，B正确；
C、由所学知识可知，亚马孙平原地区有亚马孙河流，河流本是人口聚集的有利因素，而亚马孙平原地区人口较少，与河流无关，C错误；
D、由所学知识可知，亚马孙平原地区多为原始森林，交通不便，D错误；
故答案为：B。
【答案】8．C
9．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】新德里是印度首都，是全国政治、经济和文化中心，也是印度北方最大的商业中心之一。
8．A、由图表信息可知，①点经纬度大致为（34°N，77.22°W），A错误；
B、由图表信息可知，②点经纬度大致为（50°N，0°），B错误；
C、由图表信息可知， ③点经纬度大致为（28°N，77.22°E），C正确；
D、由图表信息可知，④点经纬度大致为（28°S，161.22°E），D错误；
故答案为：C。
9．A、由图表信息可知，①点经纬度大致为（34°N，77.22°W）为西半球，A错误；
B、由图表信息可知，④点经纬度大致为（23°S，161.22°E），属于低纬度地区，B错误；
C、由图表信息可知，①②③地处北半球，故图中城市多分布在北半球，C正确；
D、由图表信息可知，①②③地处北半球，多分布在北温带，D错误。
故答案为：C。
【答案】10．C
11．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【点评】（1）本题主要知识考点是良渚遗址。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握良渚遗址的相关史实。
（2）本题主要知识考点是分裂走向统一。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握分裂走向统一的相关史实。
10．据材料“以良渚古城为核心的良渚遗址考古发现非常丰富"并结合所学可知，良渚遗址距今约5000年，说明良渚文明已经进入新石器时代，①不符合题意；据材料“祭祀神灵用的玉琮”“象征军事指挥权的玉钺”并结合所学可知，玉琮和玉钺象征着权威，说明良渚文明已经出现早期国家，故②符合题意；据所学可知，良渚遗址位于浙江省杭州市余杭区，属于长江流域的远古文明，故③不符合题意；据材料“祭祀神灵用的玉琮”“象征军事指挥权的玉钺”并结合所学可知，良渚遗址中城内外的贵族墓地里出现玉琮、玉钺，说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会的阶级分化已经相当明显，故④符合题意。综上分析可知，②④正确，故选C项。①③错误，排除ＡＢＤ三项。
故答案为：Ｃ。
11．据题干地图信息并结合所学可知，图一为春秋争霸形势图，图二为战国形势图，这两幅图反映了春秋战国时期国家陷于分裂动荡，争霸兼并战争不断，诸侯国数量越来越少，局部统一出现；图二是秦朝形势图，公元前221年，秦灭六国，统一中国。由此得出题干中三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是国家由分裂走向统一，故选D项。
图一反映了诸侯争霸，战乱不断，不能反映秦统一的完成，排除A项。
春秋战国时期，王室衰微，周天子地位与权威日益下降，排除B项。
春秋战国时期，学术思想领域出现了百家争鸣，而题反映的是政治状况，排除C项。
故答案为：Ｄ。
12．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机"，结合所学可知，这段史料描述的是播种工具，汉代时期发明最耧车，是以人或畜为动力，一人扶耧，用于开沟、播种的农业生产工具，故选Ｃ项。
骨耜是河姆渡人使用的挖土工具，不符合题意，排除A项。
铁农具是春秋战国时期出现的生产工具，不是播种用的，排除B项。
翻车是一种灌溉工具，曹魏时期马钧改进，用于灌溉、排涝，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是耧车。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握耧车的相关史实。
13．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“秦坑儒谷、汉代讲经图”并结合所学可知，“秦坑儒谷”反映了秦朝焚书坑儒，强化了思想控制；“汉代讲经图”反映了汉朝“尊崇儒术”，加强了思想专制，由此得出秦始皇和汉武帝对儒家的态度虽然不同，但共同目的是为了加强思想控制，故选A项。
秦朝焚书坑儒打击了儒家知识分子，没有提高知识分子的地位，排除B项。
秦朝焚书坑儒和汉朝尊崇儒术属于思想专制，与发展社会经济无关，排除C项。
秦朝焚书坑儒不利于文化事业发展，汉朝尊崇儒术推动儒学教育发展，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是秦始皇坑儒和汉武帝崇儒。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦始皇坑儒和汉武帝崇儒的相关史实。
14．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“《北魏帝王出御图》”“图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同”，结合所学知识，5世纪后期，北魏孝文帝改革，大力推行穿汉服、说汉话等风俗改革，推动了北方少数民族的封建化，促进了民族交融，故选D项。
早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，不符合题意，排除A项。
统一多民族国家建立是秦汉时期的时代特征，不符合题意，排除B项
东汉光武帝开创光武中兴的盛世局面，不符合题意，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北魏孝文帝改革的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“楚越之地，地广人稀，无积聚而多贫”可知，汉代时期江南比较落后；据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”并结合所学可知，东晋时期，北方人口大量南迁，既带来了先进生产技术，又提供了充足劳动力，促进了江南地区的开发发展，出现了“谷帛殷阜，家给人足”的局面，故选Ｃ项。
东晋时期，江南得到一定的开发，但经济水平尚未超过北方，排除A项。
汉末至魏晋时期，北方少数民族不断内迁，但材料中没有相关体现，排除B项。
材料反映南方地区的经济发展，无法得出南方地区战乱不休，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题以江南开发为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“下列著名战役及其推论正确的”，结合所学可知：
Ａ：巨鹿之战，公元前207年，项羽破釜沉舟、以少胜多击败秦军主力，推论不正确，排除Ａ项。
Ｂ：官渡之战，200年，曹操以少胜多打败袁绍，奠定了曹操统一北方的基础，推论正确，故选Ｂ项。
Ｃ：赤壁之战，208年，孙权、刘备以少胜多打败曹操，为三足鼎立的形成奠定了基础，排除C项。
Ｄ：淝水之战，383年，东晋以少用多击败前秦，解除了前秦对东晋的威胁，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是官渡之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立的相关史实。
17．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“典籍与作者匹配正确的”，结合所学可知，伤寒杂病论》是东汉末年名医张仲景所著，故①匹配错误；司马迁撰写了史学巨著《史记》，故②匹配正确；北朝贾思勰编写了农学科技著作《齐民要术》，故③匹配正确；南北朝时期的科学家创制了《大明历》，故④搭配正确。综上可知，②③④符合题意，故选Ｄ项。①不符合题意，排除ＡＢＣ三项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中国古代优秀典籍。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代传统文化发展的相关史实。
18．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】观察漫画内容可以看出高效学习者懂得合理规划学习时间， 低效学习者缺乏学习计划性和自律，所以 ③④ 说法正确。
①错误，低效学习者是因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣。
②错误，高效学习者因为有计划，有自律，没有体现合作学习。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
19．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，少年梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想即使实现不了，也能引领方向。努力，是梦想与现实之间的桥梁。从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现，现实常会把梦想打败，但总有一个梦想会实现，所以①③④正确。
②错误，努力，是梦想与现实之间的桥梁，梦想和现实是可以相交的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
20．【答案】A
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，做更好的自己要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。广泛参与多方面的活动，不断激发潜能，主动改正缺点，从最容易改正的缺点开始，所以①②③符合题意，正确。
④错误，我们要主动改正缺点，不需要改变了的观点太消极，没有进取心，不利于自身的发展。
故答案为：A。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
21．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】①正确，我做了错事，朋友一边批评我一边帮助我，这体现我们要与正直、乐于助人的人交朋友。友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
②错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③正确，我帮朋友讲数学题，他帮我补习语文，这说明友谊是平等的、双向的。
④错误，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量，友谊的特质和友谊的澄清的认识，竞争并不必然伤害友谊，如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
22．【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】根据所学，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助，所以B正确。
A错误，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
C错误，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
D错误，网络交友要遵守道德和法律的规定，不能畅所欲言。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络交友的认识，在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
23．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】从题干材料老师一天的工作可知，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，所以D正确。
A错误，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，不仅仅是 传道受业解惑，材料显示老师的工作很累。
B错误，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
C错误，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
24．【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其“支出”；关爱与守候才能使其“充值”，这告诉我们，构建和谐家庭要增强责任意识，分担家务，家庭成员之间要主动表达关爱，相互理解包容，所以②④正确。
①错误，一味顺从是愚孝的做法，不可取。
③ 错误，我们是未成年人，身心还不成熟，还离不开父母的帮助。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设和谐家庭的认识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
25．【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】学生近视率已超过 70%，脊柱侧弯率有增长趋势，这启示我们，爱护身体要养成健康的生活方式，保持规律作息和充足睡眠，端正坐姿并勤做眼保健操，多参与户外活动，坚持体育锻炼，所以①③④正确。
②错误，电子类产品有利也有弊，我们要合理利用，而不是拒绝使用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
26．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】命是弱者的借口，运是努力的谦辞，启示我们生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们要培养面对挫折的勇气和坚强的意志，所以②③说法正确。
①错误，面对挫折，产生负面情绪是正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
④符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和挫折的认识，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。因为每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
27．【答案】（1）亚洲；印度洋；由中间向四周流；地势中间高四周低
（2）热带雨林气候；全年高温多雨
（3）城市 、气温高、降雨多加之山地地形，高温、山地滑坡、泥石流等自然灾害严重影响施工。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图表信息可知，爪哇岛位于亚洲，南临印度洋。岛上河流由中间流向向四周，由此推断该地地势中间高四周低。
（2）由所学知识可知，雅加达的气候类型为热带雨林气候，该气候特征为全年高温多雨。
（3）由图表信息可知，雅万高铁主要沿城市分布；气温高、降雨多加之山地地形，高温、山地滑坡、泥石流等自然灾害严重影响施工。
【点评】爪哇岛面积是印度尼西亚第五大岛，但拥有全国人口的一半以上，在政治上和经济上均处支配地位。
28．【答案】（1）名称：元谋人。
推论：元谋人已经能够制作工具，知道使用火。
（2）是否有科学依据：是。
理由：考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井；半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等。
（3）地位：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
功能：鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）名称：据材料一“中国境内主要古人类遗址分布图”可知，甲位于我国云南境内，结合所学可知，距今约170万的元谋人生活于云南境内，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
推论：据材料一“考古学者在甲地发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨”可知，粗糙的石器说明元谋人已经能够制作工具，发现了碳屑和烧骨，说明元谋人知道使用火。
（2）据材料二“传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只”并结合所学可知，黄帝、炎帝是远古传说时代的人物，他们的发明创制表明有关先民的传说具有一定的科学性。如据考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井，半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等，这些地下史料的发现，证明有关先民的传说具有一定的科学性。
（3）地位：据材料三“商代的司母戊鼎(如右图)是我国知名度最高的国宝文物之一”，结合所学可知，商朝司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
功能：据材料三“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器”可知，鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
故答案为：（1）名称：元谋人。推论：元谋人已经能够制作工具，知道使用火。（2）是否有科学依据：是。理由：考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井；半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等。（3）地位：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。功能：鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
【点评】（1）本题主要知识考点是元谋人遗址。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元谋人遗址的相关史实。
（2）本题主要知识考点是远古历史传说，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于我国远古历史传说的相关史实。
（3）本题主要考查了司母戊鼎。要求学生结合“司母戊鼎”的特征和功能来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29．【答案】（1）长安。；大秦。；马六甲。；印度。
（2）措施：设置驿站馆舍、设置西域都护、屯田驻军。
（3）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）内容：据材料一“图1丝绸之路示意图”并结合所学可知，丝绸之路从长安出发，经河西走廊、西域、中亚，最远达到大秦；据材料二“图2汉代海上航路示意图”并结合所学可知，海上丝绸之路从东南沿海港口出发，经过马六甲海峡，最远抵达印度半岛南段。故Ａ长安；Ｂ春秦；Ｃ马六甲；Ｄ印度。
措施：据材料二“……到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的站馆舍作为停靠站点；在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令”并结合所学可知，汉王朝对丝绸之路的开拓与经营采取的措施主要有设置驿站馆舍和设置西域都护；在丝绸之路沿线屯田驻军。
（3）意义：据材料三“发现了很多遗址遗迹，出土了很多汉朝和魏晋南北朝时期的文物”可知，在今天的甘肃、新疆地区的古丝绸之路要道上出土的文物有生产工具、生活物品和文化产品，结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
故答案为：（1）长安大秦 马六甲 印度（2）措施：设置驿站馆舍、设置西域都护、屯田驻军。（3）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【点评】本题主要知识考点是古代丝绸之路。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
30．【答案】（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
（2）小峰的建议是呵护友谊需要尊重对方。小政的建议是呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
（3）认同小政的观点。因为①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值当人们为生活而努力，②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（4） 我的职业发展规划是成为一名优秀的幼儿教师，并通过持续学习和实践，不断提升自己的专业能力和教育水平。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）别担心!你可以从多角度正确认识自己，这是规划的第一步，据此可知，认识自己可以从生理、社会、心理等方面来认识自己，通过自我评价和他人评价来认识自己等方面回答即可。
（2）小峰：“你相貌平平，还想长大做演员，你换一个目标吧!，这说明小峰没有尊重对方。小政：“你讲话太过分了，我们别做朋友了！”，这说明小政没正确对待交友中受到的伤害，不珍视友谊。
据此，小峰的建议是呵护友谊需要尊重对方。小政的建议是呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
（2）分析材料，“伟人可以创造社会价值，但平凡人也能创造伟大!”的观点正确，理由可以从伟大在于创造和贡献。生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面具体分析回答即可。
（3）本题为开放性的问题，针对实际回答即可，如： 我的职业发展规划是成为一名优秀的幼儿教师，并通过持续学习和实践，不断提升自己的专业能力和教育水平。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，呵护友谊，发现和创造生命的意义，生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。
1 / 1浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级上学期道德与法治·历史与社会期末统考试卷
（2024七上·西湖期末）余村位于著名的“中国竹乡”浙江省安吉县。为进一步了解余村，某校师生开展了研学考察。下图为“安吉余村及周边等高线地形图”。读图，回答问题。
1．四个考察点中，海拔最低的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
2．图中省道的走向大致为（　　）
A．东西走向 B．南北走向
C．东南一西北走向 D．西南一东北走向
3．余村居民区所在地（　　）
A．等高线密集，坡度较陡 B．等高线密集，坡度较缓
C．等高线稀疏，坡度较陡 D．等高线稀疏，坡度较缓
4．研学考察团在余村可能看到的景象是（　　）
A．农田片片，竹林满山 B．高楼林立，人口密集
C．河网密布，港口众多 D．平原辽阔，车流不息
5．安吉生产的竹制品畅销国内外。这体现了不同区域之间的（　　）
A．信息交流 B．物产交流 C．技术交流 D．人才交流
【答案】1．B
2．D
3．D
4．A
5．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】同一条等高线上的点高程相等，等高线为闭合曲线，不在图内闭合就在图外闭合，因此在图内，除遇房屋、道路、河流等地物符号而外，不能中断； 除遇悬崖等特殊地貌，等高线不能相交。
1．由图表信息可知，根据等高线分布规律推断，①点海拔在200米以上；②点海拔在100米—200米之间；③点海拔高度在200米—250米之间；④点海拔高度在300米以上；所以②点海拔最低。
故答案为：B。
2．由图表信息可知，一般地图中方向判断，以上北下南，左西右东为基本方向，根据图中省道标志可知，其走向大致为：西南——东北走向。
故答案为：D。
3．A、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，A选项等高线密集有误，A错误；
B、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，B选项等高线密集有误，B错误；
C、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，C选项坡度较陡有误，C错误；
D、由图表信息可知，余村居民区所在地附近为河流，等高线之间分布相对稀疏，海拔高度起伏较小，坡度较缓，D正确；
故答案为：D。
4．A、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，可以看到农田片片，竹林满山，A正确；
B、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，属于山区人口稀疏，无高楼林立现象，B错误；
C、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，地势起伏较大，不适合建设港口，C错误；
D、由题意可知，该地区为著名的“中国竹乡”浙江省安吉县，以山地地形为主，交通不便利，D错误；
故答案为：A。
5．A、由所学知识可知，竹制品属于商品，不是信息，A错误
B、由所学知识可知，竹制品属于商品，属于物产交流，B正确；
C、由所学知识可知，竹制品属于商品，且技术要求不高，C错误；
D、由所学知识可知，竹制品属于商品，技术水平要求不高，对人才需求量不大，D错误。
故答案为；B。
（2024七上·西湖期末）巴西是南美洲人口最多的国家，右图为“巴西人口分布图”。读图，回答问题。
6．巴西的人口主要集中分布在（　　）
A．河流沿岸 B．东部、东南沿海
C．内陆地区 D．北部、西部地区
7．亚马孙平原地区人口较少，其主要影响因素是（　　）
A．地形 B．气候 C．河流 D．交通
【答案】6．B
7．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】世界上面积最大的平原是位于南美洲北部地区的“亚马孙平原”，其总面积约为560万平方千米，属于热带雨林气候，高温多雨，不适合人居住。
6．A、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，A错误；
B、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，B正确
C、由所学知识可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，而非内陆高原地区，C错误；
D、由图表信息可知，巴西的人口分布最密集的地方是其东部沿海以及东南沿海地区，而非北部亚马孙流域、西部山区，D错误；
故答案为：B。
7．A、由所学知识可知，亚马孙平原属于平原地区，平原地形本有利于人口聚集，但因该地区气候为热带雨林气候，不利于居住，A错误；
B、由所学知识可知，亚马孙平原气候为热带雨林气候，全年炎热、潮湿，不利于居住，B正确；
C、由所学知识可知，亚马孙平原地区有亚马孙河流，河流本是人口聚集的有利因素，而亚马孙平原地区人口较少，与河流无关，C错误；
D、由所学知识可知，亚马孙平原地区多为原始森林，交通不便，D错误；
故答案为：B。
（2024七上·西湖期末）2023 年9月，二十国集团(G20)领导人第十八次峰会在印度首都新德里举行。下图中的四个地点是曾主办过 G20 会议的城市。读图，回答问题。
8．新德里的地理位置大概是(28.62°N，77.22°E)，即为图中的地点（　　）
A．① B．② C．③ D．④
9．关于图中各城市的位置，表述正确的是（　　）
A．①位于东半球 B．④位于高纬度
C．多分布在北半球 D．多分布在北寒带
【答案】8．C
9．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】新德里是印度首都，是全国政治、经济和文化中心，也是印度北方最大的商业中心之一。
8．A、由图表信息可知，①点经纬度大致为（34°N，77.22°W），A错误；
B、由图表信息可知，②点经纬度大致为（50°N，0°），B错误；
C、由图表信息可知， ③点经纬度大致为（28°N，77.22°E），C正确；
D、由图表信息可知，④点经纬度大致为（28°S，161.22°E），D错误；
故答案为：C。
9．A、由图表信息可知，①点经纬度大致为（34°N，77.22°W）为西半球，A错误；
B、由图表信息可知，④点经纬度大致为（23°S，161.22°E），属于低纬度地区，B错误；
C、由图表信息可知，①②③地处北半球，故图中城市多分布在北半球，C正确；
D、由图表信息可知，①②③地处北半球，多分布在北温带，D错误。
故答案为：C。
（2024七上·西湖期末）某校七年级学生学习中国古代史(部分)后，开展“图说历史”的主题探究活动。完成问题。
10．以良渚古城为核心的良渚遗址考古发现非常丰富，以下文物可以反映出（　　）
①该地为旧石器时代遗存
②该地区出现了早期国家
③黄河流域进入文明社会
④当时出现社会阶级分化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．历史地图是研究历史不可或缺的工具。下列三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是（　　）
A．诸侯争霸，战乱不断 B．周天子统治权威增强
C．百家争鸣，文化繁荣 D．国家由分裂走向统一
【答案】10．C
11．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【点评】（1）本题主要知识考点是良渚遗址。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握良渚遗址的相关史实。
（2）本题主要知识考点是分裂走向统一。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握分裂走向统一的相关史实。
10．据材料“以良渚古城为核心的良渚遗址考古发现非常丰富"并结合所学可知，良渚遗址距今约5000年，说明良渚文明已经进入新石器时代，①不符合题意；据材料“祭祀神灵用的玉琮”“象征军事指挥权的玉钺”并结合所学可知，玉琮和玉钺象征着权威，说明良渚文明已经出现早期国家，故②符合题意；据所学可知，良渚遗址位于浙江省杭州市余杭区，属于长江流域的远古文明，故③不符合题意；据材料“祭祀神灵用的玉琮”“象征军事指挥权的玉钺”并结合所学可知，良渚遗址中城内外的贵族墓地里出现玉琮、玉钺，说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会的阶级分化已经相当明显，故④符合题意。综上分析可知，②④正确，故选C项。①③错误，排除ＡＢＤ三项。
故答案为：Ｃ。
11．据题干地图信息并结合所学可知，图一为春秋争霸形势图，图二为战国形势图，这两幅图反映了春秋战国时期国家陷于分裂动荡，争霸兼并战争不断，诸侯国数量越来越少，局部统一出现；图二是秦朝形势图，公元前221年，秦灭六国，统一中国。由此得出题干中三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是国家由分裂走向统一，故选D项。
图一反映了诸侯争霸，战乱不断，不能反映秦统一的完成，排除A项。
春秋战国时期，王室衰微，周天子地位与权威日益下降，排除B项。
春秋战国时期，学术思想领域出现了百家争鸣，而题反映的是政治状况，排除C项。
故答案为：Ｄ。
12．（2024七上·西湖期末）“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机。”这段史料描述的农业生产工具是（　　）
A．骨耜
B．铁农具
C．耧车
D．翻车
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机"，结合所学可知，这段史料描述的是播种工具，汉代时期发明最耧车，是以人或畜为动力，一人扶耧，用于开沟、播种的农业生产工具，故选Ｃ项。
骨耜是河姆渡人使用的挖土工具，不符合题意，排除A项。
铁农具是春秋战国时期出现的生产工具，不是播种用的，排除B项。
翻车是一种灌溉工具，曹魏时期马钧改进，用于灌溉、排涝，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是耧车。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握耧车的相关史实。
13．（2024七上·西湖期末）下面两幅图说明秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度，他们的共同目的是（　　）
A．加强思想控制 B．提高知识分子地位
C．发展社会经济 D．促进文化事业发展
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“秦坑儒谷、汉代讲经图”并结合所学可知，“秦坑儒谷”反映了秦朝焚书坑儒，强化了思想控制；“汉代讲经图”反映了汉朝“尊崇儒术”，加强了思想专制，由此得出秦始皇和汉武帝对儒家的态度虽然不同，但共同目的是为了加强思想控制，故选A项。
秦朝焚书坑儒打击了儒家知识分子，没有提高知识分子的地位，排除B项。
秦朝焚书坑儒和汉朝尊崇儒术属于思想专制，与发展社会经济无关，排除C项。
秦朝焚书坑儒不利于文化事业发展，汉朝尊崇儒术推动儒学教育发展，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是秦始皇坑儒和汉武帝崇儒。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦始皇坑儒和汉武帝崇儒的相关史实。
14．（2024七上·西湖期末）右边是《北魏帝王出御图》，图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同。这反映了（　　）
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家建立
C．光武中兴的盛世局面 D．改革促进了民族交融
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“《北魏帝王出御图》”“图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同”，结合所学知识，5世纪后期，北魏孝文帝改革，大力推行穿汉服、说汉话等风俗改革，推动了北方少数民族的封建化，促进了民族交融，故选D项。
早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，不符合题意，排除A项。
统一多民族国家建立是秦汉时期的时代特征，不符合题意，排除B项
东汉光武帝开创光武中兴的盛世局面，不符合题意，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北魏孝文帝改革的相关史实。
15．（2024七上·西湖期末）《史记·货殖列传》记载：“楚越之地，地广人稀，无积聚而多贫”。而《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这一变化表明（　　）
A．南方经济超过北方 B．北方少数民族内迁
C．江南地区得到开发 D．南方地区战乱不休
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“楚越之地，地广人稀，无积聚而多贫”可知，汉代时期江南比较落后；据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”并结合所学可知，东晋时期，北方人口大量南迁，既带来了先进生产技术，又提供了充足劳动力，促进了江南地区的开发发展，出现了“谷帛殷阜，家给人足”的局面，故选Ｃ项。
东晋时期，江南得到一定的开发，但经济水平尚未超过北方，排除A项。
汉末至魏晋时期，北方少数民族不断内迁，但材料中没有相关体现，排除B项。
材料反映南方地区的经济发展，无法得出南方地区战乱不休，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题以江南开发为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．（2024七上·西湖期末）下表是某同学对中国古代史上几次著名战役及其推论的梳理，其中正确的是（　　）
选项 战役 推论
A 巨鹿之战 刘邦破釜沉舟从而击败秦军
B 官渡之战 奠定了曹操统一北方的基础
C 赤壁之战 形成了三国鼎立的局面
D 淝水之战 解除了东晋对前秦的威胁
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“下列著名战役及其推论正确的”，结合所学可知：
Ａ：巨鹿之战，公元前207年，项羽破釜沉舟、以少胜多击败秦军主力，推论不正确，排除Ａ项。
Ｂ：官渡之战，200年，曹操以少胜多打败袁绍，奠定了曹操统一北方的基础，推论正确，故选Ｂ项。
Ｃ：赤壁之战，208年，孙权、刘备以少胜多打败曹操，为三足鼎立的形成奠定了基础，排除C项。
Ｄ：淝水之战，383年，东晋以少用多击败前秦，解除了前秦对东晋的威胁，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是官渡之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立的相关史实。
17．（2024七上·西湖期末）某班学生开展“古代典籍中的中华优秀传统文化”学习活动。下列典籍与作者匹配正确的是（　　）
①《伤寒杂病论》--华佗
②《史记》--司马迁
③《齐民要术》--贾思勰
④《大明历》--祖冲之
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“典籍与作者匹配正确的”，结合所学可知，伤寒杂病论》是东汉末年名医张仲景所著，故①匹配错误；司马迁撰写了史学巨著《史记》，故②匹配正确；北朝贾思勰编写了农学科技著作《齐民要术》，故③匹配正确；南北朝时期的科学家创制了《大明历》，故④搭配正确。综上可知，②③④符合题意，故选Ｄ项。①不符合题意，排除ＡＢＣ三项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中国古代优秀典籍。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代传统文化发展的相关史实。
18．（2024七上·西湖期末）对比下面两幅时间管理图，我们可以发现（　　）
①低效学习者对于学习明显缺乏兴趣
②高效学习者善于运用合作学习方式
③高效学习者懂得合理安排学习时间
④低效学习者缺乏学习计划性和自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】观察漫画内容可以看出高效学习者懂得合理规划学习时间， 低效学习者缺乏学习计划性和自律，所以 ③④ 说法正确。
①错误，低效学习者是因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣。
②错误，高效学习者因为有计划，有自律，没有体现合作学习。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
19．（2024七上·西湖期末）关于“梦想与现实”，某班同学展开了讨论。下列观点正确的有（　　）
①梦想即使实现不了，也能引领方向
②梦想和现实是平行线，永远无法相交
③现实常会把梦想打败，但总有一个梦想会实现
④从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，少年梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想即使实现不了，也能引领方向。努力，是梦想与现实之间的桥梁。从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现，现实常会把梦想打败，但总有一个梦想会实现，所以①③④正确。
②错误，努力，是梦想与现实之间的桥梁，梦想和现实是可以相交的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
20．（2024七上·西湖期末）“我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢 ”针对小西同学的困惑，以下建议可以采纳的是（　　）
①扬长避短，善于利用自己的优点和长处
②广泛参与多方面的活动，不断激发潜能
③主动改正缺点，从最容易改正的缺点开始
④“从小看大，三岁看老”，不需要改变了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，做更好的自己要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。广泛参与多方面的活动，不断激发潜能，主动改正缺点，从最容易改正的缺点开始，所以①②③符合题意，正确。
④错误，我们要主动改正缺点，不需要改变了的观点太消极，没有进取心，不利于自身的发展。
故答案为：A。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
21．（2024七上·西湖期末）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对行为的微点评正确的是（　　）
序号 行为 微点评
① 我做了错事，朋友一边批评我一边帮助我。 我们要与正直、乐于助人的人交朋友。
② 朋友作文大赛得奖了，而我却没有，我和朋友的关系也疏远了。 真正的友谊不可以有竞争竞争会伤害友谊。
③ 我帮朋友讲数学题，他帮我补习语文。 友谊是平等的、双向的。
④ 我帮朋友向老师隐瞒去网吧的事，他说我真够朋友。 友谊需要信任和忠诚，我们可以为朋友做任何事。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】①正确，我做了错事，朋友一边批评我一边帮助我，这体现我们要与正直、乐于助人的人交朋友。友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
②错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③正确，我帮朋友讲数学题，他帮我补习语文，这说明友谊是平等的、双向的。
④错误，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量，友谊的特质和友谊的澄清的认识，竞争并不必然伤害友谊，如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
22．（2024七上·西湖期末）网上交友需要遵守一定的规则。下列观点正确的是（　　）
A．现实生活不如意，网络交友来代替
B．保护自己要切记，个人信息要保密
C．线上朋友线下见，广交朋友笑开颜
D．畅所欲言没关系，无人知晓我是谁
【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】根据所学，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助，所以B正确。
A错误，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
C错误，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
D错误，网络交友要遵守道德和法律的规定，不能畅所欲言。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络交友的认识，在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
23．（2024七上·西湖期末）小民记录了老师的一天，得出了不一样的结论。观察老师的一天，下列说法正确的是（　　）
老师很早到校，还给没吃早饭的同学带了面包。老师真
好…… 老师批评了上课随意讲话的同学。老师有点凶…… 老师为同学打好饭菜、批改作业，在办公室睡着了。老师真累…… 老师找成绩下滑的同学谈心，有的人嫌烦，有的人很感谢老师……
7：00 9：30 12：00 20：00
A．老师的工作很轻松，只需“传道受业解惑
B．老师引导我们进步，但无法成为真正朋友
C．接受老师的表扬，完全不理会老师的批评
D．彼此尊重，是建立和老师良好关系的开始
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】从题干材料老师一天的工作可知，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，所以D正确。
A错误，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，不仅仅是 传道受业解惑，材料显示老师的工作很累。
B错误，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
C错误，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
24．（2024七上·西湖期末）每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其“支出”；关爱与守候才能使其“充值”。为避免账户“透支”，下列做法正确的是（　　）
①学会孝敬父母，一味顺从
②增强责任意识，分担家务
③拒绝父母帮助，学会独立
④主动表达关爱，理解包容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其“支出”；关爱与守候才能使其“充值”，这告诉我们，构建和谐家庭要增强责任意识，分担家务，家庭成员之间要主动表达关爱，相互理解包容，所以②④正确。
①错误，一味顺从是愚孝的做法，不可取。
③ 错误，我们是未成年人，身心还不成熟，还离不开父母的帮助。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设和谐家庭的认识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
25．（2024七上·西湖期末）2023年12月，杭州初中学校开展体检活动。某校的结果显示，学生近视率已超过 70%，脊柱侧弯率有增长趋势。下列做法，能够守护学生健康的有（　　）
①保持规律作息和充足睡眠
②拒绝使用一切电子类产品
③端正坐姿并勤做眼保健操
④多户外活动坚持体育锻炼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】学生近视率已超过 70%，脊柱侧弯率有增长趋势，这启示我们，爱护身体要养成健康的生活方式，保持规律作息和充足睡眠，端正坐姿并勤做眼保健操，多参与户外活动，坚持体育锻炼，所以①③④正确。
②错误，电子类产品有利也有弊，我们要合理利用，而不是拒绝使用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
26．（2024七上·西湖期末）漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》启示我们（　　）
①面对挫折，产生负面情绪是不正常的
②要培养面对挫折的勇气和坚强的意志
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分
④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】命是弱者的借口，运是努力的谦辞，启示我们生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们要培养面对挫折的勇气和坚强的意志，所以②③说法正确。
①错误，面对挫折，产生负面情绪是正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
④符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和挫折的认识，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。因为每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
27．（2024七上·西湖期末）2023年10月，印度尼西亚第一条高铁——雅万高速铁路正式商业化运营，它是“一带一路”建设和中印尼两国务实合作的标志性项目。读图，回答问题。
（1）爪哇岛位于　 　洲，南临　 　洋。岛上河流的分布特征为　 　，由此推断该地地势特点是　 　。
（2）雅加达的气候类型为　 　，气候特点是　 　
（3）雅万高铁主要沿　 　分布，请简述雅万高铁在施工过程中可能遇到的自然障碍。
【答案】（1）亚洲；印度洋；由中间向四周流；地势中间高四周低
（2）热带雨林气候；全年高温多雨
（3）城市 、气温高、降雨多加之山地地形，高温、山地滑坡、泥石流等自然灾害严重影响施工。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图表信息可知，爪哇岛位于亚洲，南临印度洋。岛上河流由中间流向向四周，由此推断该地地势中间高四周低。
（2）由所学知识可知，雅加达的气候类型为热带雨林气候，该气候特征为全年高温多雨。
（3）由图表信息可知，雅万高铁主要沿城市分布；气温高、降雨多加之山地地形，高温、山地滑坡、泥石流等自然灾害严重影响施工。
【点评】爪哇岛面积是印度尼西亚第五大岛，但拥有全国人口的一半以上，在政治上和经济上均处支配地位。
28．（2024七上·西湖期末）某校七年级同学以“获取历史信息的基本途径”为主题展开探究活动，请你参与。
【考古发现历史】
材料一：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一(如右图)。考古学者在甲地发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。
【传说反映历史】
材料二：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只。
——人教版《中国历史》七年级上册
【文物诉说历史】
材料三：商代的司母戊鼎(如右图)是我国知名度最高的国宝文物之一。鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。
——摘自中央电视台《百家讲坛》
（1）写出材料一图中甲遗址名称。从考古发现可以得出什么历史推论
（2）材料二中有关先民的传说是否有科学根据 请举两例遗址发现说明理由。
（3）司母戊鼎有着怎样的历史地位 根据材料三，指出鼎在西周时期的主要功能。
【答案】（1）名称：元谋人。
推论：元谋人已经能够制作工具，知道使用火。
（2）是否有科学依据：是。
理由：考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井；半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等。
（3）地位：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
功能：鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）名称：据材料一“中国境内主要古人类遗址分布图”可知，甲位于我国云南境内，结合所学可知，距今约170万的元谋人生活于云南境内，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
推论：据材料一“考古学者在甲地发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨”可知，粗糙的石器说明元谋人已经能够制作工具，发现了碳屑和烧骨，说明元谋人知道使用火。
（2）据材料二“传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只”并结合所学可知，黄帝、炎帝是远古传说时代的人物，他们的发明创制表明有关先民的传说具有一定的科学性。如据考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井，半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等，这些地下史料的发现，证明有关先民的传说具有一定的科学性。
（3）地位：据材料三“商代的司母戊鼎(如右图)是我国知名度最高的国宝文物之一”，结合所学可知，商朝司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
功能：据材料三“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器”可知，鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
故答案为：（1）名称：元谋人。推论：元谋人已经能够制作工具，知道使用火。（2）是否有科学依据：是。理由：考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井；半坡遗址、河姆渡遗址、仰韶遗址中出土陶器等。（3）地位：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。功能：鼎的主要功能是烹煮食物和作为祭祀的礼器。
【点评】（1）本题主要知识考点是元谋人遗址。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元谋人遗址的相关史实。
（2）本题主要知识考点是远古历史传说，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于我国远古历史传说的相关史实。
（3）本题主要考查了司母戊鼎。要求学生结合“司母戊鼎”的特征和功能来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29．（2024七上·西湖期末）2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。某校同学开展“探寻丝绸之路”跨学科主题学习活动。
材料一：汉朝时期不仅开通了陆上“丝绸之路”，还开辟了多条海上航线。
材料二：张骞(第一次)出使西域归来后，促使汉王朝开拓丝绸之路。汉王朝在不同路段采取不同措施：……到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的站馆舍作为停靠站点；在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令。
——摘编自张德芳《从出土汉简看汉王朝对丝绸之路的开拓与经营》
材料三：今天的甘肃、新疆地区位于古丝绸之路要道上。这里发现了很多遗址遗迹，出土了很多汉朝和魏晋南北朝时期的文物(见下表)。
遗址名称 出土的文物
悬泉置遗址 农具、铁制的牛车零件、谷物、核桃、杏仁、有汉字的木简、公元前1世纪的纸张残片
高昌故城 波斯萨珊王朝的银币、公元5世纪左右的基督教壁画“圣枝图”
尼雅遗址 蚕茧、桑树种子、锦缎、铜镜、炼铁炉残迹、一座佛塔
（1）读图1、图2可知，汉朝的商人们载着丝绸等货物，从A　 　市)出发，穿过河西走廊，最远到达B　 　(国家)；还可以通过海上航路，从东南沿海港口出发，穿过C　 　海峡，最远抵达D　 　半岛南端。
（2）根据材料二，结合教材简述汉王朝对丝绸之路的开拓与经营采取了哪些措施
（3）根据材料三，归纳丝绸之路的意义。
【答案】（1）长安。；大秦。；马六甲。；印度。
（2）措施：设置驿站馆舍、设置西域都护、屯田驻军。
（3）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）内容：据材料一“图1丝绸之路示意图”并结合所学可知，丝绸之路从长安出发，经河西走廊、西域、中亚，最远达到大秦；据材料二“图2汉代海上航路示意图”并结合所学可知，海上丝绸之路从东南沿海港口出发，经过马六甲海峡，最远抵达印度半岛南段。故Ａ长安；Ｂ春秦；Ｃ马六甲；Ｄ印度。
措施：据材料二“……到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的站馆舍作为停靠站点；在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令”并结合所学可知，汉王朝对丝绸之路的开拓与经营采取的措施主要有设置驿站馆舍和设置西域都护；在丝绸之路沿线屯田驻军。
（3）意义：据材料三“发现了很多遗址遗迹，出土了很多汉朝和魏晋南北朝时期的文物”可知，在今天的甘肃、新疆地区的古丝绸之路要道上出土的文物有生产工具、生活物品和文化产品，结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
故答案为：（1）长安大秦 马六甲 印度（2）措施：设置驿站馆舍、设置西域都护、屯田驻军。（3）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【点评】本题主要知识考点是古代丝绸之路。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
30．（2024七上·西湖期末）某班开展了以“个人职业发展规划”为主题的探究活动，邀你一同参与!
全面认识自己
小峰：“哎，个人职业发展规划感觉好难，我不知道自己适合做什么。
老师：“别担心!你可以从多角度正确认识自己，这是规划的第一步。”
处理人际关系
小峰：“你相貌平平，还想长大做演员，你换一个目标吧!
小政：“你讲话太过分了，我们别做朋友了!”
树立职业认知
小峰：“只有选择高大上的职业并成为伟人，才能为社会做出贡献!
小政：“伟人可以创造社会价值，但平凡人也能创造伟大!”
分享职业规划
老师：“请大家慎重考虑并制定自己的职业发展规划!谁来分享 ”
学生：“我的职业规划是长大想成为____，为了这个目标，我会____
（1）根据老师的建议，小峰可以如何正确认识自己？
（2）为了呵护友谊，请你帮小峰和小政各提一条建议。
（3）你认同谁的观点 请结合所学知识，说明理由。
（4）请分享你的职业发展规划，并谈谈你会如何为之努力。
【答案】（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
（2）小峰的建议是呵护友谊需要尊重对方。小政的建议是呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
（3）认同小政的观点。因为①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值当人们为生活而努力，②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（4） 我的职业发展规划是成为一名优秀的幼儿教师，并通过持续学习和实践，不断提升自己的专业能力和教育水平。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）别担心!你可以从多角度正确认识自己，这是规划的第一步，据此可知，认识自己可以从生理、社会、心理等方面来认识自己，通过自我评价和他人评价来认识自己等方面回答即可。
（2）小峰：“你相貌平平，还想长大做演员，你换一个目标吧!，这说明小峰没有尊重对方。小政：“你讲话太过分了，我们别做朋友了！”，这说明小政没正确对待交友中受到的伤害，不珍视友谊。
据此，小峰的建议是呵护友谊需要尊重对方。小政的建议是呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
（2）分析材料，“伟人可以创造社会价值，但平凡人也能创造伟大!”的观点正确，理由可以从伟大在于创造和贡献。生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面具体分析回答即可。
（3）本题为开放性的问题，针对实际回答即可，如： 我的职业发展规划是成为一名优秀的幼儿教师，并通过持续学习和实践，不断提升自己的专业能力和教育水平。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，呵护友谊，发现和创造生命的意义，生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。
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