资源简介

九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计
课题 7.2维护祖国统一 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人
素养 目标 政治认同：通过分析“如何保障香港繁荣稳定”“如何解决台湾问题”，知道一个中国原则是海峡两岸关系的政治基础，明白“一国两制”的重要性，认同“一国两制”这一伟大创举。 法治意识：通过了解香港条例风波中分裂分子、卖国贼被处罚的案例，增强法治意识，自觉遵守相关法律，维护国家安全。 责任意识：通过了解香港条例风波中警察与民众反分裂的行为，明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是每个中国人民的责任。
教学重难点 为何反对分裂、如何反对分裂；为何要解决台湾问题 如何保持港澳繁荣稳定；如何解决台湾问题
教学 方法 情景教学+故事教学
教学过程
教学环节 教师主导 学生主体 个性化设计
时政评说 学生说评时政
互动学习 一、导入新课（听歌识曲） 教师引导：今天正式上课之前，我们先来玩一个课前小游戏，听歌识曲，老师播放音乐，你们来猜歌曲名字。 播放歌曲片段：《七子之歌》《紫荆花盛开》《花开两岸》 教师引导：同学们刚刚有没有认真听歌词呢？你们知道这些歌共同表达了我们的什么愿望吗？ 学生回答 教师引导：对的，就是实现祖国统一。《七子之歌》展现了澳门400年的沧桑，以及中华民族对命运的抗争；《紫荆花盛开》为献礼香港回归祖国25周年联合打造的原创歌曲；《两岸花开》是中国台湾回归展望的原创主题曲，去年4月9日发行。这些歌曲都表达了我们对祖国统一的强烈愿望。那么这节课我们就来学习歌曲中的地区，从港澳繁荣、台湾当归中探索维护祖国统一的方略。 启智
环节一：坎坷：时刻准备，反对分裂 议学情境：按照国际奥委会的规定，赛场上只能展示国家和地区的旗帜，而不得出现其它带有分裂性质的旗帜或标志。然而一位绿衣女子在现场举起了台湾地图，上面写着台湾加油。工作人员毫不犹豫地走上前去，试图将违禁物品抢夺下来，另一位身穿粉衣的观众也加入了进去，最终成功将违禁物品夺回，工作人员说:“世界上只有一个中国，那就是中华人民共和国。” 议一议：请思考绿衣女子的行为为什么会被禁止？这是一种什么行为，会产生什么影响？如果你在现场，你会怎么做？ 学生：绿衣女子违规展示台湾旗帜，因此会被禁止，这是想搞分裂的行为，搞分裂将会导致社会动荡、经济发展停滞不前，是一种错误的不爱国的表现。如果我在现场，我会像粉衣大哥一样，用行动维护国家统一。 教师总结：为什么反对分裂？ ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。（危害） ②一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（后果） ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（责任） 议学情境：据现场观众反馈，绿衣女子举着违规旗帜和标语大肆挥舞，粉衣小哥二话不说，用瘦弱的身躯挡住了那面绿旗，绿衣女子先是愣了一下，随后就开始推搡粉衣小哥，粉衣小哥一把夺走旗帜，在保安大哥的护送之下离开了赛场。 网友纷纷点赞！粉衣小哥用实际行动告诉我们，爱国不是空话连篇，而是要从小事做起。在祖国需要的时候，敢于站出来，说一句："我爱你，中国！" 议一议：请你谈谈粉衣小哥的“壮举”告诉我们今后遇到类似的事情，应该怎么做？ 学生：我们要维护国家统一、国家主权和领土完整，反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 教师总结：反对分裂的做法 ①要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③要维护国家安全。 过渡语：同样是参加奥运会，香港代表队的表现就迥然不同，让我们一起了解一下。 环节二：发展：一国两制，共促繁荣 议学情境：呈现图片 议一议：在第33届奥林匹克运动会上，中国香港代表团不畏艰难、敢于争先，获得了香港参加奥运会的历史最好成绩。国务院港澳事务办公室向中国香港代表团发去贺电。结合历史知识，请谈谈你对一国两制的理解。 学生： 教师总结：一国两制即一个国家，两种制度，在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 议学情境：呈现图片 议一议：香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补，共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。这也证明，“一国两制”实践取得了举世公认的成功。那么，如何保持他们长期繁荣稳定呢？ 教师总结：保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求？ ①方针政策：必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“ 港人治港”“ 澳人治澳”、高度自治的方针。 ②依法：坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 ③落实：落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 ④防范：维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。 过渡语：香港和澳门回归祖国，就已经实现祖国的完全统一了吗？由于历史原因，我国尚未完全实现统一。台湾问题仍未解决！ 议学情境：了解台湾问题的由来 议一议：思考：从台湾问题的由来中，得出什么结论？ 学生：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的组成部分；台湾问题是中国内政问题。 议学活动：请你列举关于台湾的诗词。 议一议：结合材料，请你思考这些诗句表达了什么情感？ 学生：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 教师总结：为什么要实现祖国完全统一（台湾）？ ①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（反对分裂） ②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。（历史依据） ③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。（现实相关） 议一议：结合所学，请你谈谈目前解决台湾问题存在哪些阻碍？请你从多角度思考应当如何解决台湾问题，维护国家统一？ 教师总结：怎样解决台湾，维护国家统一？ ①基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ②政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。 ③文化基础：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 ④经济基础：深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一基础。 ⑤交流沟通：两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国完全和平统一和中华民族伟大复兴。 过渡语：接下来让我们一起进入环节三。 环节三：圆梦：祖国统一，人人可为 【议学延伸】巴黎奥运会已落下帷幕，这场盛宴还让我们看到了运动员们用自己的方式诠释了"友谊第一、比赛第二"的奥运精神，也向世界展示了法国人民的热情和友好。 习近平总书记说，体育强国梦是中国梦的重要组成部分，实现中国梦，离不开祖国统一，那么，为维护国家统一，实现中国梦，中学生应该做些什么呢？ 请结合自身实践，小组商议后，写成文字，请小组代表分享成果，其他同学补充。 教师总结： 树立爱国意识，努力学习科学文化知识，掌握好建设祖国的本领。 坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂势力； 积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场。坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 思考并回答问题。
教师总结： 树立爱国意识，努力学习科学文化知识，掌握好建设祖国的本领。 坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂势力； 积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场。坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。
课堂小结 通过本课学习知道如何反对分裂，维护祖国统一。知道一国两制的含义，香港、澳门与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任。我们要从自身做起，维护祖国统一。 学生自主课堂整理
课堂练习 略
板书设计
教学反思

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