资源简介

《1.1开放互动的世界》教学设计
核心素养 目标 政治认同:树立全球观念和开放心态，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。热爱和平、主动了解世界、关心世界。 责任意识:树立全球意识、开放意识、合作意识和竞争意识,尊重文化的多样性。 健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
学情分析 本课的教学旨在引导学生积极主动关注当今世界的发展和变化，树立全球意识，了解世界发展趋势，增强做世界公民的责任感和能力。本框时政新闻入手，引导学生感受到当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。通过经济互动，促进学生正确认识经济全球化带来的机遇和挑战。认识到文化多样性是人类社会的基本特征，在文化的交流中尊重其他文化，吸收和借鉴优秀外来文化
教法学法 以“长城”为媒共同探索“开放互动的世界”，从汽车品牌长城，到文化载体长城，一线到底，充分挖掘素材。 学生通过小组合作、自主探究等方式充分发挥合作、竞争的力量。
重点 经济全球化的表现，如何正确面对经济全球化
难点 面对文化的多样性怎么做
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 时政导入 播放视频 展示问题：说一说“长城炮”能快速发酵，一炮走红的客观原因 ？ 互联网让处于地球各个角落的我们彼此相连，在这个开放互动的世界中，任何一件小事都有成为爆款的潜质，我们在影响着世界，世界更推动着我们向前。今天，我们就以“长城”为媒共同探索“开放互动的世界”。 观看视频，思考问题。 通过时政，引导学生关注新闻，激发学生兴趣。
新课新授 共同的家园 新闻链接 2024年9月，长城汽车成为第62届亚非法律协商组织（亚非法协）年会的官方移动和物流合作伙伴，继续履行在移动和物流领域的使命。长城汽车已经向泰国外交部交付了坦克300 HEV、坦克500 HEV用于服务亚洲和非洲超过47个成员国的国际代表在大会期间的出行。 中长城汽车出口海外，只是中国对外开放的一个缩影，我国坚持开放发展，互利共赢。 （1）说一说近期还有哪些国际新闻？ 新闻一：三访塔吉克斯坦，习近平主席心系这份兄弟情谊 新闻二：中俄同步！“阅读经典 书香中俄”暨第一届中俄图书馆阅读推广活动成功举办 新闻三：中欧班列：让“幸福路”“连心桥”造福更多人民 （2）这些新闻体现了当今世界有哪些特征？ （3）结合新闻说一说国与国之间的开放呈现哪些特点？哪些因素促进了发展与联系？ 开放的特点：国家间互相开放的程度，不断加深，在政治、经济、文化领域的开放范围也不断扩展。 促进发展与联系的原因：新技术、新经济、新业态的不断涌现和蓬勃发展；现代交通、通信、贸易的发展。 （4）结合新闻说一说在开放、发展、紧密相连的同时，也存在哪些困扰我们的问题？ 封锁、孤立、以邻为壑、贫富差距、发展不平衡、战争等 观点评析 有人说，世界那么大，这些国际新闻离我很远，与我无关。请你评析他的观点。 二、放眼全球经济 播放视频，结合视频说说为什么长城积极开拓海外市场？ 过渡：经济全球化是当今世界的发展趋势，我们既受全球经济的影响，也影响着全球经济。 材料一：长城汽车已经成功进入到在欧洲、东南亚、南美等地，是中国汽车出海的领头羊。 长城汽车主要以KD工厂的形式实现出海，全球共5个KD组装厂。 注释：KD工厂是指将进口汽车的零部件在海外进行组装的生产方式，也称为散件组装工厂。这种生产方式主要用于国际汽车贸易中，整车出口国将汽车拆解成半成品或零部件出口，由进口国在当地进行组装。 （1）长城汽车在全球布局生产基地说明了什么？ （2）KD工厂的形式有什么优势？ 材料二：上海港口，一排排崭新的长城汽车整装待发，准备登上发往海外的国际货轮，它们将跨越四大洋，开往全球六大洲。 2024年8月，长城汽车销售新车94,461辆。其中，海外销售40,454辆，同比增长31.60%，再创单月海外销量新高。 （1）长城汽车积极开拓海外市场说明了什么？ （2）长城汽车只是“买全球，卖全球”模式一个缩影，这种模式对生产者和消费者有什么意义？ 汇总展示长城新闻 结合本课新闻说说全球化给长城汽车带来了哪些机遇？ 材料三：一、报道简述 媒体刊登报道，提及下述内容: 长城汽车股份有限公司(以下简称“本公司”或“长城汽车”)被俄罗斯经销商骗取5,840万美元(按照2019年7月2日中国人民银行汇率中间价1美元=6.8513人民币折算，折算约人民币4亿元)，长城汽车在俄罗斯上诉，由于此经销商已破产，俄罗斯法院驳回长城汽车上诉。 二、澄清声明 2014年由于经济制裁，俄罗斯卢布贬值，自2014年10月份开始，俄罗斯经销商伊利托集团(以下简称“伊利托”)无法按时支付车款，涉及金额为人民币4,844万美元(按照2019年7月2日中国人民银行汇率中间价1美元=6.8513人民币折算,折算约人民币3.32亿元)，本公司于2015年10月提起诉讼，要求伊利托集团旗下IMS有限责任公司偿付应付款项。经多轮庭审及仲裁，由于IMS有限责任公司申请破产(破产程序尚在进行中)，法院判决驳回本公司(部分)诉讼请求，2018年7月本公司再次提出上诉，暂未收到开庭通知。 长城汽车遇到的麻烦也说明全球化存在哪些风险？ 播放视频 结合视频探究我们如何面对经济全球化？ 三、共享多样文化 长城在中国不仅代表着汽车品牌，更是文化象征。它如一条巨龙蜿蜒于崇山峻岭之间，见证了历史的沧桑变迁，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。。它不仅是一道军事防线，更是民族精神的脊梁。如今，长城的意义早已超越了物质实体，成为激励我们不断前行、守护家园的精神力量源泉。 （1）世界文化大花园姹紫嫣红、生机盎然，你还知道哪些文化表现形式？ （2）“物之不齐，物之情也”丰富多彩的文化有什么意义？ 丰富多彩的文化让我们共享视听盛宴。文化中有朴实的同，更有差异。同，让我们在人类共同的情感与价值中找到共鸣，感受到人性的温暖与美好。而异，则激发着我们的好奇心与探索欲。 有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解;也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。 情感升华： 在开放互动的世界中，我们深刻认识到世界的紧密联系。各国之间的贸易往来、文化交流日益频繁，让我们领略到不同国家的独特魅力。同时，科技的发展进一步促进了世界的互动，信息得以快速传播。我们应积极拥抱这个开放的世界，培养国际视野，学会合作与交流，在互动中共同进步，为构建更加美好的世界贡献自己的力量。 回顾国际新闻，思考国际新闻体现了当今世界的特征。 笔记：1.当今世界的特征： （1）这是一个开放的世界。 （2）这是一个发展的世界。 （3）这是一个紧密联系的世界。 通过新闻，感受世界开放的特点和面临的问题。 评析观点，练习评析步骤，判断、分析、做法。 观看视频，分析材料，总结经济全球化的表现。 进一步深挖新闻，分析对比材料，感受经济全球化的机遇和挑战。通过权威视频定位经济全球化国家做法。 从长城汽车到长城，思考问题。 观点辨析，了解文化的差异，探讨面对不同文化的做法。 感受世界和我们的关系，培养正确的世界观，积极承担世界责任。 通过新闻进一步促进学生了解当今世界，深挖新闻，剖析当今世界的特点，培养关注时政、分析问题的能力。 锻炼分析总结能力，学习辩证的看待问题。 分析材料，通过递进式问题，锻炼学生深度分析问题的能力。 通过国际贸易的机遇和挑战，进行对比，辩证的看待经济全球化。 了解国家大政方针，关注国家大事。 从长城汽车的经济现象，过渡到文化载长城，加强文化自信。 结合生活经验，感受文化差异的普遍性，培养正确积极地文化观念。 感受世界的交流互动，为构建美好世界，积极承担责任。
拓展延伸 同学们准备组队参加辩论赛，正方辩题是经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇。反方辩题是经济全球化给世界文化多样性带来的是挑战。邀请你担任一辩辩手，请任选一方，梳理思路完成开篇陈词稿。 提示：开篇陈词稿包括标题、称谓、开头、主体和结束语。 积极思考，书写一辩陈词稿。 培养辩证思维，提升总结书写能力。
实践作业 组织辩论赛
板书设计 略

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