资源简介

(共21张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
第3节　凸透镜成像的规律
一层　基础
二层　综合
三层　科学探究
建议用时：20分钟
知识点一　探究凸透镜成像的规律
1. 小刚同学用焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律，实验装置如
图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变。请你根据所学知识完成下列各题。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.1.实验中应将 放在其他两个元件之间。调整器材，使烛焰、透镜、光
屏三者的中心在 上，确保像成在光屏 。
解析：实验中应将凸透镜放在其他两个元件之间，调整器材，使烛焰、透镜、光屏
三者的中心在同一高度上，确保像成在光屏中央。
凸透镜　
同一高度　
中央　
1
2
3
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5
6
7
8
9
1.2.改变蜡烛位置，使其位于20 cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰
的 、 的实像，像成在 cm刻度线和 cm刻度线之间。
解析：当蜡烛位于20 cm刻度线处时，此时的物距为30 cm，大于二倍焦距，
成倒立、缩小的实像，此时像距位于一倍焦距和二倍焦距之间，即位于60 cm
和70 cm之间。
倒立　
缩小　
60　
70　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.3.改变蜡烛位置，使其位于30 cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰
的 、 的实像，像成在 cm刻度线处。
解析：当蜡烛位于30 cm刻度线处时，此时的物距为20 cm，等于二倍焦距，成倒
立、等大的实像，此时像距等于二倍焦距，即位于70 cm处。
倒立　
等大　
70　
1
2
3
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5
6
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8
9
1.4.改变蜡烛位置，使其位于35 cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰
的 、 的实像，像成在 cm刻度线之外。
解析：当蜡烛位于35 cm刻度线处时，此时的物距为15 cm，位于一倍焦距和二倍焦
距之间，成倒立、放大的实像，此时像距大于二倍焦距，即位于70 cm之外。
倒立　
放大　
70　
1.5.改变蜡烛位置，使其位于40 cm刻度线处，再移动光屏，发现光屏上
。
解析：当蜡烛位于40 cm刻度线处时，此时的物距为10 cm，等于一倍焦距，
不成像。
不成
像　
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2
3
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1.6.改变蜡烛位置，使其位于42 cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过透镜可以看
到烛焰 、 的 像。
解析：当蜡烛位于42 cm刻度线处时，此时的物距为8 cm，小于一倍焦距，成正
立、放大的虚像。
正立　
放大　
虚　
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知识点二　凸透镜成像规律的应用
2. 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间，在透镜
的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是图中的(　B　)
B
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3. (教材P121图5.3－2改编)将焦距为12 cm的凸透镜、蜡烛和光屏安装到光具座上，
位置如图所示，移动光屏后在光屏上成清晰的像(像未画出)。下列有关光屏上成像
分析正确的是(　D　)
A. 正立、放大 B. 倒立、放大
C. 正立、缩小 D. 倒立、缩小
D
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4. 如图所示，小红同学在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距f＝15 cm的凸透镜
固定在光具座上50 cm刻度线处后，应将光屏向 (选填“左”或“右”)移
动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的 (选填“正立”或“倒立”)的像。
解析：已知凸透镜的焦距f＝15 cm，将点燃的蜡烛移动到光具座上20 cm刻度
线处，此时物距为50 cm－20 cm＝30 cm，等于2倍焦距，成倒立、等大的实
像，像距也等于2倍焦距；故应将光屏向右移动到80 cm处时，才能观察到烛
焰清晰的倒立的像。
右　
倒立　
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5. 物体放在焦距为16 cm的凸透镜主光轴上，在透镜的另一侧光屏上得到一个缩小
的像，则该物体到透镜的距离可能是(　D　)
A. 10 cm B. 20 cm C. 30 cm D. 40 cm
解析：物体放在焦距为16 cm的凸透镜主光轴上，在透镜的另一侧光屏上得到一个
缩小的像，光屏能接到的是实像，所以得到的是倒立、缩小的实像，所以物距大于
2倍焦距，因为f＝16 cm，所以物距＞32 cm。故选D。
D
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6. 科技发展·天宫空间站 如图所示是我国航天员在执行出舱任务时，空间站舱外摄
像机拍摄的照片，下列说法正确的是(　C　)
A. 舱外摄像机的镜头相当于凹透镜
B. 摄像机拍摄的物体所成的像是正立的虚像
C. 航天员位于摄像机镜头二倍焦距之外
D. 航天员靠近摄像机镜头时，他在摄像机上成的像逐渐变小
C
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7. 小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图像，下列有关分
析正确的是(　B　)
A. 该凸透镜的焦距为10 cm
B. 把物体从距凸透镜10 cm处移动到20 cm处的过程中，像逐渐
变小
C. 当物距为8 cm时，移动光屏后可得到一个倒立、缩小的像
D. 把物体从距凸透镜10 cm处移动到20 cm处的过程中，成像
原理与投影仪的相同
B
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8. 小明在“探究凸透镜成像规律”时，保持凸透镜的位置不变，先后把
蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置。请回答下列问题：
8.1.要想在光屏上得到一个放大的像，那么蜡烛应放在 点。
解析：要使屏上出现放大的像，物距需在一倍焦距和二倍焦距之间，由图可知，c
点符合题意。
c　
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8.2.蜡烛放在 点时，光屏上出现的像距离凸透镜最近。
解析：a、b、c三点物距均大于一倍焦距，成实像，a点距离凸透镜最远，像
距最小。
8.3.蜡烛放在 点时，光屏上得不到像。
解析：d点在焦距以内，由凸透镜成像规律可知，此时成正立、放大的虚像，所以
无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。
a　
d　
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9. 小明用如图甲所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。(已知透
镜焦距为15 cm)
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(1)实验时为了使像成在光屏的中央，需要调整实验器材，下列已经调整好的
是 (填字母)。
C　
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(2)小明将蜡烛和光屏放在如图甲所示位置时，光屏上成倒立、 清晰的实
像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置 (选填“能”或“不能”)直
接看到烛焰的实像。
(3)小明把蜡烛移至距凸透镜10 cm处，移动光屏，观察到光屏上只能出现光圈，此
时他需要从 (选填“蜡烛”或“光屏”)一侧观察，才能看到一个
(选填“正立”或“倒立”)、放大的虚像。
缩小　
能　
光屏　
正
立　
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(4)此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像将逐渐向 移动。
为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的
方法： 。
(5)若蜡烛在光屏上已经成清晰的像时，小明不小心用指尖遮挡到了凸透镜，光屏
上的像将 (选填“变残缺”“变暗”或“无变化”)。
(6)在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，像距的测量误差较大的原因
是 。
上　
透镜和光屏同时下移(或蜡烛向上移动，合理即可)　
变暗　
光屏上的像可能不是最清晰的像，像的位置确定不够准确　
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(7) 装置改进 小明找来了如图乙所示的实验装置，光具座上凸透镜所在的位
置为零刻度，数值向左向右依次增大，在画有均匀格子的画板上制作字母“F”状
LED灯代替蜡烛，光屏上画有同样的格子，与图甲的实验装置相比，此装置的两个
优点是
。
①可以避免蜡烛烛焰的晃动，实验时便于操作；②更加明显地看出像和物
的大小与形状关系　
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9(共20张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
第2节　生活中的透镜
一层　基础
二层　综合
三层　科学思维
建议用时：20分钟
知识点一　照相机
1. (教材P116图5.2－2改编)如图所示，为早期照相机拍照的原理图，照相机的镜头
相当于一个 透镜，来自物体的光经照相机镜头成 (选填“正立”或
“倒立”)、 (选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。
凸　
倒立　
缩小　
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知识点二　投影仪
2. (教材P117图片改编)如图所示，投影仪是教学中常用的设备。 的作用
是改变光的传播方向；屏幕表面粗糙，有利于发生光的 ；物体在屏幕上
成 、 的 (选填“实”或“虚”)像。
平面镜　
漫反射　
倒立　
放大　
实　
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解析：投影仪成像时，按照光沿直线传播，会竖直向上射出，投不到屏幕上；加上
平面镜，改变了光的传播方向，从而使像能成在屏幕上；屏幕做得粗糙，这样光可
以在其表面发生漫反射，能够让各个方向的人看到屏幕上的像。投影仪的制作原
理：物体到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距时，物体在屏幕上成倒立、放
大的实像。
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知识点三　放大镜
3. 同学们在用温度计测量烧杯中水的温度时，从侧面可以观察到温度计插入水中的
部分变大了。下列设备中应用了这一光学原理的是(　B　)
A. 照相机 B. 放大镜
C. 投影仪 D. 平面镜
解析：圆柱形的烧杯相当于凸透镜，具有放大镜的功能，所以温度计在水中部分看
起来比水面上的部分要粗一些。照相机是根据物距大于2倍焦距时成倒立、缩小的
实像的原理制成的，故A不符合题意；放大镜是根据物距小于焦距时，成正立、放
大的虚像的原理制成的，故B符合题意；投影仪是根据物距大于1倍焦距小于2倍焦
距时，像距大于物距，成倒立、放大的实像的原理制成的，故C不符合题意；平面
镜是光的反射，成正立、等大的虚像，故D不符合题意。
B
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4. 小丑鱼颜色艳丽、体型较小，因此水族馆常将它放入球形容器中以便观赏，球形
鱼缸起到了 的作用，我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、
放大的 (选填“实像”或“虚像”)。
解析：当从鱼缸侧面看水中的鱼时，球形鱼缸和水正好构成一个放大镜，鱼成正
立、放大的虚像。
放大镜　
虚像　
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知识点四　实像和虚像
5. 下列关于实像和虚像的说法正确的是(　B　)
A. 实像是由光的折射现象形成的，虚像是由光的反射现象形成的
B. 实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上
C. 虚像是人的幻觉，光线并没有进入人眼，实像则相反
D. 实像有放大的，也有缩小的，虚像一定是放大的
解析：光的折射可以产生实像，也可以产生虚像，故A选项不符合题意；能否用光
屏承接是实像和虚像的重要区别，实像能用光屏承接，虚像承接不到，故B选项符
合题意；我们能看到虚像和实像，一定有光线进入人的眼睛，虚像不是幻觉，故C
选项不符合题意；虚像有放大的也有等大的，如平面镜成的是等大的虚像，故D选
项不符合题意。
B
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6. 下列几种成像情况：①小孔成像，②平面镜成像，③银幕上成像，④放大镜中正
立的像。其中属于实像的有 ，属于虚像的有 。(均填序号)。
解析：小孔成像是由光的直线传播形成的实像。平面镜成像是由光的反射形成的等
大的虚像。电影银幕上的像，属于凸透镜成像，是由光的折射形成的实像。放大镜
成像属于凸透镜成像，是由光的折射形成的虚像。其中，属于实像的是①③；属于
虚像的是②④。
①③　
②④　
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7. 为了规范交通行为，公安部门在很多路口安装监控摄像头，如图所示。它可以拍
下违法行驶或发生交通事故时的现场照片，拍照时摄像头的镜头相当于(　C　)
A. 凹透镜，成放大的虚像
B. 凸透镜，成放大的实像
C. 凸透镜，成缩小的实像
D. 凸透镜，成缩小的虚像
解析：摄像头的镜头相当于一个凸透镜，其成像情况与照相机相似，成倒立、缩小
的实像。故选C。
C
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8. 如图甲所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上
的鹦鹉图片(圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等)，他所看到的虚像可
能是图乙中的(　A　)
A
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9. 用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜欢的图案，然后接通电源，拿一个凸
透镜在灯泡和白墙之间移动，下列情况不可能发生的是(　C　)
A. 能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像
B. 能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像
C. 能在墙上看到正立、放大的所画图案的像
D. 不能在墙上看到所画图案的像
C
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解析：当凸透镜到灯泡的距离大于二倍焦距时，在墙上所成的像为倒立、缩小的实
像，故A可能发生；当凸透镜到灯泡的距离小于二倍焦距大于一倍焦距时，在墙上
所成的像为倒立、放大的实像，故B可能发生；当凸透镜到灯泡的距离小于一倍焦
距时，成正立、放大的虚像，此时物、像同侧，因此不能在墙上看到正立、放大的
所画图案的像，故C不可能发生；当灯泡在凸透镜焦点上时，不能在墙上看到所画
图案的像，故D可能发生。
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10. 投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的叙述中不正确的是(　A　)
A. 物体在屏幕上所成的像是一个放大的虚像
B. 载物台上的投影片应该倒着放置
C. 投影仪上的平面镜可以改变光路
D. 投影仪镜头对灯泡发出的光有会聚作用
解析：投影仪在屏幕上成倒立、放大的实像。
A
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11. 物理学与日常生活 利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维
码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个 镜，此镜对光有
(选填“会聚”或“发散”)作用，二维码图案通过手机镜头成 (选填
“实”或“虚”)像。
解析：利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网
络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用；二维码图案通过
手机镜头成倒立、缩小的实像。
凸透　
会
聚　
实　
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12. 刘洋同学通过对物理知识的学习，知道放大镜就是 镜。在小组活动
中，他用放大镜观察自己的手指(如图甲)，看到手指 像；再用
放大镜观察远处的房屋(如图乙)，看到房屋 像。(均填像的缩
放、正倒和虚实情况)。
解析：放大镜是凸透镜，当用放大镜观察自己的手指时，此时手指在凸透镜的焦距
之内，成正立、放大的虚像；若看远处的物体，此时物体在凸透镜的2倍焦距之
外，所以成倒立、缩小的实像。
凸透　
正立、放大的虚　
倒立、缩小的实　
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13. 把带双箭头的图片放在圆柱形透明玻璃杯后适当位置并在玻璃杯中加入适量的
水，看到的情景如图所示，图甲与 、图乙与 光学仪器成像的
原理相同。(两空均选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)
放大镜　
照相机　
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解析：装有适量水的圆柱形玻璃杯相当于一个凸透镜；未放水杯前，两箭头的方向
都是向右的；甲图中，下面箭头的方向不变(即看到的像是正立的)，但箭头变粗变
长了，所以成的是正立、放大的虚像，与放大镜的成像原理相同；乙图中，下面箭
头的方向发生了改变(即看到的像是倒立的)，但箭头变细变短了，所以成的是倒
立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同。
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14. 小阳是一个非常爱思考爱动手实验的同学，他向同学们展示了自己制作的多用
途手电筒，如图所示。AB处是可插入胶片、图片的小插口，CD、EF是可左右伸缩
的套筒，DF处装入凸透镜。
(1)当手电筒先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于凸透镜的 位置，
射出平行光；
(2)在此基础上，作幻灯机使用时，在AB处插入幻灯片，接下来应把套筒
向 (选填“左”或“右”)移动，才能在前方屏幕上观察到 (选填“倒
立”或“正立”)、放大的实像；
焦点　
右　
倒立　
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(3)为了让坐在不同位置的同学都能看到所成的像，前方应选 (选填
“玻璃镜面”或“白色墙面”)作为屏幕。要想让屏幕上的像更大些，小阳应将手
电筒 (选填“靠近”或“远离”)屏幕，且套筒应 (选填“前伸”或
“后缩”)一些；
(4)请你再动脑思考指出该手电筒另外一项不同的用途：
。
白色墙面　
远离　
后缩　
装上凸透镜的套筒可作
为放大镜使用　
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14(共17张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
专题五　凸透镜成像规律的动态问题
建议用时：20分钟
类型一　判断凸透镜成像情况
1. (2023广元中考)某物理兴趣小组在“探究凸透镜成像规律”时，将焦距为10 cm的
凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，
实验前调整好实验器材。如图所示，将蜡烛移至25 cm刻度线处，移动光屏，呈现
在光屏上的清晰的像的特点是(　A　)
A. 倒立、缩小的实像
B. 正立、放大的虚像
C. 倒立、放大的实像
D. 与投影仪的成像特点相同
A
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解析：凸透镜成像规律实验，此时物距为50 cm－25 cm＝25 cm，大于2倍焦距，移
动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像，与照相机的
成像特点相同，故A正确。
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2. 小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜(如图)。放大镜的焦距为25 cm。奶奶正确
使用这个放大镜看书时(　B　)
A. 书与放大镜之间的距离应等于25 cm
B. 书与放大镜之间的距离应小于25 cm
C. 看到的是倒立、放大的虚像
D. 看到的是正立、放大的实像
B
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类型二　判断凸透镜的焦距
3. 探究“凸透镜成像的规律”实验中，在离凸透镜30 cm的光屏上得到一个清晰的
烛焰的像，则该凸透镜的焦距可能是(　A　)
A. 20 cm B. 30 cm
C. 40 cm D. 50 cm
解析：由题意可知像距为30 cm，在光屏上得到一个清晰的烛焰像，说明成的像是
实像，此时有两种可能，即30 cm＞2f或2f＞30 cm＞f；解得f＜15 cm或15 cm＜f＜
30 cm，则该凸透镜的焦距可能为20 cm，所以A正确。
A
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4. 当物体距离凸透镜8 cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持
物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2 cm，则在光屏上又成一清晰的
缩小的像。则凸透镜的焦距为(　C　)
A. f＜2 cm B. 2 cm＜f＜4 cm
C. 4 cm＜f＜5 cm D. 5 cm＜f＜8 cm
解析：物体离凸透镜8 cm时，在透镜的另一侧得到一个倒立、放大的实像，则2f＞
8 cm＞f，即8 cm＞f＞4 cm……①；由“保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向
光屏方向移动2 cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像”，可知物距10 cm＞2f，
即f＜5 cm……②；综上所述，由①②可得4 cm＜f＜5 cm。
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 用三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实
验结果如下：透镜甲成放大、倒立的实像；透镜乙成缩小、倒立的实像；透镜丙成
放大、正立的虚像。由此可知甲、乙、丙三个透镜的焦距关系为(　B　)
A. f甲＞f乙＞f丙 B. f丙＞f甲＞f乙
C. f甲≤f乙＜f丙 D. f乙＜f丙＜f甲
解析：在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，说明物距u相等，透镜甲成
放大、倒立的实像，说明2f甲＞u＞f甲，u＞f甲＞；透镜乙成缩小、倒立的实
像，说明u＞2f乙，f乙＜；透镜丙成放大、正立的虚像，说明f丙＞u，所以，
f丙＞f甲＞f乙。
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 某学习小组用图甲探究“凸透镜成像规律”，通过实验，绘制了像距随物距变化
的图像如图乙所示，此凸透镜的焦距是 cm。当蜡烛放在如图甲所示位置时，
调节光屏位置，直到光屏上得到清晰的像，若此时在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜
处放一个近视眼镜，若想在光屏上还能得到清晰的像，应该将光屏向 (选
填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动。
5　
远离　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
解析：由图乙知，当物距为10 cm时，像距也为10 cm，根据凸透镜成像的规律，物
距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像，此时像距与物距相等。所以2f＝10 cm，
则f＝5 cm；近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚成像的光
线推迟会聚，像远离凸透镜，要用光屏接到清晰的像，应将光屏向右调节，即向远
离凸透镜的方向调节，才能使像变清晰。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
类型三　物距和像距的变化问题
7. 运载火箭搭载神舟十八号飞船腾空而起，它在地面摄像机中所成的像是(　B　)
A. 实像，像变大 B. 实像，像变小
C. 虚像，像变大 D. 虚像，像变小
解析：运载火箭搭载神舟十八号飞船腾空而起，它在地面摄像机中所成的像是倒
立、缩小的实像；运载火箭搭载神舟十八号飞船腾空而起，即物距增大，根据凸透
镜成实像时物远像近像变小可知，它在地面摄像机中所成的像变小。故B正确。
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 照集体相时发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头应采取
(　D　)
A. 照相机和镜头都不动，人站近一些
B. 人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些
C. 人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些
D. 人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些
解析：集体照相时，发现有些人没有进入镜头，说明人像太大了，为了使全体人员
都进入镜头，要减小像的大小，由凸透镜成实像的规律可知，应增大物距，并减小
像距，也就是增大人和照相机的距离，同时减小镜头和胶片的距离；人不动时，照
相机应离人远一些，镜头往里缩一些，故D符合题意。
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. (教材P117素材改编)投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图。
一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太大，出现得不完整，正确的调节方
法是(　B　)
A. 减小投影仪与屏幕间的距离，减小凸透镜到物体间的距离
B. 减小投影仪与屏幕间的距离，增大凸透镜到物体间的距离
C. 增大投影仪与屏幕间的距离，增大凸透镜到物体间的距离
D. 增大投影仪与屏幕间的距离，减小凸透镜到物体间的距离
第9题图
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 如图所示，通过放大镜看到的是邮票正立、放大的 (选填“实”或
“虚”)像。此时，邮票到放大镜的距离小于一倍焦距，要使像再变大一些，则应
将放大镜适当 (选填“提高”或“降低”)一些。
第10题图
解析：放大镜成像时，物体应放在一倍焦距之内，故物体与放大镜的距离应小于焦
距，此时成正立、放大的虚像。若想使像变大，应该保持物体和眼睛不动，让凸透
镜远离物体，即应将放大镜适当提高一些。
虚　
提高　
1
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3
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5
6
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13
类型四　更换凸透镜(焦距变化)问题
11. 小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像规律，他先用焦距为20 cm的凸透镜进
行实验，在光屏上得到清晰的像。接下来他想改用焦距为10 cm的凸透镜继续进行
实验，下列分析正确的是(　B　)
A. 要使光屏再次成清晰的像，可只将光屏向右移
B. 要使光屏再次成清晰的像，可只将蜡烛向右移
C. 若只移动光屏重新得到清晰的像，像将变大
D. 若只移动蜡烛重新得到清晰的像，像将变小
B
1
2
3
4
5
6
7
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13
解析：先用焦距为20 cm的凸透镜进行实验，在光屏上得到清晰的像，接下来改用
焦距为10 cm的凸透镜继续进行实验，凸透镜会聚能力增强，即折光能力增强。若
保持凸透镜与物体的位置不变，像成在光屏的前方，为了在光屏上呈现清晰的像，
光屏要向左移动，即像距变小。此时凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像将
变小，故AC错误；若保持光屏和凸透镜的位置不变，为了在光屏上呈现清晰的
像，蜡烛要向右移动，即物距变小。此时凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，
像将变大，故B正确，D错误。
1
2
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13
12. 图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是视网膜，给凸透镜“戴”上远视
眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若“取走”远视眼镜，为使光屏上的
像清晰，以下操作中可以实现的是(　B　)
A. 在保持光屏和透镜位置不变的条件下，应将蜡烛适当靠近透镜
B. 在保持蜡烛和透镜位置不变的条件下，应将光屏适当远离透镜
C. 在保持光屏和蜡烛位置不变的条件下，应将透镜适当靠近光屏
D. 在保持光屏和蜡烛位置不变的条件下，无论怎样移动透镜，都不能成清晰的像
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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13
13. 某兴趣小组的同学利用透明橡皮膜、乳胶管、止水夹等器材制作了一个焦距可
调节的水透镜。当蜡烛、水透镜、光屏位置如图所示时，在光屏上可成清晰的像。
下列说法正确的是(　D　)
A. 此时水透镜的焦距是20 cm
B. 用注射器注水，水透镜的焦距变大，对光的会聚作用变强
C. 若从水透镜中抽出一些水，则光屏向左移动能承接到清晰的像
D. 若继续向水透镜内注水，向左移动光屏，光屏上所成清晰的像会变小
D
1
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5
6
7
8
9
10
11
12
13(共10张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
第4节　眼睛和眼镜
一层　基础
二层　综合
建议用时：15分钟
知识点一　眼睛
1. (教材P124图5.4－1改编)如图所示是人眼眼球的结构图，角膜和晶状体的共同作
用相当于一个 ，视网膜相当于光屏，从物体射入的光折射后在视网膜上
形成 、缩小的实像，生活中与眼球的成像原理相同的是 (选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
凸透镜　
倒立　
照相机　
1
2
3
4
5
6
知识点二　近视眼、远视眼及其矫正
2. (教材P125图片改编)如图所示为两个眼睛的成像光路图，下列分析正确的是
(　D　)
A. 图甲是近视眼，应戴凸透镜矫正
B. 图乙是近视眼，应戴凹透镜矫正
C. 图甲是远视眼，应戴凹透镜矫正
D. 图乙是远视眼，应戴凸透镜矫正
D
1
2
3
4
5
6
3. (2023内江中考)如图是近视眼矫正的示意图，请大致画出图中两条平行光线经过
晶状体后的折射光线。
解析：近视眼看不清楚远处的物体，远处射来的平行光经过晶状体后会聚于视网膜
前方，需要配戴凹透镜制成的眼镜，对光线进行发散，则图中物体发出的两条平行
光线经过晶状体后正好会聚于视网膜上。
1
2
3
4
5
6
4. (2023烟台中考)近视是影响青少年健康的重大问题，保护视力、科学用眼已成为
社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是(　B　)
A. 物体在正常眼睛的视网膜上成倒立、缩小的虚像
B. 近视眼看远处的物体时，像成在视网膜的前方
C. 矫正近视眼的方法是配戴合适度数的凸透镜
D. 矫正近视眼前，像离视网膜越近配戴眼镜的度数越高
B
1
2
3
4
5
6
解析：人的眼睛相当于一架照相机，物体在正常眼睛的视网膜上成倒立、缩小的实
像，故A错误；近视眼看不清楚远处的物体，原因是远处物体的像成在视网膜的前
方，但是我们可用发散作用的凹透镜矫正，使光线会聚能力减弱，能使像成在视网
膜上，能看清物体；矫正近视眼前，像离视网膜越近，这说明人眼的近视程度越
小，配戴眼镜的度数越低，故B正确，CD错误。
1
2
3
4
5
6
5. 童话世界里也有很多物理知识，如图所示是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察
发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更 (选填“平”或“凸”)一些。像鱼这样的
眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的 (选填“前面”或“后
面”)，因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸后，若要看清远处的物体，应该
配戴 (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
凸　
前面　
近视眼镜　
1
2
3
4
5
6
解析：人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它
把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像；由图可知，鱼眼的
晶状体曲度大，焦距短，会聚能力强，在陆地上看远处的物体，像成在视网膜的前
面，相当于近视眼，所以应配戴近视眼镜使光线的会聚能力减弱。
1
2
3
4
5
6
6. (教材P127T2改编)小明同学为进一步了解“视力矫正”的原理，选择了蜡烛、凸
透镜、光屏、光具座等器材进行实验。
(1)实验前先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心处于 。
(2)接着调节三个元件到适当位置时，在光屏上得到一个倒立、清晰的像，此时小
明把自己的远视眼镜摘下放在蜡烛和凸透镜之间，要使光屏上还能得到清晰的像，
应使光屏 (选填“靠近”或“远离”)透镜。这样做的原因是
。
(3)小明戴眼镜正常读书，可清晰地看见书本上的字，若摘掉眼镜，还想看清书上
的字，应该将书 (选填“靠近”或“远离”)眼睛。
同一高度　
靠近　
远视眼镜对
光有会聚作用　
远离　
1
2
3
4
5
6(共8张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
第5节　制作望远镜
一层　基础
二层　综合
三层　科学探究
建议用时：15分钟
知识点一　望远镜
1. 用凸透镜制作简易望远镜，对望远镜工作原理分析，错误的是(　B　)
A. 望远镜的两个透镜，可以用老花镜的镜片来代替
B. 望远镜的物镜成的是倒立、放大的实像
C. 望远镜的目镜成的是正立、放大的虚像
D. 远处的物体经过物镜成的像落在目镜焦点以内
B
1
2
3
4
解析：望远镜的物镜和目镜都是凸透镜，老花镜的镜片也是凸透镜，可以用老花镜
的镜片来代替，故A正确；物体在望远镜物镜的二倍焦距以外，所以成的是倒立、
缩小的实像，故B错误；望远镜的目镜相当于放大镜，成的是正立、放大的虚像，
故C正确；远处的物体经过物镜成的像落在目镜焦点以内，目镜成正立、放大的虚
像，故D正确。
1
2
3
4
知识点二　视角
2. (教材P129图5.5－3改编)人眼看同一个物体，会出现“近大远小”的现象，这和
物体与人的眼睛所成视角的大小有关，如图所示。同一个物体离人眼越远时，视角
越 。当人离不同大小的物体一样远时，视角也会不同，物体越大，则视角
越 。(均选填“大”或“小”)
小　
大　
1
2
3
4
3. 如图所示，小明取来两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，以焦距较短的凸
透镜作为目镜，以焦距较长的凸透镜作为物镜，通过两个透镜看前面远处的水棉
树，调节透镜之间的距离，直到看得最清晰。两个放大镜的组合相当于一个
(选填“望远镜”或“显微镜”)。放大镜A成 、放大的 像。若
把两个放大镜的位置前后对调，观察近处的蚂蚁时，调整透镜之间的距离，直到最
清楚为止。此时观察到的像是 (选填“放大”或“缩小”)的虚像。
望远
镜　
正立　
虚　
放大　
1
2
3
4
4. 项目式学习 制作望远镜。
材料：准备两个 镜，一个焦距比另一个稍大一些，两个与透镜尺寸差不多
大小的硬纸筒，大纸筒可套进小纸筒。纸筒也可自己制作。
制作：将焦距较大的透镜作为 镜，较小的作为 镜，分别将它们固定在
大小两个纸筒中，如图甲所示。
凸透　
物　
目　
1
2
3
4
使用：将物镜对准远处的物体，不断推拉小纸筒，直到看到清楚放大的像为止。
原理：如图乙所示，从远处物体射到物镜上的光线是平行的，经物镜后，在焦点外
距焦点很近的地方，得到物体的 立、 (选填“放大”“缩小”或
“等大”)的 像。目镜的前焦点和物镜的后焦点是 在一起的，所以
像位于目镜和它的焦点之间离焦点很近的地方，像对于目镜来说是物体，它通过目
镜所成的像是 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的 像。这样，当
我们对着目镜进行观察的时候，进入眼睛的光线就好像是直接从这个像射来的。
倒　
缩小　
实　
重合　
放大　
虚　
1
2
3
4(共19张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
第1节　透镜
一层　基础
二层　综合
三层　科学探究
建议用时：20分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识点一　凸透镜和凹透镜
1. (教材P112图5.1－2改编)如图所示的四个透镜，属于凸透镜的有 ，属于
凹透镜的有 (两空均填编号)。
解析：②③透镜中间比边缘厚是凸透镜；①④透镜中间比边缘薄是凹透镜。
②③　
①④　
知识点二　透镜对光的作用
2. 将一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，
调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光形成粗细均匀的柱形光束，如图甲所示。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(1)若烧杯底部放一个透镜，观察到的现象如图乙所示，则所放的透镜是
，你判断的依据是该透镜对光有 作用。
(2)若烧杯底部放一个透镜，观察到的现象如图丙所示，则所放的透镜是
，你判断的依据是该透镜对光有 作用。
凸透
镜　
会聚　
凹透
镜　
发散　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识点三　焦点和焦距
3. (教材P113图5.1－4改编)如图所示，将凸透镜正对着阳光，把一张白纸放在它的
另一侧，来回移动白纸，直到白纸上的光斑变得最小、最亮，此时该亮斑距凸透镜
的距离为8 cm，则这个光斑所处的位置就是该透镜的 ，它的焦距
为 cm；换成凹透镜再做这个实验，在纸上 (选填“能”或“不能”)
看到很小、很亮的光斑。
焦点　
8　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
解析：平行于主光轴的光经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦
点。焦点到光心的距离是凸透镜的焦距；太阳光会聚在透镜另一侧8 cm处，焦距为
8 cm；换成凹透镜再做这个实验，凹透镜对光具有发散作用，所以在纸上不能看到
很小、很亮的光斑。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 一种手电筒上所用的聚光电珠如图所示，其前端相当于一个玻璃制成的凸透镜，
为了使灯丝发出的光经凸透镜后变成平行光，应把灯丝放在(　A　)
A. 焦点处 B. 焦点以内
C. 焦点以外 D. 任意位置
A
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12
5. (教材P115T2改编)请你把图中的光路补充完整，其中点F为透镜的焦点，O为透镜
的光心。
1
2
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11
12
6. 物理学与日常生活 香水的主要成分是易燃酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻
璃瓶盖形状各异，最容易在阳光下引发火灾的是(　B　)
B
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. 为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料瓶的。这是因为雨水
进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个 镜，对太阳光有 的作
用，可能会导致森林火灾。
解析：因为瓶中进入水之后，瓶中的水形状是中间厚、边缘薄，符合凸透镜的形状
特点，对光线有会聚作用，如果热量集中，会使树叶燃烧，造成火灾。
凸透　
会聚　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 科学推理 在利用太阳光测量凸透镜焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再把一
张纸放在它的下方，如图所示。当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光
斑到凸透镜的距离为L。小华推断，凸透镜的焦距一定大于L。
(1)你认为小华的推断 (选填“正确”或“不正确”)。
不正确　
1
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3
4
5
6
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10
11
12
(2)为了检验小华的推断是否正确，可将凸透镜向下方的纸慢慢移近，若观察到纸
上呈现的光斑变 (选填“大”或“小”)，则他的推断是正确的。
解析：平行于主光轴的光经凸透镜折射后会聚一点，这点是凸透镜的焦点，光线到
达焦点并且继续向前射出，这个非最小的光斑可能在焦点之前，也可能在焦点之
后。小华猜测焦距大于L，说明光斑在焦点之前。
如果向下移动凸透镜，此时光斑变大，说明光斑在焦点之前，焦距大于L，说明小
华的推断正确。如果向下移动凸透镜，此时光斑变小，说明光斑在焦点之后，焦距
小于L，说明小华推断错误。
大　
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2
3
4
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6
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12
9. 模型建构 盛有清水的封闭试管水平放置，内有一较大的空气泡，如图所
示，阳光垂直照射试管，在空气泡下方的白纸上出现一椭圆形的“阴影”，这部分
相当于 。阳光透过充满水的部分，会在白纸上形成一条亮线，这部分相
当于 。(均选填“凸透镜”或“凹透镜”)
凹透镜　
凸透镜　
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
10. (2023南充中考)如图所示，一束光射向凸透镜，请画出该光经过凸透镜、凹透
镜的折射光路。
1
2
3
4
5
6
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12
解析：凸透镜左右两侧各有一个焦点，且这两个焦点关于光心对称，同理凹透镜也
是如此；已知凸透镜与凹透镜的一个焦点重合，则由图可知是凸透镜的左焦点和凹
透镜的右焦点重合，过凸透镜焦点的光线，经过凸透镜折射后，折射光线平行于主
光轴；平行于凹透镜主光轴的光线，经过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线要
过凹透镜的虚焦点。
1
2
3
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6
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12
11. 在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜。
解析：甲、丁图中的折射光线相对于入射光线远离主光轴，是发散的，所以是
凹透镜；乙、丙图中的折射光线相对于入射光线靠近主光轴，是会聚的，所以
是凸透镜。
1
2
3
4
5
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12
12. 某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是
两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)。
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应
选择图中的哪两个凸透镜做实验？答： (选填字母序号)；器材确定后，接
着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图
甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜
的焦距越 。
A、C　
小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与 的关
系”。
材料　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共30张PPT)
第五章　透镜及其应用
单元整体提优　整理与提升
构建主题大概念体系
练习与提升
跨学科实践
建议用时：35分钟
一、透镜对光的作用
1. (2023烟台中考)光通过透镜会发生折射，请将图中的入射光线或折射光线补
画完整。
解析：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行
于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，据此作图。
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2. 如图所示，完成透镜的光路图。
解析：平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线的反向延长线通过焦点；指向
另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴。
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3. 如图所示，根据入射光和折射光，在虚线框内画出合适的透镜符号。
解析：图中的入射光线经透镜折射后远离主光轴，因此该透镜对光起发散作用，为
凹透镜。
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二、凸透镜成像规律及其应用
4. 实践活动·自制投影仪 如图是爱动手的小雅利用手机和透镜自制的简易投影仪，
它能将手机上的画面放大投影到墙壁上。下列说法正确的是(　C　)
A. 制作简易投影仪的镜头是凹透镜
B. 投影仪所成的像是正立、放大的虚像
C. 透镜到墙壁的距离应大于透镜的二倍焦距
D. 手机应放置在透镜的一倍焦距内
解析：要在墙壁上成实像，所以，制作简易投影仪的镜头是凸透镜，故A错误；由
投影仪的成像特点可知，墙壁上呈现的是手机画面的倒立、放大的实像，故B错
误；根据投影仪的成像原理可知，物距应大于焦距小于二倍焦距，像距应大于透镜
的二倍焦距，故C正确，D错误。
C
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5. 如图所示，一些商家在门口上方安装一个可以将商标投射在地面的设备，为了让
投射在地面上的图像更大，并靠近后方的门廊，应进行的操作是(　B　)
A. 降低设备的高度，镜头向上缩，向后调整底片
B. 升高设备的高度，镜头向上缩，向前调整底片
C. 降低设备的高度，镜头向下伸，向左调整底片
D. 升高设备的高度，镜头向下伸，向右调整底片
B
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6. (2023泰安中考)小芳利用如图所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。将蜡烛放
在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，
分别测出物距u和像距v，实验数据如下表所示。下列说法中(　B　)
实验次数 1 2 3 4 5
物距u/cm 60 30 20 15 12
像距v/cm 12 15 20 30 60
①该凸透镜的焦距为20 cm
②第1次实验的成像规律与照相机成像原理相同
③从第1次实验到第5次实验，成在光屏上的像越来越大
④当u＝11 cm时，移动光屏，可在光屏上成倒立、缩小的清晰实像
B
A. 只有①④正确 B. 只有②③正确
C. 只有①②正确 D. 只有②③④正确
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解析：由表中数据可知，u＝v＝20 cm，根据u＝v＝2f，成倒立、等大的实像，即
2f＝20 cm，所以该凸透镜的焦距为f＝10 cm，故①错误；第1次实验，u＝60 cm＞
2f，根据u＞2f，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的，故②正
确；从第1次实验到第5次实验，物距逐渐减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像
变大，故③正确；当u＝11 cm，此时物距大于一倍焦距，小于二倍焦距，根据2f＞
u＞f，成倒立、放大的实像，故④错误。
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7. (2023齐齐哈尔中考)用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验时，已
知凸透镜的焦距为10 cm，下列说法正确的是(　D　)
A. 烛焰在如图所示位置所成像的特点与照相机成像特点相同
B. 将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，向右移动光屏可得到烛焰所成清晰的像
C. 将蜡烛移动到光具座42 cm刻度线处，烛焰所成的像是倒立、放大的
D. 将蜡烛移动到光具座30 cm刻度线处，移动光屏至适当位置，光屏上可得到等大
的像
D
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解析：由图可知，此时物距u＝15 cm，由凸透镜焦距可知f＜u＜2f，成倒
立、放大的实像，投影仪是利用此原理制成的，故A错误；将蜡烛向远离凸透
镜的方向移动，此时物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小，所以
向左移动光屏可得到烛焰所成清晰的像，故B错误；将蜡烛移动到光具座42cm
刻度线处，此时u＝8 cm＜f，烛焰成正立、放大的虚像，故C错误；将蜡
烛移动到光具座30 cm刻度线处，此时u＝20 cm＝2f，移动光屏至适当位置，
可得倒立、等大的实像，故D正确。
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8. 在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，某实验小组所描绘的图像如图所示。图
线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。则下列说
法正确的是(　D　)
A. 蜡烛处于A点时，成倒立、缩小的实像
B. 蜡烛处于B点时，成倒立、放大的实像
C. 蜡烛从B点移动到C点的过程中，所成的像逐渐变大
D. 透镜的焦距是10 cm
解析：由题图知，蜡烛在B点时，u＝v＝2f＝20 cm，所以凸透镜的焦距f＝10 cm，
此时成倒立、等大的实像，故B错误，D正确。当蜡烛在A点时，由图像可知，f＜u
＜2f，成倒立、放大的实像，故A错误。将蜡烛从B点移动到C点的过程中，物距变
大，像距变小，同时像变小，故C错误。
D
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9. 如图所示，小明透过水滴状的鱼肝油胶囊观察积木，发现上面的数字“9”变成
了“6”，与该成像原理相同的光学仪器有 ；若想让“6”变大一些，可
将积木与胶囊的距离 。
照相机　
减小　
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10. 如图甲是小明用焦距为12 cm的放大镜观察物理课本的情景。
10.1.此时放大镜成的是正立、放大的 (选填“虚”或“实”)像。
虚　
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10.2.小华用同一个透镜做此实验时，观察到了如图乙所示的倒立像，则此时透镜距
离课本的范围是 ，利用图中的透镜可以矫正 (选填“近视
眼”或“远视眼”)。
12～24 cm　
远视眼　
10.3.小华调整透镜到课本的距离，观察到“理”成倒立、缩小的实像，则凸透镜与
“理”的距离范围是 。
大于24 cm　
10.4.小明换了一个焦距未知的透镜，在距透镜10 cm处观察到距透镜另一侧16 cm的
小华成倒立、缩小的实像，则该透镜的焦距范围是 。
5 cm＜f＜8 cm　
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11. 放大镜是生活中常见的凸透镜，结合图示以及下表中的数据回答问题。
实验序号 ① ② ③
物距(cm) 2.40 3.05 3.50
像距(cm) 4.60 7.85 11.70
(1)根据上表中凸透镜成虚像时的数据，可得物距和像距的变化关系为凸透镜成虚
像时， 。
物距越大，像距越大　
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(2)若要使放大镜中所成的像变大，放大镜到物体的距离应 (选填“远”或
“近”)一些。
(3)物理课本在物距L1时成正立、放大的像，在物距L2时成倒立、缩小的像，请比较
L1、L2的大小关系并说明理由：
。
远　
L1＜L2；成正立、放大的虚像时，物距小于焦
距；成倒立、缩小的实像时，物距大于二倍焦距　
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12. (2023鞍山中考)小明利用如图所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。
(1)实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一水平高度，这样做的
目的是 ；
解析：(1)为了使像成在光屏中央，应调节烛
焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一水平
高度；
使像成在光屏中央　
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(2)当蜡烛与凸透镜的位置如图所示时，在光屏上可得到烛焰清晰的、 (选
填“放大”或“缩小”)的像，生活中利用此成像规律制成的光学仪器是
(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)；
解析：(2)当蜡烛与凸透镜的位置如图所示，此
时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距
大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是
利用此原理制成的；
缩小　
照相
机　
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(3)保持蜡烛与凸透镜位置不变，用另一个凸透镜替换原透镜，发现需将光屏向右
移动才能在光屏上重新得到清晰的像，此时像与原来的像相比 (选填“变
大”或“变小”)，新换用的凸透镜的焦距 (选填“大于”或“小于”)原凸
透镜的焦距；
解析：(3)保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用
不同焦距的凸透镜，将光屏向右移动重新得
到清晰的像，此时像距变大像变大；根据凸
透镜成实像时，物近像远像变大的特点可
知，物距减小了，像距变大了，说明换用的
凸透镜焦距变大；
变大　
大于　
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(4)如果小明只将图中的凸透镜换成薄玻璃板，前后移动光屏，他 (选填
“能”或“不能”)在光屏上直接观察到烛焰的像。
解析：(4)光屏上能承接实像；若实验中将凸
透镜换成薄玻璃板，玻璃板发生镜面反射成
虚像，所以他不能在光屏上直接观察到烛焰
的像。
不能　
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三、眼睛和眼镜
13. (2023仙桃中考)如图是近视眼及其矫正的光路图，下列说法不正确的是(　A　)
A. 近视眼的成像原理和小孔成像的原理相同
B. 近视眼看远处的物体，像成于视网膜前
C. 近视眼用凹透镜矫正
D. 为预防近视，读写时眼睛与书本的距离应保持在25 cm左右
A
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解析：近视眼的成像原理是光的折射，小孔成像的原理是光的直线传播，原理不
同，故A错误；近视眼是因为晶状体太厚折光能力太强，或者眼球前后半径太长，
使远处物体的像落在视网膜前，看不清远处的物体，需要配戴凹透镜进行矫正，故
BC正确；正常人眼的明视距离是25 cm，为预防近视，读写时眼睛与书本的距离应
保持在25 cm左右，故D正确。
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14. 小陈发现爷爷看书报时将书报拿得很远，根据所学知识想到人的眼睛与
(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像原理相同，爷爷眼睛的问题
是因为晶状体太薄造成的 (选填“近”或“远”)视眼。于是他建议父母带爷
爷到眼镜店选配一副由 透镜制成的老花镜。
照相
机　
远　
凸　
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【活动目的】自制投影仪并使用。
【制作步骤】①如图甲所示，使用卷纸制作一个中心镂空的卷筒，然后将透镜固定
到卷筒上。
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②如图乙所示，将方正的纸盒前面开一个安装镜头的孔，在背部内侧安装一个手机
支架。
③如图丙所示，将自制的投影镜头安装到纸盒的开孔处，然后将其固定。
④将手机安装到背部的手机支架上并调大亮度，接着播放视频投影即可。
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【注意事项】在制作投影仪时，手机与镜头之间的距离是多少？
手机与镜头之间的距离要大于一倍焦距小于二倍焦距。
【交流与反思】使用投影仪时，若想要投影的画面更大一些，应如何调节？
减小镜头到手机的距离，增大镜头到投影屏幕的距离。
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14(共16张PPT)
第五章　透镜及其应用
课时分层提优
实验探究
建议用时：20分钟
实验1　探究凸透镜成像的规律
1. 小宇同学用如图所示的光具座探究凸透镜成像的规律。
1
2
(1)他将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，如图甲所示光屏上接收到一个最
小、最亮的光斑，这块凸透镜的焦距为 cm。
10.0　
1
2
(2)在如图乙所示的光具座上调整实验器材时，他应调整烛焰、凸透镜和光屏，使
它们的中心大致在 上，这样操作的目的是 。
同一高度　
使像成在光屏中央　
1
2
(3)如图乙所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上不能得
到清晰的烛焰像。为什么？答：
。
(4)小宇将凸透镜始终固定在光具座上50 cm刻度线处，将蜡烛移动到光具座上32 cm
刻度线处，移动光屏，在光屏上能得到一个倒立、 的实像。据此原理，人
们制成的光学仪器是 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
蜡烛与凸透镜之间的距离小于一倍焦距，成正
立、放大的虚像，光屏上承接不到　
放大　
投影仪　
1
2
(5)如果保持凸透镜的位置不变，小宇将蜡烛向左移动10 cm，为了在光屏上得到一
个清晰的像，光屏应该向 (选填“左”或“右”)移动。
(6)实验中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像逐渐向 (选填“上”或
“下”)移动。为了使像成在光屏的中央，应将凸透镜向 (选填“上”或
“下”)调整。
(7)实验过程中，不小心用指尖触摸到凸透镜的一小部分，在光屏上 (选填
“有”或“没有”)指尖的清晰的像。
左　
上　
下　
没有　
1
2
(8)当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的上半部分，光屏上蜡
烛的像将 。
A. 剩下下半部分
B. 剩下上半部分
C. 依然完整，像的亮度变暗
D. 依然完整，像的亮度不变
C　
1
2
【补充设问】
(9)有一次，小宇把蜡烛放在光具座上25 cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到一
个清晰的像，如果他想在光屏上得到更小的清晰的像，应进行的操作是 。
A. 将蜡烛向左移，光屏向左移
B. 将蜡烛向左移，光屏向右移
C. 将蜡烛向右移，光屏向左移
D. 将蜡烛向右移，光屏向右移
(10)实验结束后，同组的小薇同学把自己的眼镜放在光屏上成清晰像时的蜡烛和凸
透镜之间，光屏上的像变模糊了，她只适当地向左移动光屏，光屏上又出现了烛焰
清晰的像，这说明，小薇同学配戴的是 (选填“近视”或“远视”)眼镜，
该眼镜的镜片对光有 (选填“会聚”或“发散”)作用。
A　
远视　
会聚　
1
2
(11)另一小组实验时对图中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”字样的LED
灯，在光屏上贴上方格纸，如图丙所示，请写出改进后的优点：
(一条即可)。
(12)实验结束后小宇认为：凸透镜成实像时，不但像与物上下是颠倒的，而且左右
也是相反的，请你设计一种简单的方法，验证小宇的观点：
。
不会像蜡烛一样
逐渐变短，可以更好地观察　
沿垂直于光具座方向
吹动烛焰，观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反　
1
2
实验2　利用凸透镜成像的规律探究视力的矫正
2. 近视程度不同的同学需要配戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正
过程，组装如图甲所示的实验装置，其中“F”字样的光源代替可视物体，光屏模
拟视网膜。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元
件的位置，直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完
成。
1
2
请回答下列问题：
(1)模拟近视眼视物情况，选择图乙中的 (填序号)号透镜替代2号透镜安装在光
具座上后，光屏上的像变模糊。
3　
1
2
(2)用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水透镜置于光具座上
的 (选填“A”“B”或“C”)点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成
焦距合适的 透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善。
B　
凹　
1
2
(3)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上
的成像情况，实验时需要用注射器 (选填“抽取”或“注入”)适量水。
(4)根据上述实验，近视程度更严重的同学应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正
呢？ ，请结合透镜对光的作用来分析选择的理由：

。
抽取　
更小　
近视程度更严重的同
学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强、焦距更
小的凹透镜矫正　
1
2
【补充设问】
(5)要想研究远视眼的成因，保持蜡烛和水透镜的位置不动，则要用注射器
(选填“向水透镜中注水”或“从水透镜里往外抽水”)，并
向 (选填“左”或“右”)移动光屏，才能在光屏上再次得到清晰的实像。若
此时恰好有一小飞虫飞到透镜上，则光屏上 (选填“有”或“没有”)小飞
虫的像。
从水
透镜里往外抽水　
右　
没有　
1
2
(6)器材组装如图丁所示，经过调节，光屏上恰好呈现烛焰清晰的像，若向水凸透
镜内 (选填“注入”或“吸取”)适量的水可模拟近视眼的成因，光屏上的
像变模糊后，将光屏向 (选填“远离”或“靠近”)透镜的方向移动，可再
次得到清晰的像；或者保持水凸透镜和光屏的位置不变，将烛焰向 (选填
“左”或“右”)移动，能再次得到清晰的像。
注入　
靠近　
右　
1
2
(7)如图戊所示，老师取下自己的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变模
糊了，小明发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰了，由此可知，老师的眼睛
是 (选填“近”或“远”)视眼。
远　
1
2

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