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“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 1 课
生物的无性生殖
一、学习目标：
1、认识无性生殖的概念。
2、训练使用显微镜观察的操作技能。
3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
4、举例说出常见的营养生殖种类。
5、理解营养生殖的优势。
二、导学任务：
一）独立自学：
无性生殖是一类不经过＿＿＿＿的结合，由＿＿＿＿＿直接产生新个体的生殖方式。
在条件适宜的环境里，水螅的身体长出芽体，并形成新个体的生殖方式叫做＿＿＿＿＿；＿＿＿＿也是这种生殖方式，出芽生殖是一种＿＿＿＿方式。
在观察酵母菌出芽生殖的实验中，所用到的染色剂是＿＿＿＿＿＿。
植物的根、茎、叶是营养器官。植物依靠营养器官进行的无性生殖叫做＿＿＿＿。如马铃薯以＿＿＿，景天以＿＿＿进行营养生殖。
营养生殖能够使植物保持＿＿＿的优良性状，加快植物＿＿＿的速度，其常用的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿。
嫁接是把一株植物的＿＿＿或＿＿＿＿接到另一株植物体上，使它们愈合成＿＿＿植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫＿＿＿＿，被嫁接的植物体叫＿＿＿＿。
＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等果树的树苗常用芽接的方法进行营养生殖，＿＿＿、＿＿＿＿等果树的树苗常用枝接的方法进行营养生殖
嫁接分为＿＿＿＿＿（用＿＿作接穗）和＿＿＿＿＿（用＿＿作接穗）。
嫁接中，要使接穗与砧木的＿＿＿＿＿紧密结合在一起，这样新分裂的细胞才能愈合在一起，提高成活率。
植物的组织培养是将植物的＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿等在无菌的条件，培养在含有多种＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的培养基上，使它发育成完整的植物体。
二）合作互学：
1、常见的无性生殖方式有哪些？代表动物？
2、生物的无性生殖是利用了细胞的全能性，什么是细胞的全能性？
3、无性生殖的优缺点？
五、测评训练：
一株苹果树上能结出“红富士”、“红香蕉”、“金帅”等不同品种的苹果，采用的繁殖方式应为（　　　　）
A、扦插 B、嫁接 C、分根 D、压条
下列植物常用扦插方式进行栽培的是（　　　　）
A、苹果 B、梨 C、葡萄 D、桃
下列植物的结构中，不能胜仗组织培养材料的是（ 　）
A、叶片 B、花药 C、花粉 D、导管
以黄果毛皮桃为接穗，以红果毛皮桃为砧木，果树上结出的毛皮桃的皮色为（　　　）
A、红果皮 B、黄果皮 C、半边红果皮，半边黄果皮 D、不一定
下列生殖中能进行出芽生殖的是（　　　　　）
A、小麦 B、细菌 C、酵母菌 D、孔雀
在短时间内生产出大批的植物，最好用的方法是（　　　　）
A、通过种子进行繁殖 B、通过嫁接 C、通过扦插 D、通过植物的组织培养
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 2 课
植物的有性生殖
一、学习目标：
1、描述植物的有性生殖。
2、描述植物的无性生殖。
3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。
三、导学任务：
一）独立自学：
植物的有性生殖一般是指由亲代产生＿＿＿＿，通过两性＿＿＿的结合，成为＿＿＿＿，进而发育成新个体的生殖方式。
植物的有性生殖过程包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到＿＿＿＿上的过程，叫做＿＿＿＿＿。其两种方式分别是＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）和＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）。传粉需要借助于一定的外界力量，如＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。植物开花时的＿＿＿＿对传粉有很大的影响。
植物的＿＿＿＿与＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿的过程，叫受精。
精子的来源：当花粉落到成熟的雌蕊＿＿＿＿上，受到其分泌黏液的刺激，就开始萌发，长出的＿＿＿＿中有精子。
受精的过程：花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房里的＿＿＿＿后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合形成受精卵。
＿＿＿＿是植物体发育的起点。
果实包含＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分。
植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的：＿＿＿＿发育成胚，胚珠发育成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿发育成种皮，＿＿＿＿发育成果皮，子房发育成＿＿＿＿。
一个果实中种子的数目与＿＿＿中的＿＿＿＿的数目和发育有关。
果实和种子的传播，扩大了植物的生活＿＿＿＿＿。传播的方式主要有四种：自力传播（如＿＿＿＿等），风力传播（如＿＿＿＿、＿＿＿＿等），水力传播（如＿＿＿＿等），动物和人传播（如＿＿＿＿等）。
许多植物果实和种子都有要＿＿＿＿＿的结构，对于自身的＿＿＿＿＿是有利的。
二）合作互学：
植物有性生殖包括哪几个阶段？概述其过程。
五、测评训练：
无性生殖和有性的生殖的最本质的区别是（　　　　）
A、有无生殖细胞的形成 B、是否由一个亲本完成
C、有无细胞分裂 D、有无精子和卵细胞的结合
下列生殖现象不属于无性生殖的是（　　　　）
A、柿子树嫁接 B、玉米种子萌发 C、秋海棠用叶繁殖 D、番茄的组织培养
对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（　　　　）
A、花瓣和花托 B、雄蕊和雌蕊 C、雄蕊和子房 D、花药和子房
黄瓜植株上，多半花不结果，对这种现象的合理理解为（　　　　）
A、正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
B、不结果的花是因为没有昆虫给它们传粉
C、黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
D、因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果
桃子的食用部分是指（　　　　）
A、胚珠 B、子房 C、果皮 D、种子
下列属于果实的是（　　　　）
A、大米 B、大豆 C、豆角 D、花生仁
植物细胞的受精卵的发育部位是（　　　　）
A、花药 B、柱头 C、子房 D、胚珠
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 3 课
昆虫的生殖与发育
一、学习目标：
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
三、导学任务：
一）独立自学：
昆虫的生殖方式属于＿＿＿＿＿生殖，发育的起点是＿＿＿＿＿。
用蚕卵孵化家蚕时，孵化温度在＿＿＿＿＿，孵化时间是＿＿＿＿天。
家蚕的发育经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四个时期，并且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育的过程被称为＿＿＿＿＿发育。除了家蚕外，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等昆虫也进行这样的发育。
家蚕以＿＿＿＿为食，在生长和发育的过程中，要经过＿＿＿次蜕皮。
蝗虫的发育经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三个时期。蝗虫的幼虫在＿＿＿＿和＿＿＿＿与成虫相似，只是身体较小，＿＿＿＿没有发育成熟。像蝗虫这样的发育叫做＿＿＿＿发育。除了蝗虫外，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等也进行这样的发育。
蝗虫要经过＿＿＿＿＿次蜕皮才能发育成成虫。
二）合作互学：
完全变态发育与不完全变态发育的相同点与不同点？
三、测评训练：
蚕蛾是家蚕发育过程中的（　　　　）
A、成虫期 B、幼虫期 C、蛹期 D、若虫期
蝗虫主要以植物的茎和叶为食，因此它对于农业来说是一种（　　　　　）
A、益虫 B、害虫 C、既无益也无害 D、既有益也有害
蝗虫、青蛙和家燕三种动物中，下列是昆虫具有的特征是（　　　　　）
A、具有孵卵和育雏行为 B、生殖和发育离不开水
C、发育属不完全变态 D、幼体生活在水中，成体生活在陆地上
昆虫与其他昆虫的发育方式不同的是（　　　　）
A、菜粉蝶 B、果蝇 C、蜜蜂 D、蝉
下列昆虫的发育属于不完全变态的是（　　　　）
A、蟋蟀 B、蚂蚁 C、苍蝇 D、棉铃虫
“金蝉脱壳”的壳是指它的（ 　　　）
A、皮肤 B、甲壳 C、外骨骼 D、鳞片
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 4 课
两栖类的生殖与发育
一、教学目标：
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力。
3、通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识
二、导学任务：
一）独立自学：
两栖类动物是由＿＿过渡到＿＿的脊椎动物。
蛙的生殖属于＿＿生殖。蛙的受精过程属于＿＿＿受精。（受精过程发生在＿＿）。
蛙的发育经历了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四个时期。幼体叫做＿＿＿＿＿＿，生活在＿＿＿中，用＿＿＿＿呼吸；成体用生活在＿＿＿上，用＿＿＿＿呼吸，兼用＿＿＿呼吸。幼体和成体的在形态结构以及生活习性等方面有显著不同，这种发育叫做＿＿＿＿＿＿＿。
青蛙以及蟾蜍、蝾螈、大鲵等两栖动物的受精是在＿＿＿＿中进行了，发育也离不开＿＿＿，所以说，两栖动物的生殖和发育对环境的依赖性很强。
判断雄蛙的方法是＿＿＿＿＿，雌雄蛙的抱对对于＿＿＿＿有重要作用，但不是体内受精。
在体外受精作用完成后，受精卵在＿＿＿＿中进行细胞分裂，发育成胚胎。胚胎继续发育，形成幼体――――＿＿＿＿＿。
刚孵化出来的蝌蚪，用头部两侧的＿＿＿＿进行呼吸。不久，蝌蚪的＿＿＿＿消失，长出＿＿＿＿＿。经过40多天，蝌蚪先后长出后肢、前肢，尾和＿＿＿＿逐渐萎缩消失，＿＿＿＿逐渐形成。
二）合作互学：
1、雄蛙鸣叫的意义是什么？
2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？
3、请从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。
三、测评训练：
下列动物不属于两栖动物的是（　　　　）
A、大鲵 B、蝾螈 C、蟾蜍 D、中华鲟
两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（　　　）
A、肺不发达 B、体温不恒定 C、生殖和发育离不开水D、心脏结构简单
青蛙和生殖和发育的特点是（ 　）
A、雌雄同体，体内受精 B、雌雄同体，体外受精
C、雌雄异体，体内受精 D、雌雄异体，体外受精
青蛙的个体发育过程是（　　　　）
A、卵→蝌蚪→成蛙 B、卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
下列不属于青蛙的繁殖行为的是（　　　　）
A、雌雄蛙抱对 B、雄蛙鸣叫 C、雌蛙排卵 D、冬眠
下列有关蝌蚪的说法，错误的是（　　　）
A、蝌蚪的形态结构很像鱼 B、蝌蚪在发育的后期可产生四肢
C、蝌蚪有一时期用外鳃呼吸 D、蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
青蛙、蟾蜍之所以称为两栖类，是因为（　　　）
A、它们既可生活在水中，也可生活在陆地
B、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸
C、幼体生活在陆地中，成体生活在水中
D、幼体生活在水中，成体生活在陆地，都用皮肤呼吸
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 5 课
鸟类的生殖与发育
一、教学目标：
1、鸟的生殖和发育的过程。
2、早成雏和晚成雏的区别。
二、导学任务：
一）独立自学：
鸟类的生殖和发育过程一般都经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等阶段。
鸟类经过筑巢求偶后进行交配，交配时雄鸟将＿＿＿射入＿＿＿体内，与＿＿＿结合成受精卵，完成受精作用。像鸟这样，受精作用发生在体内的受精方式，叫做＿＿＿＿＿。
在观察鸡卵的结构时，用镊子轻轻敲击鸡卵的＿＿＿＿，再用镊子的＿＿＿＿部分除去＿＿＿＿和＿＿＿＿。
观察鸡卵时我们会发现＿＿＿＿与＿＿＿＿之间有一层透明的膜，叫卵黄膜。受精的鸡卵卵黄上的小白点是＿＿＿＿（由＿＿＿＿发育而来的早期＿＿＿＿），＿＿＿＿经不断发育形成雏鸡。鸡卵中的＿＿＿＿和＿＿＿＿为鸡的胚胎发育提供营养物质。卵壳具有保护＿＿＿＿＿和进行＿＿＿＿作用，卵带具有固定＿＿＿＿＿的作用，所室能为胚胎的发育提供＿＿＿＿。
以家鸽为例，其受精卵在产出前就开始进行＿＿＿发育，只是产出后因外界＿＿＿＿而停止发育。后经亲鸟交替孵化，＿＿＿＿继续发育。几天后＿＿＿＿破壳而出，这里还需要亲鸟＿＿＿＿，以提高成活率。
鸟类的生殖方式是＿＿＿，受精方式是＿＿，发育方式是＿＿＿＿。
鸭、鹅、大雁等属于＿＿＿＿＿；家鸽、燕子、麻雀等属于＿＿＿＿＿。
鸟类的生殖具有明显的＿＿＿＿。生活在森林的鸟一般在春季或夏季进行生殖。多数鸟一年内只生殖一次。
二）合作互学：
1.鸟类一般在什么季节繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？
2．鸟类有什么样的受精方式？与两栖动物的受精方式相比有什么优势？卵产出后为什么会停止发育？怎样才能继续发育？所有的卵都能继续发育吗？
3.养鸡场里，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，从这样的养鸡场买的鸡蛋能不能孵出小鸡呢？为什么？

4．将鸡蛋浸泡在盐水里，过一段时间后鸡蛋变咸了，这说明什么？

三、测评训练：
在鸡的卵中，真正的卵细胞所包含的结构是（　　　　）
A、胚盘、细胞核 B、胚盘、卵黄和紧包在外面的卵黄膜
C、卵黄、卵白和内层的卵壳膜 D、整个鸡卵
鸡卵中发育成雏鸡的关键结构是（　　　　）
A、受精卵 B、卵白 C、卵黄和卵白 D、卵白
在鸟卵的结构中为胚胎的发育提供养分的是（　　　　）
A、卵黄 B、卵白 C、卵黄、卵白 　D、胚盘
在鸡卵的结构中，发育成雏鸡的主要结构是（ ）
A、保护卵黄 B、保护卵白 C、输送营养 D、固定卵壳
鸡的受精卵发育开始于（　　　　）
A、母鸡体内 B、鸡卵产出之后 C、孵化时 D、孵化一段时间以后
关于鸡卵的说法，正确的是（　　　　）
A、胚盘里含有细胞核 B、卵黄就是细胞核
C、卵白就是细胞质 D、卵壳膜就是细胞膜
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 22章　第 1 课
DNA是主要的遗传物质
一、教学目标：
1、说明DNA是主要的遗传物质。
2、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
二、导学任务：
一）独立自学：
人们通常将生物的亲代与其相似的子代的现象，叫做＿＿＿＿。金鱼的后代总是金鱼，猫的后代总是猫，说明生物界普遍存在着这种现象。
细胞核的移植实验说明：控制生物性状的信息主要储存在＿＿＿，＿＿＿是遗传信息中心。
19世纪，生物学家发现＿＿存在于细胞核中，并在生物的＿＿＿中具有重要的作用。
每一种生物体内染色体的数目都是＿＿＿＿的，一般还＿＿＿＿出现。例如，鸡、小麦和人的体细胞内染色体的数目分别是39对、21对和＿＿＿＿。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要，染色体的＿＿或＿＿的变化会影响生物正常的生长发育。人的体细胞中多了一条染色体或少了一条染色体，可能导致严重的＿＿＿。例如，当一个婴儿的体细胞中第13对染色体多一条，就会导致先天性唇裂。
染色体主要是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成。
许多科学实验证明，＿＿＿＿＿是主要的遗传物质。人们用化学定量分析的方法测出细胞中的DNA大多存在于＿＿＿上。
从结构上看，DNA分子由＿＿＿条长链组成，就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成＿＿＿＿结构。
DNA上面有许多携带＿＿＿＿＿的片段，可以控制生物体不同的性状。像这些具有特＿＿＿＿＿的DNA片段，叫做＿＿＿＿。
一条染色体上有＿＿＿＿个DNA分子，一个DNA分子上有＿＿＿基因。
＿＿＿＿＿是主要的遗传物质。
二）合作互学：
1、伞藻的移植实验说明了什么？
2、怎样正确理解“遗传效应”？
三、测评训练：
“种瓜得瓜，种豆得豆”这种俗语说明自然界中普遍存在着（　　　　）
A、生殖现象 B、遗传现象 C、进化现象 D、变异现象
人类的遗传物质主要存在于（　　　　）
A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分
人体的体细胞中含染色体（　　　　）
A、23条 B、46对 C、23对 D、30条
每个DNA分子上含有的基因数是（　　　　）
A、一个 B、一对 C、二对 D、许多个
下列关于染色体的说法中错误的是（　　　　）
A、染色体主要由蛋白质和DNA组成的 B、染色体是主要的遗传物质
C、染色体位于细胞核中 D、在每种生物的体细胞中染色体的数目是恒定的
下列关于DNA分子的叙述中，不正确的是（　　　　）
A、一个DNA分子中包含一个基因 B、DNA分子上具有特定的遗传信息
C、DNA的载体是染色体 D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构
将人体口腔上皮细胞中的基因、染色体及细胞核做一比较，此三者的大小关系是（　　　）
A、染色体＞细胞核＞基因 B、细胞核＞基因＞染色体
C、细胞核＞染色体＞基因 D、基因＞染色体＞细胞核
下列对于DNA和基因的描述中，错误的是（　　　　）
A、基因位于染色体上 B、DNA分子上的任一片段就是基因
C、在体细胞中基因是成对的 D、DNA里胡特定遗传效应的片段就是基因
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 22章　第 2 课
人的性状和遗传
一、教学目标：
1、列举人常见的遗传性状。
2、说出人的相对性状。
3、举例说出人的性是由基因控制的。
二、导学任务：
一）独立自学：
凡是由＿＿＿＿关系的人一般都具有明显的相似的形态特征和生理特征。这种可以＿＿＿的特征，叫做遗传性状。
同种生物＿＿遗传性状的＿＿表现类型叫做相对性状。生物性状有＿＿＿和＿＿＿之分。
＿＿＿＿控制生物的性状。
在人的体细胞中，控制性状的基因一般是＿＿＿＿存在的。在成对存在的基因中还有＿＿＿和＿＿＿＿之分。
控制显性性状的基因叫做＿＿＿＿＿，控制隐性性状的基因叫做＿＿＿＿＿。
成对的基因位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程，成对的染色体要分开，成对的基因也要分开，因此，在生殖细胞中的染色体是体细胞的＿＿＿，基因也是如此。
在人类的受精过程中，＿＿＿和＿＿＿结合是随机的。
在控制生物性状成对存在的基因中，如果含有一个＿＿＿基因，则表现为显性性状，如果两个均为＿＿＿＿基因，则表现为隐性性状。
有无耳垂是一对相对性状，有耳垂为显性特征，无耳垂为隐性性状。若用字母“B,b”表示显、隐性基因，那么，有耳垂的基因组成应为＿＿＿＿，无耳垂的基因应为＿＿＿＿。
一对夫妇表现正常，婚后生下了一个患白化病的小孩，正常基因A对白化病基因a是显性，请回答下列问题：这个白化病小孩的基因组成是＿＿＿＿。这对夫妇的基因组成分别是＿＿＿＿。这对夫妇再生一个正常小孩的概率为＿＿＿＿＿。
二）合作互学：
1、基因如何控制生物的性状？
2、性状的遗传图解？
三、测评训练：
下列各项中，属于生物性状的是（　　　　　）
A、头发长 B、双眼皮 C、爱踢球 D、指甲长
下列现象中，不是遗传现象的是（　　　　）
A、父母和孩子都是单眼皮 B、父母和孩子都有耳垂
C、父母和孩子的舌都能向中间卷起 D、父母和孩子都患有乙型肝炎
下列不属于相对性状的是（　　　　）
A、单眼皮和双眼皮 B、有耳垂和无耳垂
C、双眼皮和大眼睛 D、能卷舌和不能卷舌
下列细胞内基因不是成对存在的是（　　　　）
A、肌肉细胞 B、神经细胞 C、卵细胞 D、受精卵
决定人的单眼皮和双眼皮性状的是（　　　　）
A、基因 B、染色体 C、精子 D、卵细胞
生物的一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因，则该生物的性状是（　　　）
A、显性性状 B、隐性性状 C、二者都不是 D、二者都是
父母都有耳垂，他们生了一个无耳垂的儿子，儿子的基因组成是（　　　　）
一对夫妇的基因组成为AA、aa，其子女的基因型可能为（　　　　）
A、AA B、Aa C、aa D、Aa或aa
某人体细胞内控制眼皮单双的基因型为Aa，那么这个人的眼皮产产将是（　　　　）
A、单眼皮 B、双眼皮 C、一单一双 D、不能确定
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 22章　第 3 课
人的性别决定
一、教学目标：
1、说出人的性染色体和常染色体。
2、解释人的性别决定。
二、导学任务：
一）独立自学：
正常人的体细胞中的染色体可以分为两类，即＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。其中与性别决定有关的是＿＿＿＿＿。
“人类的基因组计划”参与的国家有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿共六个，需要完成＿＿＿条染色体的测序工作。
人的体细胞中的染色体有＿＿＿对，其中常染色体有＿＿＿，性染色体有＿＿＿对。
性染色体有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。男性体细胞中的性染色体是由一条＿＿＿＿＿和一条＿＿＿＿＿组成，女性的体细胞中的一对性染色体由两条＿＿＿＿组成。因此男性的性染色体用＿＿＿＿表示，女性性染色体用＿＿＿＿表示。
常染色体和性染色体上都有很多控制＿＿＿＿＿的基因，但人类大多数的遗传性状与＿＿＿＿无关。
怀孕妇女可能生男孩，也可能生女孩，这和＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿决定的。
在生殖过程中，男性产生的精子有两种：一种含＿＿＿染色体，另一种含＿＿＿染色体；女性只产生一种含＿＿＿＿染色体的卵细胞。
由于男性产生的两种精子数目相等，女性只产生一种卵细胞，受精时，精子与卵细胞是随机结合的，因此男女的大致比例为＿＿＿＿＿，即生男生女的机会＿＿＿＿。
二）合作互学：
1、体细胞与生殖细胞的表示方法？
2、性别决定图解？
三、测评训练：
在精子和卵细胞时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵将来发育成的个体是（　　　　　）
A、男性 B、女性 C、男女都有可能 D、无法判断
决定人的性别是在（ 　　　）
A、胎儿出生时 B、胎儿发育时 C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时
一位母亲生了一男一女双胞胎，这两个小孩来自于（　　　　）
A、一个受精卵 B、一个卵细胞与两个精子结合
C、两个受精卵 D、两个卵细胞与一个精子结合
人体生殖细胞中与性别有关的染色体有（　　　　　）
A、23对 B、23条 C、1对 D、一条
人类受精卵与卵细胞的染色体组成分别是（　　　　）
A、22对＋XX（XY）、22条＋X B、22对＋XX（XY）、22条＋Y
C、22对＋XX，11对＋X D、22对＋XY，11对＋Y
人的性染色体存在于（　　　　）
A、体细胞中 B、生殖细胞中 C、受精卵 D、以上所有细胞
在自然状态下，一对夫妇每胎所生的男孩的可能始终为（　　　　）
A、50% B、25% C、75% D、难以确定
决定人类性别的是（　　　　）
A、基因 B、DNA C、性染色体 D、性腺
丽丽是一个正常的女孩，其体细胞中的染色体组成为（　　　　）
A、XX B、22＋XX C、44＋XX D、44＋XY
成年健康男子产生的精子的种类有（　　　　）
A、22＋X一种 B、22＋X、22＋Y两种 C、XY一种 D、XX、XY两种
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 22章　第 4 课
遗传病和优生优育
一、教学目标：
1、举例说出常见的遗传病及危害。
2、认同优生优育。
3、举例说出一些优生优育的措施。
二、导学任务：
一）独立自学：
遗传病是指由＿＿＿＿发生改变而引起的或者是由＿＿＿＿所控制的疾病，常见的有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较＿＿＿。探亲结婚所生子女的遗传病的＿＿＿＿＿会远远＿＿＿非近亲结婚所生子女。
《中华人民共和国婚姻法》规定：禁止＿＿和三代以内的＿＿等近亲关系的人结婚。
优生就是让每个家庭生育出健康的孩子。优育就是让每个出生的孩子都能健康的成长。优生优育包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
＿＿＿＿是预防遗传病发生的有效措施。
＿＿＿＿＿＿的目的是防止遗传病患儿的出生。
提倡＿＿＿＿＿＿是我国人口政策的重要内容。
二）合作互学：
1、何谓直系血亲？
2、如何理解近亲结婚的危害？
三、测评训练：
禁止近亲结婚的目的是（　　　　　）
A、防止遗传病的发生 B、防止遗传病的传播
C、降低遗传病的发病的几率 D、缩小遗传病的发病范围
下列不属于近亲的是（　　　　）
A、堂兄弟姐妹 B、姨表兄弟姐妹 C、邻居 D、姑表兄弟姐妹
下列疾病不属于遗传病的是（　　　　）
A、在感冒 B、白化病 C、血友病 D、色盲
下列不属于优生优育措施的是（　　　　　）
A、产前检查 B、遗传咨询 C、禁止近亲结婚 D、禁止同姓男女结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁血亲之间禁止结婚，其理论依据是（　　　）
A、人类的遗传病都是由隐性基因控制的 B、他们之间结婚，其后代必然患遗传病
C、他们之间结婚，其后代患遗传病的几率较大D、他们之间结婚，1/4的后代可能患遗传病
一对夫妇近亲结婚，他们的表现正常，但生了一个白化病的孩子，他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是（　　　　）
A、3/4 B、1/2 C、1/4 D、1/8
下列不属于产前检查范围的是（　　　　　）
A、羊水检查 B、B检查 C、做血液化验 D、先进的基因检查
下列疾病中，属于遗传病的是（ ）
①艾滋病 ②夜盲症 ③白化病　④糖尿病 ⑤病毒性肝炎　⑥血友病　⑦呆小症
A、①④⑤ B、②③⑥ C、③⑥⑦ D、③⑥
下列有关遗传病的叙述正确的是（　　　　　）
A、父母双方正常，后代不会患遗传病 B、父母双方有遗传病，后代肯定有遗传病
C、父母一方有遗传病，后代不一定有遗传病 D、父母一方有遗传病，后代肯定会有遗传病
能够在妊娠早期将有严重遗传病或严重畸形的胎儿及时检查出来的方法叫（　　　　）
A、产前检查 B、遗传咨询 C、遗传劝导 D、X光检查
下列对优生优育的说法错误的是（　　　　）
A、提高国民的健康水平 B、提高国民的生活水平
C、提高我国的人口素质 D、提高国民的医疗意识
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 22章　第 5 课
生物的变异
一、教学目标：
1、举例说出生物的变异现象。
2、区别可遗传变异和不可遗传变异，并说明变异对生物进化的意义。
3、举例说出遗传育种在选育种子方面的应用。
二、导学任务：
一）独立自学：
生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在＿＿＿现象，这就是生物的变异现象，生物的变异是自然界中＿＿＿＿着现象。
生物体能遗传给后代的变异是＿＿＿＿＿，这种变异是由＿＿＿＿发生变化而引起的。生物体在不同的环境条件下产生的变异是＿＿＿＿＿，这种变异一般只表现在当代而不会遗传下去，这种变异的＿＿＿＿＿并没有发生变化。
一对夫妇中丈夫患白化病，生下的两个孩子均正常，但由于老二天天在外玩耍，脸色比老大黑，两个孩子脸色的变化只是由于＿＿＿＿＿和影响引起的，＿＿＿＿＿并没有发生改变，是不能遗传给后代的，这种变异叫＿＿＿＿＿。
一对双眼皮的夫妇生下了一个单眼皮的儿子，这种变异是由＿＿＿而引起的，＿＿＿＿＿（填“能”与“不能”）遗传给后代，这样的变异是＿＿＿＿＿。
地球的环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境＿＿＿的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的＿＿＿＿，正是由于生物的＿＿＿＿和＿＿＿＿，才使得生物界由简单到复杂、由低等到高等不断进化发展。
变异对生物自身来说并非总是＿＿＿＿的。
生物的＿＿＿＿频率很低，人们开始通过＿＿＿＿方法培育新品种，常采用的诱变育种的方法是，采用＿＿＿＿（如＿＿＿＿＿）或＿＿＿＿＿（如＿＿＿＿＿）诱导动植物遗传物质发生较多的变异。
二）合作互学：
生物变异在育种工作中的应用？
三、测评训练：
下列各项中，属于变异现象的是（　　　　）
A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、双眼皮的夫妇，生下了双眼皮的小孩
C、一猪生九崽，连母十个样 D、母牛产下了小牛
下列关于变异的叙述中，正确的是（　　　　）
A、变异对生物来说都是不利的 B、变异对生物来说都是有利的
C、变异都是可遗传的 D、有的变异可遗传，有的变异不能遗传
下列现象不能作为变异实例的是（　　　　）
A、羊有角，马没有角 B、月季花的颜色有红色、白色等
C、奶牛产奶量高，役用牛的产奶量低 D、人的视觉有正常、色盲之分
下列现象不可能出现的是（　　　　　）
A、一只母兔产下一窝小兔，小兔的相貌各不相同B、双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的儿子
C、完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D、一棵月季上开出了几种颜色的花朵
把同一玉米棒上的籽粒播种到同一块地里，长出来的玉米在植株的高矮玉米果穗的大小等方面也不完全相同，这种现象叫做（　　　　　）
A、遗传 B、变异 C、进化 D、育种
下列现象属于可遗传变异的是（　　　　）
A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B、贫瘠地生长的庄稼小
C、不同人种的肤色不同 D、某人用眼不当导致近视
下列变异中，不可遗传的是（　　　　　）
A、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 B肤色正常的夫妇生下白化病的儿子
C、经常在野外工作的人皮肤变黑 D、玉米地里出现个别白化苗
下列变异中，属于可遗传的是（ ）
A、经常举重，胸肌发达 B、肥沃田里的庄稼长得茂盛
C、白种人皮肤白 D、长在阴暗处的玉米植株矮小
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 1 节
源远流长的发酵技术
学习目标：
1、尝试利用发酵技术制作食品；
2、举例说出发酵技术在日常生活中的运用。
3、培养学生的观察、记录、合作、表达交流能力。
二、导学任务：
一）独立自学：
果酒暴露在空气中会变酸，水果放久了会有酒味，这种现象称为＿＿＿＿。
发酵现象是由＿＿＿＿引起的，发酵技术是指利用微生物的＿＿＿＿作用，运用一些技术手段控制＿＿＿＿过程，大规模生产＿＿＿＿产品的技术。如：酸奶是＿＿＿发酵的产物。
酒酿是人们喜爱的一种食品，它是＿＿＿发酵的产物。水果放久了会有酒味也是这种微生物发酵的结果。
发酵的过程需要＿＿＿参与，而酶发挥作用需要适宜的＿＿＿＿，因此发酵过程需要保持一定的＿＿＿＿。
不同的微生物利用不同的原料进行发酵，产生的代谢产物不同，因此，制作不同的发酵食品利用的微生物不同，如：我们利用＿＿＿＿发酵产生乳酸的原理来生产酸奶，泡菜；利用＿＿＿发酵产生酒精和二氧化碳的原理来酿酒、做面包；利用＿＿＿发酵制作醋。
发酵技术已经从利用自然界的微生物进入到利用＿＿＿＿的＿＿＿＿新品种来生产发酵产品的阶段。
二）合作互学：
1、常见的发酵食品有哪些？
2、酵母菌在分解有机物的时候会产生＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，所以它的作用是？
什么是发酵技术，现代发酵技术的产品有哪些？
三、测评训练：
在酿制酒酿的实验中，蒸熟的糯米地用冷开水冲洗，各种器具在使用前也要认真清洗的主要原因是（　　　　）
A、清洁卫生 B、提高产量 C、清除杂菌 D、提高酒酿的品质
下列产品的生产与发酵无关的是（　　　　）
A、米酒 B、食醋 C、葡萄糖注射液 D、面包
酸奶中的酸味是由哪种细菌分解有机物产生的（　　　　）
A、枯草杆菌 B、乳酸菌 C、根瘤菌 D、链球菌
李玲同学在玻璃瓶中装入摇匀的糖水和酵母，在瓶口套上小气球，把装置放在温暖的地方，一段时间后，套在瓶口的小气球会胀大，原因是瓶中产生了（　　　　）
A、葡萄糖 B、二氧化碳 C、酒精 D、氧气
利用发酵技术生产下列哪组食品时，必须密封容器（　　　　）
A、醋、酱 B、酸奶、泡菜 C、醋、味精 D、酒、酱油
一般地，下列通过现代发酵技术生产的产品是（　　　　）
A、醋 B、酱油 C、酒 D、抗生素
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 21章　第 2 节
食品保存
学习目标：
1、说明食品腐败的原因
2、尝试运用适当的方法保存食品
二、导学任务：
一）独立自学：
食物的腐败是由微生物的＿＿＿＿、＿＿＿＿引起的。
食品保存的原理是采用一定的方法抑制＿＿＿＿在食品中的＿＿＿＿和＿＿＿＿，避免食品的变质，使食品得以保鲜。
关注＿＿＿＿＿＿＿是重视食品安全的一项重要的内容。
在保存食品时，杀灭或＿＿＿＿微生物的生长、生殖的方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
物理法主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。化学法有＿＿＿＿＿（如＿＿＿＿＿＿＿）。生物法有＿＿＿＿＿＿。
食品保鲜方法在生活中被广泛应用。传统的食品保存方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
现代的食品保存方法有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。目前，已经广泛利用＿＿＿＿对食物进行保存，不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
把新鲜的葡萄制成葡萄干保存，常用的保存方法是＿＿＿；农民保存稻谷的方法是＿＿＿＿＿＿；南京桂花鸭的保存方法是＿＿＿＿；醉蟹的保存方法是＿＿＿＿＿＿＿；“红牛”饮料的保存方法是＿＿＿＿＿。以上属于传统食品保存方法的是＿＿＿＿＿，属于现代食品保存方法的是＿＿＿＿＿。
二）合作互学：
1、食品腐败的原因是什么？食品保存的原理是什么？
2、说明下列食物保存的原理：
用风干和盐渍的方法保存猪肉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
用盐渍和糖渍的方法保存水果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
用烟熏的方法保存肉类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
用酒泡的方法保存泥螺和蟹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、食品保存的方法有那些？各有什么特点？
三、测评训练：
高温灭菌后的食物，置于下列哪种环境中最不易发生腐败（　　　　）
A、真空环境中 B、冰箱冷藏室 C、恒温环境 D、干燥环境中
下列食物保存方法中，哪一种会影响人体健康（　　　　）
A、脱水 B、冷冻 C、真空包装 D、添加防腐剂
超市的“袋袋火腿肠”能保存较长时间，一般采取的保存方法是（　　　　　）
A真空包装法 B、巴氏消毒法 C、脱水法 D、腌制法
在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长，对这种现象的解释不正确的是（　　　　）
A、温度降低，抑制微生物的生长 B、温度降低，微生物的呼吸作用比较弱
C、温度降低，水果的蒸腾作用比较弱 D、温度降低，微生物根本不能生活
适合保存鲜牛奶的方法是（　　　　　）
A、腌制法 B、脱水法 C、巴氏消毒法 D、熏制法
将下列食品与相应的保存方法相连：
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 24章　第 1 节
现代生物技术的应用
学习目标：
1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。
二、导学任务：
一）独立自学：
基因工程就是按照人的＿＿＿＿，运用＿＿＿＿方法，对生物的＿＿＿＿组成进行＿＿＿＿＿的重组技术。
＿＿＿＿＿可以直接导入动植物体或它们的＿＿＿＿内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为＿＿＿＿，被导入外源基因的动植物被称为＿＿＿＿＿＿。
科学家把＿＿＿＿＿体内控制毒素合成的基因成功转入烟草中，从而使这种转基因的烟草具有良好的抗虫作用。
细胞工程是指在＿＿＿＿水平上，有计划地改造细胞的＿＿＿＿＿，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。
克隆技术是指不经过＿＿＿＿＿而获得新个体的方法。
克隆羊＿＿＿＿的诞生标志着＿＿＿＿＿取得了重大的进展。
“巨型小鼠”的培育成功，证明了＿＿＿＿可以直接导入＿＿＿＿或它们的＿＿＿＿内。
基因工程已经广泛地应用于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等方面。
克隆技术在＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的各个方面都有广阔的应用前景。
合作互学：
1、多利羊的诞生过程与普通羊有什么不同？
2、细胞的全能性？
三、测评训练：
将重组的DNA导入细菌细胞内生产激素或蛋白质的过程称为（　　　　　）
A、基因工程 B、细胞工程 C、酶工程 D、蛋白质工程
下面与亲子鉴定有关的是（　　　　　）
A、细胞融合技术 B、基因芯片技术
C、DNA指纹鉴定 D、细胞体外培养技术
细胞工程的理论基础是细胞的全能性。下列哪种细胞的全能性最高（　　　　）
A、母羊的卵细胞 B、绵羊的乳腺细胞 C、胡萝卜的韧皮细胞D、受精卵细胞
目前有一种蔬菜新品种“白菜－甘蓝”，这是将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并将其培育成新的植物。这是利用了现代生物技术中的（　　　　）
A、细胞工程 B、基因工程 C、蛋白质工程 D、酶工程
下列属于现代生物技术的是（　　　　　）
A、把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内B、对植物光合作用的研究
C、水稻高产品种的培育 D、结晶牛胰岛素的化学合成
下列与基因工程有关的是（　　　　　）
A、生产基因工程药物 B、基因诊断与治疗C、培育转基因动植物D、以上三项都是
产生多利羊的融合细胞的细胞核来自于（　　　　　）
A、体细胞 B、神经细胞 C、生殖细胞 D、其他细胞
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 24章　第 2 节
关注生物技术
学习目标：
1、了解生物技术在各领域的应用。
2、了解生物技术的安 全性问题。
3、培养观察能力和合作学习能力 。
二、导学任务：
一）独立自学：
生物技术已经在农业、工业等领域发挥了重要作用，强利用＿＿＿＿、＿＿＿＿生产酒精，开发取之不尽、用之不竭的＿＿＿＿＿＿。
生物技术在给人类带来巨大利益的同时，也带来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的问题。
科学家公认，当前＿＿＿＿＿正在引发新的技术革命。
21世纪发展最快的学科，生物技术已经在＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等领域发挥着重要的作用。
克隆羊多利的诞生，表明人的克隆是完全＿＿＿＿＿＿的。
目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的＿＿＿＿方面发挥重要的作用。
在关注生物技术成果的同时，也应关注生物技术的＿＿＿＿性和社会＿＿＿问题。
生物技术可以对工厂排出的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿进行净化处理，保护环境；生物技术可以利用甘蔗、玉米渣生产出＿＿＿＿，开发取之不尽、用之不竭的＿＿＿＿。
二）合作互学：
1、三次技术革命分别是什么？
2、生物技术的很需要作用？
3、怎样看待生物技术的安全性问题？
三、测评训练：
被称为“人类历史上可能发生的第三次技术革命”的是（　　　　　）
A、以计算机和网络为标志的电子和信息技术革命
B、以蒸汽机为标志的工业革命
C、以基因技术、细胞工程、蛋白质工程等为研究内容的现代生物技术
D、还没有出现
生物技术可能引发出哪些问题（　　　　）
A、生物技术应用于战争，会是一场更可怕的灾难
B、如果克隆人类，可能威胁到人类社会现有的法律、伦理、道德和观念等
C、转基因食品可能影响人体自身的健康 D、以上都是
下列关于生物技术的应用叙述正确的是（　　　　　）
A、净化处理、保护环境 B、开发利用生物能源
C、生产一些昂贵药品 D、以上都是
下列不是生物技术在生活应用的是（　　　　　）
A、人工生产乙肝疫苗 B、克隆组织器官进行人体组织器官的移植
C、利用转基因技术培育抗虫番茄
D、计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 25章　第 1 节
传染病
学习目标：
举例说明常见的传染病及病因。
概述传染病的传播途径。
举例说明预防传染病的措施。
二、导学任务：
独立自学：
根据是否具有传染性，可以将疾病分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
传染病是指由＿＿＿＿大量繁殖引起的，能够在人与人之间，人与＿＿＿＿之间以及动物与动物之间传播的疾病。
病原体包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
不同的传染病是由不同的＿＿＿＿＿引起的。如蛔虫病的病原体是＿＿＿＿，肺结核的病原体是＿＿＿＿＿，乙型肝炎的病原体是＿＿＿＿，狂犬病的病原体是＿＿＿＿。
传染病根据传播途径不同，可以分为四大类：＿＿＿＿＿传染病、＿＿＿＿传染病、＿＿＿＿＿传染病和＿＿＿＿＿传染病。例如流行性感冒属于＿＿＿＿传染病，主要通过＿＿＿＿传播；病毒性肝炎属于＿＿＿＿＿传染病，主要通过＿＿＿＿传播。因此，＿＿＿＿是控制传染病的主要方法。
传染病具有＿＿＿＿＿性和＿＿＿＿＿性，能够从一个人直接或间接地传播给他人，甚至蔓延到一个地区或一个国家。
传染病的传播必须具备＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿三个环节。能够传播病原体的人或动物称为＿＿＿＿＿。离开＿＿＿＿＿＿后到达＿＿＿＿＿所经过的途径（如＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等）称为传播途径；对传染病缺乏＿＿＿＿＿而容易感染的自然人群称为易感人群。
呼吸道传染病主要通过＿＿＿＿传播，＿＿＿＿传染病和＿＿＿＿传染病主要通过水和食物传播，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿主要通过体表的伤口传播。
预防传染病流行的重要措施有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
传染源并非都是传染病的＿＿＿＿，很多传染病在发病前就有了传染性；＿＿＿＿＿（填时期）病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强。因此，对传染病人应尽可能做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这是控制传染病的＿＿＿＿措施。
艾滋病的三个主要传播途径是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
合作互学：
传染病传播及预防措施？
三、测评训练：
一般传染病传染性最强的时期是（　　　　　）
A、发病初期，表现出症状时 B、发病后期，病要好时
C、病好，症状刚刚消失时 D、发病中期，病重时
下列疾病，不属于传染病的是（　　　　　　）
A、流行性感冒 B、病毒性肝炎 C、心脏病 D、肺结核
不要随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防（　　　　　）
A、呼吸道传染病 B、体表传染病 C、消化道传染病 D、血液传染病
为了控制某种传染病，医生给病人的房屋、用具进行消毒，其目的是（　　　　　）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、计划免疫
下列属于传染病的是（　　　　　）
A、心脏病 B、乙型肝炎 C、狂犬病 D、糖尿病
正在患流行性感冒的人，属于（　　　　　）
A、病原体 B、易感人群 C、传播途径 D、传染源
下列各项措施中，属于保护易感人群的措施的是（　　　　　）
A、给儿童口服糖丸 、给医疗器械消毒
C、教室内定期喷洒消毒液 D、给病人注射青霉素
禽流感的病原体是（　　　　　）
A、家禽 B、寄生虫 C、禽流感病毒 D、禽流感患者
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 25章　第 2 节
威胁健康的主要疾病
学习目标：
举例说出常见的心血管疾病的病因及预防措施。
举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
导学任务：
一）独立自学：
心血管疾病是由＿＿＿＿和＿＿＿＿的病变引起的疾病，已经成为我国人民健康的最大威胁之一。
＿＿＿＿和＿＿＿＿都是常见的心血管疾病。
冠状动脉位于＿＿＿＿的基部，深入到＿＿＿＿＿中，形成＿＿＿＿，然后形成＿＿＿＿，最后与＿＿＿＿相通。通过这条循环途径，就可以给以及的肌肉氧气和养料，同时运走代谢废物。
冠状动脉发生的病变（如＿＿＿、＿＿＿等），可能导致心肌因＿＿＿而受到损伤。我们把这种由于冠状动脉病变所导致的＿＿＿＿，叫做＿＿＿。
导致冠心病的主要原因是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和吸烟等。预防冠心病的有效方法是＿＿＿＿＿＿＿。
冠心病症状轻时称为＿＿＿＿，重时则为＿＿＿＿＿。
凡是有心绞痛的的病人，应随身携带＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等药品。当心绞痛发作时，应将药品含于＿＿＿＿。
世界新癌症日为每年的＿＿月＿＿号，2013年世界癌症日的主题是＿＿＿＿＿＿＿。
癌症，又被称为＿＿＿＿＿，是当今世界威胁人类健康的主要疾病。
我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，位于前三位的分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。在城市中排在第一位的恶性肿瘤是＿＿＿，在农村中排在第一位的恶性肿瘤是＿＿＿，在青少年城市中排在第一位的恶性肿瘤是＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，可以预防癌症的发生。
导致癌症病变的致癌因子：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿是降低癌症发病率的主要措施。
治疗癌症的主要方法是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
二）合作互学：
1、冠心病的病因及预防？
2、癌症的病因及治疗？
三、测评训练：
下列疾病，不属于心血管疾病的是（　　　　　　）
A冠心病 B、心绞痛 C、心肌梗塞 D、动脉硬化
为心脏供血的血管是（　　　　　）
A、主动脉 B、肺动脉 C、冠状动脉 D、冠状静脉
下列不会导致冠心病的是（　　　　　　）
A、酗酒 B、高脂肪饮食 C、经常锻炼身体 D、缺乏锻炼
心脏是血液运输的动力器官，如供应心脏营养的冠状动脉硬化，就会使得（　　　　）
A、动脉硬化 B、心肌梗塞 C、冠心病 D、心绞痛
心肌梗塞是指（　　　　　）
A、冠状动脉阻塞或发生痉挛，血液不能流通，心肌得不到营养和氧气，会失去收缩功能
B、冠状静脉阻塞或发生痉挛，血液不能流通，心肌得不到营养和氧气，会失去收缩功能
C、心肌细胞发生痉挛 D、心肌的缺血性坏死
下列关于预防癌症的方法正确的是（　　　　　　）、
A、不吸烟，可以被动吸烟 B、正确处理各种事件，要自我调节，乐观
C、坚持体育锻炼，运动量越大越好 D、平时没有异常的感觉不需要去医院体检
下列有关预防癌症，注意饮食的说法中错误的是（　　　　　　）
A、改变不良的饮食习惯，把住“病从口入”关 B、不挑食，不偏食，不吃变质的食物
C、少吃煎、炸、熏、烤食物，多吃腌制食品 D、多吃新鲜疏菜，少吃有化学添加剂食品
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 25章　第 3 节
免　疫
学习目标：
描述人体的免疫功能。
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。
说明计划免疫的意义。
导学任务：
一）独立自学：
＿＿＿＿和＿＿＿＿等作为保护屏障，构成了人体的第一道防线。
体液中的杀菌物质（如唾液中的＿＿＿＿等）和人体内具有吞噬作用的细胞（如血液中的＿＿＿＿＿）是保护人体的第二道防线。
第一道防线和第二道防线是生来就有，它们不是＿＿＿＿某种特定的病原体，不具有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。
人体的免疫器官主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，它们可以产生免疫细胞。免疫细胞主要是＿＿＿＿＿。
某种病原体侵入人体，受到刺激的＿＿＿＿产生抵抗这种病原体的特殊的＿＿＿＿，叫做抗体（抗体是一种特殊的＿＿＿＿，能够＿＿＿＿相应的＿＿＿并消灭它们。）。引起人体产生抗体的物质叫做＿＿＿＿＿。不同的细菌和病毒对应的抗体＿＿＿＿。
有些抗体消灭支应的抗原后会仍然留在人体内，时间的长短也＿＿＿。
通过免疫细胞产生＿＿＿＿抵御病原体也是人体的一道防线。这种免疫功能是＿＿＿获得的，通常只对某种＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，因此称为特异性免疫。
有＿＿＿＿进行的预防接种就是计划免疫。
我国卫生部规定，对1岁以内的儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗进行计划免疫，称为＿＿＿，以防治和控制＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，保护儿童健康。
＿＿＿＿＿＿可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿传染病的最经济、最有效的措施。
每年的4月25号是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二）合作互学：
人体的三道防线？人体的特异性免疫是怎样发挥作用的？
三、测评训练：
下列各项中属于特异性免疫的是（　　　　　　）
A、皮肤和黏膜的屏障作用 B、白细胞的吞噬作用
C、溶酶体的杀菌作用 D、患过麻疹的人不再患麻疹
对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是（　　　　　　）
A、计划免疫 B、自然免疫 C、特异性免疫 D、非特异性免疫
下列属于计划免疫措施的是（　　　　　）
A、给病人注射青霉素前，要先打试验针 B、给发烧的婴儿打退烧针
C、给病人注射药物前，要先用酒精棉球擦涂打针部位
D、给幼儿定期吃脊髓灰质炎糖丸
流感病毒对人体来说是（　　　　　　）
A、抗原 B、抗体 C、病原体 D、是病原体也是抗体
下列各项属于非特异性免疫的是（　　　　　）
A、新生婴儿从母体获得抗体 B、患过麻疹的人不再患麻疹
C、白细胞吞噬进入人体的病菌 D、接种乙肝疫苗预防乙肝
下列有关免疫的叙述错误的是（　　　　　　）
A、免疫是人体对“自我”和“非我”的识别 B、免疫是人人都生来就有的
C、免疫不能在人出生后获得 D、免疫是人体的一种生理功能
下列不能称为人体的第一道防线的是（　　　　　）
A、角质层防止病菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外
C、消化道中，一部分病菌被杀死 D、血液中的细胞被吞噬细胞消灭
能产生抗体的细胞是（　　　　　　）
A、白细胞 B、红细胞 C、淋巴细胞 D、吞噬细胞
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 26章　第 1 节
远离烟酒
学习目标：
说明酗酒对人体健康的危害。
说明吸烟对人体健康的危害。
养成良好的生活习惯。
导学任务：
一）独立自学：
酗酒对人体健康的危害极大。酗酒会使人的中枢神经系统＿＿＿＿或＿＿＿＿，引起酒精中毒。
酒精对＿＿＿＿伤害是最大的。
香烟燃烧产生的烟雾中含有＿＿＿＿多种有害物质，包括40多种致癌物质，＿＿＿＿＿就是其中的致癌物质之一，一支香烟中所含的这种物质可毒死一只小白鼠。
长期大量吸烟能引发＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等呼吸系统疾病，另外吸烟对人体的循环系统、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等也会造成不同程度的损伤，而且容易引发＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等疾病。
世界卫生组织将每年的＿＿＿月＿＿＿日确定为“世界无烟日”。
青少年正处于生长发育期，吸烟会降低＿＿＿＿＿、分散＿＿＿＿＿，影响身体的发育和正常的学习，因此青少年不应该吸烟。
二）合作互学：
1、酗酒的危害？
2、吸烟的危害？
三、测评训练：
急性酒精中毒（醉酒）的主要原因是酒精麻痹抑制人的（ ）
A、消化系统 B、中枢神经系统 C、呼吸系统 D、循环系统
下列关于吸烟的说法正确的是（　　　　　）
A、成年人适量吸烟能消除疲劳，对身体无害 B、吸烟对自己有害，对其他人影响不大
C、长期吸烟的人不能戒烟，否则会生病
D、青少年正处于生长发育的关键时期，不应该吸烟
下列是酒精对人体健康影响的一项是（　　　　　　）
A、会损害人的心脏和血管 B、会造成酒精中毒
C、引起神经衰弱和智力减退 D、以上三者都是
下列不是酗酒对人体的危害的一项是（　　　　　）
A、使人的中枢神经系统过度兴奋 B、孕妇酗酒会引起胎儿发育障碍
C、少量饮酒能增添喜庆气氛 D、酗酒易引起胃出血、肝硬化
香烟燃烧产生的烟雾中，含有的主要有害物质是（　　　　　）
A、一氧化碳、氧气、焦油 B、二氧化碳、焦油、氧气
C、焦油、尼古丁、水蒸气 D、一氧化碳、尼古丁、焦油
香烟中常见的致癌物质是（　　　　　）
A、尼古丁 B、酒精 C、二氧化碳 D、一氧化碳
吸烟不会引起的疾病是（　　　　　）
A、气管炎 B、肺气肿 C、冠心病 D、乙型肝炎
烟碱（如尼古丁）等有害物质，通过神经系统能使（　　　　　）
A、血管舒张，血流减慢 B、血管收缩，血流减慢
C、血管舒张，血流加快 D、血管收缩，血流加快
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 26章　第 2 节
拒绝毒品
学习目标：
举例说出常见的毒品及危害。
珍爱生命，拒绝毒品。
二、导学任务：
独立自学：
毒品主要是指＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿等。此外，国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品，如某些医疗药物（＿＿＿等）被滥用时，也会成为毒品。
鸦片（以＿＿＿为原料制成）中含有＿＿＿＿，可进一步提纯为＿＿＿＿＿＿。
用罂粟可以制成＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等毒品，会使人体内的＿＿＿＿＿分泌受到抑制，并最终完全停止分泌。
目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是用＿＿＿＿提炼成的＿＿＿＿＿＿。
新型的毒品是指＿＿＿＿＿的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿类毒品。
吸毒的危害主要有以下几方面，会引起人的＿＿＿＿＿迅速下降，严重损害大脑，影响＿＿＿＿＿的调节功能，影响＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的生理功能。还会影响正常的生殖能力。
我国法律规定，如果＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿毒品就构成了犯罪。
青少年要积极宣传毒品的＿＿＿，自觉与＿＿、＿＿等不法行为作斗争，珍爱生命，＿＿毒品。
二）合作互学：
1、常见的毒品有哪些？毒品有什么样的危害？
2、毒品为什么会形成依赖性？
三、测评训练：
下列属于毒品的是（　　　　　）
①鸦片　②大麻　③咖啡　④吗啡　⑤海洛因　⑥摇头丸　⑦烟草　⑧可可卡因
A、①②④⑥⑧ B、①②④⑥⑦ C、①②④⑤⑥⑧ D、①②③⑤⑥⑧
吸毒主要危害人的（　　　　　　）
A、循环系统、呼吸系统和运动系统 B、呼吸系统、神经系统和泌尿系统
C、循环系统、呼吸系统和神经系统 D、消化系统、呼吸系统和循环系统
吸毒成瘾是因为长期吸毒，导致人体的某种物质完全停止分泌，只能靠摄入外界的这种物质来维持人体的生理活动。则这种物质是（　　　　　）
A、咖啡碱 B、类咖啡肽 C、吗啡 D、类吗啡肽
可用于生产鸦片、海洛因、吗啡的植物是（　　　　　　）
A、罂粟 B、虞美人 C、夹竹桃 D、咖啡豆
下列毒品内含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡的是（　　　　　）
A、鸦片 B、海洛因 C、大麻 D、可卡因
毒品的基本特征不包括（　　　　　）
A、依赖性 B、治疗性 C、非法性 D、危害性
下列毒品属于新型毒品的是（　　　　　）
A、鸦片 B、海洛因 C、K粉 D、吗啡
你认为吸食毒品会影响下列哪一方面（　　　　　）
A、呼吸系统和神经系统 B、呼吸系统
C、消化系统和呼吸系统 D、呼吸系统、消化系统和循环系统等多种系统
“少教多学”六环节课堂导学案
年级 八 学科 生物 第 26章　第 3 节
关注健康
学习目标：
说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药。
设计并配备家庭药箱。
尝试人工呼吸。概述健康新概念。
导学任务：
一）独立自学：
＿＿年＿＿月＿＿日正式通过了修订后的《中华人民共和国药品管理法》，该法要求加强药品＿＿，保证药品＿＿，保障人体＿＿＿，并规定药品包装必须按照规定印有或者贴有＿＿并附有＿＿。
在服用药品前，要认真分析＿＿＿＿＿＿＿或者＿＿＿＿上的各种信息。如要认真阅读有关药品的＿＿＿＿＿＿、禁忌、＿＿＿＿等，对症下药，切忌跟着药品广告走。
19世纪40年代，抗生素首次用于治疗＿＿＿引起的疾病。但是＿＿＿抗生素也会引发严重的后果。
家庭药箱在＿＿＿或＿＿＿方面具有积极意义。家庭药箱内主要放＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
在家中自行用药还应该分清＿＿＿＿＿（标识为＿＿＿）和＿＿＿＿（标识为＿＿＿）。
处方药是指需要医生的处方才能从药房或药店购买，并在医护人员的＿＿＿＿或医生＿＿＿使用的药物。而非处方药是指那些＿＿＿医生的处方，患者可以直接从药店或药房购买的药物。
只有在医生的指导下，才能长期服用＿＿＿＿＿药。
患者根据病情自我判断，按照规定的方法服用的药是指那些＿＿＿＿＿的药物。
常用的急救方法有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
人工呼吸是一种有效的急救方法，是指用＿＿＿方法，使病人的＿＿＿＿＿有节律地＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。逐步恢复＿＿＿＿。常用的人工呼吸方法是＿＿＿＿＿＿＿。
口对口吹气时，吹气的强度以吹气后病人的＿＿＿＿略有起伏为宜，吹气的频率和＿＿＿相似（每分钟＿＿＿＿＿次）。
如果心跳停止，要进行＿＿＿＿，双手＿＿＿在一起，有节奏用力向下按压患者＿＿＿的＿＿＿，然后放松。一般每分钟＿＿＿次。根据患者的具体情况，还可将＿＿＿＿＿和＿＿＿＿结合起来。
在进行急救时，还应该拔打急救电话＿＿＿＿＿。
健康新概念中的健康是指＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿方面的良好状态，其中＿＿＿＿＿＿＿是一个人健康的重要标志之一。
引发疾病的因素主要是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。特别是＿＿＿＿＿是影响人们健康的头号杀手。
健康新概念的本可以是由消极被动地＿＿＿＿＿变为积极主动地＿＿＿＿＿，由治疗躯体性疾病发展到治疗＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿也对人们的健康具有重要的影响。
二）合作互学：
1、为什么抗生素能杀死或抑制细菌的生长？滥用抗生素有什么危害？
2、如何配备家庭药箱？
三、测评训练：
下列不是健康的生活习惯的是（　　　　　）
A、生活有规律 B、合理用药
C、拒绝酗酒、吸毒，可以少吸烟 D、合理膳食
药物使用说明中的项目对于安全用药十分重要的是（　　　　　）
A、注意事项 B、作用与用途 C、用法与用量 D、以上三者均可
治疗腹泻，可选用的药物是（　　　　　）
A、板蓝根 B、黄连素 C、红霉素 D、扑尔敏
在家庭常用药物中，清凉油和碘酒属于（　　　　　）
A、内服药 B、特殊药 C、医用器械 D、外用药
板蓝根和黄连素可分别用于治疗（　　　　）
A牙痛与感冒 B、呕吐与腹泻 C、感冒与腹泻 D、皮炎与头痛
可用于治疗晕车、晕船的家庭常用药物是（　　　　　　）
A、云南白药 B、乘晕宁 C、碘酒 D、板蓝根
口对口吹气法的正确步骤是（　　　　　）
①清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅　②救护者一只手托病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口用力吹入　③使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松　④吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手，确认是否有效
A、②①④③ B、①②③④ C、③②①④ D、③①②④
下列不是家庭药箱内的医用器具是（　　　　　）
A、体温表 B、创可贴 C、纱布 D、酒精棉球
下列人工呼吸时的处理不正确的是（　　　　　　　）
A、要清除病人口、鼻内的异物使呼吸道畅通 B、吹气时要用一只手将病人的鼻子捏住
C、每分钟吹气15－20次 D、5分钟后病人仍无自主呼吸时可以停止吹气
在同学们组织的春游活动中，下列药物可以不必带在小药箱里的是（　　　　　　）
A、乘晕宁 B、西瓜霜 C、创可贴 D、阿斯匹林
下列不符合非处方药要求的是（　　　　　　　）
A、不需要医生的处方 B、患者可直接从药房或药店购买
C、患者可根据病情自我判断，按照规定的方法服用
D、患者可长期自行服用
纯鲜牛奶
干鱼
蜜橘罐头
方便面的蔬菜包
农业谷物
蜜饯
咸肉
醉虾
晒干
罐藏
酒泡
盐渍
糖渍
脱水
真空

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