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期中考点知识背记
考点一：个人与社会的关系（组成部分、身份确定）
①个人是社会的有机组成部分。---每个人是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。---在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
考点二：亲社会行为（含义、为什么、怎样养成）
1.含义：有利于社会和他人的行为。
2.为什么（意义）：①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④有利于实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
考点三：网络的作用（积极、消极）
积极影响：丰富日常生活------信息传递和交流变得方便迅捷；促进了人际交往；生活变得更加便利和丰富多彩。 推动社会进步------为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。
消极影响：出现了一些虚假的、不良的信息；影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
考点四：合理利用网络
理性参与网络生活：提高媒介素养；要学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律。
利用网络服务社会：为社会发展建言献策；在网上传播正能量。
考点五：社会秩序和规则（含义、种类、为什么、怎样做）
（一）社会秩序：含义种类----社会生活的一种有序化状态；管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
为什么维护社会秩序？ ①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。
（二）社会规则：含义种类----在逐渐达成默契与共识的基础上形成的；道德、纪律、法律等。
为什么维护社会规则？①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。
怎样维护社会规则？①需要他律和自律；②发自内心地敬畏规则；③积极改进规则。规则不是一成不变的；④积极为新规则的形成建言献策。
考点六：社会生活讲道德（尊重、礼貌、诚信）
尊重他人 含义：尊敬、重视。 为什么（意义）：①内在修养的外在表现；②都希望得到他人和社会的尊重；③使社会生活和谐融洽。怎么做：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
以礼待人（文明有礼） 含义：尊重、谦让、与人为善等。 为什么（意义）：①一个人立身处世的前提；②促进社会和谐；③体现国家形象。怎么做：①态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会实践中不断学习、观察、思考和践行。
诚实守信 含义：诚实、守信用。 为什么（意义）：①是一个人安身立命之本；②是企业的无形资产；③促进社会文明、国家兴旺。 怎么做：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。
考点七：做守法的公民（法不可为、预防犯罪、善用法律）
法不可为 1.违法行为的含义、原因：违反法律、法规的规定，危害社会的行为；缺乏规则意识，法律观念不强。
2.违法种类：民事违法行为、行政违法行为（一般违法行为）、刑事违法行为（犯罪）。
怎么做（如何做到遵章守法）：①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念；③依法从事民事活动。
预防犯罪 1.基本特征：严重危害社会性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律必然后果）。
2.刑法的作用和内容：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器；规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
3.怎样做：青少年如何预防犯罪？①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
善用法律
如何维权：寻求法律救助；通过法律服务机构；寻求国家的法律救济。
诉讼：含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。
如何同违法犯罪作斗争？
①敢于并善于依法维护正当权益；②采取机制灵活的方式同违法犯罪作斗争；③自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

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