资源简介

标题 4.1《尊重他人》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册
核心 素养 目标 政治认同:通过热点事件的分析，培养学生关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 道德修养:通过角色互换活动，引导学生在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求,做社会的好公民。 责任意识:通过寻找自己在尊重他人方面的不足及改正活动，培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。
教学 重点 掌握尊重的重要意义。
教学 难点 树立尊重意识，懂得如何尊重他人。
教学过程
导入 热点导入:莫雷加德讲述球衣的故事 莫雷加德分享了男单决赛中和樊振东的幕后故事，"男单决赛那一天，我很想穿着我们祖国蓝色的球衣比赛，但是决赛当天我也只带了蓝色一套球衣，而樊振东正好也是蓝色球衣，但是按照比赛规则我们必须穿不同颜色的球衣。正当我站在那里不知如何是好的时候，樊振东主动走过来对我笑着说道，"我可以穿红色球衣的。 比赛结束后，两人互换了球衣。樊振东准备了两件球衣，一件自己穿，另一件送给了莫雷加德而莫雷加德在送给樊振东自己的蓝色短袖后，迫不及待地穿上了樊振东给他的红色短袖。 樊振东在社交媒体上分享了与莫雷加德互换球衣的照片，并用“Great competitor and friend"来形容对方，这不仅是对对手的尊重，也是对友谊的珍视。
授新课 【探究活动】从董卿之跪感受尊重 第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边。 第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。 第三次在采访公安英模晚会，当坐着轮椅的英模被推上台时，董卿弯下腰和这位英雄握手，却发现他要仰视自已，她立刻调整姿势，直接跪下采访，以保持和这位英雄的眼神平等交流。 思考：董卿在《开学第一课》短短三分钟的时间三次下跪许渊冲老人，让我们感受到什么？ 提示：含义：尊重即尊敬、重视。（尊重是交往的起点。）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。 【材料分享】因为比赛场地草坪质量，保洁阿姨们连续几天加班修草坪，可以说球队的胜利也有这几位阿姨们的功劳。刚上场时阿姨们都有些不好意思,带着腼腆的笑容,有位阿姨甚至喜极而泣，在球迷们山呼海啸的“谢谢阿姨”的口号声中,阿姨们也是蹦蹦跳跳与球队、球迷一同庆祝。温馨的画面也受到了各路网友的肯定与赞扬…… 思考∶从阿姨们的反映以及网友们的肯定和点赞中你体会到了什么 为什么大家都在肯定与赞扬这个场景 提示：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 【新闻链接】 2024年某大一新生在淘宝上辱骂客服 2024年9月，山西大同大学一名大一新生在淘宝平台上购买了一包价值12.99元的红枣。收货后，该生以包装有瑕疵为由申请仅退款8元，但被客服拒绝，要求退货。随后，该生对客服进行了长达一个小时的辱骂，言辞恶劣，包括质疑客服的收入、学历，甚至进行人身攻击。 此事被商家曝光后，引发了广泛的社会关注。商家表示，已准备好相关证据，希望该生能道歉。而山西大同大学对此事回应称，会对学生进行一定的批评教育，并已经联系了学生处理此事。 思考：该克服为什么要求该女生进行道歉？你怎样看待这位大一新生的言行？ 提示：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 ②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 【故事分享】一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。 那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。” 思考：1、你支持德国大诗人歌德的做法吗？ 2、故事告诉我们什么道理？ 提示：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 【材料分享】在我国，还有1731万视障人士。然而我们几乎很少见到视障人士出门，原因是为他们提供的各方面支持还不够完善。 思考：你认为视障人士在出行上会遇到哪些困难 为了更好帮助视障人士出行,我们应该怎么做 提示：积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 视障人士通过自身努力，谱写了不同的乐章。他们有的参加研究生考试,有的成为了化妆师、播音员、IT工程师，他们在不同的岗位上发光发热。 【交流讨论】在案件调查环节，都称犯罪“嫌疑人”。在法庭的庭审环节，也要给被告人性的尊重，比如可以坐着可以保持沉默、可以请律师等等,这些都体现了法律上的尊重。 思考：我们勇敢怎样尊重人？ 提示：平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 【新闻链接】武汉小学生被车撞身亡，年轻妈妈因穿着被网暴，不堪侮辱跳楼自杀了 5月23日13时50分，武汉市汉阳区弘桥小学一年级学生谭某撞伤，后经送医抢救无效后死亡。在谭某母亲维权的视频传播到网络以后，却遭到了不少网友的质疑和嘲讽，网友主要质疑以下几个方面: 其一，谭某妈妈的妆容太过于精致。 其二，质疑谭某妈妈不够悲伤 其三，质疑谭某妈妈为了炒作要钱。 而事实是孩子妈妈在单位上班，接到通知就直接去学校了，妆容精致有什么问题吗，难道还需要卸完妆把头发弄得披头散发才能去学校吗 思考：我们可以如何避免此类悲剧发生 提示：学会换位思考。 ①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 【故事分享】韩国某大型公司的一个清洁工，本来是一个最被人忽视，最被人看不起的角色，但就是这样一个人，却在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。 事后，有人为他请功并问他的动机时，答案却出人意料。他说:当公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。 思考：总经理的行为让你学会了什么 提示：学会欣赏他人。 ①善于发现他人的潜质和特长 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 ③给予他人积极的评价
板书 设计
课堂 检测 尊重是一种美德,它体现在你待人接物时的彬彬有礼;尊重是一种精神,它显现在你面对苦难时的积极乐观;尊重,是一种生活态度,目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在 (　　) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 ①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②③④ 道德与法治课上,同学们围绕“尊重”纷纷发表自己的见解。下面同学的观点你认同的有 (　　) ①彤彤:每个人都是有尊严的个体,都希望被人尊重 ②朵朵:要想获得他人的尊重,首先要自己尊重自己 ③娃娃:我希望被他人尊重,因为受到尊重我会开心 ④美美:尊重能够减少摩擦,使我们的社会和谐融洽 ①②③　　B.②③④　　C.①③④　 D.①②③④ 当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方,最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意,又表达了自己希望对方谅解的心情,以此来求得彼此心灵的和谐。反之,当你的言行妨碍、影响或伤害了对方,连一句“对不起”都不说,争端就会因此而起。这启示我们(　　) A.只要学会尊重,就不会与他人发生矛盾 B.尊重能减少摩擦,使社会生活和谐融洽 C.尊重能够促进社会进步,加快经济发展 D.具备内在修养的人不会与别人发生争端

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