资源简介

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第二主题 《鞋子摆放有方法》活动二 鞋子摆放有方法
教学设计
课题 鞋子摆放有方法 单元 第2单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级
教材分析 《鞋子摆放有方法》是东北师大版二年级上册第二主题《鞋袜整理有妙招》的第二课，通过本节课的学习，学生能够掌握鞋子分类、鞋架制作、鞋子摆放等实用技能，为日常生活中的鞋袜整理提供有效的帮助。
学习目标 劳动观念：通过参与鞋子的分类与鞋柜整理活动，能够认识到保持家居环境整洁有序的重要性，树立“自己的物品自己整理”的劳动观念。劳动能力：通过制作家庭鞋架的活动，能够掌握基本的制作工具和材料使用方法，提升动手制作和解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过持续的鞋柜整理活动，养成良好的劳动习惯，如定期整理、保持整洁等。劳动精神：在制作鞋架和鞋子摆放的过程中，发挥想象力，尝试不同的制作方法和摆放方式，培养创新精神。
重点 通过参与鞋子的分类与鞋柜整理活动，能够认识到保持家居环境整洁有序的重要性，树立“自己的物品自己整理”的劳动观念。
难点 通过制作家庭鞋架的活动，能够掌握基本的制作工具和材料使用方法，提升动手制作和解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景： 欣赏完图片，你喜欢哪张图片？你们觉得这些鞋子摆放得怎么样？有哪些值得我们学习的地方？学生自由讨论。 今天，我们就来学习《 鞋子摆放有方法》从中学习鞋子的方法！ 出示课题。 欣赏图片 通过欣赏图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践1 .鞋子分分类你的家里有哪些鞋子？你能给它们分分类吗？常见鞋子分类（1）按穿用对象分类 男鞋、女鞋、 童鞋、 （2）按季节分类 单鞋、夹鞋、棉鞋、 凉鞋。（3）按材料分类 皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋。（5）按款式分类 运动鞋、休闲鞋、高跟鞋、 靴子、 凉鞋。2.制作家庭鞋架家里的鞋盒放在柜子里占空间，扔了太可惜，不如把它们改造成鞋架，使收纳物品的数量立刻翻倍。①将鞋盒竖放，盒盖做底。 ②将两个鞋盒叠放在一起，用胶固定好。除此之外，我们还可以用材料包制作家庭鞋架，一起动手做一做吧！视频：制作鞋架3 .鞋架要分区整齐地摆放鞋子可以减少找鞋子的时间，方便取放，我们怎样将鞋子摆放在鞋架上呢？试着摆一摆！鞋架分区清单名称图片放在鞋架的哪一层运动鞋最上层 上层□中间层 □下层□最下层皮鞋口最上层□上层 中间层 □下层□最下层高跟鞋最上层□上层□中间层 下层□最下层靴子口最上层□上层□中间层 □下层 最下层拖鞋 最上层□上层□中间层 □下层□最下层 4 .整理鞋架（1）对照“鞋架分区清单”，和你的小组同伴讨论一下，哪种鞋子放得不合适，要重新调换位置？最上层： 高跟鞋 原因：高跟鞋通常被视为较为正式和优雅的鞋款，常用于商务场合、晚宴或特殊活动。它们在鞋类中往往代表着更高的品质和更精细的工艺，因此适合放在最上层。 上层： 皮鞋 原因：皮鞋同样常用于正式场合，如商务会议、面试等。它们往往具有优雅的外观和舒适的穿着体验，同时也有一定的耐用性。皮鞋的品质和设计通常也较高，因此适合放在上层。 中间层： 运动鞋 原因：运动鞋是日常穿着中非常常见的鞋款，适用于各种休闲和体育活动。它们通常具有舒适的穿着体验和良好的支撑性能，是很多人日常出行的首选。由于运动鞋的普及性和实用性，它们适合放在中间层。 下层： 靴子 原因：靴子通常具有较长的鞋筒，可以保护脚部和小腿。它们常用于户外或寒冷天气中，提供一定的保暖和防护作用。虽然靴子在某些场合下也很时尚，但相对于高跟鞋和皮鞋来说，它们的穿着场合更为有限，因此适合放在下层。 最下层： 拖鞋 原因：拖鞋通常用于家庭或休闲场合，如洗澡、看电视等。它们的设计往往简单、轻便，不适合正式场合穿着。由于拖鞋的穿着场合和功能性相对有限，它们适合放在最下层。（2）视频：整理鞋架5.想一想为什么需要整理鞋柜呢？鞋柜里的鞋子为什么要鞋跟向外、鞋尖向内呢？（1）整理鞋柜的原因主要有以下几点：① 整洁有序：整理鞋柜可以让鞋子摆放整齐，避免鞋子乱放导致的杂乱无章。一个整洁有序的鞋柜不仅让家居环境更加美观，还能提升居住者的生活品质。 ②方便取用：通过整理鞋柜，将鞋子分类摆放，可以方便居住者快速找到所需的鞋子。这不仅节省了时间，还提高了生活效率。 ③保护鞋子：鞋柜可以保护鞋子免受灰尘、污渍等污染，延长鞋子的使用寿命。同时，鞋柜内的环境通常较为干燥，有助于防止鞋子发霉、变形等问题。 ④节省空间：合理的鞋柜设计可以充分利用空间，避免鞋子占用过多家居空间。这对于小户型家庭来说尤为重要，可以让家居环境更加宽敞明亮。 （2）鞋柜里的鞋子为什么要鞋跟向外、鞋尖向内呢？①便于查看和拿取 当鞋跟向外、鞋尖向内摆放时，人们可以很容易看到鞋子的款式、颜色和尺码等信息。因为鞋子的鞋跟部分通常比较有辨识度，这样摆放可以让使用者快速定位想要的鞋子。例如，在匆忙出门时，人们一眼就能看到鞋子的整体外观，从而快速选择合适的鞋子，而不需要把鞋子从鞋柜里完全拿出来查看。 ②节省空间 这种摆放方式能够使鞋子在鞋柜里排列得更加紧凑。鞋跟的形状相对规整，向外摆放可以更好地利用鞋柜的空间。如果鞋尖向外，由于鞋尖部分的形状不规则，可能会占用更多的空间，而且容易使鞋柜门难以关闭或者使鞋子相互挤压变形。比如，一些高跟鞋的鞋尖比较尖细，鞋尖向外摆放可能会戳到其他鞋子或者突出鞋柜边缘。 ③保持鞋子形状和状态 鞋尖是鞋子比较容易受损的部分。将鞋尖向内摆放可以避免鞋尖在日常开关鞋柜门或者其他物品碰撞时受到损坏。同时，这样的摆放也有助于保持鞋型，尤其是皮鞋等材质较硬的鞋子。如果鞋尖长期受到外力挤压，容易变形，影响穿着的舒适度和美观度。而鞋跟相对比较坚固，向外摆放可以承受一定的碰撞和摩擦，减少对鞋子整体质量的影响。 二、总结与反思对照“‘鞋子摆放有方法’任务表”，你一定完成了所有任务吧？为自己在本次活动中的表现做个评价。“鞋子摆放有方法”任务表序号活动任务完成情况1按类型整理好鞋子完成2按照操作步骤，制作家庭鞋架完成3鞋架分类分区完成4鞋子有序摆放归位完成三、课后小拓展晒出你整理鞋柜的照片，可以配上操作步骤或劳动成果，拍照发到班级微信群里打卡哦！学生发微信。四、知识拓展1.皮鞋应该如何摆放？ 皮鞋应放置在通风良好的地方，避免阳光直射。最好使用鞋撑撑起，保持鞋型。可以将皮鞋放在鞋架上，或者用专门的皮鞋收纳盒，收纳盒内可以铺上柔软的布防止刮花鞋面。摆放时要注意避免挤压，一双双整齐放置。如果有条件，定期给皮鞋擦鞋油保养，然后再进行摆放。 运动鞋的摆放有哪些注意事项？ 运动鞋要先清理干净，去除鞋底的泥土等杂物。可以将鞋带解开，放松鞋身。一般可以按照款式或者使用频率摆放。如果空间允许，将运动鞋放在鞋架上，鞋头朝向外，方便拿取。也可以使用一些网格状的收纳工具，将运动鞋分类放置，比如篮球鞋、跑步鞋等分别放置。对于不常穿的运动鞋，可以放在收纳箱中，注意要保持干燥，避免受潮发霉。 布鞋怎样摆放较为合适？ 布鞋相对柔软，容易变形。可以先将布鞋里面塞满报纸或其他填充物，保持鞋型。然后将布鞋放在鞋盒中，或者整齐地摆放在鞋架上。如果是手工布鞋等比较精致的，还可以用布袋装起来再存放，防止灰尘沾染。摆放时要避免折叠或重压，尽量保持鞋面平整。在小空间的鞋柜中，怎样摆放鞋子可以增加收纳量？ 可以采用多层收纳的方式，使用可调节高度的鞋架，根据鞋子的高度灵活调整层间距。对于一些矮帮的鞋子，如平底鞋、单鞋等，可以将它们侧放或者叠放，节省空间。还可以利用鞋柜的门后空间，安装一些挂钩或者小型的收纳袋，用来放置拖鞋等。在鞋柜的底部可以留出一些空间，用来放置常穿的鞋子，方便拿取。也可以使用一些收纳盒，将不常穿的鞋子分类收纳后放在鞋柜的上层或下层。在摆放鞋子时，我们需要注意哪些细节来保持鞋子的整洁和卫生？在摆放鞋子时，我们需要注意以下细节来保持鞋子的整洁和卫生：首先，要确保鞋子干燥，避免潮湿环境导致鞋子发霉或变形；其次，要将鞋子放置在通风良好的地方，以减少异味和细菌滋生；同时，要避免将鞋子直接暴露在阳光下或高温环境中，以免损坏鞋子材质；最后，要定期清洁鞋子表面和内部，保持鞋子的整洁和卫生。你认为合理的鞋子摆放对于个人形象的提升有何作用？合理的鞋子摆放对于个人形象的提升有着不可忽视的作用。一个整洁有序的鞋柜或存放空间，能够反映出个人的生活态度和品味。当我们需要出席重要场合或与他人交往时，能够快速找到一双干净、整洁、合适的鞋子，不仅能够提升自己的自信心和气质，还能给对方留下良好的印象。因此，合理的鞋子摆放是塑造个人形象的重要一环。 分一分做一做实践活动实践、整理鞋架。 想一想 总结、反思。学习课后拓展学习知识拓展 引导学生了解俩基恩鞋子的分类 。 引导学生学习制作鞋架的方法。引导学生学会鞋架分区。通过实践活动，引导学生正确整理鞋架。 引导学生分享整理鞋架的经验。 引导学生评价自己在本次活动中的表现 。引导制作微信，发到学生群。通过拓展活动，引导学生了解摆放鞋子相关知识， 培养学生的自理能力及劳动品质！
课堂练习 说一说，你在鞋子摆放时的趣事，和同学们一起分享。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 了解了鞋子的分类学习了制作家庭鞋架学会分区摆放鞋子学会了整理鞋架总结与反思 进行了拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动二：鞋子摆放有方法鞋子分分类制作家庭鞋架鞋架要分区整理鞋架整理鞋架的经验总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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