资源简介

(共26张PPT)
第一课时
活动一 书包物品分分类
（东北师大版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
学习目标
劳动观念：通过书包物品的整理与分类活动，认识到劳动在日常生活中的重要性，理解整洁有序的环境对学习和生活质量的提升作用。
劳动能力：通过实际操作，学会对书包内物品进行分类整理，掌握分类整理的基本方法和技巧。
劳动习惯与品质：通过持续进行书包物品的整理与分类，养成良好的劳动习惯，保持书包整洁有序。
劳动精神：通过参与书包物品的整理与分类活动，弘扬勤劳精神。
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1
学会对书包内物品进行分类整理，掌握分类整理的基本方法和技巧；
2
通过参与书包物品的整理与分类活动，弘扬勤劳精神。
课前做准备
1.准备自己的小书包。
2.以小组为单位准备铅笔一支、橡皮擦一块、记录本一个。
任务记清楚
我们的书包有哪些口袋 每个口袋里有什么 我们的书包乱不乱 一起来盘点一下自己小书包里的物品，给这些物品分分类，并把它们重新摆放好吧!
“书包物品分分类”任务表
序号 活动任务 完成情况
1 清楚自己的小书包有哪些口袋 完成 未完成
2 知道自己的小书包里有什么物品 完成 未完成
3 能给自己小书包里的物品分类 ，并能说出分类的理由 完成 未完成
4 能把分好的物品重新放进书包合适的口袋里 完成 未完成
新知导入
学习主题
已经是二年级小学生的你是否遇到过下面的问题：丢铅笔，找橡皮，书本皱巴巴，找不到作业本……
如果遇到了，说明你的书包需要整理啦!整理书包是一门学问，更是我们必须掌握的一项生活技能，赶快行动起来，学习整理书包的方法，做一名书包整理小达人!
新知导入
学习主题
视频：整理书包
新知讲解
学习与实践
认识小书包
书包一般有主袋、侧袋和前袋，你的书包有吗？找一找它们在哪里。
侧袋
前袋2
前袋1
主袋
新知讲解
你的书包口袋和图片中的一样吗？如果不一样，说一说哪里不一样。
我的书包只有一个主口袋和两个侧袋，而图片中的背包有多个拉链口袋分布在不同的位置。
新知讲解
物品在哪里
你能快速地在你的书包里找到下面4个物品吗？它们分别是在哪里找到的？好找吗？
水杯——在侧袋里
作业本、橡皮、试卷——在主袋里
水杯 作业本 橡皮 试卷
新知讲解
物品大盘点
写一写你书包的各个口袋里现在装的是什么东西。
大盘点清单
书包位置 物品名称
前袋1 手机、钥匙扣（含家门钥匙、学校钥匙）、口罩（备用）、纸巾
前袋2 钱包（内含少量现金、学生证）、记事本及笔
主袋 教科书、笔记本、文具盒（内含铅笔、钢笔、橡皮擦、直尺等）
左侧袋 雨伞
右侧袋 跳绳
后袋 耳机及音乐播放器
新知讲解
这些物品中哪些今天可以不用带？每个口袋里放的物品合适吗？
书包常见物品小提示
课表中没有的教材不用带，水杯和跳绳分别放在侧袋中，其余放在主袋中。
新知讲解
物品分类
对照“大盘点清单”，和你的小组同伴讨论一下，哪些物品放得不合适，试着重新分分类！
物品分类小贴士
分类方法
大书、小书分别开放
将不同科目的课本、作
业本放在一起
将书、本分开放置
对照课表放书
新知讲解
分类经验谈
物品分类重要吗？你有什么发现？
按照一定顺序摆放课本，看上去很整齐。
我发现将文具和书籍分开存放特别有用。以前我总是找不到笔或者橡皮，但现在我把它们都放在文具盒里，找起来就方便多了。而且，书籍也按照学科和年级分类摆放，这样找书的时候一目了然，节省了很多时间。
新知讲解
我在家里也尝试了对衣物进行分类整理。我把夏天的衣服和冬天的衣服分开，又把上衣和裤子分开，这样每次找衣服的时候都很方便。而且，我还发现分类整理后，衣柜的空间也变得更大了，可以放下更多的衣物。
我觉得在厨房里进行物品分类也很重要。我把调料、食材和餐具都放在不同的区域，这样每次做饭的时候都能很快找到需要的东西。而且，分类整理后，厨房看起来也更加整洁和卫生了。我还发现，这样分类后，我浪费食材的情况也减少了，因为我能更清楚地知道家里有哪些食材，避免重复购买。
新知讲解
总结与反思
对照“‘书包物品分类’任务表”，你一定完成了所有任务吧？给自己在本次活动中的表现做个评价吧！
新知讲解
总结与反思
“书包物品分分类” 任务表
序号 活动任务 完成情况
1 清楚自己的小书包有哪些口袋 完成
2 知道自己的小书包里有什么物品 完成
3 能给自己小书包里的物品分类 ，并能说出分类的理由 完成
4 能把分好的物品重新放进书包合适的口袋里 完成
新知讲解
知识拓展
在进行书包物品分类整理时，你认为有哪些原则可以遵循？请列举至少三条。
（1）功能性原则 。
（2）易取用原则 。
（3）安全性原则。
新知讲解
知识拓展
你认为通过书包物品分类整理活动，除了提升自我管理能力外，还有哪些方面的收获？
通过书包物品分类整理活动，除了提升自我管理能力外，还可以培养耐心和细心的品质，因为分类整理需要耐心细致地处理每一个细节；同时，也可以增强自律性，因为需要自我监督和保持书包整洁有序；此外，还可以提升解决问题的能力，因为面对杂乱无章的书包，需要思考并找到有效的解决方案。
新知讲解
知识拓展
请设想一个场景，说明如何在家庭生活中应用书包物品分类整理的原则。
在家庭生活中，可以将书包物品分类整理的原则应用于玩具收纳。例如，将不同类型的玩具（如积木、拼图、玩偶等）分别放置在不同的收纳盒或储物柜中，并在收纳盒或储物柜上贴上标签以便识别。这样，孩子们可以更容易地找到他们想要的玩具，同时保持玩具收纳区域的整洁有序。此外，还可以定期清理和整理玩具，将不再需要的玩具捐赠或处理掉，以保持收纳空间的有效利用。
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
2
学习物品分类的方法
1
了解书包的结构及所装的物品
3
交流物品分类经验
4
进行总结与反思
课堂练习
除了书包，你认为还有哪些生活场景也需要进行物品分类整理？请列举至少两个场景并说明理由。
（1）卧室衣柜 。
（2）厨房储物柜。
板书设计
活动一 书包物品分分类
认识小书包
物品在哪里
物品大盘点
物品分类
分类经验谈
总结与反思
相关知识拓展
25
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